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Curso: 4° básico
Profesor; Mitzi Bustos Ortiz
Reforzare:
Dónde vivieron mayas y aztecas.
• La organización política y social de mayas y aztecas.
• Las actividades económicas de estos pueblos.
• Sus creencias, dioses y costumbres.
• El legado de mayas y aztecas.
CIVILIZACIÓN MAYA
1. ¿Cómo se llamaban las grandes civilizaciones americanas?
a) Mayas
b) Aztecas
c) Incas
d) Todas las anteriores
Asesoraba al rey
Cumplían las órdenes de los jefes locales.
Era el rey, gobernaba la ciudad-Estado maya
Hacían cumplir las leyes.
Estaban encargados del trabajo tributario de los campesinos
y del servicio militar. Comandaban a sus propios soldados
Responde:
a) ¿Qué diferencias puedes establecer entre el matrimonio maya y el matrimonio en nuestra
sociedad? Haz una lista de sus diferencias y sus semejanzas.
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11. La religión maya era politeísta, esto quiere decir:
a) Creían en un solo dios
b) Creían en varios dioses
c) No creían en nada
d) Ninguna de las anteriores
12. Uno de los rituales mayas más importantes era el juego de la pelota. El objetivo del juego
era pasar la pelota por uno de los dos arcos verticales. Un equipo triunfaba cuando lograba
hacer pasar la pelota por el arco contrario o llegaba al campo enemigo.
Éste ritual ayudaba a:
a) Unir a las familias
b) Pedir dinero y buena salud a los dioses
c) Pedir a los dioses lluvia y fertilidad para mejorar su producción agrícola y con los nuevos
cultivos
d) Ninguna de las anteriores
13. ¿Cuáles fueron los grandes avances científicos de los Mayas?
a) Inventar un telescopio
b) Tenían un calendario solar y tenían su propio sistema para sumar con símbolos
c) Crearon un sistema de escritura indescifrable con jeroglíficos en las murallas.
d) Todas las anteriores
CIVILIZACIÓN AZTECAS
1. ¿Quiénes eran los aztecas en sus orígenes?
a) Eran tribus pescadoras
b) Eran tribus cazadoras y recolectoras
c) Eran dioses
d) Ninguna de las anteriores
Gobernadores militares
Consejo Supremo
Huey Tlatoani
6. Escribe el nombre de cada uno de los grupos sociales que conformaban la civilización
azteca con su característica.
Asignatura: Historia y Gegrafia
Curso: 4° básico
Profesor; Mitzi Bustos Ortiz
Los aztecas concebían la misión del hombre sobre la tierra como un medio para ensalzar a los
dioses. Conquistar y servir en los templos eran, entonces, las principales funciones recaídas sobre
los hombres libres; para eso, eran adiestrados desde muy temprana edad. La educación militar se
iniciaba cuando, a los seis o siete años, el niño ingresaba a la escuela pública. A los diez participaba
en los combates, recibiendo su primera distinción cuando lograba apresar un enemigo. Si luego de
otros combates no repetía la hazaña, debía retirarse del ejército [y se convertía] en hombre común
dedicado a la labranza de las tierras. La carrera sacerdotal se impartía en una institución especial.
Tras un largo aprendizaje del ritual relacionado con las ofrendas y sacrificios, de la confección de
horóscopos, del reconocimiento de los hechizos y medios para combatirlos, quedaban aptos para
profesar. El aspirante debía, entonces, renunciar al matrimonio para ser ungido como servidor del
dios Quetzalcoátl.
a) ¿Cuáles eran los dos principales objetivos para los cuales se educaba a los niños aztecas?
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b) ¿Por qué creen que conquistar nuevos territorios y pueblos era una manera de agradecer a los
dioses?
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c) ¿Qué tenía que lograr un niño a lo largo de su enseñanza para ser parte del ejército?, ¿qué pasaba
si no lo lograba?
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f) ¿Se parece la educación de los niños aztecas a la educación que recibes?, ¿por qué?
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Asignatura: Historia y Gegrafia
Curso: 4° básico
Profesor; Mitzi Bustos Ortiz