Catalogo Apoyos Sociales 2018

conte-
nido
social
NOTA:
Este Catálogo
NO INCLUYE
convocatorias
para empresas.
Prohibida su venta.
catálogo 2018
CONVOCATORiAS A
FONDO PERDIDO DEL
GOBIERNO FEDERAL
por teófilo nava
prana méxico
"Este es un regalo de Prana,
para todo México".
teófilo Nava
w w w. p r a n a m e x i c o. c o m
índice
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desarrollo social
sedeso l
programa
ACUERDO POR EL QUE SE EMITEN LAS REGLAS DE OPERACIÓN DE PROGRAMAS DEL FONDO
NACIONAL DE FOMENTO A LAS ARTESANÍAS (FONART), PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Consolidar los proyectos artesanales de las personas artesanas con ingresos por debajo de la
línea de bienestar.
3. Lineamientos
3.1 Cobertura
El Programa operará a nivel nacional.
3.1.1 Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre
Con el propósito de dar cumplimiento a los objetivos y prioridades nacionales, el Programa,

dentro del ámbito de sus atribuciones y de acuerdo con lo establecido en las presentes reglas de
operación, podrán identificar e implementar acciones que contribuyan al logro de los objetivos
de la Cruzada contra el Hambre. Dichas acciones priorizarán la atención a las personas que se
encuentren en situación de pobreza extrema de alimentación, evaluados e identificados a partir
de la información socioeconómica integrada al Sistema de Focalización de Desarrollo, SIFODE.
Lo anterior, con base en los Lineamientos de integración, uso y compartición de información

socioeconómica del SIFODE disponibles en la dirección:
h t t p : / / w w w . n o r m a t e c a . s e d e s o l . g o b . m x / w o r k / m o d e l s / N O R M AT E C A / N o r -
mateca/1_Menu_Principal/2_Normas/2_Sustantivas/Lineamientos_SIFODE_1_2016.pdf.
POBLACIÓN OBJETIVO
La Población objetivo del FONART son las mujeres y hombres con actividad artesanal, cuyo
ingreso está por debajo de la línea de bienestar.
La identificación de personas cuyo ingreso está por debajo de la línea de bienestar se realizará
conforme a los Lineamientos de evaluación de condiciones socioeconómicas de
los hogares que aplican los Programas Sociales de la Secretaría de Desarrollo Social,
disponibles en este sitio:
http://www.normateca.sedesol.gob.mx/work/models/NORMATECA/Nor-
mateca/1_Menu_Principal/2_Normas/2_Sustantivas/Lineamientos_Evaluacion_CSH.pdf
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TIPOS Y MONTOS DE APOYO

3.5.1 Capacitación Integral y/o Asistencia Técnica
El programa podrá otorgar capacitación integral o asistencia técnica derivado de un diagnóstico en el
cual se definirá la factibilidad del proyecto y si éste requiere alguno de los dos tipos de apoyo.
3.5.1.1 Capacitación Integral

La capacitación integral tiene por objeto coordinar y administrar un proyecto enfocado al mejoramiento
de la condición productiva y comercial de las y los artesanos, que permita el desarrollo de habilidades
para: trabajo organizativo, materias primas, proceso productivo, comercialización, informática, adminis-
tración, salud ocupacional, aspectos jurídicos, fiscales y de aprovechamiento sostenible, así como el
desarrollo de certificación en competencias laborales.
La capacitación será impartida por maestras y maestros artesanos, técnicos, profesionistas, u Organi-
zaciones de la Sociedad Civil (OSC) especialistas, sabedoras del quehacer artesanal, que tengan las
capacidades y dominio de las diferentes ramas artesanales y aquellos que tengan capacidades gerencia-
les, administrativas y comerciales contratados por FONART o bien, podrá ser impartida, de acuerdo a los
convenios de coordinación y colaboración vigentes que el FONART haya firmado con las entidades feder-
ativas y /o instituciones de Educación Superior, en los lugares que garanticen la asistencia y contribuyan
a una óptima logística del curso.
El FONART podrá cubrir los gastos asociados a tal actividad hasta por un monto de $15,000.00 (quince
mil pesos 00/100 M.N.) por persona artesana, debiendo integrarse en grupos de por lo menos 15 perso-
nas. La capacitación integral podrá tener una duración de hasta 12 meses.
3.5.1.2 Asistencia Técnica

La asistencia técnica atiende necesidades específicas de conocimiento vinculadas al mejoramiento de la
condición productiva de las y los artesanos.
El FONART podrá cubrir los gastos asociados a tal actividad hasta por un monto de $15,000.00 (quince
mil pesos 00/100 M.N) por persona artesana, debiendo integrarse en grupos de al menos 15 personas.
La duración de la asistencia técnica podrá ser de hasta 6 meses.
3.5.2 Apoyos para impulsar la Producción

Esta vertiente apoya a las y los artesanos con recursos económicos y/o en especie para fortalecer la
adquisición de materia prima y/o herramientas de trabajo destinados a la producción artesanal.
No se financiará en ningún caso mano de obra, pago de salarios ni gastos de administración.
Se podrán otorgar apoyos individuales o en grupo con recursos económicos y/o en especie hasta por
$15,000.00 (quince mil pesos 00/100 M.N.) al año, de acuerdo a la disponibilidad presupuestal del
FONART y al análisis de necesidades manifestadas en el formato de solicitud de apoyo. Cuando la perso-
na beneficiaria se encuentre recibiendo apoyos por la vertiente de Capacitación Integral y/o Asistencia
Técnica, se le podrá otorgar dos apoyos adicionales en el año dentro de la vertiente de Apoyos para
Impulsar la Producción, si la suma de ambos apoyos no rebasé los $15,000.00 (quince mil pesos 00/100
M.N.).
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La solicitud de apoyo podrá ser elaborada de manera individual por las y los artesanos o en conjunto con
las entidades federativas, que tengan convenio de coordinación y colaboración vigente firmado con el
FONART, siempre y cuando estos envíen el expediente completo con los requisitos de elegibilidad.
Excepcionalmente y previo acuerdo del COVAPA, se otorgarán apoyos cuando el grupo rebase el límite
máximo de integrantes, mismos que serán distribuidos equitativamente entre el total de los partici-
pantes.
3.5.3 Vertiente de Acopios de Artesanías.

Esta vertiente tiene el objetivo de ampliar las opciones de la comercialización de la producción de las
personas artesanas a través de:
3.5.3.1 Acopio de artesanías

Se otorgará a la persona artesana un monto de apoyo hasta por $15,000.00 (quince mil pesos 00/100
M.N.) al año, para impulsar la comercialización de su producción, que podrá ser exhibida en las tiendas
del FONART.
3.5.3.2. Demanda comercial específica
Consiste en atender las necesidades concretas y excepcionales del mercado, así como las demandas
realizadas al FONART, a través de la identificación de las personas artesanas que podrían atender el
requerimiento y la organización del pedido, otorgándoles previa autorización del COVAPA un apoyo de
hasta $225,000.00 (doscientos veinticinco mil pesos 00/100 M.N.) por solicitud, y en lo individual
puede superar los $15,000.00 (quince mil pesos 00/100 M.N.) al año.
Lo anterior, independientemente que la demanda pudiera ser por un monto mayor, permitiendo incre-
mentar el potencial de comercialización de las personas artesanas, a traves de la colocación de sus obras.
3.5.4 Apoyos para la Promoción Artesanal en Ferias y Exposiciones

Esta vertiente tiene como objetivo apoyar a los artesanos, con recursos económicos para la trasportación,
hospedaje, la construcción o acondicionamiento de espacios y mobiliario de exhibición, para garantizar
su participación en ferias, exposiciones y eventos artesanales nacionales e internacionales, que les permi-
tan promover, exhibir y comercializar sus artesanías. Para las ferias nacionales el apoyo individual se
otorgará conforme a lo establecidos en el numeral 3.5.4.1.
En el caso de las ferias y exposiciones internacionales, los montos podrán superar los $15,000.00 (quince
mil pesos 00/100 M.N.) al año por persona artesana y hasta por un monto de $40,000.00 (cuarenta mil
pesos 00/100 M.N.), previa autorización del COVAPA. Los apoyos podrán ser individuales o grupales.
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3.5.4.1 Apoyos Individuales para la Promoción Artesanal en Ferias y Exposiciones.

Esta vertiente beneficia a las personas artesanas para la promoción, exhibición y difusión de sus
artesanías, así como de sus técnicas de producción en eventos seleccionados y focalizados, donde se
identifica la asistencia de demanda potencial. Otorgando recursos económicos de hasta $15,000.00
(quince mil pesos 00/100 M.N.), de manera anual y de acuerdo a la disponibilidad presupuestal para
destinarse en uno o varios de conceptos enlistados en el siguiente cuadro:
3.5.4.2 Apoyos Grupales para la Promoción Artesanal en Ferias y Exposiciones.

Se podrán otorgar apoyos a grupos, conformados por al menos 5 y hasta 15 personas artesanas, por un
monto de hasta $225,000.00 (doscientos veinticinco mil pesos 00/100 M.N.), una sola vez al año, siempre
y cuando el monto individual no rebase los $15,000.00 (quince mil pesos 00/100 M.N.).
Excepcionalmente y previo acuerdo del COVAPA, se otorgarán apoyos cuando el grupo rebase el límite
máximo de integrantes, mismos que serán distribuidos, equitativamente entre el total de participantes.
La solicitud de apoyo podrá ser elaborada en conjunto con las entidades federativas, que tengan conven-
io de coordinación y colaboración vigente con el FONART.
En caso de que alguna persona de los integrantes del grupo haya sido beneficiada por las demás modali-
dades de la vertiente, el monto del apoyo recibido previamente, se descontará del monto del apoyo de
está.
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El apoyo podrá ser utilizado en uno o varios de los siguientes conceptos:
3.5.5 Concursos de Arte Popular

Las acciones previstas en esta vertiente incluyen el reconocimiento de las personas artesanas, que se
distinguen por la preservación, rescate o innovación de las artesanías, así como aquellos que mejoran las
técnicas de trabajo y recuperan el uso y el aprovechamiento sostenible y sustentable de los materiales en
su entorno natural, con independencia de su nivel de ingreso, de las diferentes regiones y centros
productores del país.
Los recursos para esta vertiente provienen del subsidio asignado a FONART y serán complementados con
recursos de los gobiernos federal, estatales, y municipales, así como de la iniciativa privada y organi-
zaciones civiles, debiendo éstos aportar el 50% del total de la bolsa de premios del concurso, así como los
gastos de organización conforme a los convenios o anexos de coordinación y colaboración previamente
firmados que se encuentren vigentes, o en su caso, de acuerdo a las especificaciones pactadas antes de
la celebración de los Concursos.
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Sólo en casos excepcionales y previa justificación, el FONART aportará la bolsa total de premios de algún
concurso.
Los montos de los premios otorgados para los concursos convocados por el FONART serán diferentes de
acuerdo a la cobertura, tipo de obra, técnica, materiales y tiempo de elaboración. Los montos máximos
de premio por persona y por tipo de concurso serán los siguientes:
Gran Premio Nacional de Arte Popular: hasta por $150,000.00 (ciento cincuenta mil pesos 00/100 M.N.)
Nacional: hasta por $125,000.00 (ciento veinticinco mil pesos 00/100 M.N.)
Regional: hasta por $30,000.00 (treinta mil pesos 00/100 M.N.)
Estatal: hasta por $15,000.00 (quince mil pesos 00/100 M.N.)
Local: hasta por $10,000.00 (diez mil pesos 00/100 M.N.).
3.5.6 Apoyos para la Salud Visual

La actividad propia de esta vertiente está encaminada a propiciar la salud visual preventiva mediante el
otorgamiento de apoyos destinados a acceder a servicios especializados que detecten de manera
temprana las posibles patologías o padecimientos visuales derivados de la actividad artesanal, para un
tratamiento oportuno que evite la progresión de la enfermedad, mediante elementos ópticos como son
los anteojos, propiciando calidad de vida y mejores condiciones productivas en el sector artesanal.
Este apoyo se podrá otorgar por artesano o artesana hasta por $15,000.00 (quince mil pesos 00/100 M.N.),
de manera anual. Cuando se requiera de un apoyo mayor se podrá solicitar la concurrencia de otras
instituciones públicas o privadas.
3.5.7 Acciones para el Desarrollo de Espacios Artesanales en Destinos Turísticos.

Esta vertiente beneficia a grupos de personas artesanas, por un monto de hasta $70,000.00 (setenta mil
pesos 00/100 M.N.) al año, a través de un proyecto integral de intervención que comprende, la
realización de las acciones de formación y desarrollo (capacitación) remodelación del área de sanitario,
de producción y de servicios, así como la creación de espacios para exhibición y venta de la obra
artesanal, señalización de talleres y material promocional, necesarias para su inserción en el mercado de
la promoción turística que realiza el Gobierno de la República.
Estos grupos deben estar ubicados en destinos turísticos, pueblos mágicos o bien en entidades federati-
vas con alta densidad artesanal, propicios de ofrecer obras artesanales
a los turistas nacionales e internacionales.
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3.5.8 Apoyos para Proyectos Artesanales Estratégicos

La vertiente de Apoyos para Proyectos Artesanales Estratégicos, tiene como objetivo impulsar a grupos
de personas artesanas organizados para que mejoren su proceso productivo y/o incrementen su capaci-
dad comercial, buscando con su ejecución incentivar un desarrollo regional.
Vertiente dirigida al apoyo integral o parcial de grupos organizados de artesanas y artesanos para que a
través del desarrollo de proyectos artesanales estratégicos fortalezcan el proceso productivo en la elabo-
ración de las artesanías, y amplíen su capacidad comercial asimismo, contribuyan a la conservación,
fomento y promoción de la tradición artesanal, además de estimular el desarrollo económico de la
región, lo cual deberá justificarse con evidencia documental que será valorada por esta vertiente.
El grupo de personas artesanas organizadas deberán cumplir con los siguientes requisitos:
Producir artesanías que representen un capital cultural; es decir que sean representativas de la región.
Se podrá apoyar hasta con un monto de $1,000,000.00 (un millón de pesos 00/100 M.N) por proyecto.
El recurso será entregado, en ministraciones a través de un anexo de ejecución a las Casas o Institutos de
Artesanías, quienes serán las encargadas de administrar y comprobar los recursos otorgados para la
ejecución del proyecto artesanal; asimismo para dar transparencia al proceso, formarán parte del Comité
de Contraloría Social. Las ministraciones y estarán sujetas al alcance de los objetivos, debiendo consider-
ar por lo menos 4 de los siguientes conceptos:
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Los porcentajes antes mencionados podrán aumentar previa autorización del COVAPA, con base en las
necesidades planteadas en el proyecto artesanal estratégico presentado.
fechas
De enero a septiembre, las y los artesanos podrán entregar personalmente, a través de las Entidades
Federativas, que tengan convenio de coordinación y colaboración firmado vigente, o un representante
perteneciente al grupo, la solicitud al FONART, Anexo 5, 10 y 11 según corresponda al tipo de apoyo, así
como los documentos establecidos en el numeral 3.3 de estas Reglas de Operación para ser sujetos de
apoyo en el ejercicio fiscal, las solicitudes entregadas en el último trimestre del año serán consideradas
para el ejercicio fiscal siguiente, salvo suficiencia presupuestal.
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programa
ACUERDO POR EL QUE SE EMITEN LAS REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE APOYO A
LAS INSTANCIAS DE MUJERES EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS (PAIMEF), PARA EL EJERCICIO
FISCAL 2018.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Empoderar a las mujeres en situación de violencia que solicitan servicios de atención especial-
izada en las unidades apoyadas por el PAIMEF
POBLACIÓN OBJETIVO
Mujeres en situación de violencia que solicitan los servicios especializados de atención del
PAIMEF

Los apoyos que otorga el PAIMEF son recursos federales catalogados como subsidios, que
conforme a la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria no pierden su carácter
federal al ser transferidos a las entidades federativas, por lo que estarán sujetos a la normativi-
dad federal aplicable.
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CRITERIOS Y REQUISITOS
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Los proyectos apoyados serán los que resulten seleccionados por el Comité de Validación y Aprobación
de Proyectos Artesanales (COVAPA), teniendo en cuenta, la disponibilidad presupuestal del FONART y al
orden de prelación con el que fueron presentados, de acuerdo a los siguientes criterios:
a) En todas las vertientes, se dará prioridad a las siguientes personas artesanas:

- Que formen parte del Esquema Integral Productivo.
Que hayan recibido en el año anterior apoyo de las otras vertientes del FONART.
Que presenten solicitud a través de las entidades federativas, en atención al punto 3.3 en su numeral 4 de
las presentes Reglas de Operación, Anexo 5.
Que cuenten con la participación de integrantes de hogares beneficiarios de PROSPERA Programa de

Inclusión Social, así como del programa piloto "Territorios Productivos”, de acuerdo a la suficiencia presu-
puestaria. Para este criterio, FONART determinará los recursos para financiar los proyectos demandados
por dichas estrategias. En los casos que sea necesario, para hacer efectivo el acceso en estos supuestos, el
Programa expedirá convocatorias que contendrán las acciones.
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SEP
secretaría de
educación pública
sep
programa
ACUERDO NÚMERO 19/12/17 POR EL QUE SE EMITEN LAS REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA
PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
El personal educativo sujeto a formación continua y desarrollo profesional preferentemente el que
participa en el SPD, así como de las IPEMS de los subsistemas locales, descentralizados de las Entidades
Federativas y autónomos, estos últimos, siempre y cuando exista un convenio de coordinación. Asimis-
mo, para el tipo superior son los PTC y CA adscritos en cualquiera de las IES coordinadas a nivel central
por las Unidades Responsables que se señalan en el Anexo 3c de las presentes RO.
REQUISITOS
TIPO BÁSICO
Los Gobiernos de las Entidades Federativas a través de sus AEL, así como la AEFCM deberán:
Enviar a más tardar el último día hábil del mes de febrero de 2018, la Carta Compromiso (Anexo 1a) y
copia del conocimiento a las/los titulares de la SEP y de la DGFC, así como a las áreas estatales vinculadas
con la operación del presente Programa;
La Secretaría de Finanzas o equivalente del Gobierno del Estado, con excepción de la AEFCM, deberá
contar con una cuenta bancaria productiva específica para la administración y ejercicio de los subsidios
del Programa, en apego a lo establecido en el artículo 69 de la LGCG, en ésta se manejarán exclusiva-
mente los recursos federales del ejercicio fiscal 2018 y sus rendimientos, y no podrán incorporar recursos
locales. La AEL es responsable de comunicar formalmente a la DGFC los datos de la cuenta bancaria men-
cionada, a mástardar el último día hábil del mes de febrero de 2018, y;
Suscribir con la SEP, a través de la SEB, el Convenio para la Implementación del Programa para el Desarrol-
lo Profesional Docente para Educación Básica y, para el caso de la AEFCM, los Lineamientos Internos para
la Implementación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para Educación Básica antes de
concluir el primer trimestre del ejercicio fiscal 2018. (Anexos 1b y 1c).
TIPO MEDIO SUPERIOR

Ser personal en formación de las IPEMS y encontrarse en funciones;
No haber iniciado el trámite de pre-jubilación o jubilación;
El personal docente y técnico docente, además de los requisitos antes señalados, también deberán:
- Tener un contrato o plaza de base o de interinato ilimitado de por lo menos 6 horas o más horas/sema-
na/mes. Para el caso de CONALEP se considerará a todos/as los/las participantes que durante el transcur-
so de la oferta académica de formación tengan un contrato para impartir módulos de primero a sexto
semestre.
El personal con funciones de dirección, el personal con funciones de supervisión y personal docente con
funciones de asesoría técnica pedagógica además de los requisitos señalados en los incisos a) y b),
también deberán:
- Cumplir con los requisitos que se establezcan en las Convocatorias que emita la SEMS a través de la
COSDAC (3.3.2 Procedimiento de selección para el tipo medio superior).
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TIPO SUPERIOR
a) Los/as profesores/as deben pertenecer a alguna de las IES, y;
b) Deben estar registrados en el SISUP.
El Anexo 3d muestra los requisitos específicos para cada convocatoria del Programa para el tipo superior.
TIPO Y MONTO
TIPO BÁSICO
El monto definitivo de subsidios a entregar a los Gobiernos de las Entidades Federativas, se determinará
en el Convenio para la Implementación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para
Educación Básica. En el caso de la AEFCM, se realizará a través del traspaso de recursos ramo a ramo, debi-
endo sujetarse a lo dispuesto en la fracción I del artículo 93 del RLFPyRH y de acuerdo a los Lineamientos
Internos para la Implementación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para Educación
Básica (anexos Ib y 1c de las presentes RO) de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria y en una sola
ministración o en varias.
Dicho monto se asignará de acuerdo con los objetivos del Programa y los criterios de distribución estab-
lecidos por la DGFC, atendiendo la equidad y la subsidiariedad del Programa. Se entiende que la
formación es un proceso que integra: la actualización, la capacitación y el desarrollo profesional.
Los recursos del presente Programa son adicionales y complementarios a los destinados por las
Entidades Federativas para el fortalecimiento de la formación continua, actualización y desarrollo profe-
sional del personal educativo en su ámbito de competencia conforme la fracción IV del artículo 13 de la
LGE; por lo que en ningún caso sustituirán a los recursos regulares destinados para esos fines, ni perderán
su carácter federal.
De tal forma que, los apoyos financieros del Programa, se distribuirán de la siguiente manera:
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TIPO SUPERIOR
a) Los/as profesores/as deben pertenecer a alguna de las IES, y;
b) Deben estar registrados en el SISUP.
El Anexo 3d muestra los requisitos específicos para cada convocatoria del Programa para el tipo superior.
TIPO Y MONTO
TIPO BÁSICO
El monto definitivo de subsidios a entregar a los Gobiernos de las Entidades Federativas, se determinará
en el Convenio para la Implementación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para
Educación Básica. En el caso de la AEFCM, se realizará a través del traspaso de recursos ramo a ramo, debi-
endo sujetarse a lo dispuesto en la fracción I del artículo 93 del RLFPyRH y de acuerdo a los Lineamientos
Internos para la Implementación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para Educación
Básica (anexos Ib y 1c de las presentes RO) de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria y en una sola
ministración o en varias.
Dicho monto se asignará de acuerdo con los objetivos del Programa y los criterios de distribución estab-
lecidos por la DGFC, atendiendo la equidad y la subsidiariedad del Programa. Se entiende que la
formación es un proceso que integra: la actualización, la capacitación y el desarrollo profesional.
Los recursos del presente Programa son adicionales y complementarios a los destinados por las
Entidades Federativas para el fortalecimiento de la formación continua, actualización y desarrollo profe-
sional del personal educativo en su ámbito de competencia conforme la fracción IV del artículo 13 de la
LGE; por lo que en ningún caso sustituirán a los recursos regulares destinados para esos fines, ni perderán
su carácter federal.
Para las acciones en el marco del SPD, realizadas por la CNSPD se podrá destinar hasta el 1.05% del presu-
puesto original del Programa para gastos de operación relacionados con los procesos de evaluación
necesarios para la formación del Personal Educativo.
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TIPO MEDIA SUPERIOR

El presupuesto se asignará para acciones destinadas a la formación, actualización, regularización, desar-
rollo profesional y capacitación realizadas por la SEMS de la siguiente manera:
TIPO SUPERIOR
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Los recursos asignados se destinarán para el pago de los siguientes apoyos:

Apoyos para estudios de posgrado de alta calidad
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Apoyos para estudios de posgrado de alta calidad
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Apoyo a la reincorporación de Exbecarios/as PROMEP e incorporación de nuevos/as PTC.
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Apoyo para el Fortalecimiento de los CAEF, la integración de Redes temáticas de colaboración de Cuerpos
Académicos, Gastos de publicación, Apoyo para el registro de patentes y Apoyos Posdoctorales.
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programa
EDUCACIÓN PARA ADULTOS (INEA) PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
En apego al artículo 75, fracción I de la LFPRH, la caracterización del ámbito geográfico de aplicación del
programa (región del país, entidad federativa y La población objetivo está conformada por personas que
vivan en los Estados Unidos Mexicanos, la población mexicana que radique en el extranjero y que se
encuentren en situación de vulnerabilidad y rezago educativo que cumplan con alguna de las siguientes
características:
Tener 15 años o más, no saber leer o escribir, que no haya cursado o concluido la educación primaria o la
educación secundaria.
Tener 15 años o más y aun cuando se tenga el conocimiento requerido para acreditar la primaria o
secundaria no se pueda demostrar con documentos oficiales.
Tener entre 10 y 14 años de edad y no contar con la posibilidad de recibir o continuar su educación en el
sistema regular debido a su situación de extra-edad, geográfica, migratoria legal o que, al estar en una
situación de vulnerabilidad de carácter socioeconómico, físico, de identidad cultural, origen étnico o
nacional se requiera la oportunidad para ejercer el derecho a recibir la educación primaria.
REQUISITOS
Los documentos generales que deberán ser presentados por las/los interesadas/os en ser beneficia-
rias/os del Programa ante los Institutos Estatales Delegaciones del INEA sin ningún tipo de discriminación
son:
- Formato de Registro del Beneficiario/a debidamente requisitado (ver anexo 1 de las presentes RO).
- Fotografía digital (tamaño credencial).
En caso de que las personas jóvenes o adultas deseen acreditar la educación secundaria se requerirá el
certificado de educación primaria expedido por la SEP o INEA o dependencias estatales reconocidas por
la SEP.
Además de los documentos anteriores se deberá contar con los siguientes requisitos dependiendo del
tipo de población como se describe a continuación:
Las/os niñas/os y jóvenes de 10 a 14 no deberán estar siendo atendidas/os en la educación primaria esco-
larizada, los padres o tutores deberán presentar una solicitud por escrito en formato libre, anexando
copia de su identificación oficial (de preferencia credencial expedida por el Instituto Nacional Electoral),
dirigido al Director/a General del IEEA o Delegado/a del INEA para poder ser inscritos.
La población de 15 años o más no deberá tener la educación primaria o secundaria concluida, acreditada
o certificada, para poder ser inscritos.
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Adicionalmente, podrá considerarse como población objetivo a las siguientes personas siempre que
cubran los siguientes requisitos:
La población penitenciaria en situación de rezago educativo que requiera algún servicio educativo del
INEA, podrá presentar su Ficha Signalética o un documento de identificación emitido por el Centro Peni-
tenciario firmado por el/la Director/a del penal.
Las/los connacionales que radican en el extranjero podrán presentar alguno de los siguientes documen-
tos: Matrícula Consular, la Declaración de Nacionalidad o Documento de Transferencia de el/la Estudiante
Migrante Binacional México-Estados Unidos de América.
Las personas que son repatriadas y que están en situación de rezago educativo deberán presentar la
Constancia de Recepción de Mexicanos Repatriados. Los connacionales que retornan y las personas que
estén en situación de rezago educativo que se encuentren en territorio nacional deberán de contar con
su registro en RENAPO.
La población que busca acreditar sus saberes adquiridos mediante el PEC de educación primaria o
educación secundaria deberán presentar adicionalmente:
Antecedentes escolares del sistema escolarizado o del INEA. Para el sistema escolarizado podrá firmar
bajo protesta de decir verdad, en el registro del beneficiario/a (anexo 1), que cuenta con antecedentes
escolares.
En caso de que las personas jóvenes o adultas deseen acreditar la educación secundaria se requerirá el
certificado de educación primaria expedido por la SEP o por el INEA. Las personas repatriadas podrán
firmar bajo protesta de decir verdad que cuenta con certificado de primaria.
De forma opcional, se podrán presentar constancias de los cursos de capacitación que hayan recibido, o
bien, documento que acredite la antigüedad en algún programa social.
Si la persona interesada manifiesta que no tiene los documentos, podrá recibir los servicios educativos
únicamente con el Registro del Beneficiario/a (ver anexo 1), sin embargo, para poder obtener: una
constancia de alfabetización; certificado de estudios, certificación de estudios; o el apoyo económico por
concluir la alfabetización de conformidad con lo establecido en el numeral 3.4 de las presentes RO, se
deberán presentar dichos documentos a más tardar en cualquiera de los siguientes momentos:
- Al ser notificado/a de que acreditó el nivel en el que se encuentra registrado.
- Al presentar el examen del PEC.
Para recibir el apoyo económico otorgado por concluir la etapa de alfabetización el beneficiario deberá:
Ser usuario/a de los servicios de alfabetización que brinda el INEA en coordinación con los IEEA y las
Delegaciones del INEA en territorio nacional.
Estar registrado/a en el SASA, en la vertiente hispanohablante, vertiente MIB o en la vertiente MIBU.

Haber Concluido la alfabetización de acuerdo con lo señalado en el numeral 3.4. de las presentes RO.
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TIPO Y MONTO
Tipo de apoyos, todos los apoyos especificados en el presente numeral son máximos, y están sujetos a
suficiencia presupuestaria. Los apoyos que ofrece el INEA, son los que se enlistan a continuación:
Educandos inscritos/as en el Programa:
Educandos que concluyen la etapa de alfabetización:
Figuras solidarias del Programa:
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TIPO Y MONTO
1. APOYO AL EDUCANDO/A.
1.1 VERTIENTE MEVYT HISPANOHABLANTE.
1.2 VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE (MIB) Y MEVYT INDÍGENA BILINGÜE URBANO (MIBU).
2. APOYO ECONÓMICO A ALFABETIZADORES/AS Y ASESORES/AS POR AVANCE.

2.1 VERTIENTE MEVyT HISPANOHABLANTE. ALFABETIZACIÓN.
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3. APOYOS ECONÓMICOS A FIGURAS SOLIDARIAS POR INCORPORACIÓN.

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3.2 VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE (MIB) Y MEVYT INDÍGENA BILINGÜE URBANO (MIBU).
4. GASTOS DE FORMACIÓN POR FIGURA SOLIDARIA.
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5. APOYO ECONÓMICO ORIENTADORES/AS EDUCATIVOS/AS POR AVANCE.

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6. APOYOS ECONÓMICOS A ALFABETIZADORES/AS BILINGÜE Y ASESORES/AS BILINGÜE POR

AVANCE.
6.1 VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE (MIB).
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6.2 VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE URBANO (MIBU) RUTA 1.
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7. APOYOS ECONÓMICOS A ASESORES POR AVANCE.

7.1 VERTIENTE MEVyT PARA CIEGOS O DÉBILES VISUALES.
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8. APOYOS ECONÓMICOS A APLICADORES/AS.

8.1 SEDE DE APLICACIÓN VERTIENTE MEVYT HISPANOHABLANTE.
8.2 SEDE DE APLICACIÓN VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE (MIB) Y

MEVYT INDÍGENA BILINGÜE URBANO (MIBU).
41
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8.2 SEDE DE APLICACIÓN VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE (MIB) Y

MEVYT INDÍGENA BILINGÜE URBANO (MIBU).
8.3 CALIFICADOR/A DE EXAMENES
9. APOYOS A FIGURAS SOLIDARIA PARA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN (PEC).
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10. APOYOS A FIGURAS SOLIDARIA

10.1 APOYOS FIGURAS DE APOYO FIJO Y AVANCE.
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NOTA:* La comprobación de los apoyos otorgados a las figuras solidarias debe de estar validado por
medio de los patronatos pro- educación.
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11. APOYOS FIGURAS DE APOYO FIJO Y AVANCE.
12. APOYOS ECONÓMICOS A FIGURAS SOLIDARIAS DE PLAZAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA
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13. APOYOS ECONÓMICOS A FIGURAS SOLIDARIAS DE PLAZAS DE SERVICIOS INTEGRALES.
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programa
ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
Escuelas Públicas de Educación Básica de un solo turno, en todos sus niveles y servicios educativos, que
cumplan
preferentemente con al menos uno de los siguientes criterios:
a) Ofrezcan educación primaria o telesecundaria;
b) Atiendan a población en situación de vulnerabilidad o en contextos de riesgo social;
c) Presenten bajos niveles de logro educativo o altos índices de deserción escolar, y;
d) Estén ubicadas en municipios y localidades en los que opere la CCH y/o el PNPSVyD.
REQUISITOS
Los Gobiernos de las Entidades Federativas y la AEFCM deberán cumplir con los siguientes requisitos:
a) Presentar, a más tardar el último día hábil del mes de febrero de 2018, la Carta Compromiso Única
(Anexo 1);
b) La Secretaría de Finanzas o equivalente del gobierno del estado, con excepción de la AEFCM, deberá
del presente Programa, en apego a lo establecido en el artículo 69 de la LGCG. La AEL es responsable de
comunicar formalmente a la DGDGE los datos de la cuenta bancaria mencionada, a más tardar el último
día hábil del mes de febrero de 2018;
c) Formalizar a más tardar el último día hábil del mes de marzo de 2018, el correspondiente Convenio y
para el caso de la AEFCM los Lineamientos Internos de Coordinación para el Desarrollo de los Programas
(Anexo 2).
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TIPOS Y MONTO
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programa
FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018. (CONTINÚA EN LA
SEXTA SECCIÓN).
población objetivo
TIPO BÁSICO
El Programa se dirige a las Instituciones Educativas Públicas (que sean incorporadas al Programa por la
AEL) y deberán ser las escuelas que preferentemente concentren la mayor cantidad de educandos/as,
que obtienen los niveles de logro educativo más bajos en Lenguaje y comunicación y/o Pensamiento
matemático.
TIPO SUPERIOR
La población objetivo la conforman Instituciones de Educación Superior que se enlistan en el Anexo 1B
de las presentes RO: 34 UPES, 18 UPEAS, 1 UPF, 8 UUII, 109 UUTT, 47 UUPP, 1 Universidad Nacional
Aeronáutica de Querétaro y 265 Escuelas Normales.
REQUISITOS
Los requisitos que las instituciones de educación pública deben cumplir para participar en el Programa
son, según el tipo educativo, los enlistados a continuación:
TIPO BÁSICO
Los gobiernos de las Entidades Federativas y la AEFCM, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
Presentar, a más tardar el último día hábil del mes de febrero de 2018, la Carta Compromiso Única (Anexo
1A).
La Secretaría de Finanzas o equivalente del gobierno de las Entidades Federativas, con excepción de la
AEFCM, deberá contar con una cuenta bancaria productiva y exclusiva para la administración y ejercicio
de los subsidios del Programa. La AEL es responsable de que dicha cuenta se apegue a lo establecido en
el artículo 69 de la LGCG y de comunicar formalmente a la DGDC los datos de la cuenta bancaria mencio-
nada, a más tardar el último día hábil del mes de febrero de 2018.
Formalizar a más tardar el último día hábil del mes de marzo de 2018, el correspondiente Convenio y para
el caso de la AEFCM los Lineamientos Internos de Coordinación para el Desarrollo de los Programas
(Anexo 2A).
TIPO SUPERIOR
Las IES deberán cumplir con los requisitos señalados a continuación:
Ser una IES que oferte los servicios de educación de nivel TSU, licenciatura y posgrado en las modalidades
presencial, semipresencial y a distancia u ofertar los servicios de educación para la formación inicial de
maestras y maestros de educación básica, conforme a los planes y programas de estudio establecidos por
la SEP.
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sep
Entregar a la Instancia normativa correspondiente los documentos de planeación estratégica participati-

va y sus proyectos integrales, en el marco de las presentes Reglas de Operación y conforme a las guías
que emitan las Instancias normativas en sus respectivas páginas web.
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/
http://cgut.sep.gob.mx/
http://www.dgespe.sep.gob.mx/
Cumplir trimestralmente con la entrega de los informes de seguimiento académico y financiero estable-
cido en los proyectos integrales, apoyados en el ejercicio fiscal inmediato anterior.
Cumplir con la comprobación financiera del monto asignado en el ejercicio fiscal inmediato anterior,
conforme a las disposiciones que establezcan las Instancias normativas correspondientes.
TIPO Y MONTO
TIPO BÁSICO
Monto del apoyo

El monto definitivo a transferir a los gobiernos de las Entidades Federativas, se determinará en el
Convenio y para la AEFCM, en los Lineamientos Internos de Coordinación para el Desarrollo de los
Programas, (anexo 2A). Dicho monto se asignará de acuerdo con los objetivos del Programa y los
criterios de distribución establecidos por la DGDC, atendiendo la equidad, la subsidiariedad y la
disponibilidad de los recursos del Programa.
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El 96% de los subsidios, se ministrarán para los gobiernos de las Entidades Federativas y la AEFCM como
el 100% y se distribuirán de la siguiente forma:
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TIPO SUPERIOR
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61
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62
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63
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CGUTYP
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DGESPE
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programa
PARA LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
En el presente programa, para el tipo básico, las AEL focalizarán a las escuelas y servicios educativos
públicos, que atienden al alumnado en contexto de vulnerabilidad; en el tipo medio superior se dirige a
los planteles federales de las direcciones generales adscritas a la SEMS y los ODE en los cuales se establez-
can y/o se encuentren los CAED;
finalmente, para el tipo superior serán las IPES de todo el país adscritas al TecNM y a las direcciones o
coordinaciones generales de la SES que presenten matrícula estudiantil con discapacidad y/o población
indígena en el Cuestionario 911 "Estadística Educativa.
REQUISITOS
Los criterios de selección y priorización, en ningún caso, resultarán discriminatorios en materia de género
y de derechos humanos; por lo que de manera general todas las instancias ejecutoras cuando los recur-
sos disponibles sean insuficientes, seleccionarán a las instituciones de educación pública, en función de
los siguientes criterios:
El tipo básico no tiene criterios de selección, ya que atiende a la totalidad de las Entidades Federativas.
Respecto del tipo Medio Superior y Superior; los criterios de priorización son los siguientes:
TIPO MEDIO SUPERIOR

Los recursos se asignarán de acuerdo al orden en el que se recibieron las propuestas y hasta que la
suficiencia presupuestal lo permita.
TIPO SUPERIOR
Se le dará prioridad a aquellos Proyectos institucionales que ya evaluados por el Comité de expertas/os,
hayan obtenido una puntuación mayor y hasta que la suficiencia presupuestal lo permita.
Respecto de los requisitos generales son:
TIPO BÁSICO
Los Gobiernos de las Entidades Federativas y la AEFCM, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
1a);
La Secretaría de Finanzas o equivalente del Gobierno del estado, con excepción de la AEFCM, deberá
del Programa, en apego a lo establecido en el artículo 69 de la LGCG. La AEL es responsable de comunicar
formalmente a la DGEI y a la DGDC, los datos de la cuenta bancaria mencionada, a más tardar el último
día hábil del mes de febrero de 2018, y; Formalizar a más tardar el último día hábil del mes de marzo de
2018, el correspondiente Convenio y para el caso de la AEFCM los Lineamientos Internos de Coordinación
para el Desarrollo de los Programas (Anexo 1b).
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sep
TIPO MEDIO SUPERIOR

Los planteles federales de las direcciones generales adscritas a la SEMS u ODE deben cumplir con los
siguientes requisitos:
Tener las aulas necesarias para establecer un CAED, así como contar con todos los servicios básicos (agua
potable, drenaje, electricidad, servicio telefónico, entre otros);
Estar ubicado en una zona que permita a las personas con discapacidad el desplazamiento y acceso al
plantel educativo, desde banquetas, paradas de autobuses, estacionamientos y demás lugares de una
forma segura;
En el caso de los ODE, el Estado correspondiente deberá contar con un Convenio para la Transferencia del
Servicio de Preparatoria Abierta celebrados con la SEP, por conducto de la SEMS y los gobiernos estatales
cuyo objeto es transferir los servicios educativos del tipo medio superior no escolarizados denominado
Preparatoria Abierta;
Asimismo, los ODE deberán estar considerados en el Convenio de Colaboración (Anexo 2a) que suscriban
el Gobierno Federal a través de la SEP, con los Gobiernos de los Estados.
Con apego a las presentes RO, cada IPES adscrita a la SES y que haya registrado población estudiantil con
discapacidad y/o indígena en el último Cuestionario 911 "Estadística Educativa" publicado por la Direc-
ción General de Planeación, Programación y Estadística Educativa antes de la emisión de la convocatoria,
de acuerdo con la Política Nacional de Inclusión y Equidad Educativa, podrá concursar por los beneficios
de este Programa, para ello deberá presentar en la calle Vicente García Torres, número 235, El Rosedal,
Coyoacán, Ciudad de México, C.P. 04330 la siguiente documentación:
Oficio del Titular de la IPES, en el que manifieste el interés de que su institución sea beneficiaria del
Programa y su aval sobre la veracidad de la información capturada en la página electrónica https://d-
sa.sep.gob.mx/s244/;
Ejemplar impreso de los formatos capturados en el sitio electrónico dispuesto por la DSA con firma de la
persona responsable del Proyecto Institucional y de la/del Titular de la IPES (anexar copia en medio
electrónico);
Proyecto Institucional en el que se precisará la situación, necesidades y requerimientos para la atención

al interior de la IPES de las/los alumnas/os, identificando las necesidades diferenciadas de las y los
mismas/os y con ello lograr que la IPES se fortalezca al contar con las condiciones de infraestructura,
mobiliario y equipamiento necesarias para recibir a esta población estudiantil;
En el aludido Proyecto Institucional también se deberá detallar con mayor profundidad los objetivos de
la propuesta, presentar gráficos, croquis, etc. (formato electrónico e impreso);
Indicar en el Proyecto Institucional el destino de los recursos solicitados y las comunidades estudiantiles
beneficiadas, y;
Presentar los expedientes de las/os estudiantes seleccionadas/os aleatoriamente por el sistema al
momento de la captura electrónica.
El cual se deberá capturar en el sitio electrónico designado por la DSA. Con fines de transparencia se solic-
itará una muestra aleatoria de los expedientes de las/os estudiantes en situación de vulnerabilidad.
72
sep
Aunado lo anterior, los proyectos institucionales también deberán:

Formular de acuerdo a lo que establecen estas RO y la convocatoria que se emita con base en el modelo
previsto en el Anexo 3a de las presentes RO;
Con el fin de precisar la población estudiantil vulnerable, la institución deberá presentar un diagnóstico
y evidencias que muestre el tamaño de esa población, su adscripción y condición, desagregándose por:
nombre, sexo, CURP, año de ingreso, programa educativo, semestres cursados y su situación de vulnerabi-
lidad;
Además, se deberá señalar si los recursos solicitados serán complementados con recursos de otros
fondos federales o estatales, y que éstos no se contrapongan, afecten o generen duplicidad con otros
programas y acciones del Gobierno Federal.
CONCEPTOS Y MONTOS
TIPO BÁSICO
El monto definitivo a transferir a los gobiernos de las Entidades Federativas y a la AEFCM, se determinará
en el Convenio y Lineamientos Internos de Coordinación para el Desarrollo de los Programas, respectiva-
mente (anexo 1b). Dicho monto se asignará de acuerdo con los objetivos del Programa y los criterios de
distribución establecidos por la DGDC y DGEI, atendiendo la equidad, la subsidiariedad y la disponibili-
dad de los recursos del Programa.
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TIPO MEDIO SUPERIOR
TIPO SUPERIOR
Del 98% transferido a las IPES, lo emplearán de la siguiente manera:
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Los recursos serán asignados conforme a la disponibilidad presupuestaria en la SES o UR de adscripción

y sólo podrán ser utilizados en rubros aprobados en la evaluación que realizó el comité de expertas/os.
Cuando se determinen asignaciones presupuestales a las IPES, no se liberará el recurso federal hasta que
entreguen en tiempo y forma el Convenio de Apoyo Financiero (Anexo 3B) o Lineamientos Internos de
Coordinación (Anexo 3C), según sea el caso, y el Anexo de Ejecución (Anexo 3D), además de cumplir con
los requisitos financieros y bancarios señalados en esos documentos (apertura de cuenta bancaria
productiva específica y expedición de recibo). Los recursos presupuestados al Programa para el tipo
Superior y asignados a las IPES serán para facilitar la permanencia, movilidad, habitabilidad y egreso de
estudiantes en situación de vulnerabilidad en la IPES (preferentemente alumnas/os indígenas y/o con
alguna discapacidad permanente), mediante actividades académicas, adecuaciones a la infraestructura
de la IPES (no construcciones nuevas), mobiliario y equipamiento especializado (no automóviles o
unidades de transporte).
Para el otorgamiento de estos apoyos se deberán contemplar las necesidades específicas de mujeres y
hombres, con el objetivo de otorgarlos con perspectiva de género. Gastos que no son financiables, única-
mente para el:
TIPO SUPERIOR:
Pago de prestaciones de carácter económico, compensaciones, sueldos o sobresueldos de las/los directi-
vas/os, docentes o personal administrativo que laboren en la SEP, las Secretarías de Educación Estatales o
en la AEFCM, y;
Gastos de operación de las IPES (pago de electricidad, celulares, agua, internet, gasolina, peajes, entre
otros), ni becas, tratamientos médicos o apoyos económicos directos a las/los alumnas/os.
La aplicación de los recursos financieros asignados, deberán apegarse a lo establecido en las presentes
RO.
En caso de que el PIEE reciba recursos adicionales para apoyar su operación, éstos serán aplicados
conforme a los criterios de distribución y uso que se determine por las unidades responsables de ejecu-
tarlo en el marco de las presentes RO y de conformidad con lo dispuesto en las disposiciones jurídicas
aplicables.
76
sep
programa
NACIONAL DE BECAS PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
El Programa se dirige a estudiantes, egresados/as y/o docentes, personal académico y profesores/as
investigadores/as, investigadores/as y personal con funciones de dirección (directores/as) de
instituciones del sistema educativo nacional de todos los tipos educativos, especificándose en las
presentes Reglas de Operación, los anexos y en las convocatorias de cada una de las becas las característi-
cas sociales, económicas y académicas de la población a la cual van dirigidas, estableciendo criterios para
la igualdad de género, sin distinción de condición física, social, cultural o étnica, incluyendo en todo
momento una perspectiva de género que permita contribuir a reducir las desigualdades económicas,
culturales y sociales entre mujeres y hombres.
Para el caso específico del CINVESTAV, COLMEX, DGESPE, SEMS, SES, UAAAN, UAM, UNAM y UPN, también
es aplicable el otorgamiento de becas a estudiantes y egresados/as para realizar cursos propedéuticos,
concluir las tesis de grado, asistir a cursos especializados, eventos de difusión de ciencia, de tecnología,
de cultura y/o deportivas, prácticas profesionales y/o movilidad estudiantil, desarrollo de investigación
como complemento a su formación académica, o para fortalecer el quehacer científico de alto nivel apoy-
ando a los recién graduados de doctorado para que realicen una estancia posdoctoral en los términos y
condiciones descritas en los anexos 3, 5, 6, 7, 11, 12 y 13, de las presentes Reglas de Operación.
En el caso de la UAAAN, las becas se hacen extensibles al profesorado investigador para su formación
académica, de acuerdo al ingreso y productividad académica generada a partir de proyectos de investi-
gación como publicaciones de artículos científicos e innovación tecnológica. Para la UAM y la UNAM, se
hacen extensibles a su personal académico para superación académica de acuerdo a lo establecido en los
anexos 11, 13 y 15 de las presentes Reglas de Operación.
Para el caso de la COFAA-IPN, CINVESTAV, COLMEX, DGRI, IPN, SEMS, SES, UAM y UNAM, se otorgan becas
a personas con nacionalidad mexicana para estudios en el extranjero y en el país.
Asimismo, la SEMS contempla la posibilidad de conceder becas al personal con funciones de dirección
(director/a) para la realización de estudios en el extranjero y la UNAM también tiene la opción de conced-
er becas a personal académico para estudios de doctorado y/o estancias de investigación, sabáticas y
posdoctorales en el extranjero.
Los/as extranjeros/as residentes legalmente en México podrán aspirar únicamente a becas para estudios
en el territorio nacional, en los términos y condiciones descritas en los anexos de las presentes Reglas de
Operación. Para el caso de la UNAM, los/as extranjeros/as residentes legalmente en México también
pueden aspirar a becas para estudios en el extranjero conforme lo establecido en el anexo 11 de las
presentes Reglas de Operación.
Para el caso del CONAFE, las becas serán asignadas a niños/as y adolescentes que habitan en localidades
rurales dispersas preferentemente con alto y muy alto grado de marginación y/o rezago social, o bien
niños/as y adolescentes que padezcan algún tipo de discapacidad y asistan a un centro escolar, así como
a los ubicados en localidades predominantemente indígenas o en campamentos agrícolas migrantes, así
como aquellos/as alumnos/as inscritos en servicios del CONAFE que fueron transferidos a escuelas regu-
lares o bien que obtengan promedio de aprovechamiento en primaria o secundaria superiores a 9.5.
77
sep
REQUISITOS
Los requisitos que los/as aspirantes deben cumplir para ser beneficiarios/as, así como las condiciones
para su elección, comunes para todas las Instancias ejecutoras son los enlistados a continuación:
Estar inscrito/a en algún servicio educativo en el que solicite la beca de educación básica, media superior
(incluye PREFECOS y formación para el trabajo) o superior de cualquier modalidad educativa a fin de
iniciar, reincorporarse, permanecer y/o concluir sus estudios, o bien realizar las actividades para las cuales
está destinada la beca, conforme a lo establecido en la convocatoria que para tal efecto se emita.
Ser estudiante regular de la institución en la que solicita la beca correspondiente; o en su caso, personal
académico y/o directivo en activo de la institución del tipo educativo medio superior o superior en la que
solicite la beca.
Para caso de la SEMS, la regularidad sólo aplica en los anexos 4, 5, 9, 10, 11 y 12 de las presentes Reglas de
Operación. Excepto SES:
En el caso del anexo 2 "Beca de Manutención" de las presentes Reglas de Operación: para el caso de
estudiantes inscritos/as, o su familiar en primer grado, en el Registro Nacional de Víctimas; en el caso de
licenciatura, los que estén inscritos/as en los primeros dos años del plan de estudios y en el caso de TSU,
los que estén inscritos en el primer año de el plan de estudios y para el caso de migrantes que se incorpo-
ran al sistema educativo nacional en el nivel superior.
En el caso del anexo 3 "Beca de capacitación" de las presentes Reglas de Operación, para estudiantes
mexicanos/as migrantes.
En el caso del anexo 4 "Beca para la continuación de estudios" de las presente Reglas de Operación para
hijos/as de militares fallecidos/as, desaparecidos o incapacitados en 1/a. o 2/a. categoría en actos del
servicio o a consecuencia de los mismos, quienes podrán ser irregulares solamente durante el primer
ciclo escolar posterior a la fecha en la cual ocurrió el evento. No es aplicable para las personas que solicit-
en una beca que otorga la UAM a través de su anexo 4 "Beca para la continuación de estudios" de las
presentes Reglas de Operación donde la regularidad será la establecida en la convocatoria correspondi-
ente.
Tampoco es aplicable para las personas que soliciten una beca que otorga la UNAM a través del anexo 4
"Beca para la continuación de estudios" de las presente Reglas de Operación donde, podrán participar
alumnas/os irregulares con un adeudo máximo de cinco asignaturas por un periodo máximo de un ciclo
escolar. No contar con algún beneficio equivalente de tipo económico o en especie otorgado para el
mismo fin por otro organismo público del Gobierno Federal al momento de solicitar la beca y durante el
tiempo en que se reciba sus beneficios. En caso de que el/la alumno/a cuente con algún beneficio equiva-
lente de tipo económico o en especie otorgado para su educación, deberá renunciar a este apoyo para
ser sujeto de asignación de una beca en este Programa.
Con excepción de las beneficiarias de la beca de apoyo a la educación básica de madres jóvenes y jóvenes
embarazadas a que se refiere el anexo 1: "Beca para que integrantes de grupos en contextos y situación
de vulnerabilidad (personas indígenas, personas afrodescendientes, personas con alguna discapacidad,
madres y padres jefes de familia y madres jóvenes y jóvenes embarazadas) realicen sus estudios" de las
Reglas de Operación.
78
sep
Exceptuando las becas para el transporte, toda vez que se trata de un apoyo que busca cubrir los gastos
del beneficiario/a en esta materia (excepto transporte, IPN).
En el caso de educación básica para el anexo 8: "Beca salario" de las presentes Reglas de Operación", no
existe duplicidad con el Programa PROSPERA. No aplica para las personas beneficiarias de alguna beca
que otorgue la SEMS, si se solicita la beca del anexo 10: "Beca de excelencia" de las presentes Reglas de
Operación.
En el caso del COLMEX para el anexo 11: "Becas de movilidad internacional" de las presentes Reglas de
Operación, en algunos casos la beca es otorgada como:
Complemento de apoyo para realizar un intercambio escolarizado de un semestre en instituciones de
educación superior ubicadas en el extranjero. (licenciatura). Complemento de apoyo para realizar un
intercambio escolarizado de un semestre o una estancia de investigación de uno a seis meses, en
instituciones de educación superior ubicadas en el extranjero. (posgrado).
Complemento de apoyo para participar en conferencias y congresos académicos. (posgrado).

Tramitar su solicitud de beca a través del medio que se determine en las convocatorias, durante los perío-
dos para el registro de aspirantes a una beca. No haber concluido estudios del tipo educativo al que
aplica ni contar con un certificado de ese tipo educativo.
Excepto las becas en las que participa CONALEP (anexos 2 y 4 de las presentes Reglas de Operación).
Excepto el personal académico y las becas de nivel licenciatura que otorga la UNAM a través del anexo 11:
"Beca de movilidad internacional" de las presentes Reglas de Operación.
Cumplir con los requisitos específicos que se establezcan en la(s) convocatoria(s) que se emita(n), o bien
en el (los) instrumento(s) jurídico(s) aplicable(s) que celebre la SEP con los gobiernos de las Entidades
Federativas, asociaciones o instituciones públicas o privadas, nacionales o extranjeras, de acuerdo al tipo
de beca de que se trate.
Aquellos que se definan en el (los) convenio(s), en la(s) convocatoria(s) o cualquier otro instrumento
normativo que, para la ejecución de alguna beca, se diseñe por las Instancias ejecutoras, siempre y
cuando no sean los mismos fines a los establecidos para otras establecidas en las presentes Reglas de
Operación.
Adicionalmente, los/as beneficiarios/as de las Instancias ejecutoras tendrán que cumplir con los requisit-
os que se especifican en los anexos de cada beca por Instancia ejecutora, conforme a lo señalado en el
numeral 2.2 de las presentes Reglas de Operación.
En ningún caso, los criterios de selección y priorización resultarán discriminatorios en materia de género
y de derechos humanos; por lo que de manera general todas las Instancias ejecutoras cuando los recur-
sos disponibles sean insuficientes para otorgar una beca a todos/as los/as aspirantes, serán selecciona-
dos/as, en función del orden de los siguientes criterios y aquellos que se establezcan dentro de cada uno
de los anexos de las presentes Reglas de Operación:
Ingreso mensual per cápita del hogar de la persona solicitante, de conformidad con la información
proporcionada en la encuesta socioeconómica correspondiente, o en la información sobre la condición
de vulnerabilidad económica incluida en la ficha académica o docente; o en su caso, escrito en el que
manifieste bajo protesta de decir verdad los ingresos económicos familiares.
79
sep
Residir en uno de los municipios que se encuentren incluidos en el Sistema Nacional para la Cruzada
contra el Hambre; o bien, en alguno de los municipios incluidos en el Programa Nacional para la
PNPSVyD.
Aspirantes provenientes de municipios rurales, indígenas de alto y muy alto grado de marginación estab-
lecidos por el CONAPO y/o su equivalente estatal en contextos urbanos marginados. Alumnos/as cuyas
familias se encuentren en el padrón de beneficiario/as/as del PROSPERA (Excepto CONALEP, SES y SEMS).
Aspirantes detectados por los programas del Gobierno Federal o los Gobiernos locales, que atienden a
población migrante, indígena y personas con algún tipo de discapacidad motriz, visual o auditiva que
cumplan con los requisitos para ser beneficiarios/as. Personas víctimas directas e indirectas y que se
encuentren en el Registro Nacional de Víctimas. Alumnas embarazadas o madres, así como alumnos que
sean padres, a fin de promover la corresponsabilidad y una paternidad responsable.
Haber sido beneficiaria de las becas de apoyo a la educación básica de madres jóvenes y jóvenes
embarazadas a que se refiere el anexo 1: "Beca para que integrantes de grupos en contextos y situación
de vulnerabilidad (personas indígenas, personas afrodescendientes, personas con alguna discapacidad,
madres y padres jefes de familia y madres jóvenes y jóvenes embarazadas) realicen sus estudios" de las
Reglas de Operación.
Alumnas que cumplan en igualdad de condiciones, con todos los requisitos, con la finalidad de reducir
las brechas de desigualdad de género. Alumnos/as migrantes repatriados/as o hijos/as de migrantes
repatriados/as o en retorno. Asimismo, deberán atenderse los criterios de priorización definidos en la(s)
convocatoria(s) que se emita(n) o en el (los) instrumento(s) jurídico(s) aplicable(s) para cada Instancia
ejecutora.
Para el caso de la SEMS, SES, UAM y la UNAM, estos criterios podrán ser adicionados y/o reordenados
siempre y cuando el Comité Técnico de Becas o su equivalente así lo acuerden. Para el caso del CINVESTAV
son las coordinaciones académicas de los programas de posgrado quienes presentan y priorizan a los/as
solicitantes. En el COLMEX, los criterios de priorización en la selección de los/as beneficiarios/as los
establece la Junta de Profesores de cada uno de los Centros de Estudio.
La SEMS podrá utilizar un ACP u otro método estadístico para crear un índice socioeconómico de los/as
alumnos/as solicitantes, el cual podrá ser usado como un criterio de priorización adicional al ingreso per
cápita con perspectiva de género, que permita identificar de manera más robusta el nivel de pobreza de
los/as solicitantes, y con ello, su grado vulnerabilidad. De igual forma, la SEMS dará prioridad a los/las
alumnos/as que no cuenten con un beneficio otorgado por el Gobierno Federal y/o a través de un
convenio de colaboración celebrado entre la SEMS y el gobierno de una Entidad Federativa.
Las personas aspirantes a una beca que cumplan con el perfil y con los requisitos establecidos, serán
considerados/as candidatos/as a recibir la beca, y se sujetarán a un proceso de selección transparente
que llevará a cabo las Instancias ejecutoras responsables de las becas. El cumplimiento de los requisitos
y/o criterios de priorización no garantizan el otorgamiento de la beca debido a que está sujeta a la
suficiencia presupuestaria del ejercicio fiscal 2018.
Residir en uno de los municipios que se encuentren incluidos en el Sistema Nacional para la Cruzada
contra el Hambre; o bien, en alguno de los municipios incluidos en el Programa Nacional para la
PNPSVyD.
80
sep
Aspirantes provenientes de municipios rurales, indígenas de alto y muy alto grado de marginación estab-
lecidos por el CONAPO y/o su equivalente estatal en contextos urbanos marginados. Alumnos/as cuyas
familias se encuentren en el padrón de beneficiario/as/as del PROSPERA (Excepto CONALEP, SES y SEMS).
Aspirantes detectados por los programas del Gobierno Federal o los Gobiernos locales, que atienden a
población migrante, indígena y personas con algún tipo de discapacidad motriz, visual o auditiva que
cumplan con los requisitos para ser beneficiarios/as.
Personas víctimas directas e indirectas y que se encuentren en el Registro Nacional de Víctimas. Alumnas
embarazadas o madres, así como alumnos que sean padres, a fin de promover la corresponsabilidad y
una paternidad responsable. Haber sido beneficiaria de las becas de apoyo a la educación básica de
madres jóvenes y jóvenes embarazadas a que se refiere el anexo 1: "Beca para que integrantes de grupos
en contextos y situación de vulnerabilidad (personas indígenas, personas afrodescendientes, personas
con alguna discapacidad, madres y padres jefes de familia y madres jóvenes y jóvenes embarazadas)
realicen sus estudios" de las Reglas de Operación.
Alumnas que cumplan en igualdad de condiciones, con todos los requisitos, con la finalidad de reducir
las brechas de desigualdad de género. Alumnos/as migrantes repatriados/as o hijos/as de migrantes
repatriados/as o en retorno. Asimismo, deberán atenderse los criterios de priorización definidos en la(s)
convocatoria(s) que se emita(n) o en el (los) instrumento(s) jurídico(s) aplicable(s) para cada Instancia
ejecutora.
Para el caso de la SEMS, SES, UAM y la UNAM, estos criterios podrán ser adicionados y/o reordenados
siempre y cuando el Comité Técnico de Becas o su equivalente así lo acuerden. Para el caso del CINVESTAV
son las coordinaciones académicas de los programas de posgrado quienes presentan y priorizan a los/as
solicitantes. En el COLMEX, los criterios de priorización en la selección de los/as beneficiarios/as los
establece la Junta de Profesores de cada uno de los Centros de Estudio.
La SEMS podrá utilizar un ACP u otro método estadístico para crear un índice socioeconómico de los/as
alumnos/as solicitantes, el cual podrá ser usado como un criterio de priorización adicional al ingreso per
cápita con perspectiva de género, que permita identificar de manera más robusta el nivel de pobreza de
los/as solicitantes, y con ello, su grado vulnerabilidad. De igual forma, la SEMS dará prioridad a los/las
alumnos/as que no cuenten con un beneficio otorgado por el Gobierno Federal y/o a través de un
convenio de colaboración celebrado entre la SEMS y el gobierno de una Entidad Federativa.
Las personas aspirantes a una beca que cumplan con el perfil y con los requisitos establecidos, serán
considerados/as candidatos/as a recibir la beca, y se sujetarán a un proceso de selección transparente
que llevará a cabo las Instancias ejecutoras responsables de las becas. El cumplimiento de los requisitos
y/o criterios de priorización no garantizan el otorgamiento de la beca debido a que está sujeta a la
suficiencia presupuestaria del ejercicio fiscal 2018.
81
sep
TIPOS Y MONTO
82
sep
83
sep
84
sep
programa
BECA PARA QUE INTEGRANTES DE GRUPOS EN CONTEXTOS Y SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD (PERSO-
NAS INDÍGENAS, PERSONAS AFRODESCENDIENTES, PERSONAS CON ALGUNA DISCAPACIDAD, MADRES
Y PADRES JEFES DE FAMILIA Y MADRES JÓVENES Y JÓVENES EMBARAZADAS) REALICEN SUS ESTUDIOS.
población objetivo
Estudiantes que se encuentren en contexto y situación de vulnerabilidad para el acceso, permanencia y
conclusión de su educación básica, media superior o superior, y que pertenezcan a alguno de los siguien-
tes grupos:
BÁSICO
Adolescentes de estado civil indistinto que sean madres o se encuentren en estado de embarazo, cuya
edad de ingreso esté comprendida entre los 12 y 18 años 11 meses de edad. Como casos de excepción,
las adolescentes menores de 12 años de edad que sean madres o se encuentren embarazadas podrán
tener acceso a los beneficios de la beca, siempre que cumplan con los demás requisitos establecidos en
las presentes Reglas de Operación.
MEDIO SUPERIOR
SEMS
Estudiantes pertenecientes a grupos en contextos y situación de vulnerabilidad (personas indígenas,
migrantes, repatriados, personas afrodescendientes, personas con alguna discapacidad permanente
física, intelectual, mental o sensorial, madres y padres jefes de familia y madres jóvenes y jóvenes
embarazadas), que realicen sus estudios en una IEMS participante.
UNAM
Estudiantes indígenas y afrodescendientes inscritos/as en las preparatorias o Colegios de Ciencias y
Humanidades de la UNAM.
SUPERIOR
UAM
Estudiantes con alguna discapacidad permanente física, intelectual, mental o sensorial (auditiva, visual o
motriz).
UNAM
Estudiantes indígenas y afrodescendientes inscritos/as en las facultades y escuelas de la UNAM.
REQUISITOS
Generales
Para los casos (SEMS y UAM) en los que la solicitud de beca se realiza en línea, se deberá adjuntar única-
mente la información que el sistema requiera y se haya detallado en las convocatorias que para tal efecto
se emitan.
Solicitud de beca debidamente llenada y firmada (documento adicional 1b). Se deberá entregar con
firma autógrafa.
Suscribir la documentación que formalice el otorgamiento de la beca.
Copia de la CURP.
Constancia de inscripción, expedida por la institución donde realiza sus estudios. En caso de ser de
primer ingreso presentar el certificado de estudios del tipo educativo inmediato anterior. (Excepto UAM).
85
sep
Específicos
BÁSICO
Original y copia de su acta de nacimiento.
Original y copia de su comprobante de domicilio o carta de vecindad o residencia.
Original y copia legible de la boleta, certificado o constancia de calificaciones de, por lo menos el último
año o módulo cursado según corresponda. Lo anterior no aplica en aquellos casos en que la aspirante no
cuente con antecedentes escolares por estar iniciando su educación básica.
Original y copia del acta de nacimiento de su (sus) hijas/hijos o el certificado de alumbramiento, en tanto
se obtiene el acta de nacimiento correspondiente. Si se encuentra en estado de gravidez y aún no tiene
hijos- hijas, presentar la constancia de embarazo expedida por la unidad de salud, clínica u hospital públi-
co que señale la fecha probable de alumbramiento.
Copia del comprobante de ingresos propios, o de la persona o personas de las que dependa económica-
mente, correspondientes al último mes anterior al de la solicitud. En caso de carecer de comprobante de
ingresos, presentar un escrito en el que manifieste bajo protesta de decir verdad las razones por las que
no le es posible presentar la documentación anterior ni definir los ingresos económicos familiares.
Dos fotografías tamaño infantil.
Medio superior
SEMS
Para los/las aspirantes a una beca para estudiantes con alguna discapacidad se solicitará original de
certificado, dictamen o constancia médica expedida por una institución pública o privada del sector
salud federal, local o municipal y firmada por médico que cuente con título y cédula profesional, en la que
conste el tipo de discapacidad.
Los demás que se establezcan en la(s) convocatoria(s).
UNAM
Certificar buen rendimiento académico.
Presentar estudio socioeconómico.
Dos copias de: acta de nacimiento, comprobante de domicilio y credencial de la UNAM (en caso de ser de
nuevo ingreso y no contar con credencial UNAM, hoja de aceptación y/o credencial de elector).
Una copia de: comprobante de inscripción (tira de materias) e historial académico actualizado.
Una fotografía tamaño infantil.
Superior
UAM
Certificado, dictamen o constancia médica expedida por una institución del sector salud federal, local o
municipal y firmada por médico que cuente con título y cédula profesional, en la que conste el tipo de
discapacidad. No podrá tener una antigüedad mayor a tres meses a partir de la fecha en que se realiza la
solicitud.
Copia del comprobante de ingresos propios, o de la persona o personas de las que dependa económica-
mente, correspondientes al último mes anterior al de la solicitud.
86
sep
UNAM
Certificar buen rendimiento académico.
Presentar estudio socioeconómico.
Dos copias de: acta de nacimiento, comprobante de domicilio, credencial de la UNAM (en caso de ser de
nuevo ingreso y no contar con credencial UNAM, de la credencial de elector).
Una copia de: comprobante de inscripción (tira de materias), historial académico actualizado, credencial
de elector.
Una fotografía tamaño infantil.
TIPO Y MONTO
Para el caso de las becas otorgadas, la SEMS en su carácter de ejecutor técnico del PROFORHCOM podrá
cubrir estas becas con cargo al Programa Presupuestario E009, tomando en consideración la disponibili-
dad presupuestal de ambos programas y las instancias participantes en el PROFORHCOM. En este caso la
ejecución del recurso correrá a cargo de la SEMS.
COMPONENTE
BECA DE CAPACITACIÓN
POBLACIÓN OBJETIVO
SEMS
Se otorgará a estudiantes inscritos/as o que estén realizando un curso de capacitación para el trabajo
participante en estas becas con la finalidad de apoyarlos para una mejor inclusión al mercado laboral.
SES
Estudiantes, docentes y egresados/as de una IPES propuestos por su escuela, o asociaciones o
instituciones con los cuales la SEP haya celebrado instrumentos jurídicos que se encuentren vigentes, a
fin de actividades, talleres, congresos, cursos o diplomados, por un periodo no mayor a dos años, encami-
nados a su formación continua y que respondan a las necesidades del país. Los/as egresados/as no debe
años o más como egresados/as al momento de solicitar la beca.
87
sep
Estudiantes mexicanos/as migrantes, inscritos/as en instituciones públicas de educación superior, a fin

de que reciban capacitación para certificar sus competencias y desarrollar habilidades para integrar
laboral en la enseñanza del inglés.
REQUISITOS
SEMS
Estar inscrito/a en un curso de capacitación para el trabajo participante en estas becas.
Ser postulado/a por el Comité de Becas de la IEMS, como potencial beneficiario/a de la beca.
Contar con CURP.
Los demás que se establezcan en las convocatorias que se emitan.
SES
Ser alumno/a regular (excepto migrantes), docente o egresado/a en una IPES.
Ser propuesto/a por su IPES o por un organismo público gubernamental, asociación o institución de
reconocido prestigio en los ámbitos académico, científico y/o de la investigación, con el cual la SEP haya
instrumento jurídico para tal efecto.
Para alumnos/as contar con un promedio general mínimo de 8.0 (ocho) de calificación o su equivalente
en una escala de 0 (cero) a 10 (diez). (Excepto migrantes).
No haber realizado anteriormente el curso por el que se registra para solicitar la beca.
Postular su solicitud a través del SUBES.
Ninguna persona podrá beneficiarse con más de una beca simultáneamente para el mismo fin, por el
periodo de ejecución de la beca o alguna otra cuyo objetivo sea diferente pero bajo el principio de
tempor compatible, al amparo de las otorgadas por dependencias de la administración pública central-
izada. En caso de que una persona reciba dos becas, las instituciones y unidades responsables de los
recursos.
Comité de Becas respectivo, cancelarán la beca otorgada, solicitando en caso de aplicar, el reintegro
correspondiente a través del medio que la Instancia ejecutora de la beca determine.
Para el caso de la SEMS, cuando la beca que se otorgue sea en especie, ésta podrá duplicarse con una
beca económica siempre y cuando no sean para el mismo fin. Asimismo, el/la beneficiario/a podrá prime-
ra beca a través del mecanismo que establezca la SEMS para evitar la duplicidad en el otorgamiento de
becas para el mismo fin.
Las instituciones de educación media superior que participan en el otorgamiento de la beca son:
Subsistemas Centralizados del Gobierno Federal.- Los que forman parte de la Administración Pública
Federal.
Centralizados de la Subsecretaría de Educación Media Superior:
Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT) Centros de Capacitación para el
Trabajo Industrial (CECATI).
Subsistemas Descentralizados del Gobierno Federal.- Institutos de Capacitación para el Trabajo (ICAT).
TIPO Y MONTO
88
sep
COMPONENTE
BECA PARA LA CONTINUACIÓN DE ESTUDIOS
POBLACIÓN OBJETIVO
Estudiantes regulares inscritos/as en instituciones del sistema educativo nacional de los tipos educativos
medio superior o superior.
Para la UNAM podrán participar también estudiantes académicamente irregulares con un adeudo
máximo de hasta cinco asignaturas, o con promedio entre 6.0 y 7.99.
Asimismo, para la SEMS podrán participar los/as estudiantes hijos/as de militares de las Fuerzas Armadas
Mexicanas, en activo, caídos en cumplimiento del deber o en situación de retiro que se encuentre
educación media superior o quienes estén inscritos en una PREFECO.
Para la SES esta beca es exclusiva para los/as estudiantes hijos/as de militares de las Fuerzas Armadas
Mexicanas, en activo, en situación de retiro, fallecidos en combate o incapacitados en 1/a o 2/a categoría
de servicio o a consecuencia de los mismos que se encuentren cursando la licenciatura o TSU; y para
los/as alumnos/as de las IPES, con los cuales se celebren acuerdos de colaboración.
REQUISITOS
COLMEX
Obtener promedio mínimo de 8 (ocho) o su equivalente en calificación cualitativa en el promedio general
semestral.
La asistencia regular mínima de 90% a cursos y seminarios.
Participar en aquellas actividades que disponga la Coordinación Académica del Programa.
Cumplir puntualmente con las tareas que le sean asignadas.
Cumplir con los requisitos que haya especificado el/la profesor/a al inicio del curso.
Cumplir con la normatividad de El COLMEX.
CONALEP
Tener un promedio general de 8.0 en el ciclo semestral inmediato anterior o en el certificado de secund-
aria.
IPN
Deportiva de alto rendimiento
Ser mexicano/a.
Estar inscrito/a en cualquiera de los programas académicos que se imparten en el IPN en la modalidad
escolarizada al inicio del ciclo escolar.
Tener un promedio mínimo de 6.0 en el periodo inmediato anterior.
Cursar al menos la carga mínima, en el entendido que el tiempo que le beneficiará la beca, será el número
de periodos escolares establecidos en el programa académico correspondiente.
Participar en el Sistema Nacional de Competencias de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte
(CONADE).
Universal de desempeño académico
Haber ingresado al Instituto a través de la convocatoria al proceso de admisión para los niveles medio
superior o superior de la modalidad escolarizada para el ciclo escolar 2018-2019.
Estar inscrito/a en el semestre 19/01 (agosto-diciembre/2018).
89
sep
Los demás que se especifiquen en la convocatoria.
SEMS
Estar inscrito/a en una institución de educación media superior del sistema educativo nacional o en una
PREFECO.
Ser alumno/a regular.
Realizar el registro en línea de la ENCSEEMS a través del medio que determine la Instancia ejecutora.
Ser descendiente en primer grado de militar de las FAM, en activo, caído en cumplimiento del deber o en
situación de retiro. La SEDENA o la SEMAR confirmarán a la CBSEMS este hecho.
El otorgamiento de la beca, para las hijas e hijos de militares caídos en cumplimiento del deber, requerirá
la solicitud de la autoridad militar competente y, en su caso, la información específica que solicite la CB
el deceso del militar.
Contar con CURP.
Los demás que se establezcan en la(s) convocatorias(s) correspondiente(s) que para tal efecto se emita(n)
SES
Ser mexicano/a.
Ser descendiente, en primer grado, de un (a) integrante de las Fuerzas Armadas.
Los/as hijos/as de militares desaparecidos/as, fallecidos/as en combate, o incapacitados en 1/a. o 2/a.
categoría en actos del servicio o a consecuencia de los mismos, requerirán contar con calificación mínima
de 6.0 (seis) o su equivalente en una escala de 0 (cero) a 10 (diez) en el ciclo escolar precedente.
Los/as hijos/as de militares en activo o en situación de retiro, requerirán contar con calificación de 8.0
(ocho) o su equivalente en una escala de 0 (cero) a 10 (diez) en el ciclo escolar precedente.
Cumplir con los requisitos establecidos en los acuerdos de colaboración celebrados por la SES y las IPES.
Postular su solicitud en el SUBES.
UAAAN
Académicas
Poseer en el semestre inmediato anterior al periodo para el que se asigna, un promedio académico mayor
o igual al promedio 8.0. (constancia de calificaciones).
Deportiva y/o cultural
Ser alumno/a regular para hacerse acreedor/a a beca deportiva o cultural.
Que pertenezca a una disciplina representativa deportiva o cultural.
No ser empleado/a de la universidad.
UAM
Ser mexicano/a.
Contar con el promedio establecido en la convocatoria que se emita.
Cumplir con los requisitos que se establezcan en la(s) convocatorias(s) correspondiente(s) que para tal
efecto se emita(n).
UNAM
Beca para alumnos/as irregulares.
Provenir de un hogar cuyo ingreso mensual per cápita sea igual o menor a cuatro salarios mínimos men-
suales vigentes al momento de solicitar la beca.
Estar inscritas/os a partir del segundo año o tercer semestre en algún plantel de licenciatura.
Estar inscritas/os a partir del segundo año o tercer semestre en algún plantel de bachillerato.
90
sep
Ser académicamente irregulares, con hasta un máximo de cinco asignaturas adeudadas, o alumnos que
tengan un promedio entre 6.0 y 7.99.
No haber sido sancionado/a conforme a lo establecido en la Legislación Universitaria.
Becas deportivas y/o culturales
Pertenecer a una disciplina representativa deportiva y/o cultural.
No ser empleado de la universidad.
TIPO Y MONTO
91
sep
COMPONENTE
BECA PARA PRÁCTICAS
POBLACIÓN OBJETIVO
Estudiantes regulares inscritos/as en instituciones públicas de educación media superior que cursan el
bachillerato tecnológico, profesional técnico o profesional técnico bachiller, o estudiantes de educación
inscritos/as en los dos últimos años de licenciatura o los dos últimos cuatrimestres de técnico superior
universitario en una IPES, o que hayan terminado de cursar sus asignaturas (materias) hasta dos a solicitar
la beca, y que tengan el propósito de aplicar los conocimientos adquiridos y fortalecer su formación
profesional mediante prácticas profesionales, aprendizajes técnicos, estadías o residencias profesionales
sectores productivo o social.
Asimismo, forman parte de la población objetivo los/as estudiantes que se encuentran bajo los siguien-
tes supuestos:
DGESPE:
Estudiantes regulares que se encuentran cursando el sexto, séptimo y octavo semestres de escuelas
normales públicas, de conformidad con los planes de estudios de las Licenciaturas, según corresponda,
Secundaria, Plan 1999; en Educación Física, Plan 2002; en Educación Especial, Plan 2004; en Educación
Primaria y Preescolar Intercultural Bilingüe, Plan 2012; en Educación Primaria, Plan 2012 y Preescolar, Plan
2012.
92
sep
REQUISITOS:
Generales
Ser alumno/a regular de la institución en la que solicite la beca o en su caso, haber finalizado satisfactoria-
mente las asignaturas del plan de estudios en una IPES durante los últimos dos años antes de solicitar.
En caso de ser alumno/a, haber cubierto los créditos exigidos para la realización de la práctica (definidos
en el plan de estudios de las instituciones en que esté inscrito/a).
Haber sido aceptado/a para el desempeño de la práctica en alguno de los programas reconocidos por la
institución pública en la que el/la alumno/a curse sus estudios.
Contar CURP y una cuenta de correo electrónico vigente.
Específicos
DGESPE
Requisitar el formato de "Cédula de inscripción" de la beca de apoyo a la práctica intensiva y al servicio
social, que se encuentra en el documento adicional 5f de las presentes Reglas de Operación, la cu valida-
da por la escuela normal pública en la que esté inscrito/a y permanecerá en su resguardo, como parte del
expediente básico que, como becarios/as, debe integrar la escuela normal.
Cumplir con las fechas establecidas por la dirección de la Escuela Normal Pública para los trámites y
entrega de la documentación respectiva, ya que no se atenderá ninguna solicitud si no se cubren pre
requisitos que para tal efecto se fijen en este documento, o si los trámites se realizan en forma extem-
poránea.
Proporcionar copia del comprobante de inscripción al semestre que corresponda así como de una identi-
ficación oficial.
No haber solicitado baja temporal durante el sexto, séptimo u octavo semestres de su formación.
SEMS
Cumplir con los requisitos que se establezcan en la(s) convocatoria(s) que para tal efecto se emita(n), o
bien en los instrumentos jurídicos que celebre la SEP con asociaciones o instituciones públicas o privada
o extranjeras, de acuerdo al tipo de beca de que se trate.
Que la empresa o institución en la que el/la alumno/a haya sido aceptado/a pertenezca a un sector
laboral afín al área de conocimiento del/de la alumno/a y/o que exista compatibilidad entre las activida
alumno/a vaya a realizar y el plan de estudio cursado por el/la solicitante.
Que las actividades del proyecto que va a efectuar el/la alumno/a durante la realización de sus prácticas
profesionales tengan concordancia con su plan de estudio.
Realizar una práctica profesional, con una duración no menor a 20 horas semanales, en una institución
del sector público o privado; o bien en una organización de la sociedad civil sin que exista una relación
laboral.
Para el caso de los/las alumnos/as que se encuentran realizando aprendizajes técnicos se aplicarán los
requisitos establecidos en la(s) convocatoria(s) que para tal efecto se emitan.
SES
Contar con un promedio mínimo general de 8.0 (ocho) de calificación o su equivalente en una escala de
0 (cero) a 10 (diez).
En caso de ser egresado/a, haber concluido sus asignaturas en una IPES máximo dos años antes de solici-
tar la beca.
93
sep
UAAAN
Haber concluido al menos el 50% de su servicio social.
Contar con la vigencia del seguro social o equivalente.
Contar con cuenta CLABE de alguna institución bancaria.
Ninguna persona podrá beneficiarse con más de una beca simultáneamente, para el mismo fin, que sean
financiadas por dependencias o entidades gubernamentales. En caso de que se detecte que una percibe
dos becas, las instituciones y/o unidades responsables de los recursos, así como el Comité de Becas
respectivo, cancelarán la segunda beca otorgada.
Para el caso de la SEMS, el/la beneficiario/a podrá renunciar a su primera beca a través del mecanismo
que establezca la SEMS para evitar la duplicidad en el otorgamiento de becas para el mismo fin. Asimismo
cuando la beca que se otorgue sea en especie, ésta podrá duplicarse con una beca económica siempre y
cuando no sean para el mismo fin.
Los/as alumnos/as de las siguientes instituciones públicas de educación media superior podrán partici-
par en el proceso de selección para otorgar las becas a cargo de la SEMS:
Federal.

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI): Centros de Estudios Tecnológicos Indus-
triales y de Servicios (CETIS), Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS).
Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA): Centros de Bachillerato Tecnológico
Agropecuario (CBTA), Centros de Bachillerato Tecnológicos Forestales (CBTF).
Dirección General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar (DGECyTM): Centros de Estudios
Tecnológicos del Mar (CETMar) y Centros de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales (CETAC).
Desconcentrados de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal:
Subsistemas Descentralizados del Gobierno Federal.- Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
(CONALEP), incluida la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal Representación del
CONALEP en el Estado de Oaxaca (RCEO), Centro de Enseñanza Técnica Industrial (CETI).
Subsistemas Descentralizados de los Gobiernos de las Entidades Federativas.- Colegios de Educación
Profesional Técnica del Sistema CONALEP (CONALEP), Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos
Subsistemas Centralizados de los Gobiernos de las Entidades Federativas.
94
sep
TIPO Y MONTO
95
sep
COMPONENTE
BECA PARA EL DESARROLLO Y/O PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN O EMPREND-
EDORES
POBLACIÓN OBJETIVO
Estudiantes inscritos/as en instituciones de educación media superior o superior del sistema educativo
nacional que desarrollan sus competencias emprendedoras o profesionales en su formación como inves-
tigadores/as, a través del desarrollo o participación en un proyecto de investigación o de emprendimien-
to registrado o impulsado por cada una de las Instancias ejecutoras o por asociaciones o instituciones
reconocido prestigio en el ámbito del emprendimiento y la innovación, con las cuales las Instancias
ejecutoras haya celebrado instrumentos jurídicos para tal efecto.
Asimismo, podrán participar los/as estudiantes que se encuentren bajo los siguientes supuestos:
COLMEX: Estudiantes pasantes o licenciados/as de carreras universitarias del Colegio o que provengan
de otra institución educativa, con vocación académica y beneficio de su vocación académica y formación
profesional actividades de recopilación, selección, integración de datos, así como de organización, análi-
sis y presentación general de los resultados, dentro de los programas de investigación del COLMEX y
supervisión de un/una profesor/a-investigador/a responsable.
DGRI: Alumnos/as que cursen el primero o segundo año de educación media superior en escuelas públi-
cas y privadas. En caso de alumnos/as de escuelas privadas deberán comprobar contar con una b mérito
académico con un porcentaje de 70% mínimo.
IPN: Que se encuentren aceptados/as dentro de alguno de los proyectos de investigación ante la Secre-
taría de Investigación y Posgrado del IPN.
SEMS: Alumnos/as de una institución de educación media superior del sistema educativo nacional o en
una PREFECO que deseen fortalecer sus competencias emprendedoras o poner en marcha un negocio a
través de los programas de formación de emprendedores impulsados por la SEMS. Además, aquellos/as
alumnos/as que hayan sido reconocidos/as por participar en un certamen, concurso, debido a la elabo-
ración de un proyecto emprendedor o postulados por asociaciones o instituciones en el ámbito del
emprendimiento y la innovación por un proyecto emprendedor.
UNAM: Estudiantes de licenciatura en su último año de estudios de la UNAM o externos y estudiantes de

posgrado (cualquier nivel) de la UNAM.
REQUISITOS
Generales
Contar con CURP, una cuenta de correo electrónico vigente y con un número telefónico donde se les
pueda localizar (excepto para el caso de la UNAM).
Específicos
COLMEX
A los/as becarios/as de investigación se les podrá otorgar becas por tiempo completo (cuando participen
35 horas. a la semana) o por medio tiempo (cuando participen 20 horas a la semana), categorías "A o B",
siempre que cumplan con los requisitos siguientes:
Ser menor de 30 años y haber obtenido un promedio no menor de 8, en los estudios universitarios
realizados.
96
sep
Para la categoría "B", haber acreditado cuando menos el 75% del plan de estudios de una licenciatura.
Para la categoría "A", haber acreditado la totalidad del plan de estudios de una licenciatura, y haber traba-
jado cuando menos un año como becario de investigación o su equivalente a juicio de la Dirección del
respectivo.
Para la realización de trabajos especiales, la Dirección del Centro podrá equiparar el grado de preparación
formal, exigida en los puntos anteriores, por otra equivalente.
TIPO Y MONTO
97
sep
COMPONENTE:
BECA O APOYO PARA LA TITULACIÓN
POBLACIÓN OBJETIVO
Estudiantes de una institución pública que hayan concluido o estén por concluir sus estudios de
educación media superior o superior, cuando el plan de estudios así lo permita y que deban realizar
cualquier otro trabajo escrito profesional que los lleve a la consecución del grado correspondiente. En el
caso del COLMEX, también participan exalumnos/as egresados/as. Para la SES podrán para egresados/as
hasta con un año de antigüedad.
También podrán participar mujeres que concluyeron su carrera, pero suspendieron su proceso de
titulación por causa del embarazo y cuidados maternos posteriores al parto.
REQUISITOS
Generales
Haber cursado y aprobado el 100% o todas las asignaturas del programa de estudios, excepto en aquellos
planes de estudio en los que se requiera cursar alguna asignatura relacionada con el proceso de
titulación haber concluido dichos estudios durante el ciclo escolar inmediato anterior a la fecha de cierre
de la convocatoria respectiva.
Que el tema de tesis, o cualquier otro trabajo escrito profesional, haya sido aceptado por la institución
pública en la que el/la alumno/a haya cursado sus estudios y que dicha institución expida una carta en
indique la aceptación del método de titulación elegido por el alumno/a. (Excepto CINVESTAV).
Específicos
CINVESTAV
El/la candidato/a debe estar inscrito/a en algún programa de posgrado que ofrece la institución y que se
encuentre en la etapa de escritura y revisión de tesis.
COLMEX
Obtener promedio mínimo de 8 (ocho) o su equivalente en calificación cualitativa en el promedio general
semestral.
La asistencia regular mínima de 90% a cursos y seminarios.
Participar en aquellas actividades que disponga la Coordinación Académica del Programa.
Cumplir puntualmente con las tareas que le sean asignadas.
Sólo se podrá otorgar a el/la estudiante de los programas de posgrado que no cuenten con otro apoyo
económico para concluir con su trabajo de tesis y que no estén en posibilidad de recibir beca CONAC
causa relacionada con el plazo establecido por éste para el otorgamiento de becas.
Para que proceda el trámite de solicitud de la beca tesis el/la estudiante deberá haber acreditado los
seminarios de tesis en tiempo y forma.
En su solicitud, el/la estudiante debe manifestar por escrito su compromiso a dedicarse de manera exclu-
siva a la culminación de su tesis, concluir en el plazo que tiene establecido el Programa Nacional de
Posgrados de Calidad para la obtención del grado correspondiente en la estimación de la eficiencia y a
cumplir las recomendaciones de su director/a de tesis.
Deberá contar con el visto bueno del/de la directora/a de tesis, así como de la Junta de Profesores Investi-
gadores del Centro de Estudios al que pertenezca.
En el caso excepcional de solicitud de prórroga de la beca, se deberá observar lo anterior y además cum-
plir con los requerimientos que para el caso establezca el programa académico respectivo.
Cumplir con la normatividad del COLMEX.
98
sep
IPN
No recibir remuneración económica por actividades laborales, ni tener relación laboral alguna, dentro o
fuera del Instituto.
Ser postulado/a por un/a profesor/a con nombramiento de posgrado vigente y facultado/a para dirigir
tesis de posgrado conforme a la normatividad aplicable al efecto.
Estar inscrito/a en tiempo completo en un programa académico de posgrado del Instituto en la modali-
dad escolarizada.
SES
Ser alumno/a o egresado/a de licenciatura o TSU de una IPES.
Estar iniciando o realizando su tesis o cualquier otro trabajo profesional que lo lleve a la obtención del
título profesional.
UAAAN
Presentar solicitud de apoyo, avalada por el/la jefe/a del programa y el/la asesor/a principal, indicando el
compromiso de obtener el grado en el mismo semestre en que se haga este trámite.
Presentar recibo de inscripción del semestre actual.
Presentar acta de matrimonio y de nacimiento del (los) hijo (s) cuando aplique.
Tener los informes de actividades en el formato CONACyT al corriente.
Contar con un promedio mínimo general de 8.5 en escala de 0 a 10 para obtener dos meses de apoyo y
la condonación de derechos de examen de grado, siempre y cuando el/la alumno/a esté en segundo,
sexto semestre para la especialidad, maestría y doctorado respectivamente. Cuando se haya rebasado en
un semestre el periodo anterior; sólo tendrán derecho a dos meses de ayudantía. Los/as alumnos un
promedio general entre 8.0-8.5 se les substrae un mes de apoyo en cualquiera de los casos.
Tener el expediente completo, los/as alumnos/as que no cumplan con lo anterior (sin cédula), no serán
beneficiados/as y sólo contarán con un semestre más para que cumplan con el faltante, de lo contrario,
la categoría de ser candidatos/as al beneficio.
financiadas por dependencias o entidades gubernamentales. En caso de que se detecte que recibe dos
becas, las instituciones y/o unidades responsables de los recursos, así como el Comité de Becas respecti-
vo, cancelarán la segunda beca otorgada.
99
sep
TIPO Y MONTO
COMPONENTE
BECA SALARIO
POBLACIÓN OBJETIVO
BÁSICO
Estudiantes inscritos/as en instituciones de educación pública que cursen el tercer año de secundaria.
MEDIO SUPERIOR
Estudiantes inscritos/as en una IEMS que cursan el Bachillerato Tecnológico, Profesional Técnico o Profe-
sional Técnico Bachiller, que han sido aceptados/as en algún Programa de Formación Dual postulados/as
por su respectivo Comité de Becas del Plantel de educación media superior para recibir el apoyo.
Estudiantes inscritos/as en una IEMS, que participen en proyectos que contribuyan a mejorar el entorno
comunitario o social en el que viven.
100
sep
SUPERIOR
Estudiantes mexicanos/as inscritos/as en una IPES que se encuentren cursando la licenciatura o TSU y
que participen en proyectos que contribuyan a mejorar el entorno comunitario o social en el que viven,
el proyecto deberá estar reconocido por una IPES. Dichos proyectos podrán relacionarse con actividades
de cambio climático, cuidado del medio ambiente y desarrollo sustentable, sanidad, nutrición, de
humanos, cambio cultural en torno a los derechos de niñas, niños y adolescentes y cuestiones de género,
servicios y planeación urbana, atención a grupos en situación de vulnerabilidad.
REQUISITOS
BÁSICO
Ser estudiantes inscritos/as en una escuela pública de educación básica.
La beca para estudiantes de educación básica será compatible con los apoyos del Programa PROSPERA.
MEDIO SUPERIOR
En el caso de los estudiantes que han sido aceptados en algún programa de formación dual:
Estar cursando dentro de alguna IEMS participante (bachillerato tecnológico, profesional técnico o profe-
sional técnico bachiller) en algún programa de formación dual.
Haber sido aceptado/a por una empresa que forme parte del programa de formación dual reconocido
por la SEP.
Haber sido postulado/a por la IEMS como potencial beneficiario/a a recibir el apoyo, a través de su respec-
tivo Comité de Becas del plantel de educación media superior.
Los demás que establezcan las convocatorias.
En el caso de los estudiantes que participen en proyectos que contribuyan a mejorar el entorno comuni-
tario o social en el que viven:
Estar cursando en una IEMS participante.
Participar en un proyecto de contribución social o comunitario autorizado por la IEMS en la cual está
inscrito/a. Los proyectos podrán relacionarse con actividades de alfabetización, apoyo escolar, capac-
itación jóvenes, atención a grupos en situación de vulnerabilidad o estudiantes que requieran apoyo
académico, entre otros.
bien en los instrumentos jurídicos que celebre la SEP con gobiernos de las Entidades Federativas, asocia-
ciones o instituciones públicas o privadas, nacionales o extranjeras.
SUPERIOR
Ser mexicano/a.
Ser estudiante de licenciatura o TSU en una IPES.
Participar mínimo 4 horas semanales en un proyecto de contribución social al entorno reconocido por la
IPES, por un tiempo mínimo de un semestre.
Ninguna persona podrá beneficiarse con más de una beca simultáneamente para el mismo fin, que sean
financiadas por dependencias de la administración pública centralizada; formación dual, toda vez que se
trata de un apoyo que busca desarrollar las habilidades y capacidades de los/as estudiantes para su inser-
ción en el mercado laboral y para el caso de educación superior compatible sólo con la beca de excelen-
cia. En caso de que se detecte que una persona recibe dos becas, las instituciones y unidades respons-
ables de los recursos, así como el Comité de Becas cancelarán la segunda beca otorgada, solicitando en
caso de aplicar, el reintegro correspondiente a través del medio que la Instancia ejecutora de la beca
determine.
101
sep
que establezca la SEMS para evitar la duplicidad en el otorgamiento de becas para el mismo fin. Asi
La beca para estudiantes de educación media superior que participen en proyectos que contribuyan a
mejorar el entorno comunitario o social en el que viven o hayan sido aceptados/as en un proyecto de
formación dual reconocido por la SEP será compatible con los apoyos de PROSPERA.
Los/as alumnos/as que hayan sido aceptados en un programa de formación dual, podrán ser sujetos al
otorgamiento de la beca prevista en este anexo, siempre y cuando pertenezcan a alguna de las siguientes
instituciones públicas de educación media superior:
Federal.

triales y de Servicios (CETIS), y Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS).
Agropecuario (CBTA), Centros de Bachillerato Tecnológicos Forestales (CBTF).
(CONALEP), incluida la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal (UODD
Representación del CONALEP en el Estado de Oaxaca (RCEO) y Centro de Enseñanza Técnica Industrial
(CETI).
Profesional Técnica del Sistema CONALEP (CONALEP) y Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos
(CECyTEs).
102
sep
TIPO Y MONTO
103
sep
COMPONENTE
BECA DE SERVICIO SOCIAL
POBLACIÓN OBJETIVO
Estudiantes de educación media superior que cursan el bachillerato tecnológico, profesional técnico o
profesional técnico bachiller, o estudiantes de educación superior de licenciatura o TSU o egresados/as
más de un año de haber concluido el plan de estudios correspondiente que se encuentren inscritos/as en
un programa de servicio social reconocido por la institución pública en la que realizan sus estudios o
interese participar en la divulgación de la ciencia (excepto SES)
REQUISITOS
Generales
Ser alumno/a regular de la institución en la que solicite la beca, o ser egresado/a hasta con un año de
haber concluido el plan de estudios correspondiente avalado por la IPES. (Excepto para la UAM de
regularidad será la establecida en la convocatoria correspondiente).
No haber concluido estudios del tipo educativo al que aplica ni contar con un certificado de ese tipo
educativo. (Excepto SES).
Haber cubierto los créditos exigidos para la realización del servicio social (definidos en el plan de estudios
de la institución en que esté inscrito/a).
Haber sido aceptado/a para el desempeño del servicio social en alguno de los programas reconocidos
por la institución pública en la que el/la alumno/a curse sus estudios.
Específicos
SEMS
bien en los instrumentos jurídicos que celebre la SEP con asociaciones o instituciones públicas o privadas
nacionales o extranjeras.
Contar con CURP.
SES
Contar con un promedio mínimo general de 8.0 (ocho) de calificación o su equivalente en una escala de
0 (cero) a 10 (diez).
Contar con la aceptación para realizar el servicio social.
bien en los instrumentos jurídicos que celebre la SEP con asociaciones o instituciones públicas o
privadas, nacionales o extranjeras, de acuerdo al tipo de beca de que se trate.
UAM
Contar con el promedio establecido en la convocatoria que se emita.
Ser aceptado/a en un proyecto, programa, plan de servicio social aprobado por el órgano colegiado
correspondiente.
No haber concluido sus estudios de licenciatura, ni contar con título profesional de ese nivel o superior.
Cumplir con los requisitos que se establezcan en la(s) convocatoria(s) correspondientes que para tal
efecto se emita(n).
104
sep
UNAM
Beca de servicio social (becarios/as por la ciencia)
interés por la divulgación de la ciencia.
Ser estudiante de licenciatura con el 50% de créditos o más.
Disponer de 20 horas a la semana.
financiadas por dependencias o entidades gubernamentales. En caso de que se detecte que una persona
recibe dos becas, las instituciones y/o unidades responsables de los recursos, así como el Comité de Becas
que establezca la SEMS para evitar la duplicidad en el otorgamiento de becas para el mismo fin. Asi
Los/as alumnos/as de las siguientes instituciones públicas de educación media superior podrán partici-
par en el proceso de selección para otorgar las becas a cargo de la SEMS:
Federal.

triales y de Servicios (CETIS), y Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS).
Agropecuario (CBTA) y Centros de Bachillerato Tecnológicos Forestales (CBTF).
Instituto Politécnico Nacional (IPN).
(CONALEP), incluida la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal (UODDF)
Representación del CONALEP en el Estado de Oaxaca (RCEO) y Centro de Enseñanza Técnica Industrial
(CETI).
Profesional Técnica del Sistema CONALEP (CONALEP) y Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos
(CECyTEs).
POBLACIÓN OBJETIVO
105
sep
COMPONENTE
BECA DE EXCELENCIA
POBLACIÓN OBJETIVO
Estudiantes regulares inscritos/as en una institución de educación media superior o superior del sistema
educativo nacional que se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:
Contar con o haber obtenido durante el período o tipo educativo inmediato anterior un desempeño
académico sobresaliente o ser estudiante sobresaliente con una trayectoria regular.
Haber obtenido algún reconocimiento académico otorgado por instituciones públicas o privadas, nacio-
nales o extranjeras, como consecuencia de su desempeño académico, participación en algún concurso o
similar en los ámbitos académico, científico y/o de la investigación, o haber sido propuesto por asocia-
ciones o instituciones de reconocido prestigio en los ámbitos académico, científico y/o de la investi-
gación cuales la SEP haya celebrado instrumentos jurídicos para tal efecto (excepto para la UNAM).
Para la SEMS y SES podrán participar los/as estudiantes hijos/as de militares de las Fuerzas Armadas Mexi-
canas, en activo o caídos en cumplimiento del deber que se encuentren cursando la educación superior
o superior.
Adicionalmente, para la SEMS podrán participar los/as estudiantes hijos/as de militares de las Fuerzas
Armadas Mexicanas en situación de retiro que se encuentren cursando la educación media superior; y
estudiantes inscritos/as en una PREFECO.
En el caso de SES solo podrán participar estudiantes inscritos/as en programas de licenciatura o TSU.
Asimismo, para el caso de la DGRI serán sujetos a la beca los/as estudiantes inscritos/as en el tercer año
de secundaria al momento de solicitar la beca.
Estudiantes regulares inscritos/as en una institución de educación media superior o superior del sistema
educativo nacional que se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:
Contar con o haber obtenido durante el período o tipo educativo inmediato anterior un desempeño
nales o extranjeras, como consecuencia de su desempeño académico, participación en algún concurso o
gación cuales la SEP haya celebrado instrumentos jurídicos para tal efecto (excepto para la UNAM).
Para la SEMS y SES podrán participar los/as estudiantes hijos/as de militares de las Fuerzas Armadas Mexi-
canas, en activo o caídos en cumplimiento del deber que se encuentren cursando la educación superior
o superior.
Adicionalmente, para la SEMS podrán participar los/as estudiantes hijos/as de militares de las Fuerzas
Armadas Mexicanas en situación de retiro que se encuentren cursando la educación media superior; y
estudiantes inscritos/as en una PREFECO.
En el caso de SES solo podrán participar estudiantes inscritos/as en programas de licenciatura o TSU.
Asimismo, para el caso de la DGRI serán sujetos a la beca los/as estudiantes inscritos/as en el tercer año
de secundaria al momento de solicitar la beca.
106
sep
REQUISITOS
Generales
Contar con CURP.
Específicos
DGRI
Ser alumno/a de tercer año de una escuela secundaria pública.
Registrarse en el Concurso de Ingreso a la Educación Media Superior, realizado por la Comisión Metropol-
itana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (COMIPEMS).
Vivir en la zona metropolitana de la Ciudad de México.
IPN
Ser mexicano/a.
Estar inscrito/a en alguno de los programas académicos del IPN en la modalidad escolarizada al inicio del
ciclo escolar.
Cursar al menos, la carga mínima, en el entendido que el tiempo que, en su caso, le beneficiará la beca,
será el número de periodos escolares establecidos en el programa académico correspondiente.
No haber concluido estudios de tipo superior, ni contar con certificado total de estudios y/o título de
estudios de licenciatura.
Realizar una actividad extracurricular y entregar el comprobante original de dicha actividad.
Los demás que se definan en la convocatoria respectiva.
SEMS
Ser descendiente en primer grado de militar de las Fuerzas Armadas Mexicanas, en activo, caído en cum-
plimiento del deber o en situación de retiro, para el caso de que la persona estudiante sea hija/o de
militar.
Obtener o haber obtenido durante el período o tipo educativo inmediato anterior, un desempeño
Los demás que se establezcan en la(s) convocatoria(s) que al efecto se emitan o en el/los instrumento(s)
jurídico(s) respectivo(s).
Beca excelencia por reconocimiento académico
nales o extranjeras, como consecuencia de su desempeño académico participación en algún concurso o
gación.
Los demás que se establezcan en la(s) convocatoria(s) que al efecto se emitan o en el/los instrumento(s)
jurídico(s) respectivo(s).
SES
Haber obtenido durante el ciclo escolar inmediato anterior un promedio general de 10 (diez) de califi-
cación o su equivalente en una escala de 0 (cero) a 10 (diez) o haber obtenido algún reconocimiento
otorgado por instituciones públicas, nacionales o extranjeras, como consecuencia de su participación en
algún concurso o evento similar en los ámbitos académico, científico y/o de la investigación, o haber
propuesto por asociaciones o instituciones de reconocido prestigio en los ámbitos académico, científico
y/o de la investigación.
107
sep
UAM
Ser mexicano(a).
No haber concluido sus estudios de licenciatura, ni contar con título profesional de ese nivel o superior.
Estar inscrito/a en la modalidad de tiempo completo en el periodo escolar que determine el Comité de
Becas de Licenciatura en la convocatoria correspondiente.
Cumplir con el promedio establecido en la(s) convocatoria(s) que se emita(n).
efecto se emita(n).
UNAM
Beca de fortalecimiento de los estudios de licenciatura y beca de alta exigencia académica, beca de forta-
lecimiento académico para las mujeres universitarias, bécalos excelencia bachillerato y licenciatura,
formación en tecnologías de información y comunicación.
Ser mexicano/a.
No haber concluido estudios de licenciatura, ni contar con título profesional de ese nivel o superior
(excepto para bécalos-UNAM-bachillerato).
En caso de que el/la estudiante se encuentre cursando una carrera simultánea, el apoyo se otorgará
únicamente para concluir la primera de ellas.
Con el propósito de verificar la información asentada en la solicitud y el cumplimiento de los requisitos
establecidos, la DGOAE podrá realizar un proceso de seguimiento y verificación socioeconómica en el se
solicitarán documentos probatorios a los/as alumnos/as seleccionados/as.
Beca de fortalecimiento académico de los estudios de licenciatura y beca de alta exigencia académica.
Estar inscrito/a a nivel licenciatura en alguno de los planteles de la UNAM.
Tener promedio general igual o mayor a 8.5.
Tener ingreso mensual familiar per capita hasta por 8 salarios mínimos.
Beca de fortalecimiento académico para las mujeres universitarias
Ser alumna inscrita a partir del quinto semestre en los planteles que enuncie la convocatoria que se emita
para tal efecto.
Tener promedio general igual o mayor a 8.5.
Tener ingreso mensual familiar per capita hasta por 8 salarios mínimos.
Bécalos nivel bachillerato
Ser mexicanos(as).
Estar inscritos(as) cuando menos en el 2° año del bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) o
en el tercer semestre del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH).
Tener promedio general mínimo de 9.0.
Provenir de un hogar con un ingreso mensual per cápita menor o igual a los cuatro deciles de la distribu-
ción del ingreso.
No contar con algún beneficio de tipo económico otorgado para su educación por algún organismo
público o privado. En caso de que se encuentren recibiendo alguna beca, deberán renunciar al apoyo
para sujetos de asignación de una beca de este programa.
No haber sido sancionados(as) conforme a lo establecido en la Legislación Universitaria.
Bécalos nivel licenciatura
Ser mexicanos(as).
Estar inscritos(as) cuando menos en el segundo año de alguna de las carreras del Consejo Académico del
Área de las Ciencias Físico-Matemáticas y de las ingenierías. De las cuales quedarán fuera las siguientes
carreras: Arquitectura, Arquitectura del Paisaje, Ciencias de la Computación y Urbanismo.
Tener un promedio general mínimo de 8.5.
108
sep
Comprometerse a tomar un curso de la plataforma de Bécalos Plus, cuando menos una vez al año.
Cursar inglés en línea conectándose cuando menos 2 horas a la semana, o que compruebe haber avanza-
do durante un año al menos un nivel.
Provenir de un hogar con un ingreso mensual per cápita menor o igual a los cuatro deciles de la distribu-
ción del ingreso.
No contar con algún beneficio de tipo económico otorgado para su educación por organismo público o
privado. En caso de que se encuentren recibiendo alguna beca, deberán renunciar al apoyo para ser
sujeto de la asignación de una beca de este programa. No haber concluido estudios de licenciatura, ni
contar con título profesional de ese nivel o superior.
En caso de que los(as) estudiantes se encuentren cursando una carrera simultánea, el apoyo se otorgará
únicamente para concluir la primera de ellas.
No haber sido sancionadas(os) conforme a lo establecido en la Legislación Universitaria.
Becas de formación en tecnologías de información y comunicación.
Estar inscrito/a en el nivel licenciatura (a partir del 5° semestre de la carrera).
Tener promedio mínimo de 8.0.
Disponibilidad de horario de acuerdo a la línea de interés.
Desarrollo de Medios Audiovisuales y Animación 3d: 60% de créditos o más. Disponibilidad de horario de
15 a 19 horas de lunes a viernes.
Desarrollo WEB, Ingeniería de software, Telecomunicaciones: 50% de créditos o más. Disponibilidad de
horario de 14 a 18 horas de lunes a viernes.
Educación a distancia: 50% de créditos o más. Disponibilidad de horario para asistir a las sesiones que se
requieran.
TIC para la educación: 50% de créditos o más. Disponibilidad de horario de 14 a 18 horas de lunes a
viernes para su capacitación. Disposición para incorporarse en algún plantel del bachillerato de la UNA
realizar su proyecto.
Seguridad de la información: 70% de créditos o más. Disponibilidad de horario de 14 a 18 horas de lunes
a viernes. Conocimientos básicos de programación. Lectura y comprensión del idioma inglés compro-
babable
Servicios en tecnología de información: 50% de créditos o más. Disponibilidad de horario de 14 a 18
horas de lunes a viernes.
Realidad virtual: 70% de créditos o más. Disponibilidad de horario de 14 a 18 horas de lunes a viernes.
Conocimientos básicos de programación. Lectura y comprensión del idioma inglés comprobable.
TIPO Y MONTO
109
sep
COMPONENTE
BECA DE MOVILIDAD INTERNACIONAL
POBLACIÓN OBJETIVO
Estudiantes regulares inscritos/as en instituciones de educación media superior o superior, que deseen
realizar estudios parciales o complementarios de educación media superior, licenciatura, TSU, posgrado
o estancias de capacitación e investigación en acciones de movilidad, en una institución de educación
media superior o superior extranjera con las que se tenga formalizado un convenio de colaboración, o
bien otros instrumentos de cooperación establecidos entre las Instancias ejecutoras (excepto SEMS) con
instituciones educativas o del sector empresarial, asociaciones o redes para la movilidad estudiantil.
REQUISITOS
Generales
Contar con el nivel de la lengua extranjera que acredite lo solicitado por la institución receptora, en caso
de que vaya a un país de lengua extranjera.
No haber recibido algún tipo de apoyo económico por parte del Gobierno Federal para realizar una
estancia de movilidad en el mismo tipo educativo en los últimos 3 años (excepto COLMEX, DGRI, SEMS,
SES, UAM y UNAM).
La institución educativa de procedencia del/la estudiante deberá acreditar la existencia de un convenio
o marco de colaboración (Excepto SEMS y SES).
Específicos
CINVESTAV
Estancia de investigación
Ser persona invitada a una estancia de investigación en alguna institución extranjera.
COLMEX
Becas complementarias de apoyo para realizar un intercambio escolarizado de un semestre en
instituciones de educación superior ubicadas en el extranjero (licenciatura)
Alumnos/as regulares de las licenciaturas en Relaciones Internacionales y Política y Administración Públi-
ca y Economía.
110
sep
No ser beneficiarios/as de ninguna otra beca de movilidad que cubra transportación y/o manutención o
que, a juicio de la Coordinación General Académica, sea considerada como completa.
Becas complementarias de apoyo para realizar un intercambio escolarizado de un semestre o una
estancia de investigación de uno a seis meses, en instituciones de educación superior ubicadas en el
extranjero (posgrado)
Estas becas apoyan de manera complementaria, los gastos de transportación al lugar en el que se
realizará el intercambio escolarizado o la estancia de investigación.
Dadas las restricciones presupuestales, se dará preferencia a estudiantes que no hayan recibido apoyo
para ningún tipo de movilidad académica durante todo su programa académico en el COLMEX.
Los intercambios escolarizados deben realizarse en instituciones de educación superior que cuenten con
un programa de intercambio estudiantil con el COLMEX (registrado en la Oficina de Intercambio
Académico).
Las estancias de investigación pueden realizarse en instituciones de educación superior e investigación

de reconocido prestigio. El intercambio escolarizado que realizará el estudiante y que esta beca apoyará,
en caso de que esa sea la modalidad escogida, debe tener una duración mínima de tres meses y dar inicio
en febrero de 2018 o entre agosto y septiembre de 2018.
Los lineamientos y características específicas que regularán la participación de los/as candidatos/as de

las diferentes maestrías y doctorados estarán determinadas por las coordinaciones académicas de cada
uno de los programas de El Colegio de México. Becas complementarias de apoyo para participar en
conferencias y congresos académicos (posgrado)
Estas becas apoyan los gastos de transportación al lugar en el que se llevará a cabo el congreso o confer-
encia.
La participación en congresos o conferencias académicas deberá incluir la presentación de un trabajo de

investigación original de su autoría en dicho foro.
El congreso o conferencia académica deberá ser a juicio de la coordinación general académica, un evento
de prestigio y calidad en el ámbito de estudio del/de la alumno/a.
Debido a las restricciones presupuestales, se dará preferencia a solicitudes de estudiantes que no hayan
recibido apoyo para ningún tipo de movilidad académica durante todo su programa académico en el
COLMEX.

uno de los programas de El Colegio de México.
DGRI
Estados Unidos de América
Sean de nacionalidad mexicana.
Sean estudiantes regulares a nivel licenciatura o maestría, inscritos/as en alguna institución mexicana de
educación superior, con un mínimo de 50% de los créditos cursados.
No tengan adeudos de materias y/o carrera trunca.
Contar con un promedio general de 8.5 (ocho punto cinco) en sus estudios actuales de licenciatura o
maestría.
111
sep
La estancia debe de tener una duración de tres o cuatro meses y máximo seis meses y realizarse en una
institución de educación superior en las regiones de América del Norte.
Que el programa de estudios en el extranjero se imparta en un idioma diferente al español.
En caso de ser estudiantes de instituciones privadas deberán contar con una beca, o crédito educativo,
que cubra, al menos, el 50% de colegiatura e inscripción de la institución mexicana en la que realizan sus
estudios.
Proporcionar una cuenta bancaria, en la que el/la beneficiario/a sea el/la titular y que le permita recibir el
total del apoyo otorgado. En caso de que no se pueda realizar la transferencia, la beca quedará cancelada.
Canadá, Europa y Asia Pacífico
Contar con un promedio general mínimo de 8.5 (ocho punto cinco) en sus estudios actuales de licencia-
tura o maestría.
La estancia debe de tener una duración mínima de tres meses con quince días a seis meses y realizarse en
una institución de educación superior en las regiones de Canadá, Europa y Asia Pacífico.
Marco de Movilidad Universitaria de Asia Pacífico (UMAP por sus siglas en inglés)
Cuenten con un promedio general mínimo de 8.5 (ocho punto cinco), en sus estudios actuales de licenci-
atura o maestría.
La estancia debe de tener una duración mínima de tres meses quince días a seis meses y realizarse en una
institución de educación superior extranjera de un país perteneciente a la Red UMAP, invitados o miem-
bros de pleno derecho. En caso de ser estudiantes de instituciones privadas, deberán contar con una
beca o crédito educativo que cubra al menos el 50% de colegiatura e inscripción de la institución mexi-
cana en la que realizan sus estudios.
Personal docente en Japón
Sean menores de 35 años de edad al 1o. de abril del año de la convocatoria que emita la Embajada de
Japón en México.
Cuenten con un mínimo de cinco años de experiencia docente.
Tengan un nivel avanzado de conocimiento del idioma inglés.
Tengan disposición de aprender el idioma japonés.
Tengan buena salud física y mental.
112
sep
Hayan egresado de una institución de educación superior, magisterial o universitaria (nivel licenciatura)
con un promedio mínimo de 8 (ocho). En el caso de que el aspirante haya realizado sus estudios en el
extranjero, deberá presentar la revalidación de los mismos, emitida por la DGAIR o las autoridades educa-
tivas locales en los estados; así como, una carta de equivalencia de promedio general en la escala del 1 al
10 utilizada en México, emitida por la institución en donde realizó sus estudios, o bien, por la DGAIR. Sean
maestros/as en servicio de una escuela pública de nivel básico, o bien, de formación de maestros/as de
educación básica (normales o universidades pedagógicas).
Personal docente de inglés

Haber egresado de una institución de educación superior, sea magisterial o universitaria (nivel licenciatu-
ra, con el 100% de los créditos cubiertos).
Ser maestro/a de la materia de inglés como lengua extranjera en una institución de educación pública en
los niveles arriba señalados (no jefe de enseñanza o supervisor/a, ni maestro/a de telesecundaria), con un
mínimo de 15 horas semanales frente a grupo.
Contar con experiencia mínima de 2 años en la enseñanza del inglés en una institución pública.
Cumplir con los requisitos establecidos en los lineamientos en materia migratoria que el gobierno de
Estados Unidos de América establezca, así como acatar los reglamentos migratorios de dicho país.
Contar con certificado de inglés con al menos 2 años de vigencia.
Realizar una carta postulación en las que se especifiquen las actividades a implementar en su regreso.
Presentar solicitud debidamente requisitada con todas las páginas firmadas.
Para docentes de francés
Presentar en los plazos fijados un expediente completo de postulación ante la Embajada de Francia en
México y el Instituto Francés de América Latina (IFAL).
Haber sido seleccionado/a para participar en la beca de acuerdo con los lineamientos que publiquen la
Embajada de Francia y el IFAL en México.
Intercambio de asistentes de idioma
Mexicanos/as
Sean menores de 30 años de edad.
Sean egresado/a de una institución de educación superior, sea magisterial o universitaria (nivel licencia-
tura).
Demuestren contar con un amplio conocimiento de la sociedad, historia y cultura mexicanas, además de
aptitudes para enseñar el idioma español (oral y escrito).
Cuenten con experiencia docente y de coordinación de grupos de niños/as o jóvenes.
En el caso de Quebec, los/as aspirantes deberán ser egresados/as únicamente de la Licenciatura en
Enseñanza del Francés, de la Licenciatura en Lenguas con especialidad en Francés, o de la Licenciatura en
Lenguas con especialidad en Docencia (Francés).
En el caso de Reino Unido, los/as aspirantes además deberán ser maestros/as de la materia de inglés
como lengua extranjera en una institución de educación pública de México, con una antigüedad mínima
de dos años a la fecha de presentación de la candidatura, y ser egresados/as de la Licenciatura en
Enseñanza del Idioma Inglés, Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Lengua Extran-
jera (Inglés), Licenciatura en la Enseñanza de la Lengua Inglesa, Licenciatura en Idiomas con especialidad
en Docencia (Inglés), Licenciatura en Lengua Inglesa con especialidad de Docencia o Licenciatura en
Docencia en Idiomas (Inglés) de una escuela normal superior o universidad.
113
sep
Extranjeros/as Nacionales de países con los que la SEP tenga convenios suscritos relativos al tema y que
hayan sido seleccionados/as por sus autoridades para participar en el Intercambio de Asistentes de
idioma y hayan sido asignados/as a una institución de educación pública en México por la DGRI.
GLOBALINK estancias de investigación
Sean estudiantes regulares en nivel licenciatura, inscritos/as en una institución mexicana de educación
superior.
Contar con un mínimo del 50% de los créditos cursados en el plan de estudios de la institución en la que
estén inscritos y que en caso de ser seleccionados/as, tras su estancia de investigación Globalink, los
semestres restantes sean entre uno y cuatro para concluir su licenciatura.
No tengan adeudo de materias y/o carrera trunca.
Cuenten con un promedio mínimo de calificaciones de 8.5 (ocho punto cinco), o superior, en una escala
10.0 (diez) en sus estudios de licenciatura.
Cuenten con un nivel intermedio de conocimiento del idioma francés o inglés, según el/la profesor/a que
lo reciba.
Cuenten con la disponibilidad para realizar la estancia de investigación por un periodo de doce semanas
entre los meses de mayo y septiembre.
GLOBALINK canadiense
Estudiantes canadienses que hayan sido seleccionados/as por MITACS para participar en el Programa
Premios de Investigación Globalink, acorde con su convocatoria.
SEMS
Contar con CURP.
Estudiantes
Ser alumno/a regular en una institución de educación media superior participante o de una PREFECO.
Personal docente de inglés
Ser maestro/a de la materia de inglés como lengua extranjera en una institución de educación media
superior del sistema educativo nacional participante.
Contar con una carta de recomendación por parte del/de la director(a) del plantel y/o encargado/a del
plantel.
Contar con las comisiones con goce de sueldo o las licencias sin goce de sueldo en todos sus nombra-
mientos, aprobadas por los consejos técnicos correspondientes.
Las demás que se establezcan en las convocatorias.
Personal con funciones de dirección (director/a)
Ser personal académico o adscrito al plantel de tiempo completo o profesor/a de asignatura.
Estar inscrito/a o aceptado/a en los programas de movilidad que se definan en la convocatoria.
Contar con las comisiones con goce de sueldo o las licencias sin goce de sueldo en todos sus nombra-
mientos, aprobadas por los consejos técnicos correspondientes.
Contar con una carta de recomendación por parte del/de la director/a del plantel.
Las demás que se establezcan en las convocatorias.
SES
Contar con un promedio general mínimo de 8.5 (ocho punto cinco) de calificación o su equivalente en
una escala de 0 (cero) a 10 (diez).
114
sep
Haber sido aceptado/a en un programa de intercambio educativo, en una institución de educación supe-
rior extranjera.
Los demás que se establezcan en los convenios, convocatorias o instrumentos jurídicos respectivos.
UAAAN
Tener un promedio general mínimo de 8.0 o su equivalente en el momento de su postulación.
Haber concluido al menos el 40% de su plan de estudios.
Contar con la aprobación correspondiente del/de la jefe/a de programa académico y tutor/a.
UAM
Alumnas/os de Licenciatura
Promedio general mínimo de 8.5 (ocho punto cinco) o su equivalente y ser alumna/o regular.
Haber cursado y aprobado al menos 50% de los créditos académicos del plan de estudios correspondi-
ente y en su caso, hasta lo establecido por cada División Académica en cada Licenciatura en particular.
Haber solicitado un número de asignaturas (mínimo 3 o 4) equivalente a una carga de tiempo completo
de licenciatura en la institución de educación superior receptora, y en el caso de los/as alumnos/as de la
unidad Xochimilco el equivalente al módulo a homologar.
En todos los casos cubrir al menos el equivalente a un nivel A2 de un idioma diferente al español. En los
casos de instituciones de habla no hispana, acreditar los requisitos de idioma que establezca la
institución de educación superior receptora que no deberá ser menor al equivalente a un nivel B1 de
acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).
Para las/os alumnas/os de posgrado deberán haber acreditado por lo menos un trimestre de su plan de
estudios.
Para las/os estudiantes de licenciatura y posgrado de instituciones de educación superior extranjeras se
requiere ser postulado/a por su institución de origen como candidato/a a la beca y cursar como mínimo
de tres Unidades de Enseñanza Aprendizaje (UEA) y en el caso de los que se incorporan a la unidad Xochi-
milco el equivalente al módulo a homologar.
Para las/os alumnas/os y estudiantes de instituciones de educación superior extranjera de licenciatura y
posgrado no haber incurrido con anterioridad en algún incumplimiento de sus obligaciones como bene-
ficiario/a dentro de alguna de las becas de movilidad.
Curso de lenguas extranjeras para alumnas/os de licenciatura y posgrado
Para curso de lenguas extranjeras en instituciones de educación superior extranjeras haber cursado y
aprobado un mínimo de 50% y un máximo de 85% de los créditos del plan de estudios en el que está
inscrita/o.
Acreditar el equivalente como mínimo del nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las
lenguas, correspondiente al idioma para el que solicita la beca.
UNAM
Licenciatura
Promedio académico mínimo de 8.5.
Cumplir con los requisitos establecidos por la institución de educación superior destino para los/as
estudiantes extranjeros/as.
Estudiantes (mexicanos/as en el extranjero)
Ser alumno/a de tiempo completo de maestría o doctorado.
Contar con la aprobación oficial del Comité Académico y ser presentado/a por el/la Coordinador/a del
Programa de Posgrado de adscripción.
115
sep
financiadas por dependencias de la administración pública centralizada, salvo en las becas otorgadas por
la UNAM para los casos que así se indique. En caso de que se detecte que una persona recibe dos becas,
las instituciones y/o unidades responsables de los recursos, así como el Comité de Becas respectivo,
cancelarán la segunda beca otorgada.
que establezca la SEMS para evitar la duplicidad en el otorgamiento de becas para el mismo fin.
Asimismo, cuando la beca que se otorgue sea en especie, ésta podrá duplicarse con una beca económica
siempre y cuando no sean para el mismo fin.
Los/as alumnos/as, personal académico y personal con funciones de dirección de las siguientes
instituciones públicas de educación media superior podrán participar en el proceso de selección para
otorgar las becas a cargo de la SEMS:
Federal.
triales y de Servicios (CETIS), Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) y Siste-
ma Abierto de Educación Tecnológica Industrial (SAETI).
Agropecuario (CBTA), Centros de Bachillerato Tecnológicos Forestales (CBTF) y Sistema Abierto de
Educación Tecnológica Agropecuaria (SAETA).
Dirección General de Bachillerato (DGB): Centros de Estudios de Bachillerato (CEB), Preparatoria Federal
Lázaro Cárdenas, el Sistema de Educación Abierta y a Distancia (SAED) y Preparatoria Abierta.
Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, Prepa en Línea-SEP.
Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBA).
Instituto Politécnico Nacional (IPN).
(CONALEP), incluida la Unidad de Operación Desconcentrada en el Distrito Federal (UODDF) y la Repre-
sentación del CONALEP en el Estado de Oaxaca, Centro de Enseñanza Técnica Industrial (CETI) y Colegio
de Bachilleres (COLBACH), Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT) e Institu-
tos de Capacitación para el Trabajo (ICATS).
Profesional Técnica del Sistema CONALEP (CONALEP), Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos
(CECyTEs), Colegios de Bachilleres (COBACH), Centros de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD),
Bachillerato Intercultural (BI) y otros programas de educación media superior de los gobiernos de las
Entidades Federativas.
Subsistemas Centralizados de los Gobiernos de las Entidades Federativas.- Telebachillerato (TELEBACH),
Bachillerato Integral Comunitario (BIC), Institutos Estatales de Bellas Artes y otros programas de
educación media superior de los gobiernos de las Entidades Federativas.
Subsistemas Autónomos.
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Universidad Autónoma de Chapingo.
Universidades Públicas Autónomas Estatales. Sistemas de Bachillerato pertenecientes a las universidades
públicas autónomas por Ley en la entidad federativa de que se trate.
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TIPO Y MONTO
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TIPO Y MONTO
BECA DE MOVILIDAD NACIONAL
POBLACIÓN OBJETIVO
Estudiantes regulares o profesores/as de instituciones de educación media superior o estudiantes del
tipo educativo superior que se encuentren inscritos/as en un programa de movilidad impulsados, avala-
dos o reconocidos por la Instancia ejecutora, con el objetivo de que puedan realizar sus estudios por
periodos de hasta un año.
Asimismo, para la SEMS podrá participar el personal con funciones de dirección o profesores/as de
instituciones de educación media superior del sistema educativo nacional.
Para el caso de CINVESTAV las personas solicitantes deberán estar inscritos/as en algún programa de
posgrado que ofrece el Centro y que requieren realizar estancias de investigación nacionales
para enriquecer su formación académica. El sistema de solicitudes realiza la validación correspondiente a
la inscripción.
REQUISITOS
Requisitos para ser beneficiario/a:
Específicos
CINVESTAV
Estancia de investigación
Ser persona invitada a una estancia de investigación en alguna institución nacional.
COLMEX
Becas complementarias de apoyo para realizar trabajo de campo en territorio mexicano (posgrado)
Sean alumnos/as regulares de las maestrías o doctorados del COLMEX a que se postulen a las becas de
apoyo para realizar trabajo de campo dentro del territorio nacional, como parte integral de su investi-
gación de tesis.
El trabajo de campo que realizará el/la alumno(a) debe iniciar entre febrero y diciembre de cada año.
Estas becas apoyan los gastos en los que incurra el/la alumno(a) para realizar trabajo de campo dentro
del territorio nacional, como parte integral de su investigación de tesis.
Dadas las restricciones presupuestales, se dará preferencia a estudiantes que no hayan recibido apoyo
para ningún tipo de apoyo de movilidad académica durante todo su programa académico en el COLMEX.
uno de los programas del COLMEX.
Becas complementarias de apoyo para participar en conferencias y congresos académicos (posgrado)

Alumnos/as regulares de las maestrías y doctorados que se imparten en el COLMEX, a que se postulen a
las becas de apoyo para participar en conferencias y congresos académicos, presentando una ponencia
original, resultado de su trabajo de investigación.
Estas becas apoyan los gastos de transportación al lugar en el que se llevará a cabo el congreso o confer-
encia.
La participación en congresos o conferencias académicas deberá incluir la presentación de un trabajo de
investigación original de su autoría en dicho foro.
123
sep
El congreso o conferencia académica deberá ser, a juicio de la coordinación académica del posgrado, un
evento de prestigio y calidad en el ámbito de estudio del/de la estudiante.
Debido a las restricciones presupuestales, se dará preferencia a las solicitudes de los/as estudiantes que
no hayan tenido apoyo anteriormente para participar en este tipo de eventos académicos.
uno de los programas del COLMEX.
SEMS
Estudiantes (podrán participar aquellos/as inscritos/as en alguna PREFECO), personal con funciones de
dirección (director/a) y profesores/as de instituciones de educación media superior del sistema
educativo nacional deberán estar inscritos/as en un programa de movilidad nacional impulsados o avala-
dos por la SEP.
Los demás que se establezcan en las convocatorias o en los instrumentos jurídicos respectivos.
SES
Contar con un promedio general mínimo de 8.5 (ocho punto cinco) de calificación o su equivalente en
una escala de 0 (cero) a 10 (diez).
No haber recibido algún tipo de apoyo económico por parte del Gobierno Federal para realizar una
estancia de movilidad en los últimos 2 años.
Haber sido aceptado/a en un programa de intercambio educativo, no mayor a un año, en una IPES.
UAAAN
Tener un promedio general mínimo de 8.0 o su equivalente en el momento de su postulación.
Haber concluido al menos el 40% de su plan de estudios.
Contar con la aprobación correspondiente del/de la jefe/a de programa académico y tutor/a.
UAM
No haber recibido en trimestres anteriores otra beca o apoyo económico que persiga los mismos
propósitos.
Para becas de movilidad nacional, contar con un promedio mínimo general de 8.0 (ocho) y ser alumna (o)
regular.
Haber cursado y aprobado al menos 50 por ciento de los créditos académicos del plan de estudios corre-
spondiente y en su caso, hasta lo establecido por cada División Académica en cada licenciatura en partic-
ular.
Haber solicitado un número de asignaturas (mínimo 3 o 4) equivalente a una carga de tiempo completo
de licenciatura, en el caso de la Unidad Xochimilco el equivalente a un módulo, en la Institución de
Educación Superior receptora.
Para curso de lenguas extranjeras en instituciones de la Ciudad de México y el Estado de México haber
concluido el 30 por ciento de su plan de estudios y contar con un promedio mínimo general de 8.0
(ocho).
UPN
Promedio académico mínimo de 8.5.
Cursar su sexto o séptimo semestre.
Avance del 45% al 50% de créditos del plan académico.
124
sep
Ser alumno/a regular al momento de su postulación y de tiempo completo.

La beca cubrirá un semestre (5 meses).
que establezca la SEMS para evitar la duplicidad en el otorgamiento de becas para el mismo fin. Asimis-
mo, cuando la beca que se otorgue sea en especie, ésta podrá duplicarse con una beca económica siem-
pre y cuando no sean para el mismo fin.
TIPO Y MONTO
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sep
Instancias adicionales
Para las instituciones de educación superior, serán las instancias consideradas en su estructura y reglam-
entación vigente las encargadas de la coordinación institucional de este Programa.
COMPONENTE
BECA PARA ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD, MAESTRÌA, DOCTORADO, Y ESTANCIAS POSDOCTOR-
ALES
POBLACIóN OBJETIVO
Estudiantes regulares de tiempo completo que se encuentren inscritos/as en alguna de las Instancias
ejecutoras de la beca dentro de alguno de los programas académicos de posgrado, especialidad, mae-
stría o doctorado o bien que realizarán una estancia posdoctoral.
Asimismo, podrán participar aquellos/as estudiantes que no cuenten con becas o con el apoyo de
programas de financiamiento externos a las Instancias ejecutoras para estudiar cursos propedéuticos; o
bien los/as estudiantes que se encuentren bajo los siguientes supuestos:
CINVESTAV: Aspirantes a un posgrado del centro que hayan sido aceptados/as a algún curso o estancia
de propedéutico de los programas educativos y que hayan sido postulados/as por las Coordinaciones
Académicas. Asimismo, Egresados recientes que hayan sido aceptados para realizar una estancia posdoc-
toral en alguno de los Programas de Posgrado que ofrece CINVESTAV.
DGRI: Estudiantes mexicanos/as que deseen realizar estudios de maestría en la Universidad Macquarie
de Australia, en cualquiera de los programas con duración de hasta dos años que dicha Universidad
ofrece a estudiantes internacionales, a excepción de aquellos impartidos en la Escuela de Posgrado en la
Administración (Macquarie Graduate School of Management) y en el Centro de Finanzas Aplicadas
(Applied Finance Centre).
Complemento: Estudiantes mexicanos/as que estén realizando o deseen realizar estudios de maestría o
doctorado de tiempo completo en el extranjero, y que ya cuenten con una beca, crédito educativo o
recursos propios que cubran como mínimo el 80% de sus gastos
de colegiatura, matrícula y manutención.
PN: Alumnos/as que no estén incorporados/as al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONA-
CyT.
SES: Estudiantes y egresados/as mexicanos/as de una IPES que hayan sido aceptados/as para realizar una
especialidad, maestría,
doctorado o estancia en el extranjero, la cual contribuya al desarrollo del país. Alumnos/as regulares
inscritos/as en algún programa de maestría de una IPES.
UAM: Personas que concluyan sus estudios de doctorado dentro de los tres años previos a la fecha de
inicio de la estancia posdoctoral.
UNAM: Profesionistas titulados/as interesados/as en cursar la Maestría en Docencia para la Educación
Media Superior (MADEMS);
jóvenes recién doctorados (becas posdoctorales).
128
sep
REQUISITOS
Generales
Estar inscrito/a en maestría, doctorado, posdoctorado o haber sido aceptado para realizar una estancia
posdoctoral de tiempo completo y dedicación exclusiva. Para CINVESTAV los/as interesados/as pueden
trabajar en alguna actividad de docencia o investigación hasta por 8 horas a la semana.
Para SES podrán participar alumnas/os inscritas/os en estudios de especialidad.
No recibir remuneración económica por actividades laborales, ni tener relación laboral alguna, dentro o
No contar con una beca de manutención o equivalente a la que otorga el CONACyT o no recibir algún
pago por concepto de manutención por asuntos no relacionados con el desempeño académico.
Específicos
CINVESTAV
Para estudiantes de cursos propedéuticos
Ser aceptado/a en el curso propedéutico de su interés.
Haber obtenido un promedio mínimo de 8 en la evaluación del curso propedéutico y mantener el prome-
dio para conservar el pago.
Para estudiantes de programas de maestría o doctorado que soliciten apoyo extraordinario
Ser estudiante de algún programa de posgrado del CINVESTAV.
Haber obtenido un promedio mínimo de 8 y mantener el promedio para conservar el pago.
Para estudiantes que deseen una estancia posdoctoral
Haber obtenido el grado de doctorado.
Que la persona solicitante haya sido aceptada para realizar una estancia posdoctoral en un posgrado
impartido en el CINVESTAV.
Contar con productos de trabajo publicados o aceptados con arbitrajes idóneos en el campo de cono-
cimiento en el que se encuentre el posgrado receptor.
Haber obtenido el doctorado dentro de los cinco años previos a la solicitud.
Contar con un/a asesor/a asignado/a por el Núcleo Académico del posgrado receptor.
Dedicación de tiempo completo a la estancia.
No contar con beneficio personal de tipo económico o en especie, otorgado con motivo de otra beca
para el mismo fin o relación laboral vigente con permiso, comisión o licencia que permita la percepción
de sueldo o salario; al momento de recibir la beca y durante el tiempo que ésta dure.
Presentar el programa de trabajo que incluya el plan de investigación pertinente que se desarrollará
durante la estancia, que haya sido avalada por la Coordinación Académica y por el/la asesor/a
asignado/a.
DGRI
Universidad de Macquarie
Tengan un promedio general mínimo de 8.8 (ocho punto ocho) o superior en sus estudios de licenciatura.
Cuenten con carta de aceptación emitida por la Universidad de Macquarie antes de solicitar el apoyo por
parte de la DGRI.
Tengan una cuenta bancaria a su nombre que permita recibir el total del apoyo otorgado. En caso de no
que no se pueda realizar la transferencia, la beca quedará cancelada.
No estén realizando estudios en Australia al momento de presentar su solicitud.
No estén realizando actividades laborales con remuneración económica en Australia al momento de
presentar su solicitud.
129
sep
No cuenten con estatus de residente permanente en Australia.

No podrán recibir esta beca los/as estudiantes que hayan sido beneficiarios/as de otra beca de la
DGRI-SEP durante los dos años fiscales previos a la convocatoria.
No podrán recibir esta beca los estudiantes que hayan sido beneficiarios/as de alguna de las becas que
otorga la DGRI-SEP para realizar estudios de posgrado en Australia en el periodo comprendido entre
20___ y 20___.
Complemento
Hayan sido aceptados/as para cursar, o estén cursando, estudios de maestría o doctorado en una
institución de educación superior en el extranjero, durante el ciclo escolar ____________. Los estudios
deberán dar inicio entre los meses de julio y octubre de _______.
Comprueben que cuentan con una beca, crédito educativo o recursos propios que cubran al menos el
80% de los costos de la colegiatura y matrícula (o que éstos le son exentados), y de los gastos de
manutención, durante el año académico ___-___ o, preferentemente, por la duración total del programa
de estudios.
Tengan un promedio general mínimo de 9.5 (nueve punto cinco) en sus estudios del grado académico
anterior (licenciatura o maestría).
Tengan una cuenta bancaria, a nombre del beneficiario de la beca que permita recibir el total del apoyo
otorgado. En caso de que no se pueda realizar la transferencia, la DGRI notificará el estatus del depósito
rechazada y dará por cancelada la beca.
Fulbright-García Robles y otras becas administradas por la Comisión México-Estados Unidos para el Inter-
cambio Educativo y Cultural (COMEXUS).
Aquellas personas que califiquen como candidatos/as a las becas que financia la Dirección General de
Relaciones Internacionales por conducto de la COMEXUS, en cualquiera de sus modalidades, de confor-
midad con su normativa interna y facultades, establecidas en el Convenio entre el Gobierno de los
Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América para el Establecimiento de la
Comisión México-Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural, firmado en la ciudad de Mon-
terrey, Nuevo León, el 27 de noviembre de 1990.
Beca Chevening/SEP que se coordina de manera conjunta con la Embajada del Reino Unido de la Gran
Bretaña e Irlanda del Norte en México.
Aquellas personas que califiquen como candidatos/as a las becas que co-financia la Dirección General de
Relaciones Internacionales por conducto de la Embajada Británica en México, de conformidad con la
normativa interna, facultades y procesos establecidos en el Acuerdo de Colaboración entre la Secretaría
de Educación Pública de los Estados Unidos Mexicanos, y la Embajada del Reino Unido de la Gran Bretaña
e Irlanda del Norte en México para el otorgamiento de Becas en el Marco del "Programa de Maestría
Chevening/SEP 20__-20__".
IPN
Estar inscrito/a en tiempo completo en un programa académico de posgrado del Instituto en la modali-
dad escolarizada.
No haber estado inscrito/a en algún otro plan de estudios nacional o internacional del mismo nivel para
el que solicitan la beca.
130
sep
Para beca estudio maestría o doctorado:

Haber obtenido un promedio mínimo de 7.80 en el nivel de estudios inmediato al anterior al solicitarlo o
un promedio mínimo de 8.00 en cada uno de los periodos escolares cursados dentro del programa
académico de posgrado que postula su beca (promedio recuperado)
y tener todas las unidades de aprendizaje aprobadas, y contar con el grado de maestría para el caso de
doctorado si no es doctorado directo.
Para renovación de beca estudio maestría o doctorado:

Constancia de calificaciones y no haber reprobado ninguna unidad de aprendizaje, y no tener recesos en
el programa de estudios. Este último criterio no aplica para mujeres que hayan estado en condición de
embarazo, parto y postparto.
SES
En el caso de maestrías nacionales: estar inscrito/a en una IPES en un programa maestría cuya duración
no sea mayor a dos años y que no forme parte del Padrón del Programa Nacional de Posgrados de
Calidad del CONACyT.
Para maestrías en el extranjero:
Ser mexicano/a.
Ser estudiante o egresado/a de una IPES y propuesto por ésta para realizar una maestría en el extranjero.
UAM
Posgrado
Estar inscrito/a en alguno de los posgrados de la UAM que no pertenezcan al PNPC y que serán publica-
dos en la convocatoria correspondiente.
No tener una relación laboral por más de ocho horas a la semana en alguna institución o empresa pública
o privada, independientemente de que disfrute de permiso o licencia con goce de sueldo.
No haber concluido estudios del mismo nivel o contar con título profesional del nivel que solicita la beca.
efecto se emita(n).
Posdoctorado
Haber obtenido el grado de doctorado en alguna institución nacional o extranjera de reconocido presti-
gio diferente a la UAM.
Que la persona solicitante haya sido aceptada para realizar una estancia posdoctoral en un posgrado
impartido en la Universidad
Autónoma Metropolitana.
Contar con productos de trabajo publicados o aceptados con arbitrajes idóneos en el campo de cono-
cimiento en el que se encuentre el posgrado receptor.
Contar con menos de cuarenta años de edad a la fecha de inicio de la estancia.
Contar con un(a) asesor(a) asignado(a) por el Núcleo Académico del posgrado receptor.
No haber recibido beca de estancia posdoctoral del CONACyT o de cualquier otro organismo que persiga
el mismo propósito.
Presentar un programa de trabajo que se desarrollará durante la estancia que incluya el plan de investi-
gación pertinente que se
desarrollará durante la estancia, que haya sido avalado el comité de posgrado receptor por el/la asesor y
el/la coordinador/a de posgrado.
131
sep
UNAM
Becas para Estudios de Posgrado / Doctorado
Cumplir con un promedio mínimo de 8.5 en sus estudios previos de licenciatura o de maestría.
Los/as alumnos/as que cuenten con avance académico podrán ser considerados/as para asignación de
beca de maestría si el promedio en el avance es de 8.5, sin NA o NP en su historial académico y su solicitud
deberá estar acompañada de la justificación del Comité
Académico del Programa de Posgrado correspondiente.
En el caso de reinscripción al doctorado, deberán contar con la acreditación satisfactoria de las activi-
dades académicas del avance de sus estudios.
Comprometerse a dedicar ocho horas semanales para realizar las actividades de apoyo académico avala-
das o asignadas por el Comité Académico del Programa de Posgrado de adscripción.
No haber causado baja con anterioridad en alguna de las becas de la UNAM o de otra institución por
incumplimiento de sus obligaciones académicas como beneficiario/a.
No haber sido sancionado (a) por cometer faltas graves contra la disciplina universitaria.
Capturar el expediente digital en el sistema de becas.
Posdoctorado
Haber obtenido su doctorado dentro de los cinco años previos a la fecha de inicio de la estancia posdoc-
toral en una institución de reconocido prestigio distinta a la UNAM, o en la UNAM, siempre y cuando la
entidad donde se solicita la beca sea distinta a aquella donde realizó los estudios doctorales y a la de
adscripción de su tutor de tesis doctoral.
Tener una productividad demostrada por medio de obra publicada o aceptada para su publicación en
revistas especializadas de prestigio internacional u otros medios de reconocida calidad académica.
No deberán de tener contrato de trabajo con la UNAM al momento de iniciar la beca, ni durante el perio-
do de la beca.
Ser postulado/a por el/la titular de la entidad académica receptora y avalado por su consejo técnico,
interno o asesor.
El proyecto de investigación puede ser parte de algún proyecto PAPIIT, de CONACYT o con financiamien-
to externo.
Superación del personal académico (al extranjero)
Estudios de doctorado
Compromiso de dedicación de tiempo completo a los estudios para los que fuese becado/a.
recibe más de una beca, las instituciones y/o unidades responsables de los recursos, así como el Comité
de Becas respectivo, cancelarán las becas adicionales otorgadas.
En el caso de la UNAM, actualmente se sanciona con la cancelación de recibir nuevamente una beca y
cualquier apoyo de la Coordinación de Estudios de Posgrado. Por lo que será necesario verificar las Reglas
de Operación vigentes.
132
sep
TIPO Y MONTO
133
sep
COMPONENTE
BECA PARA INVESTIGACIÒN EN POSGRADO
POBLACIÒN OBJETIVO
Estudiantes inscritos/as en los planes de estudio correspondientes a los programas de posgrado de las
Instancias ejecutoras que cumplan con los requisitos establecidos para el otorgamiento de la beca y que
se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:
Inscritos/as en programas de posgrado que requieren apoyos extraordinarios para lograr una formación
científica adecuada (Cursos especializados, estancias de investigación, aprendizaje de técnicas específi-
cas de investigación o adiestramiento científico). Para el CINVESTAV, el sistema de solicitudes realiza la
validación correspondiente a la inscripción. Que participarán en eventos de difusión y de investigación
en ciencia y tecnología.
REQUISITOS
Requisitos para ser beneficiario/a:
Generales
Contar con la CURP o en caso de ser extranjero/a acreditar su estancia legal en el país.
Tener una cuenta de correo electrónico vigente.
Específicos
CINVESTAV
Apoyos y estímulos
Congreso
Ser autor/a o coautor/a de alguna ponencia en donde se dé crédito al CINVESTAV.
Estancia de investigación.
Ser persona invitada a una estancia de investigación en alguna institución nacional o extranjera.
Curso especializado.
Ser admitido/a a un curso especializado.
UAAAN
No ser empleado/a de la universidad.
En caso de ser extranjero/a, siempre y cuando participe en el programa IICA-CONACyT.
UAM
Estar inscrito/a en un plan de estudios de maestría o doctorado de la UAM.
Haber cubierto 40% de los créditos del plan de estudios en el nivel en que esté inscrito/a.
Tener un promedio mayor o igual a B (Bien).
Ser estudiante regular para lo cual, al menos, deberá inscribir el número normal de créditos previstos en
el plan de estudios respectivo.
Estar dentro del tiempo normal previsto para concluir el plan de estudios.
No haber interrumpido sus estudios, salvo por causa de embarazo, puerperio y cuidados maternos y
paternos o porque sufra una incapacidad física o mental justificada médicamente.
Que el evento para el que se solicita el apoyo esté directamente relacionado con los estudios o el proyec-
to de investigación que se está desarrollando.
Los/as solicitantes no podrán recibir más de una beca en el mismo ejercicio fiscal.
134
sep
TIPO Y MONTO
COMPONENTE
BECA PARA LA PROFESIONALIZACIÒN DOCENTE
POBLACIÒN OBJETIVO
Docentes en activo del tipo educativo medio superior o superior de las diferentes Instancias ejecutoras
que cumplan los requisitos establecidos para el otorgamiento de esta beca a fin de que mejoren, fortalez-
can y complementen su formación profesional.
REQUISITOS
Generales
Participar en programas de formación profesional, de capacitación profesional o de actualización, que
contribuyan con su formación docente.
Específicos
COFAA-IPN
Estudio
Ser profesor/a de carrera en servicio, con categoría académica dictaminada por la Dirección de Capital
Humano.
Tener una antigüedad mínima de dos años en el IIPN, con plaza en propiedad y haber cubierto la carga
académica mínima en ese mismo periodo;
Que el programa que se propone cursar o el tema de la estancia de investigación tenga relación con el
desarrollo de las funciones que desempeña en el IPN.
Acreditar un promedio mínimo de ocho o su equivalente en el nivel educativo o periodo de estudios previo.
135
sep
SIBE
Ser personal académico (profesor/a o técnico/a docente) del IPN, con plaza de tiempo completo en
propiedad dictaminada por la Dirección de Capital Humano del Instituto Politécnico Nacional, con una
antigüedad mínima de dos años ininterrumpidos anteriores al de la solicitud;
Haber cumplido en los dos años anteriores al de la solicitud con la carga académica mínima semestral
frente a grupo de acuerdo a su categoría, a excepción de algunos casos señalados en el Reglamento del
SIBE que se encuentra disponible en:
http://www.cofaa.ipn.mx/becas/exclusividad/imagenes_diarios/2017/Reglamento.pdf
Dedicarse de tiempo completo y exclusivo al Instituto y no tener compromisos laborales con ninguna
otra institución de carácter público o privado.
No desempeñar ningún cargo en la estructura orgánica del IPN.
DGETI
Ser docentes y/o técnicos de la Subsecretaría de Educación Media Superior a nivel nacional.
Tener nombramiento definitivo o ilimitado por parte de la instancia correspondiente a su adscripción.
Tener mínimo un año de antigüedad en el subsistema correspondiente a su adscripción.
Tener estudios de licenciatura o técnicos en mecatrónica o carreras afines a ella, como: comunicación y
electrónica, electrónica, mecánica, electromecánica, aeronáutica, robótica industrial, sistemas,
programación, entre otras, o poseer conocimientos y habilidades (comprobables) en el área de mecánica
y control.
Tener un año mínimo de experiencia como docente dentro de la Subsecretaría, o estar considerado para
ser docente después de finalizar la especialidad.
Cumplir con la documentación establecida en la convocatoria correspondiente.
SEMS
Personal con funciones de dirección (director/a) y profesores/as de instituciones participantes de
educación media superior del sistema educativo nacional que hayan sido aceptados/as o se encuentren
realizando algún curso o programa para que mejoren, fortalezcan y complementen su formación profe-
sional.
Los demás que se establezcan en las convocatorias.
SES
Haber sido aceptado/a o encontrarse realizando algún programa de especialidad, maestría o doctorado
en su IPES de adscripción.
UAAAN
Ser autor/a principal o de correspondencia en los productos generados.
Aparecer como primer autor/a o de correspondencia en un artículo de investigación, libro o capítulo de
libro con temática técnico- científica, reconociéndose debidamente a la Universidad en el listado de
adscripciones que aparecen normalmente bajo la lista de autores.
Ser primer autor/a en productos de innovación tecnológica y generación de variedades vegetales que
logren ser protegidas antes institutos como el IMPI, o en el SNICS entre otros.
UAM
Formar parte del personal académico de tiempo completo y contratación por tiempo indeterminado con
al menos dos años de antigüedad.
136
sep
Para cursos de actualización, estancias de investigación y estancias posdoctorales, se deberá contar con
la aprobación del Consejo Divisional o del Órgano o instancia que éste designe conforme a la planeación
académica.
Para las estancias posdoctorales haber obtenido el doctorado dentro de los cinco años previos a la fecha
de inicio de la estancia posdoctoral.
No recibir otra beca o apoyo económico que persiga los mismos propósitos.
Cumplir con los demás requisitos que se establezcan en la(s) convocatoria(s) que para tal efecto se
emita(n).
TIPO Y MONTO
137
sep
COMPONENTE
BECA PARA LA ATENCIÓN DE CONTINGENCIAS O PLANES A NIVEL NACIONAL O REGIONAL.
POBLACIóN OBJETIVO
Estudiantes y/o docentes, personal académico y profesores/as investigadores/as y personal con
funciones de dirección (directores/as) de instituciones del sistema educativo nacional de todos los tipos
educativos, inscritos/as en instituciones públicas de educación que sean identificados/as como parte de
un programa implementado por el Ejecutivo Federal por si solo o en coordinación con las Entidades
Federativas, en atención a las acciones previstas en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 y/o en el
Programa Sectorial de Educación 2013-2018 y que serán definidas en los convenios, convocatorias o en
cualquier otro instrumento jurídico que se suscriba entre las Instancias ejecutoras, Entidades Federativas,
e instituciones públicas o privadas, nacionales o extranjeras que se encuentren interesadas en participar
en el otorgamiento de la misma.
Para el caso de la SEMS, podrán participar aquellas instituciones pertenecientes al sistema educativo
nacional y PREFECO.
138
sep
REQUISITOS
Generales
Ser parte de un plan de acciones implementadas por el Ejecutivo Federal, previstas en el Plan Nacional de
Desarrollo y/o Programa Sectorial de Educación para cualquiera de los tipos educativos.
Ser postulado por la institución de origen ya sea pública o privada, nacional o extranjera con la cual las
Instancias ejecutoras hayan suscrito un instrumento jurídico.
TIPO Y MONTO
El tipo, monto y concepto serán definidos en la(s) convocatoria(s) que se emita(n) o en el instrumento
jurídico respectivo.
La periodicidad del pago será la prevista en la(s) convocatoria(s) que al efecto se emitan.
Los recursos para la operación e implementación de esta beca corresponderán al presupuesto autorizado
a cada una de las Instancias ejecutoras cada ejercicio fiscal.
139
sep
programa
NACIONAL DE INGLÉS PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
POBLACIÒN OBJETIVO
Son las escuelas públicas de nivel preescolar, primarias regulares, secundarias generales y técnicas, focal-
izadas y/o seleccionadas por las AEL, para impartir una lengua extranjera (inglés), priorizando aquellas
escuelas públicas de educación básica de organización completa, multigrado, indígenas, de jornada
regular y/o de tiempo completo.
REQUISITOS
Los Gobiernos de las Entidades Federativas y la AEFCM, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
1);
La Secretaría de Finanzas o equivalente del gobierno del estado, con excepción de la AEFCM, deberá
del Programa, en apego a lo establecido en el artículo 69 de la LGCG. La AEL es responsable de comunicar
formalmente a la DGDC los datos de la cuenta bancaria mencionada, a más tardar el último día hábil del
mes de febrero de 2018;
Formalizar a más tardar el último día hábil del mes de marzo de 2018, el correspondiente Convenio y para
el caso de la AEFCM los Lineamientos Internos de Coordinación para el Desarrollo de los Programas
(Anexo 2).
TIPO Y MONTO
APOYOS TÉCNICOS
La DGDC proporcionará a las AEL, asesoría técnica, pedagógica y operativa para facilitar el cumplimiento
de los objetivos del presente Programa, como son:
Fortalecer las capacidades de gestión de las AEL, mediante mecanismos de seguimiento, supervisión y
evaluación;
Promover reuniones nacionales, estatales y regionales con las AEL o coordinadores locales del Programa.
APOYOS FINANCIEROS
Los recursos para la operación e implementación del presente Programa corresponden al presupuesto
autorizado para el mismo;
transfiriendo un 97% a los Gobiernos de las Entidades Federativas y para el caso de la AEFCM, se realizará
a través del traspaso de recursos ramo a ramo debiendo sujetarse a lo dispuesto en la fracción I del artícu-
lo 93 del RLFPyRH, en una o varias ministraciones.
Hasta el 3% del total original autorizado al Programa en el PEF, se destinará a gastos de operación central,
de conformidad con lo establecido en el Decreto vigente denominado "Medidas para el uso eficiente,
transparente y eficaz de los recursos públicos, y las acciones de disciplina presupuestaria en el ejercicio
del gasto público, así como para la modernización de la Administración Pública Federal" emitido por la
SHCP.
El monto definitivo a ministrar se establecerá a través de un Convenio entre la SEP y los Gobiernos de los
Estados, y por lo que respecta a la AEFCM, se llevará a cabo en el marco de los Lineamientos Internos de
Coordinación para el Desarrollo de los Programas,atendiendo la equidad y subsidiariedad, considerando
los siguientes criterios de distribución por entidad federativa:
140
sep
La matrícula atendida;
El número de personal docente y asesores/as externos/as especializados/as;
El número de escuelas públicas de educación básica atendidas;
Certificación internacional de los/as docentes y/o asesores/as externos/as especializados/as;
La Certificación internacional de alumnos/as;
Nivel de cobertura en la enseñanza del idioma inglés en las escuelas públicas de educación básica.
Los subsidios se utilizarán para la operación del presente Programa de acuerdo a las acciones, metas y
objetivos establecidos en el PAT considerando los siguientes criterios generales de gasto:
a) Difusión e Implementación de los materiales educativos

Se refiere a las acciones desarrolladas por la AEL para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje
del inglés como una segunda lengua en las escuelas, mediante la difusión y seguimiento al uso y aprove-
chamiento de los materiales educativos tanto para alumnos, alumnas, docentes y los/as Asesores/as
Externos/as Especializados/as, así como para la ejecución de evaluaciones, estudios o investigaciones
que permitan asegurar su pertinencia.
b) Fortalecimiento académico
Generar las condiciones para apoyar a los/as docentes y los/as Asesores/as Externos/as Especializados/as
en la implementación de enseñanza aprendizaje del inglés como una segunda lengua;
Difundir la propuesta curricular vigente, para la enseñanza de una lengua extranjera (inglés);
Conocer los programas de estudio que forman parte de la propuesta curricular vigente, así como orienta-
ciones didácticas para su aplicación;
Eventos locales y estatales alineados a la difusión y seguimiento de la propuesta curricular del presente
Programa;
Certificación internacional de los/as docentes y asesores/as externos/as especializados/as en el dominio
del idioma inglés así como en sus competencias didácticas en la enseñanza, este proceso deberá
realizarse en el marco de la igualdad de género y el respeto a los derechos humanos.
c) Asesoría, acompañamiento y seguimiento

Recursos destinados a brindar asesoría por parte de la AEL respecto de la implementación del presente
Programa dirigido a el/la Coordinador/a Local del Programa;
Certificación internacional de alumnos/as atendidos por el presente Programa, este proceso deberá
realizarse en el marco de la igualdad de género y el respeto a los derechos humanos;
Reuniones regionales, así como el combustible y pago de casetas, toda vez que los/as Coordinadores/as
Locales del presente Programa realizan acciones relacionadas con la supervisión, seguimiento y acom-
pañamiento al trabajo cercano y frecuente que realizan los/as asesores/as externos/as especializados/as
y los/as docentes a nivel áulico escolar o de zona, que se relacione con alcanzar los objetivos y metas del
presente Programa, además de ofrecerles orientaciones que contribuyan a mejorar los procesos didácti-
cos y el uso y apropiación de la propuesta curricular vigente, así como de los materiales educativos.
d) Servicios de Asesores/as Externos/as Especializados/as

Pago para la prestación de servicios al personal externo del Servicio Profesional Docente;
Para la contratación de los/as asesores externos/as especializados/as, se deberán considerar los docu-
mentos "Perfil, parámetros e indicadores para docentes y técnicos de Segunda Lengua Inglés para los
niveles de educación básica: preescolar, primaria y secundaria", así como, "Etapas, Aspectos, Métodos e
Instrumentos, proceso de evaluación para el ingreso a la Educación Básica para el ciclo escolar que com-
prenda el ejercicio fiscal 2018", emitidos por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente,
instancia que cuenta con la atribución de definir los perfiles de desempeño de docentes y técnicos
docentes, así como proponer los parámetros e indicadores que los integran, los cuales son de observan-
cia nacional.
141
sep
e) Gasto de operación local.

Se podrá ejercer hasta el 3% del recurso total del subsidio entregado, para gasto de operación local, lo
que permitirá asegurar el seguimiento y participación activa de los/as Coordinadores/as Locales del
presente Programa en las acciones y actividades que implementen las AEL y la DGDC, lo anterior, sujetán-
dose a las medidas de austeridad emitidas por la SHCP.
Los subsidios del presente Programa entregados a los Gobiernos de las Entidades Federativas y a la
AEFCM, se distribuirán de la siguiente manera:
142
sep
programa
ACUERDO NÚMERO 22/12/17 POR EL QUE SE EMITEN LAS REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE
CULTURA FÍSICA Y DEPORTE PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
POBLACIÒN OBJETIVO
Personas Físicas tales como: Deportistas en formación (Talentos Deportivos y Reserva Nacional), Depor-
tistas de Alto Rendimiento; entrenadoras/es y la Población mexicana que practique alguna actividad
física competitiva con miras al Alto Rendimiento del Deporte Convencional y Deporte Adaptado, así
como deporte social.
Personas morales (Entidades Federativas, Órganos de Cultura Física y Deporte, dependencias y entidades
de la Administración Pública Federal, local, municipal y en cada demarcación territorial para el caso de la
Ciudad de México, Fideicomisos, Asociaciones Deportivas Nacionales, Organismos Afines, Instancias de
educación), dedicados al fomento, la promoción y/o el impulso de la Cultura Física y el Deporte que cum-
plan con los requisitos que se establecen en las presentes RO.
143
sep
REQUISITOS GENERALES
Para acceder a los apoyos que brinda el Programa, las/los solicitantes deberán dirigirse a la SCD, SCF y SD,
y cumplir con los siguientes requisitos generales:
144
sep
REQUISITOS ESPECíFICOS
145
sep
146
sep
COMPONENTE
APOYO DE ACCIONES PARA PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA Y/O EQUIPAMIENTO
DEPORTIVO.
TIPO Y MONTo
147
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cdi
comisión nacional para
el desarrollo de los
pueblos indígenas
c di
programa
ACUERDO POR EL QUE SE MODIFICAN LAS REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE APOYO A LA EDU-
CACIÓN INDÍGENA A CARGO DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE DELEGACIONES Y CONCERTACIÓN DE
LA COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS, PARA EL EJERCICIO FISCAL
2018.
población objetivo
Estudiantes indígenas de 5 a 29 años que se encuentren inscritos en escuelas públicas de la
localidad sede de una Casa y que no cuentan con servicios educativos en su localidad.
Estudiantes indígenas de 5 a 29 años que se encuentren inscritos en escuelas públicas de la
localidad sede de una Casa o Comedor y que requieren servicios de alimentación.
Jóvenes indígenas de 17 a 29 años de edad, inscritos o egresados en Instituciones de Educación

Superior Públicas preferentemente y que estudien en los estados en la cobertura de atención de
la CDI.
CRITERIOS Y REQUISITOS
Nuevo Ingreso
149
c di
Reinscripción
MODALIDADES
Casa y Comedor Comunitario del Niño Indígena
Para acceder a los apoyos de alimentación y suministro de artículos de higiene personal, para la
población indígena atendida en las Casas y Comedores Comunitarios del Niño Indígena, las
Instancias Comunitarias, Municipales y Organizaciones de la Sociedad Civil deberán cumplir
con los siguientes criterios y requisitos, entregando la documentación que se señala, en la
Delegación de la CDI o el CCDI correspondiente.
150
c di
TIPO Y MONTO
Se destinará hasta el 80% del total del presupuesto original autorizado al Programa para este
tipo de apoyo, el cual se integra por los siguientes rubros:
151
c di
152
c di
153
c di
Becas de Educación Superior y Apoyo a Titulación
MONTO Y PERIODO
La beca consiste en Apoyo económico: un pago mensual que asciende a $1,000.00 como ayuda
para el sostenimiento de sus estudios. La beca será otorgada por un periodo máximo de doce
meses y podrá ser renovada para el mismo beneficiario.
Ampliación de beca: hasta por seis meses para la elaboración de tesis por un monto de $1,000.00
mensuales.
Apoyo a titulación: un pago que puede ascender hasta $5,000.00, para cubrir los gastos de
titulación del beneficiario.
154
c di
programa
ACUERDO POR EL QUE SE MODIFICAN LAS REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE INFRAESTRUC-
TURA INDÍGENA A CARGO DE LA DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE INFRAESTRUCTURA DE LA COMIS-
IÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
Corresponde a la población de las localidades definidas en Población Potencial que cumplen
con las características que se indican a continuación:
I. Que sean de alta o muy alta marginación, y
II. Tengan entre 50 y 15,000 habitantes.
Población Potencial
Comprende a la población que habita en localidades en donde al menos el cuarenta por ciento
(40%) de sus habitantes se identifiquen como población indígena y que carecen de alguno de
los tipos de apoyo que otorga el Programa.
REQUISITOS
Las obras susceptibles de apoyar estarán dirigidas a las localidades elegibles y deberán:
I. Contar con el consentimiento de la obra por parte de la población beneficiaria, lo cual deberá
constar en un acta firmada por las y los habitantes y/o las y los representantes y/o las autori-
dades de la(s) localidad(es) en la(s) que será construida. En el caso de obras de agua potable,
drenaje y saneamiento, se deberá incluir la manifestación expresa de que se informó que dicha
obra tendrá un costo de operación y mantenimiento.
Previo al consentimiento, la población beneficiaria podrá proponer modificaciones al diseño de
la obra cuya procedencia quedará sujeta a su viabilidad técnica y financiera.
II. Tener un proyecto ejecutivo.
III. En el caso de las obras de infraestructura básica, tener designada la dependencia, entidad o
gobierno municipal que será responsable de su operación y mantenimiento.
IV. Contar con los requisitos normativos que se establecen en las presentes Reglas para tener
acceso a los apoyos.
Para los proyectos de vivienda, se requiere:
V. Llenar el Cuestionario Unico de Información Socioeconómica (CUIS) que servirá como solici-
tud del apoyo y como fuente de información para determinar si el solicitante califica como
posible beneficiario. El formato del CUIS podrá solicitarse en las oficinas de los gobiernos
estatales, municipales, así como en las Delegaciones y Oficinas Centrales de la CDI. (Anexo 9)
VI. Contar con el consentimiento del proyecto arquitectónico de la vivienda por parte de la
población beneficiaria, el cual deberá ser explicado de manera puntual y entendible a la misma.
VII. Acreditar propiedad legal del predio o bien la no propiedad de algún otro predio, cuando el
terreno sea propiedad del gobierno estatal o municipal.
155
c di
VIII. Presentar escrito libre firmado bajo protesta de decir verdad, de que no han recibido apoyos
de este tipo con anterioridad.
IX. Presentar en copia y original para cotejo cualquiera de los siguientes documentos: Identifi-
cación oficial, CURP, Cédula de identidad ciudadana o constancia del trámite para su obtención.
MONTO DE LOS APOYOS
Las aportaciones económicas de la CDI, de los gobiernos estatales, dependencias o entidades
federales serán obligatorias de acuerdo con la estructura financiera que se pacte en el Acuerdo
de Coordinación o instrumento jurídico que se suscriba, según corresponda.
Cuando para la contratación de alguna obra convenida se requiera de un monto mayor al estab-
lecido en el Acuerdo de Coordinación suscrito con el Gobierno del Estado, o instrumento jurídico
firmado con una dependencia o entidad federal que corresponda, dicha obra no podrá ser
contratada hasta en tanto no se cuente con la suficiencia presupuestal, la cual puede originarse
de ahorros en la contratación de otras obras, o porque el Gobierno del Estado, Dependencia o
Entidad Federal, según corresponda, aporte los recursos faltantes. Las modificaciones que se
realicen en este sentido, se harán conforme al procedimiento establecido en las presentes
Reglas de Operación y deberán reflejarse en el convenio o acuerdo modificatorio correspondi-
ente.
La aportación que la CDI realice a cada uno de los Acuerdos de Coordinación no podrá incre-
mentarse por las variaciones de costos que pudieran presentarse durante la ejecución de las
obras.
TIPO DE APOYO
La población beneficiaria del Programa podrá ser apoyada en los siguientes conceptos:
Caminos rurales, alimentadores, y puentes vehiculares. Comprende la construcción, modern-
ización y ampliación de este tipo de vías de comunicación que correspondan con los tipos E, D y
C que la SCT define conforme al tránsito diario promedio anual en el documento Normas
SCT_1984; Normas de Servicios Técnicos, Libro 2, Parte 2.01; Proyecto Geométrico, Título 2.01.01;
Carreteras. Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT). México, D. F., 1984, cuya dirección
electrónica es http://issuu.com/caenleve/docs/normas_sct_1984/8?e=1732414/3091122
En caso de puentes vehiculares se considerarán aquellos que se ejecuten sobre caminos que
correspondan con los tipos de caminos E, D y C, con una longitud mayor de 6 metros. En este
concepto se excluyen del Programa las acciones de reconstrucción, conservación, mantenimien-
to, equipo y obras de infraestructura urbana.
Electrificación. Comprende la construcción de líneas de distribución, de redes de distribución,

muretes y acometidas en las localidades, así como obras de electrificación no convencional y de
repotenciación o ampliación del servicio; adicionalmente, se podrá apoyar la construcción o
ampliación de obras de infraestructura eléctrica. Se excluye del Programa, la rehabilitación y
mejora de instalaciones existentes y las instalaciones domésticas.
156
c di
Agua potable. Comprende la construcción y ampliación de sistemas de agua potable, en los

cuales podrán incluirse uno o varios de los siguientes conceptos: obras de captación, conduc-
ción, almacenamiento, potabilización, redes de distribución y tomas domiciliarias en las locali-
dades, así como su equipamiento.
También podrán incluirse sistemas múltiples que abastezcan a varias localidades. En todos los
casos deberán usarse materiales y equipos completamente nuevos. Se excluyen del Programa,
los conceptos de rehabilitación, reconstrucción, mantenimiento y operación de los sistemas.
Drenaje y saneamiento. Comprende la construcción y ampliación de sistemas de drenaje y alca-

ntarillado, de descargas domiciliarias y de sistemas de saneamiento de aguas residuales. En
todos los casos deberá usarse materiales y equipos completamente nuevos. Se excluyen del
Programa los conceptos relacionados con la rehabilitación, reconstrucción, mantenimiento y
operación de estos sistemas.
Elaboración de proyectos y estudios. Comprende la elaboración de los estudios y/o mejoramien-

to de los diseños ejecutivos de las obras.
Las erogaciones que se deriven de autorizaciones ambientales, tales como manifestación de

impacto ambiental, cambio de uso del suelo, u otras en la materia, cuando las Delegaciones de
la CDI sean ejecutoras.
Edificación de vivienda. Comprende la construcción de vivienda nueva, que proporcione habit-

abilidad, en correspondencia con los rasgos culturales y locales para procurar su identidad y
diversidad. En este concepto se excluyen del Programa las acciones de ampliación, mejoramien-
to y adquisición.
157
c di
programa
ACUERDO por el que se modifican las Reglas de Operación del Programa para el Mejoramiento de la
Producción y Productividad Indígena a cargo de la Coordinación General de Fomento a la Producción y
Productividad Indígena de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas para el
ejercicio fiscal 2018.
población objetivo
Las mujeres y hombres indígenas mayores de edad a beneficiar en el ejercicio fiscal vigente,
que habita en la cobertura establecida en las presentes Reglas.
MODALIDADES, VERTIENTES, CARACTERÍSTICAS, EJECUTORAS y MONTOS

Tendrán prioridad de atención los proyectos de Continuidad o Consolidación, de acuerdo con la
disponibilidad presupuestal del Programa.
Serán sujetos de estos apoyos aquellos proyectos productivos que estén operando que generen
ingresos monetarios y/o no monetarios, que no hayan incumplido la normatividad del Programa
y que no exceden de tres apoyos, como sigue:
158
c di
159
c di
Así mismo, se podrán apoyar excepcionalmente proyectos nuevos, sujetos a la disponibilidad

presupuestal del Programa, como sigue:
Proyectos de Turismo de Naturaleza

En este orden de prioridad de atención:
160
c di
El tipo de apoyo Turismo de Naturaleza se opera a través de los beneficiarios de manera directa,
por lo que no existe la figura de Instancias ejecutoras Externas.
Conceptos de inversión.
El tipo de apoyo Turismo de Naturaleza se opera a través de los beneficiarios de manera directa,
por lo que no existe la figura de Instancias ejecutoras Externas.
161
c di
programa
Apertura de ventanillas específicas y/o especiales que se publicarán en la página de la CDI
(Anexo 1).
APOYOS
APOYOS COMPLEMENTARIOS PARA EL DESARROLLO INDÍGENA
población indígena, para el cual se contará con recursos del presupuesto del Programa.
Estas acciones institucionales serán consideradas con el propósito de fortalecer las capacidades
de la población indígena a través de:
1. Promotoría social voluntaria
2. Capacitación, asistencia técnica, acompañamiento y certificación a proyectos y/o productores
indígenas.
Capacitación, asistencia técnica, acompañamiento y certificación a proyectos de Turismo de
Naturaleza:
Certificación a los sitios ecoturísticos a través acciones de mejora continua para elevar la calidad
de los servicios turísticos
Capacitación en primeros auxilios, atención y servicio al cliente.
Capacitación al personal de los sitios turísticos que permita incrementar la satisfacción de sus
clientes en las diferentes actividades que ofertan.
3. Comercialización
4. Incentivos para el acceso al Financiamiento
5. La alimentación de las familias indígenas en riesgo alimentario
6. Acciones para la adaptación y mitigación de los efectos del cambio climático
Los apoyos complementarios para el desarrollo indígena podrán aplicarse directamente por la
CDI, considerando las necesidades o requerimientos identificados en las Delegaciones de la CDI
en los Estados y en la Unidad Responsable del Programa, o a través de convocatorias que para el
efecto se emitan y difundan, por la Unidad Responsable del Programa.
Para realizar estas actividades, la CDI podrá suscribir convenios de concertación o de colabo-
ración con Instituciones Académicas o de investigación, así como asociaciones civiles y/o instan-
cias especializadas que garanticen la formación y desarrollo de la población indígena.
CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD
Hombre o Mujer indígena, mayor de edad.
Bilingüe, hablar la lengua Indígena del área de trabajo que va a atender, y español.
Escolaridad: Licenciatura o Ingeniería concluida en Agronomía, Recursos Naturales, Planificación
Rural,
Ciencias Sociales o profesionistas técnicos de carreras técnicas afines a la actividad a desem-
peñar.
Preferentemente, deberá estar certificado (a) en el "Estándar de Competencia EC0020 "Formu-
lación del Diseño de Proyectos de Inversión en el Sector Rural" o afines, y/o contar con experien-
cia en el trabajo comunitario demostrable de por lo menos 3 años.
Vivir cerca o en la localidad de atención.
162
c di
No haber ejercido o estar ejerciendo cargos honoríficos (Gobernador Comunitario, Consejero,

etc.), remunerados o no remunerados en los últimos 2 años.
No pertenecer a ninguna organización política o gestora de proyectos productivos.
No ser integrante de un grupo de trabajo o sociedad apoyada por la CDI, a través de un proyecto
productivo.
Las excepciones a los criterios establecidos en todos los casos deberán ser valoradas y
autorizadas mediante escrito signado por la Unidad Responsable del Programa, previa solicitud
escrita por parte de la delegación.
INCENTIVOS PARA ACCESO AL FINANCIAMIENTO

Como una acción afirmativa para promover el acceso al crédito de la población indígena a través
de la Financiera Nacional de Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal y Pesquero (FND), preferen-
temente aquella que ha agotado la cantidad de apoyos posibles que puede recibir por parte de
la CDI, y que requieren recursos para consolidar procesos productivos, de servicios turísticos o
de comercialización, podrá acceder a los siguientes esquemas de apoyo.
Apoyo a Garantía Líquida Simple
Aquellos proyectos que estén en un proceso de gestión y dictaminación de solicitud de crédito
ante la FND, podrán acceder al apoyo de un porcentaje de la Garantía Líquida Simple, (GLS) a
través del Fondo Nacional de Atención a Comunidades Indígenas.
El Fondo Nacional de Atención a Comunidades Indígenas (FONACI), se creó con el objetivo de
ampliar la cobertura de los servicios financieros formales en comunidades indígenas promovi-
endo la inclusión financiera de la población indígena, mediante el desarrollo de sus capacidades
productivas, organizativas y administrativas que faciliten su acceso al crédito, como instrumento
para el desarrollo económico y de coordinación entre la CDI y la FND (Financiera Nacional de
Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal y Pesquero).
Podrán acceder a este apoyo Empresas Comunitarias, Grupos de Trabajo, Proyectos Ecoturísticos
y Empresas de Intermediación Financiera.
Para acceder a este apoyo, se deberá tener avanzado el proceso de gestión de crédito de acuer-
do a la normativa de FND. El monto necesario de la Garantía Líquida Simple para ejercer el crédi-
to será determinado por la FND.
El apoyo en GLS será de acuerdo al porcentaje establecido en la normativa de FND.
Todo el proceso de gestión de crédito se realizará ante la FND de acuerdo a su normativa, y se
deberán cubrir los requisitos siguientes ante la CDI:
Presentar evidencia de autorización preliminar de crédito ante FND.
Requisitar los formatos que para el caso establezca FND y la CDI.
Autorizar que la información de solicitud y el monto de crédito sea abierta y pública para fines
de reporte.
Presentar solicitud ante el Comité de Validación del FONACI para acceder a dicho apoyo.
Incentivo para la formulación de Plan de Negocios para solicitud de crédito ante FND.
FND, se podrá otorgar un apoyo de hasta $10,000.00 por grupo para la formulación del Plan de
Negocios o Proyecto de Inversión de acuerdo a la normativa y requerimiento de la FND, bajo los
siguientes requisitos:
163
c di
El grupo o empresa debió ser apoyado en los ejercicios fiscales anteriores por la CDI y no contar
con observaciones en el ejercicio del subsidio.
Debe solicitar a través de Oficio Simple el apoyo para la Formulación del Proyecto productivo o
Plan de Negocios.
Debe contratar a un Prestador de Servicios Técnicos certificado de acuerdo a la normativa de
FND. Este a su vez se compromete a la formulación del Proyecto productivo o Plan de Negocios
y a cubrir eventuales observaciones de la FND hasta entregarlo a satisfacción.
El grupo se compromete a cumplir con la entrega del expediente completo ante la FND, así
como a entregar una copia a la Delegación o CCDI ante el que gestionó el incentivo.
Este incentivo podrá otorgarse por única ocasión. Su solicitud se realizará ante la Delegación
Estatal de la CDI o CCDI y será validada por la CGFPPI. Su ministración se realizará contra la
evidencia de entrega del expediente de solicitud de crédito ante FND.
Apoyo alimentario para familias indígenas con carencia o riesgo alimentario.

Este apoyo se focalizará en la atención de familias indígenas particularmente en localidades con
alta y muy alta marginación, a través de la entrega de una canasta básica que incluye:
b) Maíz
c) Frijol
d) Arroz
e) Sal
Para este apoyo, la Unidad Responsable del Programa, podrá establecer convenios con DICONSA
para el abasto y entrega de los productos a las familias beneficiadas.
Los Delegados de la CDI en el estado, en conjunto con esta Coordinación, definirán el padrón de
familias beneficiarias de este apoyo.
Este tipo de apoyo se otorgará sólo en situaciones de contingencia.
Acciones para la adaptación y mitigación de los efectos del cambio climático

Se podrán destinar recursos para apoyar proyectos específicos en los siguientes rubros:
Estrategias productivas que contribuyan a la adaptación y mitigación de los efectos del cambio
climático, considerando aquellas que por su naturaleza estén íntimamente vinculadas a la
protección de los recursos naturales, la recuperación de la flora y fauna nativa y la recuperación
del suelo de los sitios a beneficiar, entre ellos el café, el cacao, la vainilla, la pimienta, la estevia, la
apicultura, las UMAS o aquellas área de exclusión que la comunidad determine para su recu-
peración, conservación o mantenimiento.
El monto de apoyo no podrá exceder de los $350,000.00.
El proceso de autorización y operación de estas acciones, se regirá por el numeral 5.4, coinciden-
temente con los proyectos productivos.
Para todos los apoyos considerados en las presentes Reglas de Operación del Programa, en
situaciones de emergencia originadas por un fenómeno natural o en casos de contingencias que
pongan en riesgo a la población indígena, el Programa podrá otorgar apoyos adicionales en el
marco de las modalidades establecidas en las presentes Reglas, para restablecer actividades
productivas o de servicios turísticos en las localidades indígenas afectadas, siempre que así los
solicite de manera oficial la Delegación de la CDI en el Estado a la Unidad Responsable del
Programa. Este apoyo estará sujeto a disponibilidad presupuestal.
164
c di
La solicitud deberá contener la explicación narrativa de la emergencia o contingencia, la magni-

tud de los daños o la inmediatez requerida para atender a la población afectada, el impacto del
apoyo, fotografías y en su caso, la declaratoria oficial de desastre.
165
c di
programa
ACUERDO POR EL QUE SE EMITEN LOS LINEAMIENTOS PARA EL PROGRAMA DE DERECHOS INDÍGENAS A
CARGO DE LA COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DEL EJERCICIO
FISCAL 2018. (CONTINÚA EN LA DECIMOSEGUNDA SECCIÓN).
población objetivo
Población indígena que requiera fortalecer sus capacidades para el ejercicio de sus derechos.
TIPO Y MONTO
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c di
MODALIDAD
Proyectos de Capacitación: prevención del delito en materia de trata de personas, Protocolo de
Nagoya, Prevención del alcoholismo en comunidades indígenas con enfoque social y Derechos
de las personas indígenas víctimas del delito y violaciones a los derechos humanos.
Esta modalidad se dirige a instituciones académicas (I.A.) y asociaciones civiles (A.C.).
REQUISITOS
Requisitos para las Asociaciones Civiles e Instituciones Académicas:
a) Solicitud en original mediante escrito libre.
b) Proyecto sin fines de lucro, que tenga como objetivo desarrollar actividades de capacitación
para la prevención del delito en materia de trata de personas, Protocolo de Nagoya, Prevención
del alcoholismo en comunidades indígenas con enfoque social y Derechos de las personas indí-
genas víctimas del delito y violaciones a los derechos humanos. El proyecto deberá presentarse
impreso y en medio magnético.
c) Escrito bajo protesta de decir verdad que entre los integrantes de la instancia solicitante no se
encuentra algún servidor público de la CDI.
d) Presentación del currículo de las personas que realizarán las acciones del proyecto con las
constancias académicas con valor curricular registradas oficialmente que demuestren que se
posee el conocimiento y manejo del tema y experiencia suficiente para su desarrollo.
e) Cartas descriptivas y metodología que se utilizará en la impartición de los talleres, las cuales
deberán especificar temáticas a abordar, así como mecanismos de evaluación de los cono-
cimientos adquiridos por los beneficiarios.
172
c di
MODALIDAD
f ) Clave Única de Registro de Población (CURP) del representante legal.
g) Delimitación del área geográfica precisando municipios y comunidades, número de benefi-
ciarios directos e indirectos por localidad, hombres y mujeres, así como pueblo indígena por
atender.
h) Calendario mensual de actividades con fechas específicas.
i) Desglose por partidas del presupuesto solicitado de acuerdo al documento denominado "ele-
mentos básicos para la presentación de proyectos".
j) El número de beneficiarios que se proponga dentro de los proyectos de capacitación no podrá
ser menor a 50 personas; asimismo, en caso de que varias propuestas concurran en una sola
localidad se priorizarán tres proyectos, de acuerdo al impacto, temática, objetivos y diagnóstico
presentado.
Requisitos adicionales para las Asociaciones Civiles.

a) Copia del Acta Constitutiva protocolizada e inscrita en el Registro Público de la Propiedad y el
Comercio.
b) Copia de la protocolización de la mesa directiva vigente e inscrita en el Registro Público de la
Propiedad y el Comercio.
c) Copia de la factura electrónica, no serán consideradas facturas electrónicas con carácter de
donativo.
d) En términos de lo dispuesto en el artículo 32-D del Código Fiscal de la Federación, se deberá
presentar el documento denominado Opinión de Cumplimiento de Obligaciones Fiscales expe-
dido por el Servicio de Administración Tributaria (SAT), mismo que debe expresar opinión en
sentido positivo y en el que se haga constar que la A.C. no registra incumplimiento con sus obli-
gaciones fiscales.
e) Las asociaciones civiles constituidas en el ejercicio vigente sólo deberán presentar copia de la
Clave Unica de Registro (CLUNI).
f ) Las asociaciones civiles constituidas en ejercicios anteriores presentarán únicamente copia del
acuse del Informe anual entregado a INDESOL en el ejercicio fiscal inmediato anterior.
g) Original de la(s) Carta(s) Aval con nombre, firmada(s), sellada(s) y fechada(s) por las autori-
dades comunitarias, ejidales y/o vecinales del área de cobertura en la que se ejecutará el proyec-
to postulado. Si las acciones se pretenden realizar en cabecera municipal, se podrá presentar
aval municipal. En ambos casos es necesario adjuntar copia simple de identificación oficial de las
personas que suscriben la carta aval.
h) Documentación que dé constancia de trabajos realizados por la instancia postulante que
permitan acreditar que se cuenta con la experiencia en los temas de esta modalidad.
Requisitos adicionales para las Instituciones Académicas:

a) Copia simple del decreto de creación o documento constitutivo.
b) Presentación en copia simple de la estructura institucional que participará en la operación del
proyecto,indicando la manera en la que se vinculará con la ejecución de las acciones.
c) Copia Simple del Registro Federal de Contribuyentes (R.F.C.) de la instancia solicitante.
173
c di
MONTOS DE APOYO
El apoyo económico a instituciones académicas y asociaciones civiles para el desarrollo de
acciones de capacitación en los temas considerados en esta modalidad, podrá ser de hasta
$250,000.00 (Doscientos cincuenta mil pesos 00/100 M.N.) por proyecto.
MODALIDAD
Proyectos estratégicos en materia de ejercicio de derechos.
REQUISITOS
Proyectos de defensoría y representación legal en asuntos que involucren violación a los dere-
chos humanos, protección de territorios y lugares sagrados, presentados por asociaciones
civiles.
a) Solicitud en original mediante escrito libre.
b) Proyecto sin fines de lucro, que tenga como objetivo promover la defensoría y representación
legal en asuntos que involucren violación a los derechos humanos y aspectos vinculados a la
protección de territorios y lugares sagrados. El proyecto deberá presentarse impreso y en medio
magnético.
c) Copia simple del Acta Constitutiva protocolizada e inscrita en el Registro Público de la Propie-
dad y el Comercio.
d) Copia simple de la protocolización de la mesa directiva vigente e inscrita en el Registro Públi-
co de la Propiedad y el Comercio.
e) Copia simple de la CURP del/los representante/s legal/es.
f) Escrito bajo protesta de decir verdad en el que se establezca que entre los integrantes de la
mesa directiva de la asociación civil participante no se encuentra algún servidor público de la
CDI.
g) Copia simple de la factura electrónica. No serán consideradas facturas electrónicas con
carácter de donativo;
asimismo se deberá presentar el documento denominado Opinión de Cumplimiento de Obliga-
ciones Fiscales expedido por el Servicio de Administración Tributaria (SAT), mismo que debe
encontrarse en sentido positivo y en el que se haga constar que la asociación civil legalmente
constituida no registra incumplimiento con sus obligaciones fiscales.
h) Las asociaciones civiles constituidas en el ejercicio vigente sólo presentarán copia simple de
la Clave Unica de Registro (CLUNI).
i) Las asociaciones civiles constituidas en ejercicios anteriores presentarán únicamente copia
simple del acuse del Informe anual realizado ante INDESOL en el ejercicio fiscal inmediato anteri-
or.
j) Carta aval original, firmada y sellada por la autoridad local del lugar en los que se llevarán a
cabo las actividades, acompañando copia simple de la identificación oficial de la autoridad que
suscriba.
k) Delimitación del área geográfica precisando municipios y comunidades, número de benefi-
ciarios directos o indirectos por localidad, hombres y mujeres, así como pueblo indígena por
atender.
l) Calendario mensual de actividades con fechas específicas.
m) Desglose por partidas del presupuesto solicitado de acuerdo al documento denominado
"elementos básicos para la presentación de proyectos".
174
c di
MONTOS DE APOYO
Para proyectos estratégicos en materia de ejercicio de derechos dirigidos a asociaciones civiles
y núcleos agrarios, el monto de apoyo por proyecto podrá ser de hasta $250,000.00 (Doscien-
tos cincuenta mil pesos 00/100 M.N.).
MODALIDAD
Otras actividades para atender, promover y propiciar el fortalecimiento de acciones para el
acceso a la justicia en favor de la población indígena.
CRITERIOS
Del presupuesto asignado al tipo de apoyo "acciones de fortalecimiento para el ejercicio de
derechos" se destinará un porcentaje para la implementación de acciones dirigidas a la atención
y promoción de actividades que se orienten y contribuyan a asegurar el derecho humano de
acceso a la justicia en favor de la población indígena; determinación que estará reservada a la
Coordinación General de Derechos Indígenas. En esta modalidad se consideran los siguientes
rubros:
a) Realización de talleres, reuniones y capacitación dirigida a población indígena y servidores
públicos en materia de derechos humanos y acceso a la justicia.
b) Elaboración y difusión de material impreso y/o audiovisual, que sirva de apoyo para garantizar
los derechos de la población indígena en materia de derechos humanos y acceso a la justicia.
c) Suscripción de convenios con instituciones públicas y/o sociales para desarrollar actividades
conjuntas que se orienten y/o contribuyan al respeto y ejercicio del derecho de acceso a la justi-
cia de la población indígena.
4. Procedimiento común para las Modalidades A y B.
4.1. Descripción de la Convocatoria.
Proyectos de defensoría y representación legal en asuntos que involucren violación a los

derechos humanos, protección de territorios y lugares sagrados, presentados por asocia-
ciones civiles.
REQUISITOS
Solicitud en original mediante escrito libre.
b) Proyecto sin fines de lucro, que tenga como objetivo promover la defensoría y representación
legal en asuntos que involucren violación a los derechos humanos y aspectos vinculados a la
protección de territorios y lugares sagrados. El proyecto deberá presentarse impreso y en medio
magnético.
c) Copia simple del Acta Constitutiva protocolizada e inscrita en el Registro Público de la Propie-
dad y el Comercio.
d) Copia simple de la protocolización de la mesa directiva vigente e inscrita en el Registro Públi-
co de la Propiedad y el Comercio.
e) Copia simple de la CURP del/los representante/s legal/es.
f ) Escrito bajo protesta de decir verdad en el que se establezca que entre los integrantes de la
mesa directiva de la asociación civil participante no se encuentra algún servidor público de la
CDI.
175
c di
MONTOS DE APOYO
g) Copia simple de la factura electrónica. No serán consideradas facturas electrónicas con
carácter de donativo; asimismo se deberá presentar el documento denominado Opinión de
Cumplimiento de Obligaciones Fiscales expedido por el Servicio de Administración Tributaria
(SAT), mismo que debe encontrarse en sentido positivo y en el que se haga constar que la asocia-
ción civil legalmente constituida no registra incumplimiento con sus obligaciones fiscales.
h) Las asociaciones civiles constituidas en el ejercicio vigente sólo presentarán copia simple de
la Clave Unica de Registro (CLUNI).
i) Las asociaciones civiles constituidas en ejercicios anteriores presentarán únicamente copia
simple del acuse del Informe anual realizado ante INDESOL en el ejercicio fiscal inmediato anteri-
or.
j) Carta aval original, firmada y sellada por la autoridad local del lugar en los que se llevarán a
cabo las actividades, acompañando copia simple de la identificación oficial de la autoridad que
suscriba.
k) Delimitación del área geográfica precisando municipios y comunidades, número de benefi-
atender.
l) Calendario mensual de actividades con fechas específicas.
m) Desglose por partidas del presupuesto solicitado de acuerdo al documento denominado
"elementos básicos para la presentación de proyectos".
2.B.2 Proyectos de defensoría y representación legal para la atención de conflictos agrarios

presentados por núcleos agrarios (rezago agrario).
a) Copia simple de la Resolución Presidencial.
b) Copia simple del acta de asamblea en la que se eligen a las personas representantes del
núcleo agrario.
c) Copia simple de la CURP del/los representante/s del Comisariado de Bienes Ejidales o Comu-
nales.
d) Carta aval firmada y sellada por los integrantes del Comisariado de Bienes Comunales o
Ejidales y por los integrantes del Consejo de Vigilancia; acompañando copia simple de la identifi-
cación oficial de las autoridades que la suscriban.
e) Delimitación del área geográfica precisando municipios y comunidades, número de benefi-
atender.
f) Calendario mensual de actividades con fechas específicas.
g) Desglose por partidas del presupuesto solicitado de acuerdo al documento denominado "ele-
mentos básicos para la presentación de proyectos".
176
c di
MONTOS DE APOYO
Proyectos estratégicos en materia de ejercicio de derechos dirigidos a asociaciones civiles y
núcleos agrarios. Monto de apoyo por proyecto podrá ser de hasta $250,000.00 (Doscientos
cincuenta mil pesos 00/100 M.N.).
APOYOS
Excarcelación de Indígenas
REQUISITOS
Para acceder a los apoyos será necesario presentar una solicitud mediante escrito libre dirigido
a la CDI, suscrita por el (la) posible beneficiario(a) o a través de otras personas) el cual deberá
contener nombre completo, ubicación del (la) posible beneficiario(a) y motivos por los que solic-
ita el apoyo.
La CDI corroborará la pertenencia a un pueblo o comunidad indígena (autoadscripción) consid-

erando la localidad de origen, conforme al Sistema de Indicadores de la CDI según el Catálogo
de Localidades Indígenas 2010 o la actualización correspondiente (www.cdi.gob.mx) y del Con-
sejo Nacional de Población (www.conapo.gob.mx); habla una lengua indígena o en su caso si se
reconoce a sí mismo(a) como indígena.
Que se trate de personas de escasos recursos económicos y no ser reincidente.

Cuando se trate de delitos que atenten contra algún integrante de la familia, mujeres, niños,
niñas y/o adolescentes; así como para el caso de indígenas sentenciados por delitos graves, la
CDI determinará la acción institucional que proceda y el monto del apoyo económico que se
otorgará, atendiendo a los resultados del estudio socio-económico derivado de la visita de
campo realizada. (familiar y/o comunitaria).
CONCEPTOS Y APOYO
177
c di
Intérpretes-Traductores en Lenguas Indígenas.
REQUISITOS
Para que la CDI proponga a éstos se deberá cumplir con los requisitos siguientes:
a) Que exista disponibilidad de un intérprete-traductor de la lengua y variante lingüística
requerida.
b) Que exista suficiencia presupuestal.
c) Que la autoridad competente en materia jurisdiccional o administrativa formule por escrito el
requerimiento correspondiente, para cada diligencia, en el que se precise estado, municipio y
localidad de la persona que podría ser asistida, para identificar la lengua indígena y variante
lingüística de la persona.
d) Que entre la fecha de recepción formal de la solicitud y el desahogo de la diligencia respecti-
va, medien cuando menos cinco días hábiles para la atención del mismo.
e) Sólo se atenderán las diligencias que se apeguen al procedimiento que establece el presente
anexo, por lo que de fijarse fechas posteriores por parte de la autoridad competente, la CDI no
estará en condiciones de proporcionar el apoyo referido.
A falta de cualquiera de los requisitos antes descritos, resultará la improcedencia del apoyo,
misma que se notificará por escrito a la autoridad peticionaria, haciéndole saber la causa de la
misma.
CONCEPTOS Y APOYO
178
c di
Asistentes en materia penal y registro civil

REQUISITOS
Para acceder a los apoyos será necesario cumplir los requisitos siguientes:
Asistentes en materia penal y registro civil.
Se formulará una invitación por escrito a la persona que, preferentemente hable una lengua
indígena, por razón de su perfil académico y experiencia, esté en condiciones de participar en
las actividades que desempeñará con ese carácter. La invitación precisará que se dispone de
cinco días hábiles, contados a partir de la fecha de recepción de la misma y, en su caso, se
concederán hasta otros cinco días hábiles para presentar la documentación que se describe a
continuación:
a) Escrito libre por el que el Asistente manifiesta su aceptación para participar, en los términos y
condiciones establecidos en la presente guía; señalando que no mantiene relación de parentes-
co con servidores (as) públicos de CDI
b) Currículum vítae con fotografía reciente, tamaño infantil y debidamente firmado.
c) Copia del comprobante de domicilio.
d) Copia simple del acta de nacimiento.
e) Copia de la Clave Unica de Registro de Población (CURP).
f ) Copia de la identificación oficial (credencial del INE, cartilla del servicio militar nacional, cédula
profesional o pasaporte).
g) Para participar como Asistente en materia Penal se requiere copia del comprobante de estu-
dios con el que acredite ser pasante y/o titulado en alguna de las siguientes carreras: Derecho,
Trabajo Social, Psicología, Sociología, Criminología y Antropología.
h) Para participar como Asistente en registro civil se requiere copia del comprobante de estudios
con el que acredite tener estudios de nivel bachillerato o equivalente, preferentemente.
Una vez transcurrido el plazo de ampliación de cinco días para presentar la documentación y el
aspirante a fungir como Asistente en Materia Penal y acciones relativas a Registro Civil no lo ha
hecho se entenderá que declina la invitación formulada.
CONCEPTOS Y APOYO
179
c di
Identidad Jurídica (Registro Civil)

REQUISITOS
Las delegaciones de la CDI interesadas en desarrollar acciones que permita acercar el registro
Civil a las comunidades indígenas deberán elaborar un proyecto en el que se precise:
Un diagnóstico o descripción del problema a atender.
Minuta, oficio o documento de trabajo en el que se conste el interés del Registro Civil del estado
de colaborar en el desarrollo de la Campaña o Proyecto en específico.
El número de personas que se beneficiarían y el tipo de trámite que requieren.
Las acciones que es necesario realizar para lograr el objetivo.
El cronograma de acción.
Los recursos que se requieren para llevar los servicios del registro civil a las comunidades
indígenas, especificando los tipos de gasto y calendario.
CONCEPTOS DE APOYO
El monto asignado para cada Campaña de registro civil no podrá exceder los $500,000.00 (qui-
nientos mil pesos 00/100 M.N.) El monto asignado para Proyecto de atención regional, a través
de módulos de registro civil no podrá exceder los $100,000.00 (cien mil pesos 00/100 M.N.)
180
certificación
en línea
Más cómodo que tu casa, ningún lugar.
sedatu
secretaría de desarrollo
agrario, territorial y urbano
SEDAT U
programa
APOYO A LA VIVIENDA, PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
Hogares mexicanos en Localidades Urbanas y Rurales con ingresos por debajo de la línea de bienestar y
con carencia por calidad y espacios de la vivienda.

Los apoyos del Programa estarán condicionados a las aportaciones de los Gobiernos Estatales o Munici-
pales, así como de las/los beneficiarias (os) de acuerdo a las siguientes tablas:
CRITERIOS
Los criterios utilizados para seleccionar a las/los Beneficiarias (os) del Programa serán los siguientes:
Hogares cuyos ingresos están por debajo de la línea de bienestar, y cuya vivienda presente alguna de las
siguientes carencias:
Que el piso de la vivienda, sea de tierra.
Que el material del techo de la vivienda, sea de lámina de cartón o desechos.
Que el material de los muros de la vivienda, sea de embarro o bajareque; de carrizo, bambú o palma; de
lámina de cartón, metálica o asbesto; o material de desecho.
Que el número de personas por cuarto, sea en promedio mayor a 2.5.
Atendiendo al monitoreo de los criterios de transversalidad del Programa, hogares con alguna de las
siguientes características:
Que la o el solicitante o alguno de sus dependientes económicos tenga alguna discapacidad.
Que la o el solicitante sea madre soltera o padre soltero independientemente de su mayoría de edad.
Que la jefa o el jefe de familia sea persona adulta mayor aunque no tenga dependientes económicos.
Que alguno de sus integrantes sea menor de 14 años de edad.
Los criterios antes definidos en los incisos a y b, no son excluyentes de la población objetivo considerada
por el Programa, constituyen herramientas para focalizar y monitorear de mejor forma los recursos del
mismo.
182
SEDAT U
Aportaciones a Nivel Nacional
1/ Para las acciones de mejoramiento de fachadas, el monto mínimo podrá ajustarse a la baja de acuerdo
al Proyecto Técnico presentado por la Instancia Ejecutora.
2/ Las especificaciones técnicas mínimas de las modalidades susceptibles a ejecutarse mediante los
subsidios antes descritos.
Aportaciones en Municipios de Alto Rezago Social
1/ Para las acciones de mejoramiento de fachadas, el monto mínimo podrá ajustarse a la baja de acuer-
do al Proyecto Técnico presentado por la Instancia Ejecutora.
183
SEDAT U
Aportaciones en Municipios de Muy Alto Rezago Social
1/ Para las acciones de mejoramiento de fachadas, el monto mínimo podrá ajustarse a la baja de acuer-
do al Proyecto Técnico presentado por la Instancia Ejecutora.
184
SEDAT U
programa
CONSOLIDACIÓN DE RESERVAS URBANAS, PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
Corresponde a la población:
1. Con ingresos equivalente de hasta 4 UMAs mensuales, que habita en las ciudades de 50,000 o más
habitantes y requiere suelo intraurbano para la edificación de una vivienda; y
2. Que dispone de un esquema de financiamiento para la adquisición de suelo intraurbano acompañado

de una vivienda y/o pueda aportar un ahorro previo.
Tendrán prioridad aquellos que cumplan con los siguientes criterios:
a) Que habiten en alguna de las zonas de atención prioritaria urbanas;
b) Que habiten en las cabeceras de los municipios donde interviene el Programa Nacional para la
Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia;
c) Que se encuentre en situación de pobreza alimentaria extrema, de acuerdo con el Padrón Único de
Beneficiarios de la Dirección General de Geoestadística y Padrones de Beneficiarios de la Secretaría de
Desarrollo Social (SEDESOL), de acuerdo con los criterios establecidos por el Consejo Nacional de Evalu-
ación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL).
Como parte de la población objetivo, la perspectiva de género, desde el punto de vista del programa, se
enfoca a brindar la oportunidad de manera igualitaria y equitativa para que, tanto hombres como
mujeres puedan acceder a los beneficios del mismo.
Con el subsidio aplicado para adquisición de suelo intraurbano destinado a la edificación de vivienda
social vertical se alcanza una mayor densidad habitacional, se incrementa el aprovechamiento del suelo,
de los servicios, del equipamiento de la vialidad y el transporte, reduciendo de igual manera el costo de
la edificación. Además, se apoya a la población beneficiada en la formación patrimonial mediante la
adquisición de una vivienda digna y decorosa, ubicada en suelo intraurbano, aumentando el bienestar
económico.
COMPONENTES DEL PROGRAMA

El Programa otorga un subsidio para la adquisición de suelo intraurbano para las siguientes modali-
dades:
a) Suelo para Vivienda Multifamiliar Vertical Nueva: Suelo destinado a la vivienda social en construcción
o terminada que cuente con al menos tres niveles habitables.
b) Reconversión de inmuebles para destinar el suelo que ocupaban para uso habitacional que consiste
en la adecuación de espacios para vivienda social vertical digna y decorosa.
En ambos casos, el precio máximo de la vivienda social vertical será de hasta 185 UMAs mensuales, sin
considerar el subsidio para la adquisición de suelo.
185
SEDAT U
MONTOS DE SUBSIDIO
A partir del presupuesto asignado al PCRU se elaborará un calendario de asignación de recursos en el
periodo de enero a marzo por entidad federativa. Si la Instancia Ejecutora no presenta proyectos viables
de acuerdo con estas Reglas que respalden la solicitud de recursos, la Instancia Coordinadora podrá
reasignarlos a los proyectos que estime pertinente sin sujetarse a la distribución por entidad federativa
en el periodo comprendido del 16 de febrero a diciembre del ejercicio fiscal vigente.
El Beneficiario, recibirá un subsidio diferenciado para la adquisición de suelo intraurbano de acuerdo con
lo siguiente:
I. De hasta $40,000 por acción de subsidio al suelo para vivienda, en proyectos ubicados en centros de
ciudad.
II. De hasta $30,000 por acción de subsidio al suelo para vivienda en proyectos ubicados en PCU U1.
III. De hasta $25,000 por acción de subsidio al suelo para vivienda en proyectos ubicados en PCU U2.
IV. De hasta $10,000 por acción de subsidio al suelo con vivienda ubicado en PCU U3, con acceso a un
Sistema Integral de Autobuses Intraurbanos de Tránsito Rápido (también conocido como BRT) ubicado a
una distancia no mayor a 3 km.
V. De hasta $25,000 por acción de subsidio al suelo para vivienda en proyectos ubicados en Desarrollos
Certificados Intraurbanos.
VI. Cuando los predios presenten alguna imprecisión respecto a la ubicación dentro de los PCU, se
deberá contar con la validación emitida por la CONAVI, en donde se especifique la ubicación correspondi-
ente.
VII. Para proyectos ubicados en la Ciudad de México dentro de centros de ciudad, PCU U1 y U2, con el fin
de promover la vivienda social vertical, se considerará un subsidio al suelo de hasta un 10% del valor del
inmueble que establezca un avalúo comercial vigente (no mayor a seis meses), siempre y cuando el valor
del inmueble no exceda 280 UMAs mensuales, manifestado en la solicitud de inscripción del proyecto al
programa. Dicho avalúo deberá ser realizado mediante un valuador, corredor público registrado o la
Instancia competente. Para proyectos ubicados en PCU U3 únicamente aplicará la fracción IV de este
apartado.
VIII. Se podrá destinar hasta un 10% adicional por acción de subsidio al suelo cuya vivienda cumpla con
el Programa ECOCASA o cualquier otro programa que cumpla con los estándares que rigen en la NAMA.
Para ello, se deberá demostrar la acreditación mediante la validación documental por parte de la Instan-
cia correspondiente.
IX. Se podrá destinar hasta un 5% adicional del monto original correspondiente por acción de subsidio al
suelo con vivienda, a los proyectos que en el diseño arquitectónico y/o de las viviendas, consideren crite-
rios de accesibilidad para personas con discapacidad, conforme a los lineamientos establecidos para tal
fin.
186
SEDAT U
"La instancia normativa dictará las medidas de equidad, inclusión y sustentabilidad social para que en la
ejecución de las acciones de vivienda, la Instancia Ejecutora cumpla con las especificaciones de accesibili-
dad de las personas con discapacidad que integran el hogar beneficiario. Para ello, el proyecto arqui-
tectónico se deberá realizar con base al Diseño Universal, con las adaptaciones y ajustes necesarios para
que la vivienda ofrezca una completa solución a las necesidades de acceso, libre ingreso y desplazamien-
to de la persona con discapacidad a las diferentes áreas de la vivienda, así como en la misma unidad
habitacional y su periferia."
X. Se podrá destinar hasta un 45% adicional por acción de subsidio al suelo con vivienda cuando el bene-
ficiario acreditado se encuentre dentro de los siguientes grupos vulnerables: personas con alguna disca-
pacidad motriz permanente o que tengan algún familiar en esa condición y que habite en la vivienda del
beneficiario. Así mismo se podrá destinar hasta un 45% cuando el beneficiario acreditado sea madre o
padre de familia solteros o personas de la tercera edad.
En ambos casos deberán comprobar ante la Instancia Ejecutora esta situación mediante documentación
legal y/u oficial que así lo acredite. Para la Ciudad de México, el porcentaje de los montos adicionales
establecidos en las fracciones VIII, IX y X de este apartado, serán tomando como base la ubicación del
predio en el centro de ciudad, los PCU 1 y PCU 2: éstos podrán aplicarse siempre y cuando el total del
subsidio no sea mayor a 32 UMAs.
Cuando el desarrollo cuente con un diseño universal que facilite la accesibilidad y el desplazamiento a
todas las personas, derivado del diseño del entorno y los servicios, éstos serán considerados únicamente
para la calificación del proyecto de acuerdo con la Tabla de Puntaje (Anexo 8) de las presentes Reglas sin
que esto signifique destinar algún incremento adicional al monto del subsidio original.
El monto del subsidio para adquisición de suelo intraurbano deberá ser aplicado en la reducción del
adeudo total del inmueble que incluye los costos del suelo y de la vivienda a favor del beneficiario. El
monto del subsidio se debe de aplicar íntegro a la reducción del precio de la vivienda, el cual deberá
acreditar con el Certificado de Subsidio y con la escritura pública emitida por Notario Público.
Si las acciones de subsidio al suelo son o serán resultado de procesos de reconversión de inmuebles se
podrá incrementar el monto del subsidio, requiriéndose para ello la autorización del Comité del
Programa.
REQUISITOS
Para acceder a los beneficios del Programa, la Instancia Ejecutora debe de acreditar:
a) Tener un listado de solicitantes de subsidio al suelo que de cumplir con las disposiciones previstas en
las Reglas se integrarán al padrón de beneficiarios con ingresos equivalentes de hasta 4 UMAs men-
suales, que dispongan de un esquema de financiamiento para la adquisición de vivienda social vertical
y/o puedan aportar un ahorro previo.
187
SEDAT U
b) Comprobar que el Proyecto está ubicado, en alguno de los siguientes casos: en centros de ciudad,
Perímetros de Contención Urbana U1 o U2. En los casos de U3, cuando este último tenga accesibilidad
al Sistema Integral de Autobuses Intraurbanos de Tránsito Rápido (BRT) o se trate de Desarrollos Certifi-
cados Intraurbanos.
c) Que la superficie del Proyecto no exceda de 2 hectáreas.
d) Que el Proyecto tenga una densidad mínima de 120 viviendas por hectárea.
e) Que presenten avance de obra de al menos el 80% del total de las acciones en proyectos de subsidio
al suelo para edificación de vivienda social vertical.
FECHAS
La Instancia Coordinadora debe disponer de una Ventanilla Única para recibir solicitudes, propuestas o
proyectos que las Instancias Ejecutoras deseen promover. La recepción de solicitudes será a partir del día
2 de enero hasta el 30 de septiembre del ejercicio fiscal en curso.
188
SEDAT U
programa
PREVENCIÓN DE RIESGOS PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
La Población Objetivo del PPR está conformada por el subconjunto de 617 Gobiernos Locales, dentro de
la Población Potencial, con Índice de Riesgo Global en los niveles de Alto y Muy Alto Riesgo.
Para el caso de obras de prevención y mitigación y como caso de excepción, podrán ser sujetos de apoyo
por parte del PPR, la Población Potencial y aquellas entidades y gobiernos locales que así lo soliciten y
que, por ser proyectos urgentes e impostergables, el Comité del Programa apruebe por unanimidad
COMPONENTE
COMPONENTES DEL PPR
El PPR se estructura en dos componentes que a continuación se enuncian brevemente.
Características de los Componentes del PPR
Componente Instrumentos de Planeación Territorial
189
SEDAT U
Componente Instrumentos de Prevención y Mitigación de Riesgos
TIPO Y MONTOS DE APOYO

Componente Instrumentos de Planeación Territorial
190
SEDAT U
Componente Instrumentos de Prevención y Mitigación de Riesgos
La Población Objetivo del PPR está conformada por el subconjunto de 617 Gobiernos Locales, dentro de
la Población Potencial, con Índice de Riesgo Global en los niveles de Alto y Muy Alto Riesgo.
Para el caso de obras de prevención y mitigación y como caso de excepción, podrán ser sujetos de apoyo
por parte del PPR, la Población Potencial y aquellas entidades y gobiernos locales que así lo soliciten y
que, por ser proyectos urgentes e impostergables, el Comité del Programa apruebe por unanimidad
190
SEDAT U
REQUISITOS
Solicitud de Apoyo
Las entidades federativas y los gobiernos locales deberán presentar en la Delegación que les correspon-
da la documental siguiente:
Oficio de Intención.- Documento oficial mediante el cual hace del conocimiento a la SEDATU, por
conducto de su Delegación en la entidad, su intención de obtener apoyo monetario del PPR para el
desarrollo de un Proyecto u Obra, de conformidad con lo que establece el numeral 4.6. Componentes del
PPR; de su compromiso para aportar la parte proporcional del Proyecto u Obra, de conformidad con el
numeral 4.9.1. Apertura Programática; así como el hecho de que para su desarrollo no existe duplicidad
de recursos federales (Anexo 1).
191
SEDAT U
Oficio Compromiso (vinculación y publicación).- Documento oficial mediante el cual manifiesta su

compromiso de que, en el caso de los Programas de Ordenamiento Territorial y Atlas de Riegos, una vez
que hayan sido concluidos y validados, se publicarán en el periódico o gaceta oficial del estado o gobier-
no local; y se vincularán a los instrumentos locales de planeación del territorio y de protección civil. En el
caso de un POT a nivel Regional o Metropolitano, corresponderá al gobierno local que lo haya solicitado
el compromiso de su vinculación con los gobiernos locales beneficiados y su publicación se realizará
tanto a nivel estatal, como a nivel de cada gobierno local beneficiado (Anexo 2).
Dictamen de No Existencia. Se refiere al documento mediante el cual se establece, con base en el

Artículo 19 de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público y 18 de la Ley de
Obras y Servicios Relacionados con las mismas, que no existe Estudio, Proyecto u Obra similares, o que no
se cuenta con instalaciones, personal y capacidades para la realización del estudio u obra que se licita o
concursa. (Escrito libre)
Justificación. Escrito libre mediante el cual se justifique plenamente la necesidad de contar con el
programa, estudio u obra; y que ésta atenderá, según sea el caso, la problemática existente de planeación
de su territorio o de su problemática ante los fenómenos perturbadores a que está expuesta la población
dentro de su circunscripción territorial y la necesidad de contar con acciones de prevención y mitigación
de riesgos, y de los beneficios de las obras proyectadas y su relación en términos de la reducción de
riesgos.
Así como aquel caso que se encuentre en el supuesto de urgencia e impostergabilidad del numeral 4.8.
Criterios de Priorización de Selección de las presentes Reglas. Asimismo, que manifieste que la propuesta
que pone a consideración cuenta con objetivos claros y la descripción detallada de las características
técnicas de acuerdo al tipo de proyecto u obra solicitado.
Cronograma de Ejecución. Programación de actividades de manera mensual, a forma de tabla, incluy-

endo las fechas de revisión, supervisión y de entrega de productos; debe fundamentarse, según sea el
caso, en el proyecto ejecutivo de la obra o en la propuesta técnica. (Anexo 3).
Evidencia de la Publicación del Programa de Ordenamiento y Atlas de Riesgos. En el caso de Estu-

dios Integrales y específicos derivados de un Programa de Ordenamiento Territorial, se deberá presentar
la evidencia de que se ha publicado el instrumento y que de éste se deriva el estudio a apoyar con el PPR.
Evidencia que demuestre que se derivan de un Atlas de Riesgos. Para el caso de Estudios de viabili-
dad y de costo beneficio para la reubicación de la población en zonas de riesgo, Estudios específicos,
análisis de peligros, vulnerabilidad y riesgos, Elaboración y/o actualización de reglamentos de construc-
ción y las Obras Geológicas, Hidráulicas y Ecológicas; se deberá presentar la evidencia que demuestre que
dichas acciones se derivan de un Atlas de Riesgos.
Proyecto Ejecutivo. En el caso de una solicitud de obra de mitigación, se deberá presentar el proyecto
ejecutivo, integrando: planos de construcción, números generadores, análisis de precios unitarios, presu-
puesto base y en su caso, las especificaciones de construcción y la opinión técnica de la instancia compe-
tente de acuerdo al tipo de proyecto.
192
SEDAT U
Dictamen Técnico de Protección Civil. Documento mediante el cual el área de protección civil del gobi-
erno local, manifieste la necesidad de realizar la obra de forma urgente e impostergable.
Sin excepción, todos los documentos que integran la propuesta de solicitud deberán presentarse en la
Delegación correspondiente, en original y copia, e ingresarlos a más tardar el último día hábil del mes de
marzo del 2018.
193
SEDAT U
programa
REGULARIZAR ASENTAMIENTOS HUMANOS IRREGULARES PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
Corresponde a la población potencial, con perspectiva de género, que tienen posesión pero no certeza
jurídica respecto su lote, que se encuentran en condición de pobreza y que se ubican en localidades de
2,500 habitantes o más, así como en las cabeceras municipales de los municipios donde interviene el
Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia y la población en pobreza
alimentaria extrema, de acuerdo con el Padrón Unico de Beneficiarios de la Dirección General de
Geoestadística y Padrones de Beneficiarios de la Secretaría de Desarrollo Social SEDESOL, de acuerdo con
los criterios establecidos por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONE-
VAL).
La perspectiva de género, desde el punto de vista del programa, se enfoca a brindar la oportunidad de
manera igualitaria y equitativa para que, tanto hombres como mujeres que conforman la población obje-
tivo, puedan acceder a los beneficios del mismo.
REQUISITOS
Para participar en este Programa y ser elegibles, la o el solicitante deberá cumplir con los siguientes
criterios y requisitos específicos:
194
SEDAT U
TIPOS Y MONTOS
Los tipos y montos de apoyo por hogar beneficiario son los siguientes:
Cuando el costo total de la regularización sea menor o igual a $10,000.00 (Diez Mil Pesos 00/100 M.N.),
el Recurso del Programa será del 100%.
Cuando el costo total de la Regularización sea mayor a $10,000.00 (Diez Mil Pesos 00/100 M.N.) el
monto excedente deberá ser cubierto por la Instancia Ejecutora.
Bajo ninguna circunstancia existirá aportación del Beneficiario.
3.8.2 Los criterios descritos en el numeral anterior no se modifican ni se ajustan al nivel del orden de gobi-
erno que se desempeñe como Instancia Ejecutora, es decir, que serán siempre iguales sin importar que
ésta sea del gobierno federal, estatal o municipal.
3.8.3. Se podrá autorizar la aplicación del recurso para regularizar lotes irregulares vacantes en polígonos
donde la Instancia Ejecutora tenga facultad de regularización bajo los siguientes criterios Los solicitantes
deberán cumplir con criterios y requisitos de elegibilidad establecidos en el numeral 3.6 y que los lotes
vacantes sean susceptibles de incorporarse a programas de vivienda del sector público.
Los apoyos destinados para lotes irregulares vacantes, no podrán exceder el 20% del total del presupues-
to etiquetado como subsidio del Programa.
195
SEDAT U
programa
PROGRAMA DE INFRAESTRUCTURA, PARA EL EJERCICIO FISCAL 2018.
población objetivo
La población objetivo está conformada por los hogares asentados en las Zonas de Actuación del
Programa, susceptibles de intervención, en AGEB urbanas y localidades menores de 5 mil habitantes que
presentan medio, alto y muy alto déficit en condiciones de habitabilidad.
Los municipios o demarcaciones territoriales, elegibles para recibir el apoyo del programa en cada una de
sus vertientes, para el presente ejercicio fiscal, pueden ser consultados en la página electrónica de la
SEDATU http://www.gob.mx/sedatu.

Para cada Vertiente se enuncian los montos de apoyo y aportaciones federales y locales por línea de
acción:
Infraestructura para el Hábitat
Para la ejecución de esta Vertiente se contemplarán las siguientes modalidades, tipos de obras y
acciones, así como los montos máximos y las aportaciones federales y locales, conforme a la siguiente
tabla:
196
SEDAT U
Espacios Públicos y Participación Comunitaria

(Modalidad de Habilitación y Rescate de Espacios Públicos)
El apoyo federal cubrirá hasta el 50% del costo del proyecto y se complementará con la aportación de los
gobiernos locales, que deberá representar al menos el otro 50%. En los casos que se requiera la aplicación
de acciones de Participación Comunitaria, se podrá destinar hasta el 15% del total del costo del proyecto.
Las propuestas de espacios públicos se llevarán a cabo a través de cuatro tipos de intervención:
I. General Nuevo: Corresponde a propuestas de espacios públicos intervenidos por primera ocasión. Se
incluye a aquellos espacios públicos de nueva participación en el Programa que únicamente requieran
apoyos para su consolidación.
II. Etapa Posterior: Aquellos espacios intervenidos en ejercicios anteriores y que por su magnitud fueron
contemplados a rescatar en más de un ejercicio fiscal.
III. Consolidación: Aplica para las propuestas de espacios públicos rescatados a partir del ejercicio 2013,
que requieren de apoyos para realizar obras y/o acciones que complementen sus requerimientos de
operación.
IV. Participación Comunitaria: Acciones para potenciar el funcionamiento del espacio público, y dar
continuidad a los trabajos realizados por la comunidad.
Se podrá incorporar como elemento de apoyo la participación de promotoras y promotores comunitari-
os en el presente ejercicio fiscal para la realización de obras y acciones en sus diferentes modalidades, con
la finalidad de que coadyuven a su realización, funcionamiento, promoción y difusión, así como lograr la
apropiación comunitaria y cohesión social.
Las y los promotores comunitarios(as), deberán ser personas en situación de realizar labores de promo-
ción, difusión y apoyo en la ejecución de las obras y acciones, y que preferentemente vivan en los barrios
y colonias aledañas a los espacios a intervenir en sus
diferentes modalidades.
Se podrá otorgar un estímulo federal mensual para las y los promotores comunitarios(as), el cual podrá
ser de hasta 2,880 pesos mensuales, hasta un periodo máximo de 6 meses. El monto máximo de apoyo
federal estará determinado por el tipo de intervención y de espacio público, conforme a la siguiente
tabla:
197
SEDAT U
Modalidad de Rescate de Unidades Habitacionales

Se apoyará la realización de proyectos de unidades y desarrollos habitacionales, viviendas en su exterior
y áreas comunes para mejorar la imagen urbana y su entorno.
Las acciones deberán estar disponibles para uso y aprovechamiento de los residentes.
Los montos de apoyo máximo de los subsidios del programa por unidad habitacional serán de:
198
SEDAT U
Modalidad de Ciudad de las Mujeres

El apoyo federal cubrirá hasta el 80% del costo del proyecto, siendo el monto máximo de $100,000,000.00
y se complementará con la aportación local que deberá representar al menos el otro 20% del valor total
del proyecto.
Los gobiernos locales podrán acreditar el 20% del total del proyecto poniendo a disposición un lote con
todos los servicios y vialidades previamente valuado, que garanticen la plena operación del espacio
público, que deberá ser aprobado por el Comité de Validación.
Los gobiernos locales a cargo de la prestación de los servicios integrales, deberán proveer los recursos
humanos, materiales y equipamiento necesarios, que deberán ser incorporados en los siguientes Módu-
los de Operación:
a) Módulo de Salud, Salud Sexual y Reproductiva

b) Módulo para el Cuidado Infantil
c) Módulo Autonomía Económica
d) Módulo de Educación Colectiva
e) Módulo de Atención Primaria
f ) Módulo Vida Libre de Violencia
g) Módulo de Atención a Mujeres Jóvenes
Mejoramiento de la vivienda
El programa apoyará proyectos orientados al mejoramiento de la vivienda, conforme los montos y tipo
de acciones presentados en la siguiente tabla:
199
SEDAT U
REQUISITOS
Los requisitos de elegibilidad que deberán observar las instancias solicitantes, para cada una de las
vertientes del programa, son los siguientes:
Infraestructura para el Hábitat
Bajo el principio de focalización, el Programa dirige sus subsidios y las aportaciones locales para apoyar
la ejecución de proyectos en las Zonas de Actuación del Programa, definidas en el numeral 3.10 de estas
Reglas de Operación, que cumplan los siguientes requisitos:
I. Presentar déficit en infraestructura básica y/o complementaria;

II. Estar en situación regular con respecto a la propiedad de la tierra y al uso del suelo;
III. No estar ubicadas en zonas de reserva ecológica, áreas de riesgo, zonas arqueológicas y áreas natu-
rales protegidas.
En el caso de que el Proyecto sea presentado por un Núcleo Agrario deberá cumplir con las fracciones I, II
y III, así como con los siguientes requisitos:
a) Estar ubicadas en una localidad rural de medio, alto o muy alto rezago social;
b) Contar con una petición de la localidad rural inmersa en Núcleo Agrario al H. Ayuntamiento y un acta
de Asamblea donde se solicite el proyecto.
Espacios Públicos y Participación Comunitaria.

I. Habilitación y Rescate de Espacios Públicos
Los espacios públicos propuestos para ser intervenidos deberán cubrir los siguientes requisitos:
a) Estar ubicados en la Zona de Actuación de la Modalidad.

b) Las Instancias Ejecutoras deberán entregar el formato de elegibilidad del espacio público debida-
mente requisitado, en el que se
incluirá la documentación que acredite la propiedad, posesión, donación, usufructo o servidumbre de la
federación o del estado a favor
del municipio.
c) Presentar problemas de deterioro, abandono o inseguridad.
d) Para los proyectos del tipo de intervención General Nuevo, la Instancia Ejecutora deberá realizar un
Diagnóstico del estado físico del espacio público y su área de influencia, que permita identificar que el
espacio se encuentra dentro de las Zonas de Actuación de la Modalidad Habilitación y Rescate de Espa-
cios Públicos. Dicho Diagnóstico será elaborado por la Instancia Ejecutora y deberá estar avalado por la
Delegación de la SEDATU y representantes de la comunidad.
e) Presentar el anteproyecto arquitectónico de los espacios públicos que por su dimensión territorial sea
necesario rescatar en diferentes etapas, señalando todas las áreas susceptibles de apoyo por parte del
Programa. En todos los casos se evitará la dispersión de obras.
f ) Contar con los anexos técnicos de autorización de las obras y acciones del proyecto.
g) La Delegación realizará un análisis para determinar la prioridad en las zonas de actuación con base en
la Matriz de Viabilidad Técnica y en lo establecido en el Diagnóstico del estado físico del espacio público
y su área de influencia. En caso de que la propuesta cumpla con las disposiciones normativas y el análisis
cualitativo y cuantitativo obtenga un puntaje mínimo de 230; se integrará la propuesta en el Sistema de
Información determinado por la SEDATU.
200
SEDAT U
h) Se podrán contemplar como espacios públicos a intervenir los sitios no confinados de espacios públi-
cos, inmuebles o áreas de valor histórico, artístico, cultural o turístico, siempre y cuando no interfieran o
afecten dicho valor. En este caso, se deberá cumplir estrictamente con las disposiciones legales y norma-
tivas aplicables para realizar cualquier acción en este tipo de espacios.
II. Rescate de Unidades Habitacionales

a) Las unidades habitacionales susceptibles de selección deberán ser de interés social con al menos 10
años de antigüedad, constituidas con un mínimo de 100 viviendas, que presenten condiciones de deteri-
oro de sus áreas y bienes comunes, y estar ubicadas en las Zonas de Actuación de la modalidad;
b) Podrán ser susceptibles de apoyo los desarrollos habitacionales, viviendas en su exterior y áreas
comunes para mejorar la imagen urbana y su entorno;
c) Para efectos del acceso a los apoyos del Programa, se considerará de interés social la vivienda vertical
cuya superficie máxima sea de 90 metros cuadrados en uno o más niveles, o en su caso, lotes de hasta 120
metros cuadrados en vivienda horizontal;
d) Serán susceptibles de apoyo las unidades habitacionales de interés social que cumplan con los sigui-
entes requisitos: el municipio donde se asienta la unidad habitacional deberá contar con una norma
sobre el Régimen de Propiedad en Condominio de Inmuebles, o bien, hacer constar que para la
realización de acciones en la materia, se rige conforme a lo dispuesto en la normativa estatal;
e) Contar con el acta constitutiva de los condóminos como asociación civil sin fines de lucro;
f ) Cumplir con las disposiciones normativas locales que garanticen la propiedad condominal;
g) Presentar condiciones de deterioro de sus áreas y bienes comunes;
h) Garantizar la conservación y mantenimiento de los trabajos de mejoramiento físico financiados por el
Programa;
i) La solicitud de apoyo deberá presentarse a través del representante formal determinado por la Asam-
blea General, entregada de manera oficial en la Delegación:
j) Solicitud de un representante del desarrollo habitacional, especificando los datos de la Organización de
la Sociedad Civil bajo la cual se realizarán los trabajos de Mejoramiento Físico;
k) Diagnóstico con número de viviendas, superficie del desarrollo habitacional y población beneficiaria;
l) Anexo Técnico de Autorización para Mejoramiento Físico correspondiente.
III. Ciudad de las Mujeres

Los espacios públicos "Ciudad de las Mujeres" serán contemplados a solicitud de los gobiernos estatales
y aprobados en consideración de la viabilidad y factibilidad del proyecto, así como de la disponibilidad
presupuestal. Los requisitos de elegibilidad serán los siguientes y deberán ser observados en su totali-
dad:
a) Realización de un Diagnóstico sobre la condición y posición de las mujeres, mujeres jóvenes y niñas en
la Zona de Actuación de la modalidad, así como análisis de la oferta de servicios del área geográfica en la
que se quiera incidir; éste deberá ser elaborado por una Institución Académica de prestigio y será valida-
do por la Dirección General Adjunta para la Igualdad de Género (DGAIG) de la SEDATU.
b) El terreno donde se realizará el proyecto deberá tener dimensiones no menores a 5 hectáreas; acreditar
la propiedad y presentar la documentación que avale el no adeudo; por ningún motivo encontrarse en
zona de riesgo; garantizar la factibilidad de su desarrollo y contar con la dotación de servicios básicos.
c) Entregar el proyecto ejecutivo así como toda la documentación correspondiente solicitada por el
Programa en coordinación con la DGAIG, la cual acompañará el diseño e implementación de los espacios
públicos en la Modalidad "Ciudad de las Mujeres".
201
SEDAT U
Mejoramiento de la Vivienda.
Los proyectos que presenten las Instancias Ejecutoras podrán beneficiar a la población, sin distinción
alguna, que cumpla con las siguientes características:
a) Se encuentre por debajo de la línea de bienestar y acredite presentar hacinamiento y/o la carencia por
combustible; a través del levantamiento de la Cédula de Información de Vivienda (CIVI).
b) Estar en situación regular con respecto a la propiedad de la tierra y al uso del suelo.
c) No ser propietario de una vivienda distinta a aquella en la que se aplicará el subsidio federal.
d) No haber recibido un subsidio para acciones de la misma naturaleza que duplique el apoyo, en el
presente ejercicio fiscal.
e) Que la vivienda no esté ubicada en zonas de reserva ecológica, zonas de riesgo, zonas arqueológicas o
áreas naturales protegidas.
f ) Presentar la solicitud del subsidio debidamente requisitada, la cual será proporcionada por la instancia
ejecutora junto con la documentación solicitada por la Vertiente.
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Catalogo Apoyos Sociales 2018

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conte-

Con el propósito de dar cumplimiento a los objetivos y prioridades nacionales, el Programa,

Lo anterior, con base en los Lineamientos de integración, uso y compartición de información

TIPOS Y MONTOS DE APOYO

3.5.1.1 Capacitación Integral

3.5.1.2 Asistencia Técnica

3.5.2 Apoyos para impulsar la Producción

No se financiará en ningún caso mano de obra, pago de salarios ni gastos de administración.

3.5.3 Vertiente de Acopios de Artesanías.

3.5.3.1 Acopio de artesanías

3.5.4 Apoyos para la Promoción Artesanal en Ferias y Exposiciones

3.5.4.1 Apoyos Individuales para la Promoción Artesanal en Ferias y Exposiciones.

3.5.4.2 Apoyos Grupales para la Promoción Artesanal en Ferias y Exposiciones.

El apoyo podrá ser utilizado en uno o varios de los siguientes conceptos:

3.5.5 Concursos de Arte Popular

3.5.6 Apoyos para la Salud Visual

3.5.7 Acciones para el Desarrollo de Espacios Artesanales en Destinos Turísticos.

3.5.8 Apoyos para Proyectos Artesanales Estratégicos

TIPOS Y MONTOS DE APOYO

a) En todas las vertientes, se dará prioridad a las siguientes personas artesanas:

Que cuenten con la participación de integrantes de hogares beneficiarios de PROSPERA Programa de

TIPO MEDIO SUPERIOR

TIPO MEDIA SUPERIOR

Los recursos asignados se destinarán para el pago de los siguientes apoyos:

Apoyos para estudios de posgrado de alta calidad

Apoyo a la reincorporación de Exbecarios/as PROMEP e incorporación de nuevos/as PTC.

Estar registrado/a en el SASA, en la vertiente hispanohablante, vertiente MIB o en la vertiente MIBU.

Educandos inscritos/as en el Programa:

Educandos que concluyen la etapa de alfabetización:

Figuras solidarias del Programa:

2. APOYO ECONÓMICO A ALFABETIZADORES/AS Y ASESORES/AS POR AVANCE.

3. APOYOS ECONÓMICOS A FIGURAS SOLIDARIAS POR INCORPORACIÓN.

4. GASTOS DE FORMACIÓN POR FIGURA SOLIDARIA.

5. APOYO ECONÓMICO ORIENTADORES/AS EDUCATIVOS/AS POR AVANCE.

6. APOYOS ECONÓMICOS A ALFABETIZADORES/AS BILINGÜE Y ASESORES/AS BILINGÜE POR

6.2 VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE URBANO (MIBU) RUTA 1.

7. APOYOS ECONÓMICOS A ASESORES POR AVANCE.

8. APOYOS ECONÓMICOS A APLICADORES/AS.

8.2 SEDE DE APLICACIÓN VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE (MIB) Y

8.2 SEDE DE APLICACIÓN VERTIENTE MEVYT INDÍGENA BILINGÜE (MIB) Y

8.3 CALIFICADOR/A DE EXAMENES

9. APOYOS A FIGURAS SOLIDARIA PARA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN (PEC).

10. APOYOS A FIGURAS SOLIDARIA

11. APOYOS FIGURAS DE APOYO FIJO Y AVANCE.

12. APOYOS ECONÓMICOS A FIGURAS SOLIDARIAS DE PLAZAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA

13. APOYOS ECONÓMICOS A FIGURAS SOLIDARIAS DE PLAZAS DE SERVICIOS INTEGRALES.

Entregar a la Instancia normativa correspondiente los documentos de planeación estratégica participati-

Monto del apoyo

TIPO MEDIO SUPERIOR

TIPO MEDIO SUPERIOR

Proyecto Institucional en el que se precisará la situación, necesidades y requerimientos para la atención

Aunado lo anterior, los proyectos institucionales también deberán:

TIPO MEDIO SUPERIOR

Del 98% transferido a las IPES, lo emplearán de la siguiente manera:

Los recursos serán asignados conforme a la disponibilidad presupuestaria en la SES o UR de adscripción

Complemento de apoyo para participar en conferencias y congresos académicos. (posgrado).

Estudiantes mexicanos/as migrantes, inscritos/as en instituciones públicas de educación superior, a fin

Los demás que se especifiquen en la convocatoria.

Centralizados de la Subsecretaría de Educación Media Superior:

UNAM: Estudiantes de licenciatura en su último año de estudios de la UNAM o externos y estudiantes de

Centralizados de la Subsecretaría de Educación Media Superior:

Centralizados de la Subsecretaría de Educación Media Superior:

Las estancias de investigación pueden realizarse en instituciones de educación superior e investigación

Los lineamientos y características específicas que regularán la participación de los/as candidatos/as de