Colegio Polivalente Don Orione

Departamento de Lenguaje

ENSAYO SIMCE N°1

NOMBRE: __________________________CURSO: 6________ FECHA: _________

Antes empezar la prueba, lee las siguientes instrucciones.

INSTRUCCIONES
• Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba.
•Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás
completamente seguro de tu respuesta.
• Completa la Hoja de respuestas tal como se indica a continuación:
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 5.

La lucha entre el águila y la serpiente

Narija, príncipe de los aztecas, quería un adorno de plumas para la Fiesta del Sol,
y para hacerlo, estaba tratando de cazar un águila. Narija lanzaba flechas desde la
cordillera, pero no lograba dar con ninguna. El príncipe, desesperado frente a esta
situación, miraba una y otra vez hacia el cielo y sentía que sus esfuerzos para cazar
un águila eran en vano. De pronto sintió un ruido, se había estrellado algo en el
suelo, por lo que corrió en su búsqueda. Miraba de un lugar a otro y, al lado de una
roca, encontró un águila con una serpiente enroscada en su cuello.

La serpiente se aferraba al águila y esta no podía escaparse porque le era muy difícil
respirar debido a la presión. Narija, al ver la situación, se dio cuenta de que si no
ayudaba al águila, esta podría morir por una asfixia. Entonces, con una actitud
valerosa, tomó su lanza y la arrojó directamente hacia la serpiente para poder liberar
al águila. Quitó el fiero reptil del cuerpo del ave, pero en ese momento fue atacado
también. El príncipe golpeó a la serpiente con una piedra, mientras el águila, ahora
libre, se elevaba hacia el cielo.

Comenzaba a atardecer y Narija estaba tan sorprendido por lo que le había pasado
que decidió emprender rumbo a casa. El cielo paulatinamente se teñía de un rojo
intenso y Narija frente a eso se preguntaba si es que el color del cielo tendría alguna
relación con lo que había ocurrido minutos antes cuando enfrentó a la serpiente. Tal
vez el Sol estaba enrojeciendo el cielo con su luz, agradeciendo el gesto valeroso
del joven príncipe.

Al llegar a su pueblo Narija se deslumbró, miraba cómo en el templo el

agradecimiento del Sol se volvía realidad. El templo mayor estaba decorado con
imágenes de águilas y serpientes que ningún artesano había tallado en las piedras
de los muros. Desde ese momento el águila se convirtió en un símbolo de grandeza
y los aztecas no volvieron a cazarlas para decorar sus vestimentas por respeto a su
majestuosidad.

Leyenda prehispánica.
5
1 ¿Qué acostumbraban a usar en su vestimenta para la Fiesta del Sol?
A Piel de serpiente.
B Plumas de águila.
C Color rojo intenso.
D Imágenes de aves.

2 ¿Cómo era Narija?

A Majestuoso.
B Agradecido.
C Cobarde.
D Valiente.

3 ¿Qué hizo el pueblo después de lo ocurrido a Narija?

A Dejaron de cazar águilas.
B Adoraron a las serpientes.
C Celebraron la Fiesta del Sol.
D Tallaron águilas y serpientes.
4 En la oración: “miraba una y otra vez hacia el cielo y sentía que sus esfuerzos
para cazar un águila eran en vano”, ¿qué palabra puede remplazar la expresión
subrayada?
A Vacíos.
B Inútiles.
C Banales.
D Superficiales.

5 ¿Estás de acuerdo con que Narija quisiera cazar un águila para adornarse con
sus plumas?, ¿por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 6 a 10.

Yo voy soñando caminos

Yo voy soñando caminos
de la tarde. ¡Las colinas
doradas, los verdes pinos,
las polvorientas encinas!...
¿Adónde el camino irá?
Yo voy cantando, viajero
a lo largo del sendero...
—la tarde cayendo está—.
En el corazón tenía
la espina de una pasión;
logré arrancármela un día;
ya no siento el corazón.
Y todo el campo un momento
se queda, mudo y sombrío,
meditando. Suena el viento
en los álamos del río.
La tarde más se oscurece;
y el camino se serpea
y débilmente blanquea,
se enturbia y desaparece.
Mi cantar vuelve a plañir:
aguda espina dorada,
quién te volviera a sentir
en el corazón clavada.
Antonio Machado, español.

6 ¿Qué tipo de rima está presente en la primera estrofa?

A Consonante.
B Acentuada.
C Asonante.
D Poética.

7 ¿A qué sentido apelan los versos Suena el viento / en los álamos del río?
A Vista.
B Olfato.
C Gusto.
D Audición.

8 ¿Qué quieren decir los versos ‘‘En el corazón tenía / la espina de una pasión’’?
A Que el hablante sufrió por amor.
B Que el corazón se parecía a una rosa.
C Que el hablante se había desenamorado.
D Que el corazón tenía heridas de amistades.
9 Si el camino fuera la vida y la tarde la madurez, ¿qué quieren decir los versos ‘‘La
tarde más se oscurece; / y el camino se serpea’’?
A Que se acaba la vida y aún es muy joven
B Que la vejez lo amarga y la vida se le pasa.
C Que se hace más viejo y la vida es más difícil.
D Que se congela el tiempo y la vida pasa deprisa.

10 ¿Qué imagen representa mejor a los siguientes versos?

‘‘Yo voy soñando caminos

de la tarde. ¡Las colinas
doradas, los verdes pinos,
las polvorientas encinas!...’’

A Un camino otoñal.
B Un sendero frondoso.
C Un bosque de pinos secos.
D Una colina verde y polvorienta.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 11 a 17.

¿Cómo se comunican los delfines?

Los sonidos de alta frecuencia, que emiten la mayoría de los murciélagos, parten
en ondas desde sus bocas hasta chocar contra los objetos, y el eco vuelve hacia
sus orejas. Este sistema de ecolocación les permite guiarse, evitando obstáculos, y
hallar alimento en la más absoluta oscuridad.

Al igual que los murciélagos, pero con un sistema más avanzado, los delfines y otros
cetáceos pueden determinar incluso la distancia, el rumbo, el tamaño y hasta la
textura de diferentes objetos por ecolocación. Además, utilizan una serie de pitidos
para comunicarse entre sí. Por ejemplo, cuando salen a cazar y hallan un cardumen,
aumentan la frecuencia de los sonidos que emiten. Esto atonta a los peces y les
facilita el trabajo. Cuando viaja, mueve la cabeza lentamente a un lado y al otro,
hacia arriba y hacia abajo, para explorar el entorno. Pero si reconoce un pez del que
se alimenta, los movimientos de su cabeza se aceleran.

Varios mamíferos marinos, incluidos las orcas, los cachalotes, los delfines y las
marsopas, tienen cerebros que se asemejan, por lo menos en tamaño, al del ser
humano.

El delfín mular o de nariz de botella es el más conocido. Es el que podemos ver en

los acuarios o espectáculos, ya que posee una gran inteligencia y es muy sociable.
En la cabeza acumula una grasa que le permite recibir el eco. La protuberancia que
tiene en la frente se conoce como melón y es el lugar por donde surgen los sonidos
para la ecolocación.

Bien comunicados

Su sistema nervioso tiene potencial para desarrollar procesos superiores de

pensamiento. Tal vez debido a esto, los delfines pueden producir una gran variedad
de sonidos para comunicarse entre sí. En un experimento se colocó a dos delfines
en dos tanques diferentes, equipados con un intercomunicador. Cuando se abría el
parlante de este “teléfono”, ambos intercambiaban golpecitos y silbidos por turnos,
como si estuvieran conversando.
 Enciclopedia visual de las preguntas.
Buenos Aires: Santillana, 2008.

11 ¿A qué se atribuye el hecho de que los delfines puedan generar diferentes

sonidos?
A La ecolocación.
B Su sistema nervioso.
C El tamaño de su cerebro.
D Su movimiento de cabeza.

12 A partir del texto, ¿qué significa ecolocación?

A Sistema por el cual los animales emiten sonidos.
B Aumento de la frecuencia de los sonidos para la caza.
C Percepción del eco que usan los animales para comunicarse.
D Sistema nervioso que permite comunicarse con los mamíferos.

13 ¿Por qué facilita el trabajo a los delfines el que los peces estén atontados?
A Porque así los delfines pueden comunicarse.
B Porque así los peces no pueden ver a los delfines.
C Porque de esa manera los peces se dividen del cardumen.
D Porque de esa forma los peces no están atentos a arrancar.

14 ¿Por qué se podría afirmar que en la ecolocación lo que sienten los delfines son
vibraciones?
A Porque el sonido se transmite por el aire.
B Porque el eco genera vibraciones en el ambiente.
C Porque los cardúmenes vibran cuando van viajando.
D Porque solo los delfines con capaces de percibir vibraciones.

15 ¿Cuál es la diferencia entre la comunicación de los delfines con la de los

murciélagos?
A Los delfines detectan más detalles con la ecolocación que los murciélagos.
B Los murciélagos se comunican por ecolocación y los delfines por vibración.
C Los murciélagos evitan más obstáculos en la oscuridad que los delfines.
D Los delfines detectan más ecos que los murciélagos.

16 ¿Estás de acuerdo con el experimento que se hizo con los delfines para saber si
se comunicaban?, ¿por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17 ¿Crees que es importante saber cómo se comunican los animales?, ¿por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 18 a 24.

El mejor robot
XT-27 no era un robot cualquiera. Como bien decía su placa, “XT-27, el mejor y más
moderno robot”, era el modelo de robot más moderno de su generación, un producto
realmente difícil de mejorar y se sentía realmente orgulloso de ello. Tanto, que
cuando se cruzaba con otros robots por la calle, los miraba con cierto aire de
superioridad, y solo reaccionaba con alegría y entusiasmo cuando se encontraba
con otro XT-27. “Todos los robots tendrían que ser como los XT-27”, pensaba para
sus adentros. Realmente, estaba convencido de que ningún nuevo robot podría
superar a los XT-27 y que el mundo sería mucho mejor si todos los robots fueran
como ese modelo perfecto.

Un día caminaba por la ciudad biónica cuando de pronto apareció, justo a unos
milímetros de sus sensores ópticos piezoeléctricos (que eran unos ojos normales,
pero a XT-27 le gustaba usar palabras muy raras para todo), una gran puerta
amarilla. No sabía de dónde habría salido, pero por suerte era un XT-27 y su rapidez
le permitió evitar el golpazo. Intrigado, decidió atravesar la puerta y fue a parar a
una ciudad espectacular. ¡Todos sus habitantes eran XT-27 y todo lo que se veía
era alucinante! Entusiasmado por haber encontrado la ciudad perfecta para él,
anduvo recorriendo aquel lugar, presumiendo de ser un XT-27 y parándose a hablar
con todos de lo genial que era ser un robot tan avanzado, y finalmente se instaló en
su burbuja hiperplástica recauchutada (una casa) a las afueras de la ciudad.

Los días fueron pasando, pero enseguida se dio cuenta de que en aquella ciudad
había algo que no le gustaba. Como todos eran XT-27, realmente nadie tenía
motivos para sentirse mejor ni más moderno que nadie, y de hecho nadie lo hacía.
Ninguno miraba con aires de superioridad, y en el fondo, comprobó que con el paso
del tiempo ni siquiera él mismo se sentía especial. Además, todo resultaba
tremendamente aburrido: todos hacían todas las cosas igual de bien, era imposible
destacar en nada; cuando se le ocurría algo que pensaba era brillante, a todos se
les había ocurrido lo mismo al mismo tiempo.

Así que XT-27 empezó a echar de menos a todos aquellos robotitos variados de su
mundo, cada uno con sus cosas buenas y malas, pero distintos y divertidos, y se
dio cuenta de que hubiera preferido mil veces encontrarse con un torpe pero
divertido TP-4, y charlar un rato con él, que volver a cruzarse con otro XT-27.

Así que comenzó a buscar la gran puerta amarilla. Tardó varios días, hasta que
finalmente la encontró como la primera vez, justo en medio de una calle cualquiera.
Apoyó la mano en la puerta, miró hacia atrás, como despidiéndose de aquel mundo
que le había parecido perfecto, y con gran alegría empujó la puerta… Cuando
despertó, XT-27 estaba en el suelo y algunos le ayudaban a levantarse. No había
ninguna puerta, solo un enorme y brillante robot amarillo con el que XT-27 había
chocado tan fuerte, que se le habían nublado los circuitos. XT-27, extrañado de no
haber podido esquivar el golpe, miró detenidamente a aquel formidable robot. Nunca
había visto uno igual, parecía perfecto en todo, más alto y más fuerte que ninguno,
y en su placa se podía leer: “XT-28, el mejor y más moderno robot”.

Así que lo habían conseguido. Aunque parecía imposible, los XT-27 ya no eran los
mejores robots. Sin embargo, nuestro amigo no se entristeció lo más mínimo,
porque segundos antes, mientras soñaba con aquella ciudad perfecta, había
aprendido que estaba encantado de ser diferente y de que hubiera cientos de robots
diferentes, cada uno con sus cosas mejores y peores.

Pedro Pablo Sacristán.

18 ¿Qué eran los sensores ópticos piezoeléctricos?
A Los ojos del XT-27.
B Los robots de la ciudad biónica.
C Los mejores y más modernos robots.
D Las burbujas hiperplásticas recauchutadas.

19 ¿Dónde vivía el modelo XT-27 antes de cruzar la puerta amarilla?

A En una burbuja hiperplástica recauchutada.
B En las afueras de la ciudad.
C En la ciudad de los XT-27.
D En la ciudad biónica.

20 ¿Qué efecto provocó el sueño en XT-27?

A Dejó de ser el mejor.
B Cumplió el sueño de ser diferente.
C Aprendió que está bien ser diferentes.
D Pudo usar sus sensores ópticos piezoeléctricos.

21 ¿Cómo era XT-27 antes de encontrarse con la puerta amarilla?

A Imperfecto.
B Amistoso.
C Soberbio.
D Admirado.

22 ¿Qué significa la palabra subrayada en el fragmento: ‘‘Intrigado, decidió

atravesar la puerta y fue a parar a una ciudad espectacular’’?
A Ansioso.
B Curioso.
C Asustado.
D Esperanzado.

23 ¿Cómo era el ambiente en la ciudad de los robots XT-27?

A Monótono.
B Interesante.
C Desafiante.
D Muy simple.

24 ¿Qué opinas de la actitud de XT-27 al no aceptar ni valorar a sus compañeros

robots? Fundamenta tu opinión.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 25 a 28.

Paisaje

Las estrellas apagadas

llenan de ceniza el río
verdoso y frío.
La fuente no tiene trenzas.
Ya se han quemado los nidos
escondidos.
Las ranas hacen del cauce
una siringa encantada,
desafinada.
Sale del monte la luna,
con su cara bonachona
de jamona.
Una estrella le hace burla
desde su casa de añil
infantil.

Federico García Lorca.

(Fragmento).

25 ¿Qué paisaje ilustra el poema?

A Una puesta de sol.
B Un lugar incendiado.
C Una noche estrellada.
D Una erupción volcánica.

26 ¿Qué tipo de rima predomina en el poema anterior?

A Poética.
B Acentuada.
C Asonante.
D Consonante.

27 Sabiendo que una siringa es una especie de flauta, ¿qué significa que las ranas
hagan del cauce una siringa encantada?
A Que el cauce canta a las ranas.
B Que el cauce suena con el agua.
C Que las ranas están encantadas.
D Que las ranas croan en el cauce.

28 En la estrofa “Las estrellas apagadas / llenan de ceniza el río / verdoso y frío”,

¿a qué se refiere con “las estrellas apagadas”?
A A las brasas de fuego.
B A las estrellas fugaces.
C A los nidos escondidos.
D A las ranas desafinadas.
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 29 a 35.

El telescopio en el Cerro Paranal (Chile) ya está a punto

Se le ha llamado Very Large Telescope (VLT) y lo ha construido la European

Southern Observatory (ESO), una asociación de países europeos en acuerdo con
el gobierno de Chile, en el cerro Paranal, a 2.645 metros de altura. Está en la
Segunda Región, frente a Antofagasta.

Es el telescopio más poderoso y avanzado del planeta. Cuenta con cuatro

telescopios reflectantes de 8,2 metros de diámetro, que pueden ser utilizados
individualmente y también simultáneamente. Se puede combinar la luz que recibe
cada uno de los telescopios, lo que le permite simular la potencia de un espejo de
16 metros de diámetro y una resolución como si fuese un telescopio de 130 metros,
llegando a distinguir hasta a un astronauta en la Luna.

Esa combinación simultánea de los cuatro telescopios es lo que lograron los

investigadores por primera vez el 2 de febrero de 2012. Se trata de una técnica
astronómica llamada “interferometría”, consistente en la combinación de los rayos
luminosos captados por cada uno de los cuatro telescopios, enviándolos por túneles
hasta un laboratorio central.

Los investigadores habían tratado de hacerlo ya en marzo de 2011, pero fallaron.

Ahora lo lograron y al unirse formaron el mayor telescopio óptico del mundo, con
una resolución 20 veces más fina de lo que puede lograr cada telescopio por
separado. Entonces dijeron ¡manos a la obra! Ahora ya podemos escudriñar el cielo.

Tomado el 16 de 01 de 2014.
En www.creces.cl
(Adaptación).

29 ¿Dónde se instala el telescopio?

A En Europa.
B En la Luna.
C En EEUU.
D En Chile.

30 Según el texto, ¿cómo funcionan los telescopios?

A Sacan fotografías del espacio.
B Hacen acercamientos como “zoom”.
C Captan la luz del espacio y la traducen.
D Reciben las imágenes y las transforman en luz.

31 ¿Cuánto demoraron en mejorar la técnica de interferometría después del primer

intento?
A Un año.
B Un mes.
C Once años.
D Once meses.

32 La expresión “¡manos a la obra!” se utiliza en el texto para decir que:

A instalarán el telescopio.
B podrán usar el telescopio.
C unirán los cuatro telescopios.
D Europa ya se ha reunido con Chile.
33 ¿En qué se diferencia el funcionamiento de los cuatro telescopios por separado
con el funcionamiento de todos juntos?
A Unidos tienen mejor resolución.
B Unidos no logran la interferometría.
C Captan más luz estando separados.
D Separados logran observar a más distancia.

34 En la oración: ‘‘Ahora ya podemos escudriñar el cielo’’, ¿por qué palabra se

puede remplazar escudriñar sin cambiar el sentido del texto?
A Exhibir.
B Explotar.
C Examinar.
D Experimentar.

35 ¿Estás de acuerdo con que cada vez haya mayores avances científicos?, ¿por
qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________