UNIDAD EDUCATIVA “ELOY ALFARO”

Coop. Las Palmas calle Panamá 3-18

Telefax: 3701 242
Santo Domingo de los Tsáchilas – Ecuador

BLOQUE: 5 DÉCIMO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATUR NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
A: FINALIZACIÓN:

Lic. Villavicencio Ana Estudios Sociales 4

OBJETIVOS EDUCATIVOS DE DESTREZA: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Conocer la localización geográfica de los recursos naturales del Ecuador, -Educación para una ciudadanía democrática y la participación social
a través de la lectura de contenidos y el análisis, con el fin de relacionarlo
con la realidad económica y social del país en la actualidad.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER CRITERIO DE EVALUACION

DESARROLLADA:
C.S.4.2.9.Localizar y apreciar los recursos naturales del Ecuador y C.E.CS.4.7 .Explica el rol y funcionamiento de los sectores económicos del Ecuador
establecer su importancia económica y social. y el papel que cumplen cada uno de ellos en la economía del país, reconociendo la
intervención del Estado en la economía y sus efectos en la sociedad.

2. PLANIFICACIÓN
TÉCNICAS /
INDICADORES DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
EVALUACIÓN
 I.CS.4.7.1. Examina la Técnica:
EXPERIENCIA: Para activar conocimientos previos realice lo -Libro del estudiante interrelación entre lugares, Prueba escrita
siguiente. -Cuaderno de personas y productos Observación.
1.- Escribe una definición de recurso natural borrador. Instrumento:
involucrados en el sector
- Internet Cuestionario
2.- Lee tú definición y luego escríbela en la pizarra. - Diccionario primario, secundario y de
3.- ¿Cuáles son las regiones naturales del Ecuador? Tijeras servicios destacando sus 1.-Se evaluará durante el
4.- Escribe 2 ejemplos de recursos naturales de cada región -Goma fortalezas, oportunidades, proceso de desarrollo de la
5.- Dibuja un mapa del Ecuador y señala los recursos naturales - Revistas debilidades y amenazas y el destreza mediante lecciones,
en cada región. -Periódicos impacto económico y social en preguntas sueltas, opiniones
REFLEXION: -Videos los recursos naturales. personales y la elaboración
de cada una de las partes de
1.-¿Por qué poseer recursos naturales es importante para un
la destreza.
país? ¿Explícalo?
2.- ¿Puedes imaginarte que significa la diversidad de recursos?
2.- Al finalizar la unidad se
realizará la evaluación de la
CONCEPTUALIZACION: unidad
1.- Realiza una investigación sobre cuáles son los principales
recursos naturales del Ecuador y donde se ubican.
2.- Lee detenidamente la página 108, 109 y 110 del libro del
estudiante.
3.- Identifica terminología desconocida de las páginas
seleccionadas.
4.- Elabora un organizador gráfico sobre los principales recursos
naturales del Ecuador y su importancia económica y social.
5.- Elabora un collage sobre la destreza desarrollada.
APLICACIÓN: Solucione las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué son las reservas naturales? Cite algunas
2.- ¿Cuáles son las regiones naturales del Ecuador? Den
ejemplos de los recursos naturales que ofrecen
3.- ¿Cuáles son las zonas más apropiadas para la producción
agrícola?
4.- ¿Cuáles son las zonas con mayor aporte al ecoturismo?
5.- ¿Cuál ha sido el principal recurso natural más explotado en el
Ecuador?
6.- ¿Por qué el Ecuador es considerado un país mega diverso?
¿Qué significa mega diverso?
7.- ¿Cuáles son los sectores de la economía a los que aportan los
recursos naturales?
-Realizarán la evaluación de consolidación de las páginas 111 y
112

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Prof. Roberto Escobar V. Nombre: Lic. Carlos Lapo Nombre: Lcda. Fernanda Saltos
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: