SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E.E.: Miguel Grau TEMA: Las Olimpiadas: Historia y sucesos.
ÁREA CURRICULAR: Comunicación DURACIÓN: 4 Horas
GRADO: 3° A - B .
PROFESORA: Emma F. Ballón B. TRIMESTRE: III
FECHA: 09/11/18 – 12/11/18
APRENDIZAJES ESPERADOS: T
APRENDIZAJES ESPERADOS U
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES T
O
Lee diversos tipos de textos  Obtiene información del texto escrito.  Identifica información explícita, seleccionando datos R
en lengua materna. específicos del texto expositivo con estructura compleja. (
Integra información explícita cuando se encuentra en distintasA
partes del texto. )
 Textualiza sus ideas según las convenciones de la  Establece la secuencia lógica y temporal en los textos que D
Produce textos escritos escritura. escribe. E
P
R
II. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE.
Á
INSTRUMENTO DE C
MOMENTOS SECUENCIALIDAD DIDÁCTICA TIEMPO INDICADOR EVALUACIÓN T
Motivación. I
La docente empieza la clase saludando a las estudiantes. Luego, dialogan sobre Identifica la temática C
A
INICIO las actividades realizadas en toda la mañana. Las estudiantes comentan sus 5´ de un texto. Expresión oral.
S
experiencias, anécdotas, su participación en las diferentes disciplinas, etc.
:
Exploración de los saberes previos:
M
Las estudiantes en base a lo anterior responden: ¿Qué conocimiento tienen 3´ a
acerca de las olimpiadas?, ¿Qué símbolos utilizan para representar los juegos Infiere y opina sobre r
olímpicos? ¿Qué deportes se practican?, etc. 4´ las posibles causas Expresión oral. í
Conflicto cognitivo para la creación de la a
Posteriormente, las estudiantes responderán ¿Cómo se habrían originado las novela R
olimpiadas?, ¿A quiénes se les habría ocurrido?, ¿De dónde saldrían y qué o
representarán esos aros de colores? ¿Creen que a través de las olimpiadas, se s
practican valores? a
r
i
PROCESOS COGNITIVOS Procesamiento de la información. Recepciona la Expresión oral. o
Recepción de información Se reúnen en grupos de cinco integrantes. información a través Lista de cotejo. A
Cada grupo recibe información sobre las olimpiadas. Los artículos titulan: 8´ de la lectura de Expresión oral. l
Caracterización 5 curiosidades sobre la historia de las Olimpiadas textos expositivos Expresión escrita.a
Su historia: Juegos Olímpicos en la Antigua Grecia Lista de cotejo n
Qué significan los 5 anillos olímpicos? Expresión escrita.i
a
C
o
n
 Reconocimiento y ¿Cuáles son los valores de los Juegos Olímpicos? 60´ Identifica Lista de cotejo
expresión ¿Cuántos deportes olímpicos hay? características del
Escándalo en el deporte español Realismo Español.
Un cuarto de la población mundial no realiza actividad física suficiente Reconoce
características del
Aplicación Realismo
Reunidas en grupo realizarán la lectura atenta del texto.
Aplican las estrategias de comprensión lectora
Harán los sumillados respectivos.
Elaborarán algún organizador, o esquema para su disertación referido a los
textos que les tocó analizar. (2 horas)
¿Te gustó o no te gustó el evento de las Olimpiadas de tu institución? ¿Por
qué?
Transferencia Opina sobre la Expresión escrita.
Las estudiantes relacionan situaciones similares a las leídas en su contexto. 5´ experiencia, noticia, Lista de cotejo.
Metacognición anécdota contada.
SALIDA La docente entregará una ficha de autoevaluación en la que las estudiantes Ficha de
señalarán las dificultades que tuvieron en la clase, y las virtudes que poseen 2´ metacognición
para contrarrestarlas.
Bibliografía
https://www.muyhistoria.es/contemporanea/articulo/cinco-curiosidades-
sobre-la-historia-de-las-olimpiadas
https://www.mundoprimaria.com/historia-para-ninos/los-juegos-
olimpicos.html
https://www.mundoprimaria.com/historia-para-ninos/significado-anillos-
olimpicos.html
https://www.clarin.com/deportes/valores-juegos-
olimpicos_0_rdzxMMmYg.html
https://www.muyinteresante.es/salud/articulo/icuantos-deportes-olimpicos-
hay

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN:
 La docente deja las actividades de extensión: Preparar el organizador para la exposición.
 Materiales: Copias de textos. Papelotes, plumones, imágenes

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Prof. Emma F. Ballón B.
Comunicación