SESIÓN N°9

OBJETIVO : conocer responsabilidades en la familia

DURACIÓN : 50 min

DESCRIPCIÓN DE ATIVIDADES:

ACTIVIDAD TIEMPO OBJETIVO METODOLOGIA MATERIALES

PRESENTACIÓN Confianza entre los Dinámica del “El sapo sapo” Ninguno
5 min participantes

DINÁMICA Juegos de roles

conociendo Se trata de representar un papel y establecer
10 min responsabilidades relaciones consecuentes.
Muchas veces, los primeros juegos de rol son
aquellos que buscan imitar la vida de los
adultos
Ejemplos: realizar las labores que hacen sus
padres y sus padres hace las labores de los
hijos
TEMA CENTRAL Señalando la Beneficios de implicar a los niños en
las tareas del hogar
25 min importancia de las Información
responsabilidades
  Desarrolla las habilidades
motoras.
 Hacer la cama, ordenar los juguetes,
vestirse o poner la mesa son ejercicios
excelentes para estimular el equilibrio y la
coordinación motora de los niños. También
son un buen entrenamiento para fomentar
la coordinación ojo-mano y el movimiento
de agarre y sujeción de objetos.

 Estimula la capacidad de
colaboración.
 Cuando los niños se saben partícipes de
las tareas del hogar sienten que forman
parte de un equipo. Esta sensación de
pertenecer a un grupo y de poder
colaborar con el resto de los miembros de
la familia desarrollará su capacidad para
seguir instrucciones y su habilidad para
trabajar en grupo.
 Fomenta la seguridad en sí mismo.

El hecho de que los padres le pidan a sus

hijos que les ayuden en las tareas
domésticas representa mucho para los
niños. Los pequeños lo percibirán como un
gran gesto de confianza y se sentirán
valorados por sus padres, lo cual
estimulará la seguridad en sí mismos y su
autoestima.
  Potencia el sentido de
organización.
Se ha demostrado que los niños que
participan desde pequeños en las
tareas del hogar suelen ser más
organizados en comparación con
quienes no lo hacen hasta una edad
avanzada. Un beneficio que no solo se
expresa en el ámbito familiar, sino que
también repercute de forma positiva en
su rendimiento académico y
profesional.

 Facilita la instauración de
hábitos.
Los hábitos son muy importantes en la
vida de los niños ya que no solo les
permiten organizarse mejor, sino que
también les hacen sentir más seguros.
Además, se ha encontrado que los
pequeños que siguen hábitos en el hogar
suelen tener un mejor rendimiento
académico ya que tienden a tener un
mayor desarrollo de su pensamiento
lógico. Por eso, colaborar en el hogar es
una forma de enseñarles a crear hábitos
saludables.
DESPEDIDA - En esta etapa de la sesión, la cual
10 min durará un aproximado de 15
Compresión y la
minutos, se induce a la reflexión
reflexión sobre lo
acerca de la sesión y para ello, se
expuesto.
forman en un círculo y se les

preguntará ¿qué aprendieron?

¿cómo se sintieron? Y ¿a qué se

comprometen? Después de

terminar el taller
 SESIÓN N°10

OBJETIVO : Establecer las Reglas en la Familia.

DURACIÓN: 50 MINUTOS
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD TIEMPO OBJETIVO METODOLOGIA MATERIALES

PRESENTACIÓN presentar los nombres Tarjetas con las normas de
5 min de los participantes Exposición convivencia y cinta adhesiva
DINÁMICA 10 min Todos los participantes forman un
Presentación, animación círculo, el facilitador se coloca en medio
y obtener la participación
primero dirán su nombre luego les Dado de cartón grande
de cada participante.
enseña el dado gigante que tendrán que
lanzar. El número que señale el dado
será el número de cualidades positivas
de sus compañeros.
TEMA CENTRAL 30 min NORMAS Y LÍMITES
Proyector
Conociendo el tema o NORMAS: Conjunto de Usb
normas y limites ordenaciones que regulan la vida
cotidiana y el comportamiento que
hay que seguir en un grupo social
determinado.
• PAUTAS: Guías o ayudas que
orientan o regulan el
comportamiento, aunque de manera
no normativa, sin presiones ni
coacciones.
• LÍMITES: Extremos o puntos que
ponemos en la acción o el
comportamiento del niño, consigo
mismo, con los demás, con los
espacios, con los objetos o con los
distintos materiales con los que
interactúa, para dejar claro que no
puede rebasarlos.
UTILIDAD DE NORMAS Y LÍMITES
Para que sirve
o Para el aprendizaje de hábitos y
conductas adecuadas a su edad.
o Para desarrollar sentimientos de
autonomía y seguridad en sí
mismos.
o Para sentirse que es guiado en su
crecimiento personal: “si tengo
límites y normas es porque se
ocupan de mí”.
o Para desarrollar sentimientos de
pertenencia a la organización
familiar, escolar y social.
o Para desarrollar sentimientos de
autoestima cuando logra
conseguir las metas que las
normas o límites le presentan.
o Para desarrollar el autocontrol y la
autorregulación.
DESPEDIDA Compresión y la LA PELOTA PREGUNTONA pelota de trapo
5 min reflexión sobre lo Para el cierre del taller se formara un

expuesto. círculo con los participantes en donde la

pelota pasara por cada participante y
persona que tenga la pelota tendrá que
expresar: que es lo que aprendido.