PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Guía de Laboratorio

SISTEMAS ELÉCTRICOS DE
POTENCIA

Quinto Ciclo

Electrotecnia Industrial
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SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA

Laboratorio 5

“DETERMINACIÓN DE PARÁMETROS ELÉCTRICOS

DE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN”

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“DETERMINACIÓN DE PARÁMETROS ELÉCTRICOS DE UNA LÍNEA

DE TRANSMISIÓN”

1. OBJETIVOS:

- Determinar el valor de impedancias de secuencia de una línea de transmisión.

- Constantes generalizadas de una línea de transmisión.

2. INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

Las líneas de transmisión integran físicamente la salida de las plantas generadoras y las
necesidades de los clientes proporcionando vías de acceso para el flujo de energía entre
varios circuitos en un sistema de potencia eléctrico. Ver Figura 1.

Figura 1. Líneas de transmisión en un sistema eléctrico de potencia.

En una línea de transmisión se puede considerar un extremo de envío y el otro extremo

receptor, una resistencia en serie, una inductancia y una capacitancia en paralelo, así como
una conductancia como parámetros primarios. En suma clasificaremos las líneas de
transmisión en cortas, medias y largas.

En una línea corta, los efectos en paralelo (conductancia y capacitancia) son despreciables,
esta aproximación se considera válida para líneas hasta de 80 km de longitud. En una línea
media, las capacitancias en paralelo se concentran en unas cuantas direcciones
predeterminadas a lo largo de la línea; por lo general las líneas medias tienen un intervalo de
longitud entre 80 y 240 km. Las líneas de más de 240 km se consideran largas y tienen
parámetros uniformemente distribuidos.

Para facilitar la realización de los cálculos relacionados con una línea de transmisión, podemos
decir que la línea es aproximadamente una interconexión en serie-paralelo de los parámetros
más relevantes.

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Cuando la línea de transmisión la representamos con su circuito equivalente, podemos

representar el voltaje y la corriente en el extremo de envío en término de los voltajes y
corrientes del extremo receptor y los parámetros de la línea. En general, una línea de
transmisión se puede ver como una red de cuatro terminales llamada “cuadripolo”, según se
advierte en la Figura 2.

Donde A, B, C y D se llaman constantes del circuito generalizado o constantes ABCD y son en

general complejas. Por reciprocidad, están relacionadas unas con otras como sigue:

AD BC 1

IS IR

VS A, B, C, D VR

Figura 2. Red de cuatro terminales “cuadripolo”.

VS = AVR + BIR

IS = CVR +DIR

Donde:

“S”, envío (Send)

“R” recepción (Reception)

VS
A Cuando IR = 0 (circuito abierto en el extremo de recepción)
VR
V Cuando VR = 0 (cortocircuito en el extremo de recepción)
B S
IR
IS
C Cuando IR = 0 (circuito abierto en el extremo de recepción)
VR
IS
D Cuando VR = 0 (cortocircuito en el extremo de recepción)
IR

Una línea de transmisión corta, en la cual los efectos en paralelo pueden ser despreciables,
representan mediante una resistencia concentrada en serie con una inductancia concentrada.
Ver Figura 3.

Una línea de longitud media se representa con capacitores en paralelo concentrados

localizados en puntos predeterminados a lo largo de un circuito en serie RL. (En la práctica,
el efecto de la capacitancia total en una línea de longitud media se puede representar con uno
o dos capacitores concentrados).

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Finalmente una línea de transmisión larga se representa con parámetros distribuidos de

manera uniforme. Además, la rama en paralelo de una línea larga consta de capacitancias y
conductancias distribuidas uniformemente a lo largo de la línea.

Línea corta

IS Z IR

R XL
VS VR

Figura 3. Red equivalente de una línea corta.

A D1
B Z

Línea media

IS Z IR

R XL
VS Y/2 Y/2 VR

Figura 4. Red equivalente de una línea media.

ZY
A D 1
2
B Z
 ZY
C Y1 
4 

Para complementar y profundizar el aprendizaje de este tema se sugiere que lea las siguientes
referencias:

Sistemas eléctricos de potencia. Autor Syed A. Nasar.

Electric power transmision systems. J Robert Eaton.

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3. EQUIPOS Y MATERIALES:

Cantidad Descripción Marca

AEMC
01 Vatímetro.
Instruments
02 Amperímetros 0 - 10 A. FLUKE
02 Multímetros. FLUKE
01 Modelo de línea de transmisión TERCO
01 Resistencia variable. TERCO

4. PROCEDIMIENTO:

4.1. Cálculo de parámetros de línea de baja tensión

Armar el circuito de la Figura 5; está usted simulando el ensayo de la línea de longitud corta
de 50Km, 400KV, 775A, Fe – Al duplex 593 mm2.
W
I* I L1 L2 L3

L1 A
0 – 220 V V
L2

L3

Figura 5. Línea de longitud corta.

Verifique que los instrumentos se encuentren en las escalas adecuadas y que el selector de
tensión se encuentre al mínimo, antes de energizar el circuito.

Ponga en cortocircuito las tres fases en el lado de recepción de la línea.

Encienda la fuente y lentamente incremente el valor de tensión hasta obtener los valores de
corriente indicados en la tabla 1.

Medicion en monofasico:

Is(A) Vs(V) P(W) Z(Ω) R(Ω) X(Ω)

0.5 9.8 2.7

1 13.7 8.3

1.5 16.8 16

2 20.3 27.8

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2.5 23.6 41.6

2.9 26.2 54.7

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Tabla 1

Anote los datos mostrados en el vatímetro y voltímetro para cada corriente, y determine los
valores de impedancia, resistencia y reactancia de acuerdo a las formulas siguientes:
VS P
Z R 2 2

3I S 2 X Z R
3I S

Obtenga el promedio de resistencias y reactancias.

XPromedio = X1 = X2
RPromedio = R1 = R2

X1 , R1 : Componentes de la secuencia positiva.

X2 , R2: Componentes de la secuencia negativa.

Apague la fuente.

Retire el vatímetro del circuito.

Deje en circuito abierto en el extremo de recepción de la línea.

Regule la tensión de envío a V y mida la tensión en el lado de recepción.

Vs VR
30.93 30.44

Apague la fuente.

Determine los parámetros A, B, C, D. (en este caso, de línea corta, IS = IR)

Is(A) 1 2 3 4 5 Promedio
B

Arme el circuito de la Figura 6 regule la intensidad de corriente a A y mida la tensión y

potencia. Determine el valor de impedancia de secuencia cero.

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L1
L1 W A
I* I
L2

0 – 380 V

L2

Figura 6. Circuito de línea corta para el cálculo de parámetros de secuencia cero.

I=2.5 A
U=23.9 V

P= 41.5 W

P
V
ZO
I
P
RO
I2
2 2
X ZO R O

Repita el procedimiento anterior pero ahora considerando una resistencia de R = 5 Ω Ver

Figura 7.

L1
L1 W A
I* I
L2

0 – 380 V

L2

Figura 7. Circuito de línea corta para cálculo de parámetros de secuencia cero considerando resistencia a tierra.

I= 2.5 A
U= 24. V
P=39.5 W

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I A
V
P
V
ZO
I
P
RO
I2
X ZO 2 R 2
O

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4.2. Cálculo de parámetros de línea de media tensión

Arme, ahora el circuito de la Figura 8, está simulando una línea media de 100 Km.

Coloque un amperímetro en el lado de recepción de la línea, además, del que se muestra en

el envío. (Estos amperímetros deberán ser de alta sensibilidad, utilizar los digitales).

L1 A

0 – 220 V V
L2

L3

Figura 8 Línea de longitud media.

Verifique que los instrumentos se encuentren en las escalas adecuadas y que el selector de
tensión se encuentre al mínimo, antes de energizar el circuito.

Realice con mucho cuidado la prueba de vacío y de cortocircuito con el objeto de calcular los
parámetros A, B, C y D de la línea media.

PRUEBA DE VACIO:

I= 0.35 A
P= 2.8 W
U= 14.3 V

PRUEBA DE CORTOCIRCUITO:

I=2.5 A
P= 81.1 W
U= 46.6 V

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Tome en cuenta:

VS
A Cuando IR = 0 (circuito abierto en el extremo de recepción)
VR
V
B S Cuando VR = 0 (cortocircuito en el extremo de recepción)
IR
I S Cuando IR = 0 (circuito abierto en el extremo de recepción)
C
VR
I Cuando VR = 0 (cortocircuito en el extremo de recepción)
D S
IR

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ELECTROTECNIA

Rúbrica

Resultado:

Criterio de
desempeño:

Curso: SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA Ciclo: 5

Actividad: Lab. 5. Parámetros de líneas de transmisión. Semana:

Nombre y apellido
Periodo:
del alumno:

Sección: Fecha: Docente:

Documentos de evaluación

Hoja de trabajo: Informe técnico: x Proyecto: Otros: Reporte

Requiere No
Item CRITERIOS DE EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable

1 Demuestra conocimientos (prueba escrita, intervenciones, etc) 3 2 1 0

Identifica y diferencia conexiones del lado de envío y recepción de
2 3 2 1 0
una L.T.

3 Realiza conexiones y mediciones de manera efectiva. 3 2 1 0

Determina los parámetros de una LT a partir de resultados de

4 4 3 1 0
prueba de vacío y cortocircuito,

5 Presentación del Informe (redacción, limpieza, etc.) 2 1 0,5 0

Presenta análisis crítico y conclusiones (datos, esquemas,

6 3 2 1 0
recomendaciones)
Realiza actividades de manera segura respetando reglas para el
7 cuidado de equipos e instrumentos 2 1 0,5 0

Puntaje total:

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo poco de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.

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