FORMULÁRIO PARA PLANO DE ENSINO

1. ITEGO: Maria Sebastiana da Silva – Porangatu

2. Curso: Técnico em Secretaria Escolar

3. Componente Curricular: Português Instrumental

4. Professor (a): Elisângela Santos Scain

5. Ementa: Reflexão sobre a língua portuguesa como fonte de comunicação oral e escrita.
Estudo da linguagem falada e escrita, em seus diversos níveis de linguagem. Relação entre os
gêneros textuais/ discursivos e noções de leitura e produção escrita. Busca de compreensão da
prática de elaboração de textos oficiais e acadêmicos, considerando os aspectos linguístico-
gramaticais aplicados ao texto em seus diversos gêneros.

6. Objetivo (Geral e Específico):

GERAL: Compreender a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e
integradora da organização do mundo e da própria identidade e também conhecer formas de se
comunicar com eficácia, tanto na escrita, quanto na oralidade, se faz necessário também,
compreender noções de texto e textualidade, levando em conta a importância da coerência e da
coesão, bem como conhecer o funcionamento e as formas de produzir textos em língua
portuguesa, cabe ao aluno, saber produzir textos técnicos e empresariais, obedecendo a norma
culta e a estrutura preestabelecida de cada gênero.

ESPECÍFICOS

 Compreender e identificar diferentes possibilidades de comunicação.

 Identificar textos técnicos e literários.
 Reconhecer os diferentes níveis de linguagem e as situações de comunicação em que
se deve empregá-los.
 Entender o conceito de texto.
 Perceber a articulação textual que propicia a coerência e a coesão.
 Identificar os elementos de coesão.
 Reconhecer os aspectos linguísticos responsáveis pela coesão e coerência textuais.
 Identificar a estrutura de um parágrafo-padrão.
 Construir parágrafos com a estrutura padrão.
 Analisar textos para reconhecer esses elementos da estrutura textual.
 Construir textos com o desenvolvimento de uma ideia núcleo.

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  Reconhecer diferentes modos de construção do raciocínio.
 Construir textos por indução e por dedução.
 Reconhecer diferentes textos empresariais e técnicos.
 Analisar diferentes estruturas textuais.
 Construir textos técnicos e empresariais.
 Familiarizar-se com o vocabulário dos textos empresariais e técnicos.

7. Conteúdos distribuídos semanalmente, conforme será trabalhado.

7.1 Aula 01 (23-08-2018)

 Comunicação
- O que é comunicação? Quais os elementos envolvidos num ato de comunicação?
- A Linguagem como sistema de signos: signo linguístico e outros signos Aplicação;
- Linguagem;
- Linguagem verbal
- Linguagem não- verbal;
- Língua;
- Fala ou discurso;
- Signo lingüístico;
- Significante;
- Significado;
- Denotação e Conotação;

7.2 Aula 02 (24-08-2018)

 Comunicação:
- Níveis de linguagem ou registros linguísticos;
- Língua culta ou formal;
- Língua coloquial ou informal;
- Linguagem popular ou linguajar;
- Línguas especiais;
- Gíria ou calão;

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 - Língua literária.

7.3 Aula 03 (28-08-2018)

 Palestra de Primeiros Socorros com o Corpo de Bombeiros de Porangatu:

Capacitar para Salvar.

7.4 Aula 04 (30-08-2018)

 Comunicação ( continuação)
- Linguagem popular ou linguajar;
- Línguas especiais;
- Gíria ou calão;
- Língua literária.

7.5 Aula 05 (31-08-2018)

 Níveis de linguagem:
 Filme: O Auto da Compadecida
- Atividades: Trabalhando os níveis de linguagem.

7.6 Aula 06 (03-09-2018)

 Noções de Texto:
- Atividades de fixação apostila.

7.7 Aula 07 (04-09-2018)

 Noções de texto
- Tipos de coerência textual.
- Apresentação trabalho dos alunos.
- Coerência narrativa.
- Argumentativa figurativa.

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7.8 Aula 08 (05-09-2018)
 Produção de texto
- O parágrafo como unidade de composição.
- O parágrafo padrão.
- Tópico frasal.
- Desenvolvimento.
- Conclusão.

7.9 Aula 09 (06-09-2018)

 Produção de texto
- Argumentação por causa ou efeito, ou conseqüência.
- Argumentação por exemplificação.
- Atividades.

7.10 Aula 10 (13-09-2018)

 Produção de texto
- Métodos básicos de desenvolver o raciocínio.
- Raciocínio indutivo.
- Raciocínio dedutivo
- Atividades.
 Avaliação em dupla sobre o conteúdo abordado.
7.11 Aula 11 (18- 09- 2018)
 Leitura e interpretação de textos
- O que é ler?
- Como ler textos?
- Exemplos de leituras.
- A complexidade do ato de ler.

7.12 Aula 12 (20- 09- 2018)

 Palestra com Secretária Escolar

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7.13 Aula 13 (25- 09- 2018)
 Comunicação técnica e empresarial
- Textos da comunicação empresarial e oficial e da comunicação técnica
- Relatório

7.14 Aula 14 (27- 09- 2018)

 Comunicação técnica e empresarial
- Carta comercial
- Requerimento

7.15 Aula 15 (28- 09- 2018)

 Comunicação técnica e empresarial
- Avaliação

7.16 Aula 16 (01-10- 2018)

 Comunicação técnica e empresarial
- Ata

7.17 Aula 17 (02-10-2018)

 Comunicação técnica e empresarial
- Atividades

8. Metodologia: As aulas acontecerão de forma expositiva, envolvendo os alunos por meio do

diálogo. O conteúdo será aplicado na integração aluno/ professor, através do conteúdo
compartilhado e do conhecimento adquirido, com a utilização dos seguintes recursos: quadro,
pincel, Datashow, material impresso. Os seguimentos das aulas terão como objetivo a
participação e interação dos alunos por meio das atividades, integrando a teoria com a prática.
A avaliação do conteúdo aplicado será feita através da realização de duas avaliações, além de
atividades diárias durante e após aplicação dos conteúdos teóricos/ práticos.
9. Cronograma das atividades:
9.1. Planejamentos das Atividades Práticas (conforme modelo próprio).

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13/09 - 10ª Aula – Avaliação em dupla sobre conteúdo: Comunicação e níveis de linguagem.
01/10 - 15ª Aula- Avaliação individual.

Elisângela Santos Scain ____________________________

Professor Regente Supervisor de Eixo Tecnológico

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