INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ –

IFPA
CONCURSO PÚBLICO – CARGO EFETIVO DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO EBTT
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
NÍVEL: GRADUAÇÃO
TEMPO: 50 MINUTOS DATA: 19/10/2018
PROFESSOR: THIAGO VICTOR ARAÚJO DOS SANTOS NOGUEIRA INSCRIÇÃO: 005378
PLANO DE AULA
1. IDENTIFICAÇÃO DO Tópico 01: Elementos Coesivos
TÓPICO
2. OBJETIVOS I. Conceituar a coesão textual;
II. Analisar que funções tem a coesão nas produções textuais;
III. Observar quais relações textuais são responsáveis pela coesão;
IV. Investigar quais os procedimentos e os recursos da coesão;
V. Aplicar os conceitos de coesão textual em produções escritas.
3. CONTEÚDOS I. O conceito de coesão textual;
II. Elementos coesivos e estratégias de coesão:
a. Reiteração: repetição, substituição;
b. Associação: seleção lexical;
c. Conexão: relações sintático-semânticas entre termos.
4. METODOLOGIA O conteúdo será trabalho de maneira expositiva, com apresentação de
slides e exposição oral, e através de atividades escritas e discussão com a
classe.
5. RECURSOS Notebook
Data show
Material copiado
6. AVALIAÇÃO Atividade escrita a ser respondida em classe e em casa, a qual busca avaliar
o alcance dos objetivos do conteúdo proposto.
Os critérios de avaliação envolvem a percepção do domínio de conteúdo
demonstrado na resolução das atividades, observando o desenvolvimento
da competência escrita e a habilidade de produzir textos de maneira
coerente, utilizando adequadamente os elementos coesivos.
REFERÊNCIAS
ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ed. Ática, 1999.
KOCH, Ingedore Villaça. ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São
Paulo: Contexto, 2009.
KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. 3. ed. São Paulo: Contexto, 1991.
PASCHOALIN, Maria Aparecida. SPADOTTO, Neuza Terezinha. Gramática: teoria e atividades. São
Paulo: Ed. FTD, 2014.