Professional Documents
Culture Documents
MÉXICO
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.
DOCUMENTAL SER Y TENER
UNIDAD 3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. DOCUMENTAL SER Y TENER
Dentro del documental podemos observar que de alguna manera las dos
escuelas didácticas se complementan.
Escuela Nueva:
Método pedagógico que está basado en la intuición y el entendimiento
progresivo, de lo simple a lo más complicado.
Técnica educativa para el manejo del alumno en colectivo e
individualmente.
El niño es libre y debe vivir en un ambiente de libertad.
Interés: El aprendizaje parte de alguna necesidad o interés del niño.
Descubrimiento: Todas las experiencias que viva, ira haciendo al
niño descubriendo parte de su aprendizaje.
Autonomía: El alumno es capaz de construir su propio conocimiento,
por ser un sujeto cognitivo y crítico y puede adaptarse al mundo, al
mismo tiempo transformarlo y transformarse a sí mismo.
Se denota en la función del Maestro descubrir las necesidades e
intereses de sus alumnos y los objetos que son capaces de
satisfacerlos.
El método utilizado es el reflexivo, ya que además de hacer al niño
parte de sus vivencias, también ofrece nuevos valores, como la
solidaridad, autoconocimiento y cooperación. Ya que la escuela tendrá
un papel fundamental los conducirá a comprender mejor el mundo y
sobre todo cumplir como ciudadanos.
Además uno de los métodos más importantes es el trabajo en grupo,
ya que permite al niño el desarrollo a la solidaridad y la convivencia
social.
La idea es que el desarrollo del niño se diera natural libre y
espontáneo. Donde el niño tuviera la posibilidad de autodisciplina y
autogobernarse.
Snyders, G. (1972) “Menciona que la escuela nueva donde el niño sea feliz, donde
viva acontecimientos y situaciones interesantes ahora mismo, donde realmente
viva”.(p. 59)
Escuela tradicional
En el documental logre ver que por parte del maestro nunca hubo una
cuestión de maltrato, al contrario los alentaba a terminar las diversas actividades.
Por lo cual los niños se le debe dar de acuerdo a sus necesidades y
potencialidades y darle material que llame su atención y sea más enriquecedor el
aprendizaje, al niño le debe agradar la escuela, para que por él solo le interese
asistir a la escuela, el maestro de alguna manera deberá ser el encargado de dotar
de experiencias básicas para que la escuela sea su segunda casa, generando un
ambiente de estabilidad y de agrado para el niño, además de dar reforzadores
positivos, y que cada alumno vea que por realizar las cosas bien puede ganarse
algo.
La idea es que el alumno proyecte interés, creatividad, gusto y felicidad por
ir a la escuela, cuando algo no sea así es necesario ver que es lo que lo está
afectando para que esto no suceda.
Otra parte e indicador de aprendizaje es que el alumno pueda usar el
conocimiento adquirido a través de las vivencias reales, y que al ocupar ese
conocimiento se pueda traducir en un aprendizaje significativo.
Un indicador más de aprendizaje es que nosotros como docentes veamos el
perfil de egreso de cada niño de acuerdo a su grado escolar y ver si se adquirieron
los aprendizajes esperados.
CONCLUSIONES
Puedo concluir que es necesario llevar a cabo una buena metodología, para
lograr el proceso enseñanza- aprendizaje, en este mundo de la formación docente
es necesario en primer lugar, saber enseñar, saber diversas metodologías, los
procesos de aprendizaje del niño como lo es el canal de aprendizaje y su estilo,
favorecer escenarios lúdicos, y lograr en los alumnos un sentido crítico de su
realidad, favoreciendo los procesos cognitivos, así como la asimilación de los
diversos aspectos sociales.
Es así que la escuela nueva se refiere a principios mismos que se obtuvieron
del análisis de la escuela tradicional, por lo cual los principios de la escuela nueva
generaron una comprensión de las necesidades de la infancia. La idea en todo
momento es dar a los niños experiencias de la vida, ya que como bien se sabe el
conocimiento se genera en aprendizaje cuando lo aplica en algún problema de su
vida del niño, por lo cual es necesario hacer crítico y reflexivo al niño, en todo
momento, sobre todo actualmente que vivimos la globalización, un país con un mal
gobierno y decadencia económica, un triste plan y programas y transversalizado de
sur a norte, sin ver las necesidades de los niños en diferentes estados, es así que
como futuros docentes tenemos un papel muy fundamental y como dice Ángel Díaz
Barriga, debemos tener “pasión por enseñar”, un arte que debemos pulir. Po lo cual
“Díaz Barriga, Á. (1992). Expresa que en las manos de los maestros está la
modernización del sistema educativo. Para optimizar los métodos de enseñanza se
requiere verdadera vocación de servicio por parte de los profesores (p.5).”
Considero que el esfuerzo por parte de los alumnos y del profesor es grande
ya que las escuelas rurales se hace un trabajo titánico, el juego y disfrute en las
escuelas rurales unitarias es mucho mayor debido a diversos factores como que
pasan más tiempo allí, el profesor utiliza actividades lúdicas para desarrollar
explicaciones y enseñarles cosas, etc. Esto hace que se produzca además una
convivencia más intensiva entre los alumnos y el profesor, sobre todo por el gran
número de horas que pasan juntos y la interacción personal que tienen.
BIBLIOGRAFÍA