Viernes 11 de Julio 2008

Experiencia de aprendizaje: ¿Dónde están los animales?

Ciclo : Segundo Ciclo

Nivel : Transición II
Número de niños/as : 30 app.
Tiempo de duración : 1 hora Pedagógica

Aprendizaje Esperado Contenidos

Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado
Específico
Formación Convivencia Compartir con otros Imaginando y Conceptual:
personal y social niños, jugando, construyendo nuestra
investigando, obra. Hábitat
imaginando,
construyendo
y aventurando con ellos.

Expresarse creativamente
a través
de diferentes
Lenguaje Procedimental:
manifestaciones
Artístico Expresar por medio de Creando obra
artísticas:
Comunicación una obra de arte los de teatro.
pintura, modelado,
animales y su habitad Expresándose a
gráfica,
través de la obra.
teatro, danza, música,
poesía, cuentos
e imágenes proyectadas.
Seres vivos y Reconocer en Actitudinal:
Relación con el su entorno Comprender que algunas diferentes animales
medio natural y características de los características de Participando dela
cultural seres vivos referidas a la alimentación, actividad.
alimentación y locomoción y hábitat. Trabajando
locomoción, se relacionan en equipo.
con su hábitat
Experiencia:
Inicio: La docente en formación facilitará los espacios para que los niños y niñas se organicen de acuerdo a
la temática, la cual debe estar relacionada con el hábitat de los animales.
Desarrollo: Los niños y niñas elegirán que animal representar y su hábitat, para luego ir creando la obra, la
cual deberá integrar todos los animales elegidos, con ayuda de la docente. Ya organizados la docente
comienza a hilar los personajes junto a los educandos, dando énfasis al comentario del habitad del animal
escogido, se realizarán variados comentarios, tratando de potenciar la participación de todos los niños y
niñas.
Cierre: Para finalizar cada niño y niña se llevará una invitación en donde indicará el día y la hora de la
presentación a realizar.
Recursos:
• Disfraces
• Música
• Invitaciones Publisher
Evaluación: Instrumento: Indicadores:
Registro de • Participa en la creación de la obra
Observación • Expresa a través de la obra conocer el hábitat.
• Reconoce características generales de los animales.