Plataformas colaborativas e de

aprendizagem

 
 
Módulo  7.  
Autor:  Carlos  Sánchez  
 Plataformas colaborativas e de
aprendizagem  
Objec&vo  geral  

Aprender  a  trabalhar  no  Ensino  a  Distância.  

 Plataformas colaborativas e de
aprendizagem  
Obje&vos  Específicos  

Específicos   Compreender  as  mudanças  evoluCvas  do  Ensino  a  Distância  

IdenCficar  as  caracterísCcas  e  as  vantagens  do  e-­‐learning  

Compreender  o  funcionamento  das  Plataformas  de  suporte  

da  formação  a  distância;  
IdenCficar  regras  de  formação  através  da  internet  

Reconhecer  a  importância  do  e-­‐formador/e-­‐mediador  no  

processo  formaCvo  a  distância  
IdenCficar  e  aplicar  os  mecanismos/soNwares  de  
comunicação  Online;  
Desenvolver  uma  formação  uClizando  as  Plataformas  
ColaboraCvas  e  de  Aprendizagem  para  suporte  de  materiais.  
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aprendizagem  
Estrutura  do  Módulo  

PLATAFORMAS:  FINALIDADES  E  
7.1  
FUNCIONALIDADES  

COMUNIDADES  VIRTUAIS  DE  

7.2  
APRENDIZAGEM  
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PLATAFORMAS:  FINALIDADES  E  FUNCIONALIDADES  

EAD  –  Ensino  à  Distância  

processo  de  ensino/

aprendizagem    

professor  e  o    aluno  estão   • interação  

geograficamente   entre  
distantes   ambos?    

é  estabelecida  
preferencialmente  via  
meios  eletrónicos  

e-­‐Learning  e  
comunidades  
virtuais  
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Principios  báscos  do  E-­‐Learnig  

Novas  Tecnologias  
• Aprendizagem  eletronica  

Conteudos  
• InteraCvos  
• MulCmedias  

SoNware  
• Gestão  da  Formação  
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Principios  báscos  do  E-­‐Learnig  

Fomentar  o  desenvolvimentos  e  aquisição  de  “conhecimento  

dgital”  

Melhorar  as  capacidades  pessoais  de  uClização  das  novas  

tecnologias  
•  No  estudo  
•  No  trabalho  

Adaptar  os  sistemas  de  educação  e  FORMAÇÃO  de  modo  a  

responder  aos  desafios  da  sociedade  da  informação  
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Vantagens/Desvantagens  E-­‐Learnig  

Vantagens   Desvantagens  

Flexibilidade  nas  formas  de  acesso  a   Dificuldades    na  uClização  das  tecnologias  de  
conteúdos  evitando  deslocações   informação  e  comunicação  (iliteracia  digital  

Inexistência  de  interação  presencial  entre  

Rápida  atualização  de  conteúdos   alunos  e  entre  alunos  e  professores  dificulta  a  
socialização  e  a  criação  de  vínculos  relacionais  
 
A  criação  de  conteúdos  é  mais  demorada  e  s  
Possibilidade  de  oferecer  conteúdos   diferentes  dos  exigidos  na  formação  
personalizados  a  cada  aluno   presencial  
 
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Vantagens   Desvantagens  

Menores  custos    

Conteúdos  
 
permanentemente
disponíveis  
nir   sensação  de  
O  aluno  pode  defi
o  seu  ritmo  de   isolam   ento;  
aprendizagem   A  criação  de  
Personalização  de   conteúdos  é  mais  
Horarios   demorada  
 
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Ferramentas  

Animação  3D  

Videos  

Imagens  
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CooperaCva   VS   ColaboraCva  

Processo  educacional   Recurso  na  área  de  educação  

Os  parCcipantes     aluno,  ou  usuário,  em  conjunto  

com  o  professor,  estabeleçam  

Ajudam  e  confiam  uns  nos   buscas,  compreensão  e  

outros     interpretação  

Para  aCngir  um  objeCvo   da  informação  de  assuntos  

definido.   determinados  
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CooperaCva   VS   ColaboraCva  

COOPERAÇÃO  
COLABORAÇÃO  

Divisão  do  trabalho   Envolvimento  mútuo  

Cada  pessoa  é  responsavel   Acção  em  conjunto  

apenas  duma  parte.  
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CooperaCva   VS   ColaboraCva  
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Plataformas  

Sistema  tecnológico  de  suporte  de  um  curso  de  

formação  online  

Dispõe  de  um  conjunto  de  disposiCvos  de  interação  

pedagógica    

Apresenta  um  conjunto  de  funcionalidades  de  fácil  

uClização  

Especializadas  para  a  pedagogia  na  formação  online  

Funcionalidades  de  comunicação  assíncrona  (fóruns,  

serviço  de  mensagens).  
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Tipos  de  Plataformas  

O  LMS-­‐  Learning  Management  Systems:  Sistema  de  Gestão  da  Aprendizagem  

Dedicacado  à  
As  acCvidades   Com  a  
gestão  de   Num  curso  a  
de   recolhha  de  
alunos/ distancia  
aprendizagem   dados  
formandos  
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Tipos  de  Plataformas  

O  LCMS-­‐  Learning  Course    Management  Systems:  Sistema  de  Gestão  de  Cursos  

Acompnha  e   Cria  e   Dsiponibiliza  

Faz  a  gestão  
monoteriza  o   destribui   ferramentas  
do  percurso  
seu   conteudos  de   para  
do  aluno  
desempenho   um  curso   comunicação  
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Normas  SCORM   Sharable  Content  Object  Reference  Model  

Padronizar  

ReuClizar  os  objetos  de  aprendizagem  

Flexibilizar  

Portabilidade/migração  
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Vantagens  das  Plataforamas  

Rapido  acceso  aos  conteudos  

Maior  integração  do  conteudo  

Fornece  mulCtude  de  ferramentas  

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Desvantagens  

Custos.  

Requer  um  estudo  antes  de  desnvolver  a  

plataforma  

As  vezes  outras  ferramentas  favorecem  

melhor  o  e-­‐learning  para  um  curso  especifico    
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Moodle  
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Moodle:  Modular  Object-­‐Oriented  Dynamic  Learning  Enviroment  

É  uma  plataforma  de  e-­‐learning  que  permite  a  produção  de  cursos  de  formação  online  
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No  propio  Computador  
Onde  instalar??  
Num  servidor  externo  
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Como  instalar  o  moodle????   Alojamiento  +  

Base  de  
dados  

Dominio  
Servidor  
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Servidor  
Como  instalar  o  moodle????  

Servidor  
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Colocar  a  plataforma  num  servidor:  

 
Como  instalar  o  moodle????   1.  Criar  um  dominio  
1.  Dominio.pt  
2.  Empresas  que  prestam  esse  serviço.  

Dominio  
www.desital.pt                      www.dominios.pt    
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Como  instalar  o  moodle????  

Colocar  a  plataforma  num  servidor:  
 
2.  Alugar  um  alojamiento.  
2.1  O  custo  depende:  
 
Alojamiento  
+  Base  de   -­‐espaço  na  base  de  dados  
dados   -­‐do  trafego  
-­‐nº  de  contas  email.  
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Liguagem  do  Servidor  

 
PHP  –  PHP    ”Hypertext  Preprocessor”  
Como  instalar  o    
moodle????   •  é  uma  linguagem  usada  originalmente  apenas  para  o  
desenvolvimento  de  aplicações  presentes  e  atuantes  
no  lado  do  servidor,    de  gerar  conteúdo  na  World  Wide  
Web.  
 

•  Figura  entre  as  primeiras  linguagens  passíveis  de  inserçã

Servidor   em  documentos  HTML,  dispensando  em  muitos  casos  o  
uso  de  arquivos  externos  para  eventuais  processamento
de  dados.  
 
•  o  PHP  é  uClizado  em  aplicações  como  o    Facebook.  
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Base  dados    -­‐alojamento  

Como  instalar  o  
moodle????   q  Mysql  
q  PHPMyAdmin  
q  SQL  
q  Access  

Base  de  
dados  
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Como  instalar  o  
moodle????  

Para  instalar  o  Moodle  é  preciso:   q  Instalar  o  Moodle  com  o  pacote  XAMPP  ou  
WAMPP  

Ou  
 
q  Instalar  o  XAMPP  ou  WAMPP,  que  inclui:  
q  PHP  
q  Mysql  
q  Apache  (servidor  Web)  e  depois  
instalar  o  Moodle  
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Observar  os  temas  em  discussão  antes  de  

intervir  

Ler  as  FAQ  (Frequente  Asked  QuesGons)  antes  de  

colocar  dúvidas;  

Colocar  mensagens  curtas  

Regras  NetECqueta.  
Usar  linguagem  correta  e  evitar  a  ironia  

Rever  os  textos  antes  de  os  publicar  

Não  chamar  a  atenção  ou  corrigir  erros  

ortográficos  em  público  
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COMUNIDADES  VIRTUAIS  DE  APRENDIZAGEM  
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Obje&vos    

Comunidades  virtuais  (blogues,  fóruns  discussão,  

plataformas)  
Redes  sociais  

Inserção  de  recursos  didáCcos  numa  plataforma  

 
Ferramentas  de  comunicação  SINCRONAS  (chat,  
videoconferências)    e  ASSINCRONAS  (email,  fóruns  
discussão,  blogues)  
 
Papel  do  E-­‐formador  e  E-­‐moderador  

Princípios  básicos  de  e-­‐moderação  e  do  e-­‐formador  

 
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COMUNIDADES  VIRTUAIS  DE  APRENDIZAGEM  

Comunidades  virtuais  (blogues,  fóruns  discussão,  plataformas)  

blogues   fóruns  discussão  

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Redes  sociais  

Vídeo  
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Emissor   Receptor  

Assíncronas   Hoje                                        T  EM  P  O                        Amanha      

Ferramentas  de  
comunicação  
Emissor  

Síncronas   T      E    M  
         P    O  

Receptor  
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Ferramentas  de  
comunicação  

•  Forum  
Assíncronas    
 
 
Emissor   Receptor   •  Email  

Hoje                                        T  EM  P  O                        Amanha      

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Ferramentas  de  
comunicação  

Síncronas  

Chat  
Emissor  

T  EM  P  O  
Receptor  
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E-­‐formador   Não  ensina,  facilita  a   E-­‐formador  

aprendizagem  

planear  
Formandos  

avaliar   implementar  

monitoriza   orientar  
Formador   Conteúdos  
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E-­‐moderador  

Promover  o  envolvimento  dos  

parCcipantes.  

MoCvar   Desenvolver  

Socializar   Informar   Constriuir  

Conhecimentos