EL CONSTRUCTIVISMO EN LA HORA DEL INGLES

METODOLOGIA:

Todo empieza con una imagen, una imagen llamativa pero real y verdadera

En este caso el perro ni el pan pierden esencia pero cumple con

lo gracioso y poco común. Eso hace llamativo el aprendizaje

En este otro caso el perro es gracioso pero pierde su esencia ya

no es un perro real y de ese modo se perturba el aprendizaje

Cuando se elige una imagen se debe tener presente que el fin es construir junto a ella y/o con ella una
historia, que no es necesariamente un cuento, sino una descripción mucha más detallada sobre la imagen (pero de
manera gradual). A veces construir un cuento puede ser una tarea algo difícil para algunos docentes, para ello doy
algunos consejos sobre cómo desarrollar un cuento en la hora de inglés.

COMO DESARROLLAR UN CUENTO A PARTIR DE UNA SIMPLE IMAGEN

Todo cuento debe tener un comienzo luego un nudo (o situación problemática) y posteriormente un final (en ciertos
casos puede encerrar una moraleja)

Antes de contar un cuento puedes empezar con tener una idea simple sobre la situación problemática (el nudo)

Tres posibles nudos: El perrito no podía salir del pan / el perro tenía
una obsesión con el pan / Origen del pan con salchicha, etc.

Para obtener el nudo

hay que ver la imagen y
El secreto es hacerse COMIENZO NUDO describirla luego
preguntas sobre el nudo sintetizarlo en frases
(para obtener el comienzo) y
conclusiones lógicas entre el OJO:
comienzo y el nudo (para FINAL El COMIENZO sale del
obtener el final de la historia NUDO y no al revés

POSIBLES PREGUNTAS PARA LA PRIMERA OPCION: El perrito no podía salir del pan EN EL DESARROLLO DEL COMIENZO

¿Por qué no podía salir del pan? ¿Qué le impedía salir? Cuando hayamos respondido tendremos el comienzo:
Había una vez un perrito que se encontraba en un pan muy sabroso (COMIENZO)
No podía salir (EL NUDO)
Se murió dentro del pan (FINAL LOGICO)

COMO USAR LA IMAGEN MOTIVADORA

Ya dijimos que toda imagen debe mantener su esencia (ser real y verdadero) Los pasos son dos bloques muy
grandes:

Primero, describir lo más básico Brindar más características nuevas

posible sus principales ayudado de imágenes o videos.
Luego
características a través de preguntas
Ejemplo: ¿Qué color es? ¿Cuántos De ser posible es aquí donde puede
hay? ¿Tú tienes uno similar? Etc. desarrollarse la historia.

Toda imagen debe estar relacionada a un contexto y este debe pertenecer a varios subconjuntos albergados o
enmarcados en un gran conjunto, llamado también el conjunto básico. Dichos subconjuntos son los mismos
contextos interrelacionados entre si de forma lógica y atractiva (de ser posible)

Es cierto que se puede enseñar inglés muy bien con mi constructivismo pero se debe tener presente que lo ideal que
que cada imagen que se quiera presentar este previamente estudiada y colocada dentre de un contexto que será
interrelacionado entre otros contextos para beneficio de la memoria.