INFORME TECNICO PEDAGOGICO

I. DATOS INFORMATIVOS

DRE : ICA
Provincia : ICA
Distrito : La Tinguiña
Institución Educativa : Nº 33 “Corazón del Divino Niño”
Directora : Margarita Pantigoso Loayza
Docente : Mariela Antonia Huillcahuamán Poma
Condición : Contratada
Grado : 3 años
Sección :B
Turno : Mañana
Estudiantes : H (14) M (14) Total (28)
Año : 2012

II. DESARROLLO DE ÁREAS

En el presente año electivo 2012 se trabajaron las 4 áreas correspondientes al II ciclo

para la formación integral de los niños y niñas.

PERSONAL SOCIAL

LOGROS:
En esta área se trabajo con bastante ahínco en la formación de la autoestima,
valores, relaciones interpersonales entre los niños (as) y el desarrollo de su
psicomotricidad.
Logrando que los niños y niñas tengan mayor independencia en sus actividades
diarias, que haiga compañerismo entre ellos y el desarrollo de su coordinación
motora fina y gruesa; además que los niños y niñas se inicien en la
participación de actividades religiosas de su comunidad.

DIFICULTADES:
- La poca práctica de valores en sus hogares.
- Padres sobre protectores criando niños inseguros.
- Niños con indicio de maltrato.
- Madres adolescentes.
SUGERENCIAS:
La realización de talleres para brindar orientación a los padres de familia sobre
la crianza y el apoyo hacia sus niños y niñas, con la participación de
especialistas como psicólogos que aborden temas como “practica de valores”
“autoestima” “maltrato infantil” y otros afines al buen desarrollo de nuestros
niños y niñas.

CIENCIA Y AMBIENTE

LOGROS:
En esta área se trabajó con gran relevancia el cuidado del medio ambiente, la
erradicación de la mosca de la fruta y el cuidado de las plantas y animales.
Concientizando a los niños y niñas para el mejor cuidado y conservación de
nuestro planeta tierra como el cuidado y la importancia de las plantas y
animales que los rodean; también realizaron pequeños experimentos
descubriendo cosas nuevas con mucho entusiasmo.

DIFICULTADES:
Se encuentra la falta de desinterés por los padres de familia en la formación de
sus niños referente a la conservación de nuestro medio ambiente.
Falta de cultura de las personas de la comunidad arrojando la basura a las calles.

SUGERENCIAS:
Que la municipalidad realice campañas de limpieza en la comunidad.
Atreves de estas campañas los padres de familia tomen conciencia e importancia
en el cuidado de nuestro medio ambiente en donde sus niños se desarrollen en
lugares limpios evitando así enfermedades.

MATEMATICA:

LOGROS:
Esta área se ha desarrollado atraves del juego donde el niño y niña manipula los
materiales concretos y va descubriendo tamaños, formas, colores como también
nociones espaciales y dimensiones; que sirven para resolver pequeños
problemas en su vida diaria.

DIFICULTADES:
Se encuentra la falta de apoyo de los padres en las tareas de sus niños y niñas
para afianzar lo aprendido.
La poca participación de algunos padres en reuniones del aula referente al
avance académico de su niño o niña.
 SUGERENCIAS:
Que la DRE envié al especialista de educación inicial a realizar un taller con los
padres de familia informando las actividades que se realizan en el área de
matemática.
Que la DRE realice capacitaciones a las docentes en el uso y aplicación de los
materiales concretos en el área de matemática.

COMUNICACIÓN:

LOGROS:
En esta área se ha logrado que el niño y niña pueda expresar sus sentimientos
ideas disfrutando de canciones, adivinanzas, describiendo laminas, imágenes y
el relato de cuentos e historietas.
También que los niños y niñas se inicien en el hábito de la lectura escuchando
con atención cuentos relatados por la docente y respondiendo preguntas
sencillas.

DIFICULTADES:
La poca importancia que le dan los padres de familia a la lectura en el hogar.
Falta de una biblioteca en casa con libros de acuerdo a la edad del niño(a).

SUGERENCIAS:
Que los padres participen en las reuniones de aula que realiza la docente
referente a lo que se trabaja con los niños y niñas en el área de comunicación.
Implementar el área de comunicación con la elaboración de textos (docente –
padres).
Que los padres tomen conciencia de la importancia de cultivar el hábito de la
lectura en sus niños y niñas.

III. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

La programación a corto plazo contiene las capacidades y actitudes que desarrollaran

los niños y niñas, técnicas de enseñanza y aprendizaje, materiales a utilizar, tiempo
que necesitaran los niños y niñas para aprender y los procedimientos e instrumentos
para verificar los logros o dificultades.

Las Unidades de Aprendizaje desarrolladas en el presente año escolar son las

siguientes:

 Unidad de Aprendizaje Nº 01 “Aprendiendo a Cuidar mi Cuerpo”

 Unidad de Aprendizaje Nº 02 “Unidos Vivamos en Familia”
  Unidad de Aprendizaje Nº 03“Cuidemos el Medio Ambiente y Alimentémonos
Bien con Papá”
 Unidad de Aprendizaje Nº 04 “Te Quiero Perú”
 Unidad de Aprendizaje Nº 05 “Cuido mi Salud por ser lo Más Importante”
 Unidad de Aprendizaje Nº 06 “Disfrutemos de la Naturaleza y de Nuestro
Aniversario”
 Unidad de Aprendizaje Nº 07 “Navidad Fiesta de Amor y Paz”

Los Proyectos de Aprendizaje desarrolladas en el presente año escolar son las

siguientes:

 Proyecto de Aprendizaje Nº 01 “Semana de Educación Vial y Medios de

Transporte”
 Proyecto de Aprendizaje Nº 02 “Así nos Comunicamos”
 Proyecto de Aprendizaje Nº 03 “Tradiciones y Costumbres de mi Comunidad”
 Proyecto de Aprendizaje Nº 04 “Ahorremos el Agua y la Energía”
 Proyecto de Aprendizaje Nº 05 “Celebremos la Semana Forestal y Animal”
 Proyecto de Aprendizaje Nº 06 “Celebremos Nuestros Logros y Derechos”

IV. EVALUACION

La evaluación de los aprendizajes ha sido aplicada en forma continua, flexible e

individualizada.
Evaluación de inicio.
Se realiza a traves de la lista de cotejo que permite conocer los saberes y experiencias
previas que los niños y niñas traen consigo al Centro Educativo.
Evaluación de proceso
Se realiza durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje el cual se fue anotando
en el registro auxiliar y nos permite darnos cuenta de los avances y dificultades en el
aprendizaje de los niños (as) facilitando la retroalimentación en el momento adecuado.
Evaluación de salida o final
Se realizó al final de cada periodo de enseñanza – aprendizaje la cual nos permitió
evaluar el logro de determinadas capacidades y actitudes.

La evaluación al término de cada periodo es consignada en el registro oficial y es

plasmada en el informe de mis progresos del niño. Se utiliza la escala de calificación
literal y descriptiva:
A (logro previsto)
B (En proceso)
C (En inicio)
V. MATERIAL EDUCATIVO

La interacción de los niños y niñas con los materiales educativos permitió el desarrollo
de capacidades, aplicadas en las diferentes áreas curriculares.
Ambientación del aula:
Para la ambientación del aula se tuvo en cuenta las necesidades e intereses de los niños
ambientando las áreas distribuidas correctamente, buscando en todo momento la
comodidad del niño.
Distribución de los sectores o áreas:
Para la distribución de los sectores o áreas se consideró las necesidades e intereses de
los niños y niñas llegándose a implementar cada uno de los sectores o áreas de hogar,
música, naturaleza, aseo, cuentos, construcción, loncheras, asistencia religión y mis
trabajos.
Elaboración de material educativo:
Se elaboró con los niños (as) y también por parte de la docente en relación a la unidad
y/o proyectos a trabajar, los materiales utilizados fueron según nuestras necesidades.

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MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA MARIELA HUILLCAHUAMAN POMA
DIRECTORA PROFESORA
 INFORME DEL PLAN LECTOR

El PLAN LECTOR se realizó durante el año formando hábitos por la lectura en los niños y
niñas, brindándoles situaciones de lecturas recreativas y placenteras aplicando estrategias
adecuadas con las que se adquiere el desarrollo de capacidades comunicativas esenciales
para la comprensión de diversos textos que permitan a los niños y niñas desenvolverse con
facilidad en su vida futura, creando niños (as) analíticos y creativos.

También se trabajó el CUADERNO VIAJERO el cual era enviado a cada hogar de los
niños y niñas para que plasmaran junto a sus padres el relato de un cuento fabula, rimas
adivinanzas, y luego era leído en el aula por la docente.

También se utilizó diversas lecturas como son:

- El sapito chico.
- Andrés la nuez descubriendo colores.
- El perro calato.
- El zorro enamorado de la luna.
- Con los ojos abiertos yo veo.
- Con los ojos abiertos yo escucho.
- El viaje al cielo.
- Coco el cocodrilo curioso.
- Pancho, sabi y niebla.
- Un gran circo.
- Intimpa árbol del sol.
- Mi mamita linda.
- La fiesta de las tantawawas.

Cuentos tradicionales como:

- Caperucita roja.
- Los 7 cabritos.
- Pinocho.
- El patito feo.
- Los 3 cerditos.
- Blanca nieves y los 7 enanos.
- Aladino y la lámpara maravillosa.

Cumpliendo con presentar el informe solicitado por su persona, me despido de usted.

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MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA MARIELA HUILLCAHUAMAN POMA
DIRECTORA PROFESORA
 INFORME DEL TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA

En el mes de abril se realizó la primera reunión con los PP.FF de la sección de 3 años “B”
que tuve a mi cargo y se logró formar el Comité de Aula, quedando conformada de la
siguiente manera:

Presidenta : Sra. Roxana Susana Felipa Camana.

Tesorera : Sra. Norma Esther Rodríguez Herrera
Secretaria : Sra. Diana Esttefani Bobadilla Hualpa

En dicha reunión se trato acerca de las necesidades del aula acordando implementar el
sector de aseo y el sector de juegos.
Implementación del sector de aseo:
Una escoba.
Un recogedor.
Un tacho de basura.
Un limpia zapato.
Un perchero.

Implementación del sector de juegos:

Pelotas pequeñas.
Ula ula.

Esto se obtuvo con la participación de los padres de familia en el apoyo del progreso
educativo y la adecuada implementación del aula de sus hijos.

Cumpliendo con presentar el informe solicitado por su persona, me despido de usted.

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MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA MARIELA HUILLCAHUAMAN POMA
DIRECTORA PROFESORA
 INFORME DE SERVICIOS BASICOS

Debo informar que la posta médica de la tinguiña realizo 2 visitas al aula de 3 años “B”
durante el año escolar 2012 para brindar los siguientes servicios:

LAVADO DE MANOS

El personal de posta médica visito a los niños y niñas brindando una charla sobre el lavado
de manos, realizando luego la práctica correcta del lavado de manos con cada uno de los
niños y niñas.

PESO Y TALLA

También los niños fueron evaluados en su peso y talla por el personal de la posta médica de
la tinguiña reportando posteriormente el resultado de dicha evaluación nutricional en
donde informa que los niños y niñas están dentro del peso correcto según su talla.

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MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA MARIELA HUILLCAHUAMAN POMA
DIRECTORA PROFESORA
INVENTARIO DE LOS MUEBLES Y ENSERES DEL AULA
DE 3 AÑOS “B” – 2012

 1 Pupitre de madera color marrón.

 1 Silla de madera grande color marrón.
 5 Mesas de madera forrada con fornica anaranjado
 30 Sillas de madera color marrón
 1 Armario de madera color marrón.
 1 Armario de madera color celeste.
 1 Estante porta loncheras de madera color marrón
 1 Estante porta juguetes de madera color marrón.
 1 Estante porta folder de madera color celeste.
 1 Repisa de 2 divisiones de madera color celeste.
 2 Porta cuentos de madera color celeste.
 1 Porta jabonera de madera color celeste.
 2 Repisas pequeñas de madera.
 1 Mesa pequeña de madera forrada con fornica anaranjado.
 1 Perchero de madera color marrón.
 1 Perchero de madera con dibujos.
 1 Cama de madera pequeña.
 1 Colchón de espuma pequeño + almohada
 2 Juegos de colcha de color celeste y amarillo.
 1 Cocina de madera color blanco.
 1 Teléfono negro.
 1 Lámpara de chapitas.
 1 Botiquín
 1 Reloj de pared
 1 Escoba de color anaranjado.
 1 Recogedor.
 1 Tacho de basura color blanco.
 1Limpia zapato de jebe color negro.
 5 Ula ula.
 1 Doc. de pelotas de plástico medianas de colores.
 3 Doc. de pelotas de plástico pequeñas de colores.
 4 Baldes de playgo.

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MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA MARIELA HUILLCAHUAMAN POMA
DIRECTORA PROFESORA
DIRECCION DOMICILIARIA – PERIODO VACACIONAL

La dirección domiciliaria de la profesora del aula de 3 Años “B” en el periodo vacacional

es:

Av. Caracas Nº 332 la tinguiña

Telf. 251498

Cel. 956221938
 REGISTRO AUXILIAR Y ACTAS DE EVALUACION

El registro auxiliar del presente año lectivo 2012 es entregado mediante el Cuaderno de
Registro, Asistencia y Evaluación de los niños y niñas de 3 años “B” que tuve a mi cargo.
Asimismo, las actas de evaluación son sustentadas según constan en los documentos a
entregar.

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MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA MARIELA HUILLCAHUAMAN POMA
DIRECTORA PROFESORA
 “Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

La Tinguiña, 28 de Diciembre del 2012

INFORME Nº 01 – 2012 – D.R.E.I – I.E.Nº 33 – T.A – P/A

SEÑORA : MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA

Directora de la I.E.Nº 33 “Corazón del Divino Niño”

ASUNTO : Informe Técnico Pedagógico.

Tengo el agrado de dirigirme a Usted, para hacerle llegar a su despacho el

informe Técnico Pedagógico del Aula de 3 años “B” que tuve a mi cargo.

Es propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial

consideración y estima personal.

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MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA MARIELA HUILLCAHUAMAN POMA
DIRECTORA PROFESORA
 DEVOLUCION DE MATERIALES EDUCATIVOS

Hago reporte de los materiales que se entregó a mi persona en el aula de 3 años “B” al
inicio del año escolar 2012 por la directora de la institución, la cual hago la devolución
correspondiente de dichos materiales al culminar el año lectivo 2012.

Como detallo a continuación:

 1 Juego de octogonito.
 1 Juego de tiras largas.
 1 Juego de almohaditas.
 1 Juego de números.
 2 Dados numéricos.
 1 tablero plantado.
 1 Juego de tangram
 1 Kit de animales domésticos.
 1 Kit de animales de la selva.
 1 Kit de animales de granja.
 1 Kit de cocina.
 1 Kit de carritos de madera (3).
 1 Teatrín pequeño.
 1 Kit de títeres de dedo.
 1 Kit de instrumentos musicales (2 toc toc, 2 pares de claves, 1 caja china, 4 maracas).
 1 Juego de láminas (12).
 6 Cuentos clásicos.
 12 Cuentos (castellano/quechua).
 5 cuentos pequeños(sapito chico, coco el cocodrilo, un gran circo, pancho sabi y niebla,
Andrés la nuez)
 2 Libros de canciones con CD (canticanta y cantarines).
 1 Libro sembrando poesías con CD.
 1 Libro ¿Oh, que será, que será, lo que anda en la oscuridad?
 2 Cuentos(cholito y amazonita, chimoc el perro calato)
 7 Libros sobre mi Perú.
 1 Libro Guía de orientaciones técnicas para la aplicación de la propuesta pedagógica.
 1 Libro Guía para la inclusión educativa.
 1 Libro Guía de orientaciones para el buen trato a niñas y niños.
 1 Libro La hora del juego libre en los sectores con CD.
 2 Manuales para padres.
 1 Guía metodológica de SENASA.
 2 Modulo del lavado de manos.

La tinguiña, 28 de Diciembre del 2012

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MARGARITA PANTIGOSO LOAYZA MARIELA HUILLCAHUAMAN POMA
DIRECTORA PROFESORA