PLAN DE TRABAJO-AJEDREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

PUNO-2018
I.-Datos Administrativos:
Asignatura: AJEDREZ

II.-Sumilla: La asignatura de Ajedrez está dirigida a estudiantes de la

Universidad Nacional del Altiplano como un taller deportivo dentro del curso de
actividades artísticas y deportivas. En esta asignatura se busca que el alumno
se inicie en el aprendizaje del Ajedrez y a su práctica, a fin de contribuir en su
formación integral como persona y futuro profesional. El Ajedrez también busca
el desarrollo deportivo de nuestros alumnos junto a su desarrollo académico, y
dependiendo de las habilidades logrará integrar la selección universitaria.

III.-Objetivo:

 Entrenar al alumno para formar parte de un equipo de competencia y

defender los colores universitarios.
 Desarrollo de capacidades y habilidades intelectuales aplicadas con
efectividad en el ámbito académico y laboral.
 El alumno tendrá conocimiento de los fundamentos avanzados del Ajedrez.
 Difundir la práctica del deporte ciencia, identificando a los alumnos con su
facultad y por consiguiente con nuestra Universidad Nacional del Altiplano.

IV.-Temporalidad

El presente plan de trabajo se iniciará a partir de abril hasta diciembre del año
2018.

V.-Lugar de aplicación

Oficina de Recreación y Deportes.

VI.-Presupuesto

1) Recursos Humanos

Instructor de Ajedrez (01)

 2) Recursos Logísticos y actividades

Concepto Monto
Aprox.
Local con iluminación y ventilación adecuada
Mesas y sillas
Tablero mural (1 unidades)
Juegos de Ajedrez (20 unidades)
Relojes de ajedrez digitales (10 unidades)
Material en textos de enseñanza especializada (100
unidades)
Ajedrez Gigante (01 unidad)
Planillas de anotación (01 millar)
Material Bibliográfico (programas informáticos).
Pizarra acrílica y plumones
Torneo de Promoción Nº1
Torneo de Promoción Nª 2
Campeonato Oficial Nº1-Nacional
Campeonato Oficial Nº 2 -Macro regional
TOTAL

VII.-Plan de actividades

Abr Mayo Junio. Julio Agosto Set Oct. Nov. Dic.

Actividad

Convocatoria de Alumnos
x x x x x x

Enseñanza de Ajedrez x x x x x x x x x
Entrenamiento para x
seleccionados x x x x x x x x

Campeonato de
promoción N ª 1 x x

Campeonato de
promoción Nª 2 x x

Campeonato Oficial
Nacional x x

Campeonato Oficial
Macro Regional
x
x x x x x x x x x
Evaluación- Informes

VIII.- Sesiones de enseñanza.

El presente programa de ajedrez está ajustado al sistema instruccional de

ajedrez aprobado por la FIDE (Federación Internacional de Ajedrez), y
recomendado por la Federación Deportiva Peruana de Ajedrez.

Sesión Nª 1.-Temas Generales de Ajedrez, tablero y piezas de ajedrez.

Sesión Nª 2.-Introducciòn al movimiento de las piezas, nociones del juego.
Sesión Nª 3.-Movimiento del peón, inicio del juego, comprensión de turno.
Sesión Nª 4.-Movimiento de Rey, acción de mover y capturar las piezas,
componer o acomodar.
Sesión Nª 5.-Movimiento de Torre y Alfil, anotación básica.
Sesión Nª 6.-Movimiento de Dama, ataque y defensa de las piezas.
Sesión Nª 7.-Movimiento de Caballo, valor delas piezas (estático).
Sesión Nª 8.-Movimientos especiales del Rey, enroque, jugadas ilegales
asociadas con el Rey.
Sesión Nª 9.-Movimientos especiales del peón, peón al paso y coronación.
Sesión Nª 10.-Jaque y Jaque mate, juego con todas las piezas.
Sesión Nª 11.-Posibilidades ante el Jaque.
Sesión Nª 12.-Empate, finalización de la partida.
Sesión Nª 13.-Mates en una jugada con Torre, Dama, Alfil, Caballo y peón.
Sesión Nª 14.-El valor dinámico delas piezas, comparación con el valor estático
Sesión Nª 15.-Anotaciòn dela partida, uso del reloj de ajedrez.
Sesión Nª 16.-Primer Campeonato de promoción (primera parte)
Sesión Nª 17.-Primer Campeonato de promoción (segunda parte)
Sesión Nª 18-Idea de control de escape, mate con dos torres, mate de la
escalera.
Sesión Nª 19.-Control de escape con la dama, mate con dama y torre mate del
rodillo.
Sesión Nª 20.-Trabajo coordinado, mate con dama y rey.
Sesión Nª 21.-Trabajo compartido y coordinado mate con torre y rey.
Sesión Nª 22.- Trabajo compartido y coordinado mate con 2 alfiles.
Sesión Nª 23.-Mates diversos-Caballo y torre-Alfil y torre.
Sesión Nª 24.-Fundamentos de apertura I. Desarrollo, Dominio del centro,
ventaja de espacio.
Sesión Nª 25.- Fundamentos de apertura II. Seguridad del Rey, estructura de
peones y ganar material.
Sesión Nª 26.-Mates en las primeras jugadas. Mate del pastor y mate del loco.
Sesión Nª 27.-Clasificacion de las aperturas.
Sesión Nª 28.-Celadas en la apertura.
Sesión Nª 29.-Fundamentos de finales.
Sesión Nª 30.-Finales básicos Oposición.
Sesión Nª 31.-Finales Básicos II.-Regla del cuadrado.
Sesión Nª 32.-Finales básicos III.-Creación de peones pasados.
Sesión Nª 33.-Mate con torre en una y dos jugadas.
Sesión Nª 34.- Mate con dama en una y dos jugadas.
Sesión Nª 35.-Temas tácticos I.-Ataque doble, debilidades.
Sesión Nª 36.- Temas tácticos II, Clavada.
Sesión Nª 37.- Temas tácticos III, Ataque al descubierto.
Sesión Nª 38.- Temas tácticos IV, Desviación.
Sesión Nª 39.- Temas tácticos V, Jugadas intermedias.
Sesión Nª 40.-Temas tácticos VI Rayos X.
Sesión Nª 41.-Ajedrez divertido juegos divertidos I.
Sesión Nª 42.- Ajedrez divertido juegos divertidos II.
Sesión Nª 43.-Aperuras por esquemas, Sistemas Universales.
Sesión Nª 44.-Analisis de una apertura Modelo, la apertura italiana.
Sesión Nª 45.-Aperuras como modelos de investigación actual.
Sesión Nª 46.-Resumen de aportes de campeones mundiales.
Sesión Nª 47.-Torneo de Ajedrez.
Sesión Nª 48.- Torneo de Ajedrez.

Con evaluaciones permanentes

IX.- Distribución del tiempo de clases.

Cada clase será desarrollada en 90 minutos de la siguiente manera:

1.- Verificación de asistencia y preparación de recursos – 10 minutos.

2.- Ejecución de la instrucción – 80 minutos; según el siguiente formato:
a).- Inicio de clases – 10 minutos.
b).- Desarrollo del contenido – 50 minutos.
c).- Cierre de clase – 10 minutos.
d).- Almacenamiento de los recursos utilizados – 10 minutos.

X.- Programa de enseñanza.

El objetivo principal del presente programa es desarrollar uniforme y

escalonadamente ajedrecistas de Alto Rendimiento partiendo de las categorías
más inferiores. Para lograr esto nos repusimos tres objetivos:

1. Que el programa sea armónico, es decir que cada etapa sea realmente la
continuación de la otra.
2. Que el programa no tenga lagunas, o sea que cubra de forma progresiva
todo y cada uno de los rudimentos que el ajedrecista debe dominar para
aspirar al logro de categorías superiores.
3. Que el programa sea realista, es decir, que el alumno reciba en sus clases
aquellos materiales que realmente le serán de provecho para ir
comprendiendo cada vez conceptos más complejos.

XI.- Modalidad de Instrucción:

Presentación, interacción y estudio individual.
a). - Modalidad de Presentación. - Está centrada en el docente, el alumno tiene
un rol pasivo, su responsabilidad es ver, escuchar y aprender.

b). - El estudio individual. - Los docentes invierten el tiempo en la

administración y orientación de la inspección y los estudiantes tienen mayor
trabajo activo y responsabilidad por su aprendizaje.

c). - Interacción. - El docente cumple roles de administrador y expositor, y el

alumno es mas participativo en las situaciones de enseñanza y aprendizaje.

XII- Eventos de Instrucción. Criterios y Procedimientos de evaluación del

aprendizaje

a). - Atraer la atención.

b). - Informar los objetivos.
c). - Estimular el recuerdo de los pre – requisitos para un nuevo aprendizaje.
d). - Presentar información para el nuevo aprendizaje.
e). - Promover la práctica de lo aprendido.
f). - Evaluar el nivel de dominio.
g). - Promover la retención y transferencia.
h). - Organización del grupo.

XIII-Criterios y Procedimientos de evaluación del aprendizaje

a).-Rendimiento Deportivo.
b).-Asistencia.
c).-Puntualidad
d).-Práctica.
e).-Trabajos, teoría.

XIV. - Del Instructor.

Gunther William Iturry Quiñónez.

Instructor Nacional de la Federación Peruana de Ajedrez

Instructor FIDE (Federación Internacional de Ajedrez)
Jugador con ELO FIDE 2212 – Ranking Internacional.
Campeón Nacional Juegos Nacionales Deportivos Laborales 2013.

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Gunther William Iturry Quiñónez
DNI 10013064
Puno, abril del 2018