FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

I. INFORMACION GENERAL

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Identificando la publicidad que manipulan
TÍTULO DEL PROYECTO
al comportamiento del consumo de
sustancias toxicas en el A.A.H.H. “Tres
Estrellas”, Chimbote
Estela Paredes Salazar
RESPONSABLE DEL INFORME
60 personas
NÚMERO DE BENEFICIARIOS (META)
AA.HH “Tres Estrellas
ORGANIZACIÓN EN LA QUE SE EJECUTÓ
EL PROYECTO
Tres estrellas Jr Pasco. Al frente del mercado
LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO Tres estrellas

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO FECHA DE TÉRMINO DEL FECHA DE LA

PROYECTO ELABORACIÓN DEL
INFORME FINAL
09 – 05 - 18 15 – 11- 18 22 – 11 - 18

INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
1. Alayo Ascoy Rafael
2. Albines Almestar Mercedes
3. Estrada Jara Julia
4. Gil Gil Saida
5. Incio Colunche Sandro
6. León Cadenillas Frank
7. Lino Ore Jorge
8. Luna Jaramillo Erick
9. Muñoz Ramírez Frank
10. Paredes Salazar Estela
11. Paredes Núñez hangiluz
12. Quiñones Reyes Yadhira
13. Valverde Epifania Erick
 II. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLES METAS CONFORMIDAD COMENTARIO DE LA NO

CONFORMIDAD
SI NO
IDENTIFICACION Visita a la comunidad AA.HH Tener conciencia sobre las x
DE LA Todo el grupo responsable sustancias toxicas en los
“Tres Estrellas alimentos
PROBLEMÁTICA
Elaboración del cuestionario
Todo el grupo responsable
Conocimiento sobre la x
sobre el diagnóstico problemática
Reproducción del cuestionario Todo el grupo responsable
Para aplicar el cuestionario x
correctamente
Aplicación del cuestionario
Todo el grupo responsable
Conocimiento sobre la x
diagnóstico problemática
ELABORACIÓN Taller para la elaboración del Un proyecto eficaz para él x
DEL PROYECTO proyecto de intervención Todo el grupo responsable envió.
DE Exposición del proyecto de Todo el grupo responsable Responsabilidad sobre el x
INTERVENCIÓN intervención proyecto
Corregido el proyecto para Yadhira Quiñonez Reyes Un proyecto eficaz para él x
efectos de subir a la plataforma, envió.
cada integrante de grupo debe
enviar su archivo a efectos de
obtener su calificación.
EJECUCIÓN DEL Elaborar el material educativo que En el grupo se dividió en Llevar el material informativo x
PROYECTO DE será utilizado en la ejecución del comisiones para el conocimiento de los
INTERVENCIÓN proyecto estudiantes
Identificar a través de los Estela Paredes Salazar Llevar información sobre la x
resultados obtenidos por la problemática que más
encuesta cual es la problemática Yadhira Quiñones Reyes dificultad hay
que más infiere.
 Exponer en aula la problemática Estela Paredes Salazar Hacer de conocimiento cual es x
identificada de los resultados de la problemática que más
la encuesta debemos hacerle conocer
Visita a la comunidad y/o Frank Muñoz Ramírez Llegar con puntualidad para la x
institución donde será ejecutada ejecución del proyecto.
el proyecto
Aplicamos el cuestionario de Todo el grupo responsable Se aplicara la encuesta para x
salida, para medir el impacto del conocer la diferencia los
proyecto de responsabilidad resultados anteriores
social
ELABORACIÓN En grupos organizamos las Todo el grupo responsable Se organiza cada una de las x
DEL INFORME evidencias de ejecución de la evidencias para la elaboración
FINAL actividad del proyecto del proyecto.
Procesan los resultados del Lino Ore Jorge Se tabula las encuestas con x
cuestionario aplicado a la responsabilidad
Rafael Alayo
población
Erick Luna
Erick Epifania

Los estudiantes en aula con el Todo el grupo responsable Con responsabilidad se x

apoyo con el docente participan trabaja el proyecto.
en el taller de la elaboración del
proyecto final
Elaboración del proyecto final León Cadenillas Frank Se elaborar el proyecto final x
con eficacia y con
responsabilidad
III. EFICACIA DEL PROYECTO

Para determinar la eficacia del proyecto de responsabilidad social, se procede al dividir las actividades realizadas sobre las actividades planificadas, el
resultado se multiplica por 100, el resultado obtenido nos indica la eficacia del proyecto.

Actividades ejecutadas
𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = 𝑥 100
Actividades planificadas

A manera de ejemplo. Se planificó 17 actividades entre las tres etapas, y se cumplieron oportunamente con los 17, las demás cumplieron tal como lo especifica
el proyecto; en este caso presentamos los siguientes resultados

17
𝐸𝑃 = 𝑥 100
17

𝐸𝑃 = 100

La eficacia del proyecto es del 100%, lo que significa que se cumplieron oportunamente y para lo cual se tiene que elaborar propuestas de mejora para dar
cumplimiento al total de actividades oportunamente.
IV. PROPUESTAS DE MEJORA

ETAPAS DEL PROYECTO COMENTARIO DE LA NO CONFORMIDAD PROPUESTA DE MEJORA

IDENTIFICACION DE LA Desinterés por parte de algunos integrantes del grupo y Mejor coordinación con el grupo, hará que el proyecto sea
PROBLEMÁTICA falta de coordinación. más eficiente.
ELABORACIÓN DEL PROYECTO Solo algunos inconvenientes al tabular los resultados de la Más apoyo del grupo e interés por el grupo.
DE INTERVENCIÓN encuesta aplicado a la población
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE Las pocas personas que encontramos para la ejecución Si se trabaja en equipo se podría organizar una mejor charla
INTERVENCIÓN del proyecto. Escases de algún premio o un presente para en la población y premiaciones en los pobladores para
la población incentivar a que es escuchen la charla.
ELABORACIÓN DEL INFORME No elaborarlo a tiempo el proyecto y la no coordinación Mayor tiempo para supervisar el proyecto y los integrantes del
FINAL para que se puede trabajar. grupo se preocupen o pregunten por las actividades del curso.
V. IMPACTO DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD

5.1. Importancia del proyecto para la comunidad

El proyecto tiene por finalidad hacer que la población conozcan la necesidad de

conocer las sustancias tóxicas y su efectos que estos producen el organismo, lo que
se desea con la difusión, es que la población tengan conciencia acerca de la
sustancias toxicas que pueden dañarnos.

5.2. Satisfacción de la actividad para la comunidad u organización

La satisfacción fue que la población pudieron conocer no solo que son sustancias
toxicas, sino la variedad de tipos que hay y los efectos que estos pueden causar en
el ámbito familiar, social y académica.

5.3. Ayuda la actividad a resolver problemas de la comunidad u organización

Crear conciencia sobre el peligro de las sustancias toxicas en la población y generar

en ellos un comportamiento socialmente responsable con su salud.

5.4. Es oportuna la intervención de la universidad en la comunidad u organización

Si porque es de suma importancia hacer conocer de este tema, porque siempre va

hacer un problema social que se enfrente la población.

5.5. Aceptación de una nueva intervención en la comunidad

Si se puede trabajar nuevamente ya que el proyecto nunca termina, siempre se debe

difundir para que la población tome conciencia.

5.6. Sobre qué aspectos debería intervenir la universidad en su comunidad.

Sobre todo en el aspecto social y académico, porque se debe difundiré a la

población.
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
TIPO DE PROYECTO: EXTENSIÓN CULTURAL CICLO: IV

TITULO DEL PROYECTO: Identificando publicidad que manipulan al comportamiento del consumo de sustancias toxicas, en AA.HH “Tres Estrellas” Chimbote
Distrito Ancash, Provincia Santa, 2018.

RESUMEN EJECUTIVO:
La ULADECH Católica en cumplimiento a su filosofía institucional y de acuerdo a sus documentos normativos: Estatuto, Reglamento General, Reglamento de
Extensión Cultural y Proyección Social, los estudiantes y docentes tutores, manejan los proyectos de responsabilidad social adscrita a la DIRES, en las diversas
organizaciones y comunidades de la sede central y filiales. Lo que significa que los estudiantes gestionan acciones de compromiso social en el desarrollo de proyectos de
las prácticas justas de operación para generar cambios de comportamiento en el campo de acción de su profesión promoviendo la Investigación, desarrollo e innovación
(I+D+i) empleando las tecnologías de la información. Compromete el desarrollo de la toma de decisiones con ética y transparencia. En el proceso de intervención en
la comunidad toma como referencia los ODS y la ISO 26000, la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) como política de transformación
social. El presente proyecto se trabaja con la ISO 26000. De Materia Fundamental: Prácticas Justas de Operación. Asunto 1 sobre prácticas justas de
operación: anti-corrupción.
SUSTANCIAS TOXICAS:
Una sustancia tóxica es cualquier producto que pueda causarle daño a una persona 1) si se usa de manera indebida; 2) si lo usa la persona equivocada; o 3) si se usa en la
cantidad incorrecta. Algunas sustancias tóxicas pueden causar daño si entran en contacto con la piel o los ojos. Otros tóxicos pueden ser perjudiciales si se inhalan o se
ingieren. Hay cuatro tipos de sustancias tóxicas: sólidos (tales como tabletas o pastillas médicas), líquidos (tales como limpiadores de uso doméstico, incluyendo la lejía),
aspersores (tales como limpiadores) y gases (tales como el monóxido de carbono).
PROBLEMÁTICA:
1. De acuerdo con el Ítem número 1, de las personas encuestadas el 75% de la población desconocen qué son sustancias toxicas, siendo estas, sustancias en cierta
medida nociva para la salud (ya sea de origen sintético o natural). Es por ello que nosotros debemos de brindar información para que la gente tenga mejor
conocimiento y mejorar la cantidad posible calidad de vida. En resumen, su problemática de este ítem es el desconocimiento de la población.
2. De acuerdo con el ítem número 2, de las personas encuestadas el 58% de la población desconocen la posibilidad que los productos puedan contener las sustancias
toxicas. La problemática el desconocimiento de los componentes de los productos que consumen.
 3. De acuerdo con el ítem número 3, de las personas encuestadas el 50% de la población NO leen el valor nutricional de los productos que consumen y el otro 50%
si leen el valor nutricional, por lo tanto la problemática seria que la población debería de tener mayor conciencia al adquirir un producto y de ello se demuestra
leyendo el cuadro de valor nutricional.
4. De acuerdo con el último ítem el 23% de las personas encuestadas le llama la atención la música de un anuncio, el 25% la creatividad de un anuncio, el 17% las
imágenes de un anuncio y un 33% el contenido de un anuncio, por lo tanto la problemática seria que hay parte de la población que deja llevar por factores
superficiales de un anuncio.

LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO:

Realizaremos el proyecto a la población de AA.HH “Tres Estrellas” Chimbote, brindaremos información necesaria para que al momento en que las personas compran
los productos que van a consumir, sepan que están consumiendo, también para que tengan una mayor calidad de vida y no compren productos que les puedan
ocasionar afectaciones en la salud.

OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERAL:
Realizar el proyecto Charla informativa identificando publicidad que manipulan al comportamiento del consumo de sustancias toxicas, en AA.HH “Tres Estrellas”
Chimbote Distrito Ancash, Provincia Santa, 2018.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar la publicidad que manipulan al comportamiento del consumo de sustancias toxicas, en AA.HH “Tres Estrellas” Chimbote Distrito de Ancash,
Provincia del Santa, 2018.
2. Elaborar el proyecto: Charla informativa identificando publicidad que manipulan al comportamiento del consumo de sustancias toxicas, en AA.HH “Tres
Estrellas” Chimbote Distrito Ancash, Provincia Santa, 2018.
3. Ejecutar el proyecto: Charla informativa identificando publicidad que manipulan al comportamiento del consumo de sustancias toxicas, en AA.HH “Tres
Estrellas” Chimbote Distrito Ancash, Provincia Santa, 2018.
4. Evaluar y proponer plan de mejora al proyecto: Charla informativa identificando publicidad que manipulan al comportamiento del consumo de sustancias
toxicas, en AA.HH “Tres Estrellas” Chimbote Distrito Ancash, Provincia Santa, 2018.
ALCANCE:

 DIRES
 Coordinador de Responsabilidad Social en Filiales
 Docentes tutores de responsabilidad social
 Estudiantes de Escuela Profesional
 Comunidad u organización beneficiaria

METAS DE ATENCIÓN
 N° de beneficiarios : 60

RESPONSABLES DEL PROYECTO

 Docente tutor : REYNALDO CASTILLO LUCIO
 Coordinador del grupo : QUIÑONES REYES YADHIRA.
 Integrantes del grupo
1. Albines Almestar Paola
2. Estrada Jara Julia
3. Incio Colunche Sandro
4. Lino Ore Jorge
5. León Cadenillas Frank
6. Paredes Salazar Estela
7. Muñoz Ramirez Frank
8. Valverde Epifania Erick
9. Quiñones Reyes Yadhira
10. Gil Gil Saida
11. Paredes Nuñes Angui
12. Alayo Escoy Rafael
13. Luna Jaramillo Erick

DURACIÓN DEL PROYECTO:

Un semestre académico
ACTIVIDADES:

Cronograma
Semanas
Objetivo Actividad Responsable Meta Indicador
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
1. Elaborar el diagnóstico : aplica el
cuestionario y tabula los resultados en
cuadros y/o gráficos estadísticos
De acuerdo a
identificando la De acuerdo a
las De acuerdo a las actividades
01 publicidad que manipulan al las actividades x
actividades programadas
comportamiento del consumo de programadas
programadas
sustancias toxicas, en AA.HH “Tres
Estrellas” Chimbote Distrito de
Ancash, Provincia del Santa, 2018.
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
2. Elaborar el proyecto estableciendo
actividades según los objetivos, metas,
, responsables, indicadores y
cronograma de actividades De acuerdo a
De acuerdo a
identificando la las De acuerdo a las actividades
02 las actividades x
publicidad que manipulan al actividades programadas
programadas
comportamiento del consumo de programadas
sustancias toxicas, en AA.HH “Tres
Estrellas” Chimbote Distrito de
Ancash, Provincia del Santa, 2018.

EJECUCIÓN DEL PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

3 .Ejecutar el proyecto de acuerdo a lo
planificado, teniendo en cuenta cada
una de las actividades identificando la De acuerdo a
De acuerdo a
publicidad que manipulan al las De acuerdo a las actividades
03 las actividades
comportamiento del consumo de actividades programadas
programadas
sustancias toxicas, en AA.HH “Tres programadas
Estrellas” Chimbote Distrito de
Ancash, Provincia del Santa, 2018.
EVALUACIÓN Y PROPUESTA MEJORA DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
 4. Evaluar logros y dificultades y
redacción del informe final.
identificando la De acuerdo a
De acuerdo a
publicidad que manipulan al las De acuerdo a las actividades
04 las actividades
comportamiento del consumo de actividades programadas
programadas
sustancias toxicas, en AA.HH “Tres programadas
Estrellas” Chimbote Distrito de
Ancash, Provincia del Santa, 2018.
RECURSOS:

HUMANOS:

- Docente tutor
- Estudiantes de la Escuela Profesional
- Dirigentes de la comunidad
- Moradores de la comunidad

MATERIALES:

- Papel bond
- Lapiceros
- Tinta de impresión
- Dípticos
- Cámara fotográfica
- Equipo de computo
 PRESUPUESTO 2018 PARA LOS PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL MODALIDAD PRESENCIAL
Fuente: Fuente:
Unidad de Costo PRESUPUESTO
Objetivos Actividades Cantidad Subtotal
medida unitario estudiantes ULADECH GENERAL

PLANIFICACIÓN

a. Identificar la problemática 3 55 55 55 20
a.1. Selección y coordinación con
responsables
Global 1 20 20 20 0
a.2. Elaboración, aplicación y tabulación de
encuestas
Encuestas 1 25 25 25 0
a.3. Diagnóstico, elaboración y presentación
del proyecto documento 1 10 10 10 20

EJECUCIÓN

b. Desarrollo del proyecto en un semestre académico 235 55.5 985 35 820

b.1. Difusión del proyecto Trípticos 200 0.5 100 100

b.2. Registro de participantes y fotografías Eventos 1 5 5 5

b.3. Ejecución del proyecto Horas 1 30 30 30
b.4. Pago de docentes Horas 30 20 600 600
b.5 Servicios de Limpieza 1 50 50 50
b.6 Plataforma 1 100 100 50
b.7 Biblioteca física
1 100 100 20
y virtual
EVALUACIÓN

c. Elaborar informe preliminar 10 10 10

Informe
c.1. Elaboración del informe preliminar 1 10 10 10
preliminar

PLAN DE MEJORA
d. Elaborar Plan de mejora 20 20 20 0

d.1. Evaluar resultados de informe preliminar Informe 1 10 10 10 0

 d.2. Establecer conclusiones y
Informe 1 20 20 20 0
recomendaciones

e. Gastos administrativos de la ULADECH 350 350 0 400

e.1. Pago de personal administrativo 200
e.1. Infraestructura y equipamiento Global 1 200 200 100
e.2. Servicios (agua, luz, etc) Global 1 50 50 50
e.3. Servicio internet Global 1 100 100 50
TOTAL 490.5 1420 120 1240 1360

FINANCIAMIENTO

El presente proyecto está financiado de acuerdo al cumplimientos de la Ley Universitaria N° 30220 Artículo 125

ELABORADO POR: QUIÑONES REYES YADHIRA

REVISADO POR: REYNALDO CASTILLO LUCIO
TABULACION DE LA PRIMERA ENCUENTA

PREGUNTA VALORACIÓN
SI NO
1. ¿Sabe usted que son sustancias toxicas? 15 45

2. ¿Tiene algún conocimiento sobre qué productos

puede contener las sustancias toxicas? 25 35

3. ¿Cuándo compra algún producto lee su valor

nutricional y de que esta hecho? 30 30

SUPER MERCADO TIENDA OTROSS

MERCADO POPULAR

4. ¿Dónde Prefieres comprar sus productos?

10 45
5 X

MUSICA CREATIVIDAD IMÁGENES CONTENID

O

5. ¿Qué es lo que te llama la atención de un anuncio al

comprar un producto? 14 16
10 20
 1. ¿Sabe usted que son sustancias toxicas?

De un total de 60 encuestados; el 25% si saben que son las sustancias toxicas, mientras que un 75% no saben que son sustancias toxicas.

80% 75% SI NO
70% 15 45
60%
50%
40%
30% 25%
20%
10%
0%
SI NO

SI NIO
 2. ¿Tiene algún conocimiento sobre qué productos puede contener las sustancias toxicas?

De un total de 60 encuestados, el 42% si tienen algún conocimiento sobre qué productos tienen las sustancias toxicas, mientras que un 58% no
tienen algún conocimiento sobre qué productos pueden contener las sustancias toxicas.

70%
58.30%
60% SI NO
50% 42% 25 35
40%
30%
20%
10%
0%
SI NO

SI NO
 3. ¿Cuándo compra algún producto lee su valor nutricional y de que esta hecho?

De un total de 60 encuestados; el 50% si leen su valor nutricional y d que está hecho, y el 50% no leen su valor nutricional y de que esta hecho

60%
50% 50%
50%
SI NO
40%
30 30
30%
20%
10%
0%
SI NO

SI NO
 4. ¿Dónde Prefieres comprar sus productos?

De un total de 60 encuestados, el 17% compran sus productos en un súper mercado, el 75% compran su producto en un mercado, así mismo, el
8% compran en una tienda popular, y un 0% en otros.

80% 75%
70% S.MER MER TIEN.P OTROS
60% 10 45 5 0
50%
40%
30%
17%
20%
8%
10%
0%
0%
SUPER MERCADO MERCADO TIENDA POPULAR OTROS

SUPER MERCADO MERCADO TIENDA POPULAR OTROS

 5. ¿Qué es lo que te llama la atención de un anuncio al comprar un producto?

De un total de 60 encuestados, el 23% le llama la atención la música de un anuncio, el 25% le llama la atención la creatividad de un anuncio, así
mismo, el 17% le llama la atención las imágenes de un anuncio y un 33% llama la atención el contenido de un anuncio.

35% 33%

30% 27%
25% 23%
MUSICA CREATI. IMAGENES CONTENIDO
20% 17% 14 16 10 20
15%

10%

5%

0%
MUSICA CREATIVIDAD IMÁGENES CONTENIDO

MUSICA CREATIVIDAD IMÁGENES CONTENIDO

TABULACION DE LA SEGUNDA ENCUENTA

PREGUNTA VALORACIÓN
SI NO
6. ¿Sabe usted que son sustancias toxicas? 55 5

7. ¿Tiene algún conocimiento sobre qué productos

puede contener las sustancias toxicas? 45 15

8. ¿Cuándo compra algún producto lee su valor

nutricional y de que esta hecho? 50 10

SUPER MERCADO TIENDA OTROSS

MERCADO POPULAR

9. ¿Dónde Prefieres comprar sus productos?

x 45
15 X

MUSICA CREATIVIDAD IMÁGENES CONTENID

O

10. ¿Qué es lo que te llama la atención de un anuncio al

comprar un producto? 5
5 50
 1. ¿Sabe usted que son sustancias toxicas?

De un total de 60 encuestados; el 92% si saben que son las sustancias toxicas, mientras que un 8% no saben que son sustancias toxicas.

100% 92%
90%
80% SI NO
70% 55 5
60%
50%
40%
30%
20%
8%
10%
0%
SI NO

SI NO
 2. ¿Tiene algún conocimiento sobre qué productos puede contener las sustancias toxicas?

De un total de 60 encuestados, el 75% si tienen algún conocimiento sobre qué productos tienen las sustancias toxicas, mientras que un 25% no
tienen algún conocimiento sobre qué productos pueden contener las sustancias toxicas.

80% 75%
70%
60% SI NO
50% 45 15
40%
30% 25%
20%
10%
0%
SI NO

SI NO
 3. ¿Cuándo compra algún producto lee su valor nutricional y de que esta hecho?

De un total de 60 encuestados; el 83% si leen su valor nutricional y d que está hecho, y el 17% no leen su valor nutricional y de que esta hecho

90% 83%
80%
70% SI NO
60% 50 10
50%
40%
30%
17%
20%
10%
0%
SI NO

SI NO
 4. ¿Dónde Prefieres comprar sus productos?

De un total de 60 encuestados, el x% compran sus productos en un súper mercado, el 75% compran su producto en un mercado, así mismo, el
25% compran en una tienda popular, y un 0% en otros.

80% 75%

70% S.MER MER TIEN.P OTROS

60%
x 45 15 x
50%
40%
30% 25%

20%
10%
0% 0%
0%
SUPER MERCADO MERCADO TIENDA POPULAR OTROS

SUPER MERCADO MERCADO TIENDA POPULAR OTROS

 5. ¿Qué es lo que te llama la atención de un anuncio al comprar un producto?

De un total de 60 encuestados, el 0% no le llama la atención la música de un anuncio, el 8% le llama la atención la creatividad de un anuncio,
así mismo, el 7% le llama la atención las imágenes de un anuncio y un 85% llama la atención el contenido de un anuncio.

90% 85%
80%
70%
60%
MUSICA CREATI. IMAGENES CONTENIDO
50%
x 5 4 51
40%
30%
20%
8% 7%
10%
0%
0%
MUSICA CREATIVIDAD IMÁGENES CONTENIDO

MUSICA CREATIVIDAD IMÁGENES CONTENIDO

VI. ANEXOS

Asistencia

INTEGRANTES ASISTENCIA

REUNIÓN ENCUESTAS 1° PROYECTO

1. Alayo Escoy Rafael X X X

2. Albines Almestar Paola X X X
3. Estrada Jara Julia X X X
4. Incio Colunche Sandro X X X
5. Lino Ore Jorge X X X
6. León Cadenillas Frank X X X
7. Luna Jaramillo Erick X X X
8. Paredes Salazar Estela X X X
9. Muñoz Ramirez Frank X X X
10. Valverde Epifania Erick X X X
11. Quiñones Reyes Yadhira X X X
12. Gil Gil Saida X X X
13. Paredes Nuñes Angui X X X