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TIC TAC TOE: Au Centre d’Achats - Vous allez magasiner!

Comme dans le jeu Tic Tac Toe, tu doies avoir une ligne qui relie 3 carrés.
Choisis 3 situations de magasinage et fais du shopping!
Like in game Tic Tac Toe, you must have a line that connects 3 spaces.
Choose 3 shopping situations and go shopping!

Tu as faim! C’est l’heure du Tu vas préparer une fête Ah zut! Tu as cassé un appareil
lunch. Qu’est-ce que tu vas pour ton ami(e). Qu’est-ce électronique! Tu vas le
manger à la restauration? que tu vas acheter comme remplacer.
décorations?

Pour Noël, tu vas envoyer un Bonne fête! Pour ton Tu as reçus une invitation à la
paquet de soin à une anniversaire, tu as reçu de fête de ton ami(e)! Pense à ton
personne de ton âge l’argent! Qu’est-ce que tu ami(e) et vas choisir un cadeau
sans-abri.Tu vas choisir un vas acheter? parfait. N’oublie pas la carte et
cadeau approprié! l’emballage!

Tu vas participer à une
compétition sportive.
Qu’est-ce que tu vas acheter
pour préparer pour le jeu?
Bon voyage! Tu vas aller Tu vas aller au cinéma avec tes
en vacances avec ta ami(e)s pour regarder un film.
famille. Qu’est-ce que tu Qu’est-ce que tu vas acheter?
vas préparer pour le
voyage?
Critères de Succès / Success Criteria:
❏ Je peux identifier les magasins et produits au centre d’achats. (I can identify stores and
products in the mall).
❏ Je peux répondre aux questions pour expliquer, en détail, mes raisons pour magasiner. (I can
respond to questions to explain, in detail, my reasons for shopping).
❏ Je peux utiliser du vocabulaire approprié pour mon auditoire. (I can use vocabulary appropriate
for my audience).
❏ Je peux identifier des stratégies pour m’aider à participer à un conversation (I can identify
some strategies to help me participate in a conversation).

Expectations My Mark

A1: Speaking -uses familiar vocabulary and expressions with considerable

to accuracy (e.g., le futur proche, les magasins, les produits dans
Communicate les magasins, les verbes ​acheter, payer, aller, coûter….​)

-shares information and ideas effectively with detail (e.g.,

“Qu’est-ce que tu vas acheter?” “Je vais acheter un ballon de
basket. C’est un cadeau pour mon ami”).

-speaks with considerable fluency (pace, flow, expression)

A2: Listening -demonstrates considerable understanding of questions (with

to Interact appropriate rephrasing from the teacher)

-engages in conversation with appropriate responses

B2: Speaking -applies knowledge of target vocabulary (stores, products, verbs

to Interact from the unit, le futur proche) to discuss a trip to the mall with
considerable effectiveness

50-59% - ​rarely ​60-69% - ​sometimes ​70-79% - ​often ​80-89% - ​consistently

90-100% - ​consistently + detail & sophisticated language

Feedback:
Use gestures to help you Explain the reasons for your trip Avoid one-word answers
communicate. to the mall (expand your ideas). (speak in full sentences).

Listen for familiar/ friend Use expression and tone to Take more time to process
words in questions. convey your message. before answering questions.

Speak slowly and clearly. Ask clarifying questions when Remain in role to support the
you do not understand. interaction.

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