COESÃO/COERÊNCIA

Mecanismos que asseguram a unidade / estruturação de um texto.

1.COESÃO

1.1. Mecanismos de coesão gramatical

1.1.1. coesão frásica
1.1.2. coesão interfrásica
1.1.3. coesão temporal
1.1.4. coesão referencial

1.2. Mecanismos de coesão lexical

1.2.1. repetição
1.2.2. substituição
• sinonímia
• antonímia
• hiperonímia/hiponímia
• holonímia/meronímia

2. COERÊNCIA

2.1. Coerência lógico-conceptual

 Princípios lógico-conceptuais
• ordenação lógica das situações apresentadas
• relações lógicas entre as situações
• propriedades e características dos objetos de um mundo "normal"

2.2. Coerência textual

 Regras da coerência textual
• repetição
• progressão
• não contradição
• relação

CONCEITOS E APLICAÇÕES
1. COESÃO
A coesão designa o conjunto de processos linguísticos que asseguram as ligações na
frase e entre frases. A coesão, enquanto aspeto de gramaticalidade, está ligada à
competência linguística dos falantes.
 1.1. MECANISMOS DE COESÃO GRAMATICAL

1.1.1. Coesão frásica

Conhecer os conceitos Conhecer os processos

Coesão frásica: processo que assegura a unidade Ordenação das palavras na frase;
entre os diferentes elementos linguísticos de uma concordância das palavras em género e/ou
frase simples ou de uma oração. número; regência das preposições.

 Para que uma frase seja gramaticalmente correta (coesa), os elementos linguísticos
que a compõem devem obedecer quer a uma organização interna dos seus constituintes,
quer a fenómenos de concordância.

Vejam-se os exemplos:

a) Os pais discutiram o assunto.

Lendo a frase, não restam dúvidas de que esta é um exemplo de frase coesa e isto
porque:
- os seus constituintes se organizam segundo a ordem sintática normal da língua portuguesa
- sujeito/verbo/complemento direto;

- nela estão respeitados todos os princípios de concordância: determinante e nome,

masculinos e plural, que constituem o sujeito da frase, concordam com o verbo, também ele
plural.

b) * O aluno mais velhos da escola tiveram o privilégio de encabeçar a lista da

associação de estudantes.

Esta frase é um exemplo de frase não coesa, dado que, no grupo nominal, não há
concordância entre o nome e o adjetivo que o caracteriza. Também o verbo não concorda
em número com o sujeito.

c)
1. Sopa, eu prescindo.
2. Chegou o Outono.
3. Habilidoso é o Pedro, o João é mais minucioso.

Estas frases, embora não respeitando a ordem sintática lógica do português, são
frases coesas. A ordem dos seus constituintes segue uma ordem psicológica.

1.1.2. Coesão interfrásica

Conhecer os conceitos Conhecer os processos

Coesão interfrásica: processo que assegura a Coordenação, subordinação e articulação
articulação de orações, frases e parágrafos : por outros conectores/organizadores
entre si.
 Há dois processos que asseguram a unidade das frases constituídas por mais do que
uma oração (frases compostas ou complexas): a coordenação (sindética e assindética) e a
subordinação.

a) O João leu um romance, a Maria leu uma revista. - Coordenação assindética

A frase é coesa pela simples justaposição das orações;

b) Fui a Paris, mas não visitei a Torre Eiffel. - Coordenação sindética

A conjunção mas, apesar de prescindível, une as duas orações e torna a frase coesa.

c) O João pensa que vencerá mais um obstáculo. '' - Subordinação

A segunda oração, introduzida pela conjunção completiva integrante que, completa
o sentido da primeira oração e é imprescindível para a coesão da frase.

A conexão entre várias frases, com vista à formação de unidades mais amplas, o parágrafo,
é assegurada por conectores /organizadores discursivos ou sinais de pontuação (que
marcam a pausa e a melodia).

NOTA: Os conectores/organizadores discursivos, termos provindos da gramática textual, não devem confundir-
se com as classes morfológicas consagradas pela gramática tradicional (CLASSES DE PALAVRAS). São palavras
ou expressões que conectam/organizam frases no plano textual, abrangendo quer conjunções e locuções
conjuncionais, quer advérbios, locuções adverbiais e até orações.

Vejamos alguns exemplos de coesão no interior do parágrafo:

a) "A casa era grande, branca e antiga. Em sua frente havia Nesta descrição, os
um pátio quadrado. À direita um laranjal onde noite e dia elementos estão
corria uma fonte. À esquerda era o jardim de buxo húmido e organizados através de
sombrio, com suas camélias e seus bancos de azulejo." expressões: Em sua frente,
Sophia de Mello Breyner Andresen,'0 Jantar do Bispo 'Contos À direita, À esquerda
Exemplares (organizadores
discursivos).
b) "Desde sempre a poesia foi, de entre todas as atividades A conexão entre as duas
do espírito, aquela em que os portugueses mais se frases faz-se por meio de
distinguiram. Com efeito, num momento em que com efeito, conector que
particularmente importa avaliar o que, ao longo dos tempos, exprime a confirmação do
foi o nosso contributo para a formação de uma cultura que foi anteriormente
europeia, há que reconhecer que muito poucas pessoas dito.
serão as figuras capazes de ombrear noutros domínios com
as suas congéneres de outras nações."
Luís Miguel Nava, Introdução Antologia de Poesia Portuguesa
c) "Pequenos ou mesmo minúsculos em tamanho, gigantes Neste parágrafo, que
em número e em idade, campeões do disfarce e do ardil, integra duas frases, a
mestres na arte da sobrevivência, os insetos são os pausa, representada
verdadeiros senhores do planeta. graficamente pelo ponto
Joaninhas, grilos, pirilampos, insetos-pau, eles sim - muito final, é determinante para
mais provavelmente do que nós - serão naturais a organização e
protagonistas nos distantes amanhã que cantam. encadeamento das ideias.
Notícias Magazine, 11 de Agosto de 2002
Centremo-nos, agora, na coesão entre parágrafos:

a) Se, nos dias de hoje, os mais pequenos gestos da A conexão entre os dois
nossa vida são enquadrados pela presença de entidades parágrafos é feita pelo jogo
derivadas da ciência, como é que isto pode ter pergunta/resposta, assinalado
acontecido? Se chegámos ao ponto de funcionar por graficamente pelo ponto de
obra e graça de microchips, alimentos enriquecidos com interrogação, ao qual
vitaminas, ou antibióticos ou vacinas, porque é que corresponde a entoação.
sabemos tão pouco sobre logaritmos, enzimas de
restrição, ou a organização de colónias bacterianas? O
que falhou? O que falhou, fundamentalmente, foi que a
explicação da ciência ao público não foi cuidadosamente
programada desde o início."
Clara Pinto Correia, Clones Humanos Sobre o Texto
b) "(...) o Body Jam garante uma significativa melhoria A ligação entre os parágrafos
cardiovascular, ajuda a perder peso e favorece uma faz-se através do organizador
maior consciência corporal, pela coordenação motora em suma, que introduz a
que é estimulada durante as aulas. Tudo isto, claro, conclusão do exposto
aliado ao prazer do ritmo e à descontração anteriormente.
proporcionada por uma hora de dança...
Em suma, uma modalidade que assegura excelentes
resultados para o corpo e mente."
In Saúde e Bem-Estar, Outubro de 2003

c) "Até há bem pouco tempo, pensou-se que os A ligação entre os parágrafos

recursos da Terra eram inesgotáveis e que a faz-se através do conector no
intervenção do Homem não teria grande influência no entanto, que estabelece uma
desenvolvimento normal dos ciclos da Natureza. oposição entre o que vai ser
No entanto, atualmente sabemos que o mundo dito e o anteriormente
civilizado lança grande quantidade de gases para a referido.
atmosfera e que esses gases que deveriam ser
absorvidos pelas plantas não o são em quantidade
suficiente."
In Notícias Magazine, Setembro de 2003

1.1.3. Coesão temporal

Conhecer os conceitos Os processos

Coesão temporal: processo que consiste na Expressões adverbiais ou

sequencialização dos enunciados segundo uma preposicionais com valor temporal;
lógica temporal. datas; expressões que assinalam a
ordem; utilização correlativa de
tempos verbais.

Há vários processos que estabelecem nexos temporais entre ações.

As frases que se seguem, exemplificam esses mecanismos:

A patroa discutiu com todos os empregados e Ordenação dos acontecimentos

saiu zangada segundo a ordem cronológica.

Primeiro dirigiu-se ao indivíduo, depois pediu- A utilização de expressões que

lhe contas pelo sucedido. assinalam a ordem dos acontecimentos

Quando a polícia chegou, o ladrão já tinha O emprego correlativo de tempos

fugido. verbais.

Ela é uma pessoa inconstante: ontem tinha Uso de expressões de tempo em

uma ideia, hoje tem outra. consonância com os tempos verbais.

O dia 25 de Abril de 1974 foi decisivo para o Indicação de uma data

país.

1.1.4. Coesão referencial

Conhecer os conceitos Os processos

Coesão referencial: propriedade dos textos Anáforas lexicais, anáforas

(orais e escritos) em que determinadas pronominais, elipses, catáforas lexicais,
expressões linguísticas estabelecem relações catáforas pronominais, deíticos.
de dependência com o discurso anterior, o
discurso subsequente ou a situação de
comunicação.

 Para que um texto progrida, mas mantenha sempre ativados certos referentes, é
necessária a retoma desses mesmos referentes, o que assegura a coesão textual.
Designamos por referente a entidade do mundo real ou fictício para a qual remete uma
expressão linguística.

a)"Havia um rei que tinha uma filha. Era ele não só muito Cadeia referencial:
impertinente, mas desconfiado. Logo que a criança uma filha —> a criança —> a
nasceu, meteu-a numa torre com uma ama por —> lhe -> [-] -> [-]
companheira e mestra. Permitia-lhe sair ao jardim, referente antecedente: uma
passear pelo terraço, mas não consentia que [-] filha
frequentasse reuniões ou [-] fizesse visitas." anáfora nominal: a criança
anáforas pronominais: a /lhe
"A Princesa Enterrada Viva Contos Populares Portugueses, (org. de anáforas através da elipse:
Viale Moutinho)- [-]
 No excerto transcrito, as expressões sublinhadas não têm referência autónoma, só podem
ser interpretadas enquanto dependentes da expressão inicial (referente antecedente) - uma
filha. Assim, designamos as expressões sublinhadas por anáforas, na medida em que
remetem para algo que foi dito anteriormente. Integrados nesta cadeia referencial surgem
dois lugares vazios na posição de sujeito, assinalados por [-]. Esses espaços seriam
preenchidos pelo referente a filha. Aos elementos da cadeia referencial, porque têm o
mesmo referente, chamam-se co-referentes.

b) "Sonhava ser jogadora de futebol para tentar Cadeia referencial:

seguir os passos de Eusébio. (...) O desejo da jovem
musculada foi transformado pelo escritor
Craveirinha, que a viu correr e jogar e acreditou
imediatamente que tinha encontrado uma
verdadeira campeã das pistas. (...) Três anos
depois - e após a presença [-] nas Olimpíadas de
Seul – Maria de Lurdes Mutola já estava nos
Estados
Unidos (...)."
"Única" Expresso, 6 de Setembro de 2003
jogadora de futebol —> jovem
musculada ->a —> uma verdadeira
campeã das pistas
—>[-] → Maria de Lurdes Mutola
catáforas nominais: jogadora de
futebol/jovem musculada/a/uma
verdadeira campeã das pistas
catáforas pronominais: a
catáforas através da elipse: [-] ;
referente subsequente: Maria de
Lurdes Mutola

 Lido o texto, apercebemo-nos de que as expressões sublinhadas têm de ser

interpretadas como dependentes de uma outra que só ocorre no final do excerto. Assim, e
dado que a cadeia referencial não corresponde à ordem linear, as expressões sublinhadas
são catáforas relativamente à expressão nominal final (Maria de Lurdes Mutola).

c) - O teu é maior! Troca pelo meu...! Referentes - não explicitados no

enunciado, mas reconhecíveis no
(Pedido do locutor - uma criança, depois de contexto situacional.
verificar que o seu gelado é mais pequeno que o
do alocutário.) Deíticos - o teu; meu;

 Neste exemplo de situação de comunicação oral, o referente não está nomeado no

enunciado, surge apenas pronominalizado. Isto é possível pelo facto de locutor e alocutário
estarem presentes no mesmo contexto situacional, identificando, assim, facilmente o
referente. Estas expressões que remetem para o contexto situacional (locutor, alocutário,
momento e lugar de enunciação) são os deíticos.
1.2. MECANISMOS DE COESÃO LEXICAL

Conhecer os conceitos Os processos

Coesão lexical: processo que assegura a Repetição

relação correferencial entre expressões Substituição (sinonímia, antonímia,
linguísticas presentes nos enunciados hiperonímia/hiponímia, holonímia/meronímia)

Vários são os processos que, ao nível do léxico, asseguram a coesão textual:

1.2.1. Repetição

"Elas são quatro milhões, o dia nasce, elas Repetição

acendem o lume. Elas cortam o pão e aquecem
o café. Elas picam cebolas e descascam
batatas."

1.2.2. Substituição

 Sinonímia

O rapaz sempre que se dirigia ao prior corava. O padre questionava-o até ao pormenor.

 Antonímia

O João jurava à namorada que dizia a verdade, mas ela sabia que ele mentia.

 Hiperonímia/hiponímia

Os meios de transporte marítimos são mais poluentes do que os aéreos. Veja-se o

exemplo do petroleiro "Prestige" que ao partir-se em dois largou enormíssimas manchas de
crude, poluindo assim toda a costa da Galiza.

 Hiponímia/hiperonímia

Os universitários reuniram-se uma vez mais para protestar contra o aumento das
propinas. Recorde-se que as ações dos estudantes são cada vez mais frequentes no nosso
país.

 Holonímia/meronímia

O João tem um carro espetacular! Caixa automática, estofos em pele, teto de abrir, jantes
de liga leve, ar condicionado automático, caixa de CD!

Extraído de «Preparar os testes 10º ano», Areal ed.