DIRECCIÓN

DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 31
“TLAHUICOLE”

RUTA DE
MEJORA ESCOLAR
2018-2019
TURNO MATUTINO Y VESPERTINO

Calle progreso Esq. Manuel Nava S/N Texcacoac, Chiautempan

TEL: 46- 4-92-51 Mail: tecnica31texcacoac@hotmail.com C.P: 90800

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 31
“TLAHUICOLE”

PRESENTACIÓN

La Dirección de la Escuela Secundaria Técnica No. 31, presenta a ustedes la Ruta de Mejora
Escolar 2018-2019 para la organización de actividades internas de la institución.
Esperamos que sea de utilidad, con el propósito de ofrecer una organización en la cual se plasme
el esfuerzo, la dedicación y la ética profesional, con valores y principios que fortalezcan a
nuestros alumnos y a todos los que laboramos en esta institución, para mejorar el proceso
educativo.

Exhortamos al todo el personal de esta institución, a fomentar los valores del respeto, la amistad,
el amor, la convivencia y la generosidad, mismos que reforzarán nuestros vínculos durante el
ciclo escolar 2018-2019.

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 31
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La Escuela Secundaria Técnica No. 31, es una institución que está comprometida con su comunidad con el fin de promover los
valores universales entre los docentes y para asumir con responsabilidad el prestigio de la escuela, pero sobre todo la
convivencia armónica y fraternal entre alumnos, docentes, directivos, personal administrativo, de apoyo y asistencia en un
ambiente de respeto.
Afirmamos que la Escuela Secundaria Técnica no. 31 es una institución que:
1. Está apegada a los planes y programas de estudios vigentes de la secretaria de educación pública.
2. Se rige por el calendario oficial escolar que emite la S.E.P.
3. Cuenta con la participación de las autoridades educativas, sindicales, gubernamentales, estatales y municipales para su
desarrollo.
4. Está abierta al diálogo y colaboración con espíritu crítico, humanístico y creativo.
5. Cumplirá eficazmente su misión sustentada en la visión propuesta.

PROF. ALEJANDRO SANTACRUZ CAMPOS

DIRECTOR

PROF. LUIS MANUEL GARCÍA HERNÁNDEZ ING. ARTABAN PEDRO SOLIS LIMA

SUBDIRECTOR T. MAT. COORD. ACADÉMICO T. MAT

VO. BO.

MTRO. JOSÉ DARÍO ÁLVAREZ DÍAZ

SUPERVISOR DE LA ZONA 08

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TURNO MATUTINO

TOTAL DE ALUMNOS INSCRITOS ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO

GRADO / TOMA DE PRODUCCION DE

N.P No. DE ALUMNOS CALCULO MENTAL
GRUPO LECTURA TEXTOS
1 1ºA
2 1ºB
3 1ºC
4 1ºD
TOTAL PRIMEROS
5 2ºA
6 2ºB
7 2ºC
8 2ºD
TOTAL SEGUNDOS
9 3ºA
10 3ºB
11 3ºC
12 3ºD
TOTAL TERCEROS
TOTAL GENERAL

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TURNO VESPERTINO

TOTAL DE ALUMNOS INSCRITOS ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO

GRADO / TOMA DE PRODUCCION DE

N.P No. DE ALUMNOS CALCULO MENTAL
GRUPO LECTURA TEXTOS
1 1ºA
2 1ºB
3 1ºC
TOTAL PRIMEROS
5 2ºA
6 2ºB
7 2ºC
TOTAL SEGUNDOS
9 3ºA
10 3ºB
11 3ºC
TOTAL TERCEROS
TOTAL GENERAL

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PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE (Con énfasis en lectura, escritura y matemáticas)

PROBLEMA Los alumnos de ambos turnos de la Escuela Secundaria Técnica No. 31 “Tlahuicole”, presentan dificultades en Toma de
Lectura en el rubro de comprensión, en Producción de Textos Escritos presentan un bajo desempeño en cuanto a signos de
DETECTADO: puntuación y ortografía y en Cálculo Mental en operaciones con fracciones y números decimales.
CAUSAS: Falta de dominio de operaciones básicas, desconocimiento de signos de puntuación y reglas ortográficas así como apatía en
lectura y producción de textos escritos, todo esto debido a la falta de seguimiento de estos rubros por parte de todos los
docentes.
OBJETIVO: 1.1 Disminuir el porcentaje de alumnos que presentan dificultades en Lectura, Producción de Textos y Cálculo Mental de
ambos turnos de la Escuela Secundaria Técnica No. 31 “Tlahuicole”, para su desarrollo holístico y el cumplimiento del
perfil de egreso establecido en los planes y programas vigentes.
1.2 Diseñar e implementar estrategias didácticas que atiendan las habilidades básicas de Lectura, Producción de Textos y
Cálculo Mental de los alumnos, para la mejora de los aprendizajes.

META: • Reducir en un 50% el número de alumnos con necesidad de apoyo en Lectura, Producción de Textos y Cálculo Mental, a
partir de los resultados diagnósticos del SisAT y en el tercer corte del ciclo escolar.
• Lograr que el 100% de los docentes implementen la metodología de trabajo por proyectos formativos al finalizar el tercer
trimestre.

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ESTRATEGIA
ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
GLOBAL

1.- Implementar actividades “para empezar bien Internet, proyector, bocinas.
Rubrica del SisAT.
el día”. Libros, revistas periódicos,

2.- Revisar las libretas de cada asignatura, libretas.
EN EL SALÓN Mediante lista de cotejo y
remarcando las faltas ortográficas y signos de Libretas de apuntes. Ciclo escolar Docentes de cada
DE CLASES lista de asistencia de los
puntuación de los alumnos que requieren apoyo. Libros de texto, material 2018 – 2019. asignatura.
alumnos.
3.- Implementar actividades retadoras e bibliográfico por definir, reglas

innovadoras en las Planificaciones trimestrales de ortográficas.
Rúbrica de Planificación.
cada docente/asignatura. Planificaciones.

Resultados de evaluaciones
ENTRE Materiales didácticos, material Final de
Docentes de cada Trimestrales.
DOCENTES Compartir experiencias exitosas. audiovisual (tutoriales), copias cada
asignatura
de ejercicios. trimestre.
Reuniones de academia.

2 veces en el
Materiales Didácticos por ciclo escolar Docentes de las
EN LA ESCUELA Realizar rally de conocimiento por academias. Listas de cotejo.
definir en cada asignatura (Noviembre asignaturas.
y Junio).

Involucrar en las actividades de Rally a padres de

CON LOS
familia. Internet, proyector, bocinas.
PADRES DE Directivos, Lista de asistencia de
Escuela para padres impartida por Docentes de la Libros, revistas periódicos, Trimestral.
FAMILIA Docentes y SEC. Padres.
escuela con temas específicos relacionada a la libretas.

mejora de los aprendizaje.
Supervisor y
Curso sobre planificación por proyectos
personal de SATE Planificaciones Trimestrales,
(profesores que faltan). Viáticos. Segundo
ASESORÍA Directivos y Trabajo observaciones de clase.
Curso sobre personalidad, superación personal y Aula de medios. Trimestre.
social. Lista de asistencia.
manejo de emociones.