Nama: Racy Rizky Abdillah

NIM: 160341606056
Offering : A
Refleksi Metode Pembelajaran
Guru/ pendidik: bpk Ibrohim
Materi : Gaya Apung dan gaya tenggelam
Metode yang digunakan sudah menerapkan metode learning dan tidak lagi
menerapkan metode teaching. Pada awal pertemuan pertemuan pendidik menginstruksika
kepada para siswanya untuk berdoa telebih dahulu. Setelah berdoa pendidik memulai
pelajaran dengan memberikan permasalah kepada para siswanya dan meminta siswanya
untuk berdiskusi dalam menemukan jawaban sementara dari permasalahan tersebut. Setelah
jawaban sementara ditemukan, pendidik mengarahkan siswanya untuk mengamati
permasalahan yang diberikan yang diperagakan menggunakan media realia berupa botol
berisi air dan didalamnya terdapat tabung. Peserta didik lalu mengamati dengan seksama dan
dalam hal ini peserta didik melakukan tahap mengamati (observasi). Setelah mengamati,
ternyata dari peserta didik muncul berbagai pertanyaan dan penasaran, dalam hal ini peserta
didik telah malakukan tahap menanya. Setelah itu pendidik mengarahkan siswanya untuk
memikirkan bagaimana pemecahan permasalahan tersebut lalu untuk memudahkannya
peserta didik melakukan percobaan, dalam hal ini peserta didik sudah melalukan langkah
menalar dan mencoba. Setelah melakukan percobaannya sendiri, peserta didik mendapatkan
jawabannya dan dapat menyimpulkan bagaimana jawaban dari pemecahan permasalah
tersebut.dan mereka selanjutnya mengkomunikasikan kepada teman-teman yang lain dan
kepada guru, dalam hal ini peserta didik telah melakukan langkah mengkomunikasikan.
Dari peristiwa diatas, pendidik sudah menggunakan pendekatan ilmiah (scientific)
dimana langkah-langkah pendekatan ilmiah meliputi menganati, menanya, menalar, mencoba
dan mengkomunikasikan yang biasa disebut dengan langkah 5M. Selain itu kelebihan dari
pelksanaan pembelajaran ini adalah pola kursi (bangku) yang digunakan. Pendidik
mensetting pola bangku dengan bentuk forum diskusi sehingga dengan adanya inovasi ini
suasana kelas menjadi lebih kondusif, proses pembelajaran berjalan dengan baik dan seluruh
siswa dapat menerima apa yang s=disampaikan dan diinstruksikan oleh guru (pendidik).
Pendekatan ini ternyata memilki pengaruh dan hasil yang lebih efektif dari pada
pendekatan tradisional. Namun, dalam pelaksanaanya masih terdapat beberapa kekurangan
diantaranya pendidik masih sering memberikan pancingan kepada siswanya agar mereka bisa
melakukan langakah 5M seperti yang diharapkan.