DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIM A PROVINCIAS

UNID AD DE GESTIÓN EDUC ATIVA LOCAL N° 09 HUAURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“ P E D R O E. P A U L E T ”
Jr. La Merced N° 400 – 450 Huacho Telf. 2328629 E-mail:ieepedroepaulet66@gmail.com

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05
I- DATOS INFORMATIVOS

GRADO Y SECCIÓN: UNIDAD SESIÓN: DURACIÓN EN MINUTOS:

2º IV 05 270 29/11/2018

DOCENTE: Lic. NANCY FLORES ESPINOZA

II- TÍTULO DE LA SESIÓN

INSERTAR OBJETOS Y ELEMENTOS MULTIMEDIAS A LAS DIAPOSITIVAS.

III- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES

EJECUCION DE PROCESOS

Ejecuta procesos básicos para la Insertan diapositivas, textos, imágenes, Insertan hipervínculos
dibujan tablas, formas y gráficos Smart
producción de bienes y prestación
art, hipervínculos y botones de acciones a Imágenes, tablas, formas, Smart
de servicios en la especialidad de
Computación, considerando las
sus presentaciones cambiando su art, gráficos, música, videos, etc. a
apariencia.
normas de seguridad y control de sus diapositivas.
calidad en forma creativa y
disposición emprendedora.

IV- SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO: (25 minutos)

Problematización

- El docente se plantea la interrogante sobre la inserción de hipervínculos e imágenes.

Propósito

El docente hace participar a los estudiantes para comunicar el propósito de la clase.

Motivación

Se motivara a los alumnos a través de ejemplos de las normas de seguridad .saberes previos

Se recogerá los saberes previos a través de las siguientes preguntas:

¿Qué son hipervínculos?

¿Qué tipos de hipervínculos conocen?

DESARROLLO: (230 minutos)

Gestión (se entregan materiales – se usan medios)

Se presenta las hojas de Lección a los estudiantes y se trabaja en función al tema de clase
Cada alumno tendrá sus hojas guías de trabajo del tema tratado
Se desarrollan los siguientes contenidos temáticos:
Hipervínculos.
Clases de hipervínculo
imágenes
- Los estudiantes desarrollar practicas dirigidas por la profesora
- Los estudiantes desarrollar practicas calificadas según hojas guías.

CIERRE: (15 minutos)

Síntesis, resúmenes, otros

Cada alumno desarrollará una autoevaluación sobre el tema tratado.
Metacognición
Al final de la sesión de aprendizaje el docente pregunta los estudiantes ¿Qué has aprendido hoy? ¿Qué dificultades has tenido para realizar las actividades de
aprendizaje? ¿En qué situaciones puedes utilizar lo que has aprendido?
V- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS (SELECCIONADO DE LA UNIDAD)
MÉTODOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS MEDIOS Y/O MATERIALES
Inductivo Expone Observación sistemática Televisor,
Deductivo deduce, Observaciones espontánea videos,
Activo infiere, Conversaciones y diálogos la voz
Analítico observa, Preguntas de exploración multimedia,
Sintético lee, Pruebas de desempeño o computadora, data, Internet,
Constructivo escucha, ejecución papelotes, plumones
TIC selecciona, Ejercicios y prácticas pizarra, mota, tiza,
analiza, realizados en clase textos del MED,
identifica, Tareas realizadas fuera de guías didácticas
compara, la clase.
planifica, Lluvia de ideas
crea

VI- EVALUACIÓN: (Formativa)

La evaluación formativa se realizará durante el desarrollo de toda la sesión de aprendizaje.

VII- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN (SELECCIONADO DE LA UNIDAD)

PROCEDIMIENTO TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Observación Observación directa y sistemática portafolio
Exposición Lista de cotejo
Situaciones orales de evaluación Diálogo Exposición
Práctica calificada Proyectos
Portafolio
Ejercicios prácticos Organizadores visuales
Evaluaciones de proceso Pruebas cortas
Evaluaciones de comprobación
Pruebas objetivas
Según los agentes que participan La autoevaluación
en el proceso educativo La coevaluación

VIII- TAREA PARA REFORZAR LOS APRENDIZAJES (OPCIONAL)

- Los estudiantes investigaran en internet otras HIPERVINCULOS EN POWER PÓINT.

IX- PÁGINAS WEB PARA REFORZAR SUS APRENDIZAJES

www.aulacllc.com
www.microsot POWER POINT.com
X- ANEXO (MATERIALES QUE UTILIZA EN LA SESIÓN)
Pizarra, Tiza, Mota, Plumones, Televisor, PC, Internet, USB

DOCENTE RESPONSABLE

SUBDIRECTORA DE FORMACIÓN GENERAL II

 FICHA DE OBSERVACION 2018

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “PEDRO E PAULET`

ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN
DOCENTE : LIC NANCY FLORES ESPINOZA
BIMESTRE : IV BIMESTRE
GRADO SECCIÓN : 2º AÑO 22/11/18 -5ta clase

NOMBRES Y APELLIDOS Insertan diapositivas, textos, imágenes, dibujan tablas, formas y gráficos Smart art,
hipervínculos y botones de acciones a sus presentaciones cambiando su apariencia.

Inserta INSERTAN ISERTAN música, Resuelven NOTA

hipervínculos Imágenes, videos practicas
según practica tablas, Según hojas guías según hojas
dirigida formas, (0-5) guías.
Smart art,
( 0-5) gráficos
(0-5)
(0-5)

1 AREVALO SILVA
GABRIEL
2
BORJA TRUJILLO JOEL

3 GOMEZ SANTA MARIA

CRISTHIAN

4 QUIÑONES LAVADO
GINA

5
MEDINA GOMEZ SAHORI

6 RETUERTO RODRIGUEZ
GRACIELA

7
VARGAS GALVEZ ISABEL

8 VALENTIN SANCHEZ
JOSE

9 ESQUIVEL SIFUENTES
LUZ HEIDY

10

11

12

13