Diario de Equipo

Nombre del Equipo: THETUNING

Lema del Equipo:

“si trabajas dura las cosas buenas y los resultados
positivos llegaran a tu vida”
Registros de Aprendizaje Cooperativo
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CARRERA INGENIERIA AUTOMOTRIZ

TUNING 1
Oct 2018 - Feb 2019

Presentación
Este documento recoge el historial de trabajo del Equipo THETUNING durante la aplicación de
Aprendizaje Cooperativo en la asignatura TUNING del TERCER NIVEL de la Carrera de
Ingeniería Automotriz, Facultad Ciencias de la Ingeniera e Industrias. El Diario es elaborado de
forma colaborativa por todos los miembros del equipo y es revisado y evaluado periódicamente
por el docente. Recoge la identidad que le dan los integrantes al Equipo, listado de estudiantes
que lo conforman, trabajo realizado en cada clase, logros alcanzados y la autoevaluación
individual y grupal de su desempeño.

Integrantes del Equipo

Nombre completo Dirección electrónica

Cristian Orlando Gonzalez Tates cristiangonzaleztate@gmail.com

Jonathan Wadimir Anchatipan Motalvo Jonathan_tecnic@hotmail.com

Docente: Ing. Alex Guzman

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Decálogo de funcionamiento
Normas que han tomado por consenso los integrantes del equipo para organizar su funcionamiento
interno y alcanzar mayor eficiencia y mejores resultados en su trabajo.

Nuestras 10 Normas de Funcionamiento

1. mantener las disciplina en el grupo

2. Escuchar a tus compañeros y respetar sus opiniones

3. cada integrante debe aportar en las actividades

4. respetar las opiniones de cada uno.

5. no se permitirá las desunión del grupo

6. Compartir los materiales si otro compañero los necesita

7. Ser puntuales para enviar los trabajos

8. investigar los temas conjuntamente

9. No ser compañeros sólo dentro de clase sino también fuera de ella

10. Que los trabajos sean equitativos para cada integrante del equipo

Avance de aprendizajes
Detalle del desarrollo de los temas planificados en el sílabo. Principales aprendizajes alcanzados
en cada sesión e identificación de las necesidades de aprendizaje que han quedado para realizar
la búsqueda de información pertinente.
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Autoevaluación del Segundo Parcial

Si bien la primera parte de la evaluación es individual, es preferible que los estudiantes la
realicen de manera grupal en una sesión cooperativa. En los espacios para las respuestas deben
registrar sus apreciaciones y compromisos mediante textos concisos.

Autoevaluación individual

Estudiante Mi Mi desempeño de Mis aportes al Compromisos

participac roles equipo para mejorar
ión
CRISTIAN 9 mi Actuación Contribución en Estudiar más para
GONZALEZ participation ,positivismo y cuanto desarrollo poder aportar mas
Buena compañerismo en el de las actividades en los desarrollos
grupo del taller
JONATHAN participation Apoye con ideas Contribución en Mi compromiso es
ANCHATIPAN Buena cuanto materiales adquirir mas
conocimiento para
poder desarrollar
actividades
propuestas

Autoevaluación colectiva

Fortalezas del equipo Debilidades del equipo Tareas para mejorar

El equipo siempre es unido Somos algo desorganizados, Adquirir mas conocimientos.
,aportamos ideas conjuntamente aportamos ideas pero algunas Acudir a libros o medios donde
para optimizar tiempo. con escasas recursos para poder nos podemos guiar para
resolver alguna actividad resolver actividades propuestas Commented [CiB1]:
en clases
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La participación es muy buena Falta mas conocimiento en cada Tener un poc de disciplina.
por cada integrante uno de nosotros

Observaciones del docente

Fecha Observaciones Recomendaciones

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