Cultura institucional La Institución Escolar Jardín de infantes Nº Jardín de infantes

“Una Cuestión de 935 Nº 903 “Lilián

Concertación” “Nuestras Malvinas” Cafferata”
Rasgo hegemónico Negociación
Curriculum prescripto Se considera un En el jardín cuentan con
organizador preceptor, acompañante
institucional. Organizan pedagógico del docente,
los procesos de y su función se respeta y _
distribución de saberes, no se le derivan tareas
y tareas. fuera de su área.

Modelo de gestión Profesional: Participación activa por Según la directora

Concertados, explícitos parte de las familias, de la institución,
Profesional buena comunicación, a la principal
Respetuosos, través de talleres con característica del
contractuales, pasión apertura hacia la proyecto
por la tarea. comunidad, educativo es la
cultura y las
raíces del nuestro
país, para
valorizar e incitar
el respeto.
Contratos Concentrados, El establecimiento
explícitos y sustantivos genera reuniones con la
comunidad que ingresa
al mismo, explayando y
comunicando su _
modalidad de trabajo, al
mismo tiempo,
detallando las normas
vigentes relacionadas a
la formación del
alumnado
Vínculos privilegiados Contractuales, Buena comunicación Por ejemplo: Al
respetuosos, los con familias, a través de finalizar la
sentimientos están talleres con apertura observación unas
puestos en la pasión, hacia la comunidad, de las madres de
por la tarea sustantiva, los estudiantes
vínculos privilegiados: solicito hablar con
Pedagógico-didáctica la directora quien
la recibió en unas
de las aulas.
Dimensión Ninguna - -
sobreevaluada

Dimensión devaluada Ninguna - -

Dimensión central La pedagógico didáctica En el Jardín N°935 -
 observamos que se
hace hincapié es el
juego, como área de
conocimiento, para
diferentes temáticas.
Incorpora también:
literatura, formación
personal y social, ESI
Tendencia religiosa Asambleísmo Un claro ejemplo: la Por ejemplo: Las
cooperadora, con el Reuniones de
apoyo y participación de padres y
la comunidad educativa, maestros.
gestiona las Otro ejemplo
herramientas de seria: los padres
trabajo, así como de los estudiantes
también abastece las ayudaron a
falencias a corto y largo colocar cerámicas
plazo. en el jardín.
Modalidad de los Surgen por divergencias Ejemplo: Las
conflictos en las posiciones; se reuniones que se
redefinan y disuelven, o llevan a cabo para
se resuelven por informar y llegar
elaboración _ a una posible
solución a los
distintos
problemas que
acontecen en el
jardín como la
infraestructura.
Participación Deseada y buscada, se Las/los docentes Se realizan
especifica la modalidad trabajan en proyectos reuniones y
y el área de pedagógicos en actividades, con
incumbencia conjunto, comunes a la la participación
institución, con de la comunidad
modalidades dinámicas. y para la misma.
Por ejemplo:
Actos y muestras
de arte.
Comunicación Formales e informales: El establecimiento La comunicación
Se re significan los cuanta con una cartela con los padres es
canales formales, útiles de información básica y a través del
a la difusión, no se útil a la comunidad. . cuaderno de
desconocen los comunicaciones,
informales reuniones o por
teléfono celular.