Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales 2018-II
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3502-35415
CIENTÍFICA
Nota:
Docente: Dr. EDGARDO PALOMINO NIETO

Ciclo: 8 Sección: __ Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
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Aranda Panduro Gerald Alex ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
2011128469
Hasta el Domingo 04 de noviembre
Uded de matrícula:
2018
Tacna
Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
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definitivo al Docente.
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trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-II por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Aranda Panduro Gerald Alex Página 1

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Académico
Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Preguntas:

1. Se considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo

en este formato y hecho por computadora. (vale 2 Puntos).

2. Elaborar un organizador visual sobre la definición, funciones y clasificación de la

ciencia. (vale 2 Puntos).

3. Elaborar un organizador visual sobre las etapas de la investigación científica.

(vale 2 Puntos).

4. Selecciona un problema de investigación de una tesis de tu carrera profesional y

en el que explica los pasos del método científico.
(vale 2 Puntos).

5. Construye un caso de investigación donde se quebrante la ética en la

investigación. (vale 2 Puntos).

6. Contesta las siguiente interrogante ¿Es tu carrera profesional una ciencia? ¿Por
qué? Justifican su respuesta. (vale 2 Puntos).

Aranda Panduro Gerald Alex Página 2

 Trabajo
Académico
7. Elaborar un organizador (gráfico) visual presentado las ideas fundamentales de
los enfoques de la investigación. (vale 2 Puntos).

8. En un cuadro comparativo establezca la diferencia entre investigación

cuantitativa, cualitativa y mixta. (vale 2 Puntos).

9. En un cuadro de doble entrada establezca las ventajas y desventajas de los

diversos enfoques de la investigación. (vale 2 Puntos).

10. Redactar las partes del esquema del proyecto de tesis, en relación con los
enfoques de la investigación. (vale 2 Puntos).

Aranda Panduro Gerald Alex Página 3

 Trabajo
Académico

DEDICATORIA

Quiero dedicarle este trabajo a Dios que me ha

dado la vida y fortaleza para terminar este trabajo
monográfico, a mis padres por estar ahí cuando
más los necesite; en especial a mi madre por su
ayuda por su constante cooperación y en los
momentos más difíciles

Aranda Panduro Gerald Alex Página 4

 Trabajo
LA CIENCIA
Académico
2.-Organizador visual sobre la definición, funciones y clasificación de la ciencia.

Lógica

Matemática
Formal
Física
Natural
Características Química
Factual
Biológica

Explicar y predecir Psicología

(observa, describe, Cultural social
Ciencia explica y predice)
Función Sociología

Economía

*Explica y predice su objeto y

al mismo tiempo, permite
orientar la conducta humana Psicología
Social
respecto de la realidad. *Trata
de descubrir las leyes, el
Definición conjunto de conocimientos Política
obtenidos mediante el
análisis, la observación y el
razonamiento Jurisprudencia
sistemáticamente
Aranda Panduro Gerald Alex estructurados con el fin de Página 5
obtener un conocimiento
certero.
 Trabajo
Académico

3. Elaborar un organizador visual sobre las etapas de la investigación científica. (Vale 2 Puntos)

ETAPAS

1. Planeamiento del Problema

Etapa 1

Planeación de la Investigación
Etapa 2 2.

Etapa 3
Recopilación de la información
3.

Etapa 4
4. Procesamiento de Datos

Etapa 5 Explicación de la
5. Interpretación

Etapa 6
Comunicación de los
6.
Resultados y Solución

Aranda Panduro Gerald Alex Página 6

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Académico
4. Selecciona un problema de investigación de una tesis de tu carrera profesional y en
el que explica los pasos del método científico.

a) OBSERVACIÓN:

Desaprobación de asignaturas en la Escuela Profesional de Administración y

Negocios Internacionales de la facultad de ciencias empresariales y educación de la
Universidad Particular Alas Peruanas.

b) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

¿Cuáles son las causas del bajo rendimiento académico universitario en los alumnos
del tercer año de la facultad de ciencias empresariales y educación de la Universidad
Particular Alas Peruanas, en el año 2018?

c) MARCO TEÓRICO

Bajo rendimiento
académico
Cambios de horarios por
parte de las autoridades
Desentendimiento

Desanimo estudiantil
Falta de interés

Cruce de materias
académico

Enfermedad

Inasistencia

Injusticia

Esto influye mucho en la secuencia de las materias semestrales y

complicaciones de tiempo en nuestra vida cotidiana

Aranda Panduro Gerald Alex Página 7

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Académico
d) HIPÓTESIS:

La poca valoración en los hábitos de estudio genera una descompensación de tiempo

y una mala organización para la realización de actividades académicas de los
alumnos del tercer año de la facultad de ciencias empresariales y educación de la
Universidad Particular Alas Peruanas

e) EXPERIMENTACIÓN:

Encuesta

Planificación.

* Realizamos el cálculo de población de la facultad de ciencias empresariales y

educación de la Universidad Particular Alas Peruanas, en la cual tomamos como
muestra a los estudiantes del tercer año.

* Formular las preguntas para la encuesta.

* Aplicar la encuesta a los estudiantes del tercer año.

* Tabular los resultados obtenidos de la encuesta realizada.

* De acuerdo a los resultados obtenidos de la tabulación podremos verificar si la

hipótesis planteada es aceptada o rechazada.

f) COMPROBACIÓN

Universidad Particular Alas Peruanas Facultad de Ciencias Empresariales y

Educación

Nombre:……………………………………….. Año Académico……………………….

De acuerdo a su criterio elija una de las causas que más cree Ud., que los
estudiantes desaprueban las asignaturas.

causas
a)falta de interés
b)cambios de horarios
c)enfermedad
d)injusticia docente

Aranda Panduro Gerald Alex Página 8

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Académico

De acuerdo a la encuesta realizada a 82 estudiantes obtuvimos los siguientes

resultados

1) Falta de interés 36 - 43,90%

2) Cambios de horarios 25 - 30,49%

3) Enfermedad 14 - 17.07%

4) Injusticia docente 07 - 8,54%

Analizando los resultados obtenidos de la encuesta realizada verificamos que la

hipótesis planteada es ACEPTADA, ya que el bajo rendimiento académico la mayor
parte se da por la falta de interés, reflejado en la poca valoración en los hábitos de
estudio.

5. Construye un caso de investigación donde se quebrante la ética en la investigación

Un universitario está realizando una investigación sobre que afecta u ocasiona el

acoso sexual callejero en los jóvenes estudiantes de la UCV, cual es el problema que
influye en los jóvenes, cual es la mentalidad para que realicen este tipo de acoso,
supuestamente realizara una recolección de datos mediante una encuesta, pero sabe
que es muy trabajoso y altera las encuestas, llenándolo el mismo las encuestas y no
realizarlo como es debido.

En este caso el universitario esta quebrantado la ética en la investigación, ya que está

alterando los resultados de la investigación, cuyos datos no son recogidos, por lo que
no sabe el motivo real del cual es el problema que ocasiona el acoso sexual callejero
en los jóvenes Universitarios. Dicha investigación no es una investigación confiable
por lo que da resultado falso y que no cumple con una investigación científica por no
contar con un resultado concreto y veraz.

6. Contesta las siguiente interrogante ¿Es tu carrera profesional una ciencia? ¿Por
qué? Justifican su respuesta. (Vale 2 Puntos).

El posterior desarrollo de las organizaciones está vinculado con la evolución de la

administración, no sólo en su dimensión científica sino en su aplicación y su carácter
técnico. Resulta necesario conocer, previamente, el significado de los términos
ciencia, técnica y arte para así ponderar el verdadero sitial de la administración en el
campo académico.

* Como ciencia, la administración posee un conjunto de conocimientos organizados

sistemáticamente que se basan en la acumulación de conocimiento de larga data y
que tiene sus propios principios. Cuenta con un objeto de estudio que es la
organización, tiene varios métodos y cuenta con teorías de aplicación general cuyas
conclusiones son confiables y susceptibles de adquirir carácter unitario.

Aranda Panduro Gerald Alex Página 9

 Trabajo
Académico

* Como técnica, la administración se constituye en un conjunto de procedimientos

validados por el conocimiento y por la experiencia, y de aplicación general o
particular. Estos procedimientos y recursos que se moldean sobre la base de la
profesión de administrador, requieren de un ejercicio constante para adquirir mayor
pericia y habilidad al utilizarlos en la solución de problemas prácticos.

* Como arte, la administración se caracteriza por contar con virtud, disposición y

personalidad para construir un escenario favorable en una organización de seres
humanos con atributos variados y complejos. La administración rescata la necesidad
de usar la creatividad en la solución de problemas que impiden el avance de las
estrategias y objetivos propuestos. El carácter de arte también la encontramos
presente al seleccionar soluciones simples, armónicas e integradoras.

Actualmente podemos decir que la administración es una ciencia porque cuenta con
principios que le son característicos, aplicables en cualquier organismo social. Claro
está que como disciplina perteneciente a las ciencias sociales tiene que vincularse y
apoyarse estrechamente de otros; por lo tanto, el carácter de ciencia, técnica y arte no
es excluyente en la administración sino que, por el contrario, deviene en
complementario. Conforme la ciencia avanza, también lo hace el arte y la técnica de
administrar.

La ciencia administrativa no sólo se alimenta de sí misma; su carácter universal

permite recoger experiencias que se unifican en el cuerpo general de conocimientos
pero a la vez es flexible en el sentido que procura dar soluciones prácticas a casos
particulares. La administración también hace uso de los principios, procesos,
procedimientos y métodos de otras ciencias que están relacionadas con la eficiencia
en el trabajo. Adicionalmente está relacionada con matemáticas, estadística, derecho,
economía, contabilidad, mercadeo, sociología, psicología, filosofía, antropología, etc.

Esta multidisciplinaria e interdisciplinaridad nos señalan estrategias de cooperación

entre dos o más disciplinas en la resolución de un proyecto o problema de
investigación, así como explican (especialmente la interdisciplinaridad) los nuevos
temas o problemas que se forman en la intersección que ocurre en la periferia entre
dos o más disciplinas, pero no constituyen por sí mismas transformaciones
epistemológicas que conmocionen el mapa científico.

Aranda Panduro Gerald Alex Página 10

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Académico
7. Elaborar un organizador (gráfico) visual presentado las ideas fundamentales
de los enfoques de la investigación. (Vale 2 Puntos).

Cuantitativo Enfoques de Cualitativo

investigación

Mide fenómenos. Recolección de

Utilización de Características datos
datos concretos. vivenciales.
Análisis causa Investigación
efecto.
naturalista.

Deductivo. Circular.
Secuencial. Proceso
Inductivo.
Probatorio. Flexible.

Replica Profundidad de
Beneficios
Generalización ideas. Riqueza
de resultado interpretativa.

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8.- En un cuadro comparativo establezca la diferencia entre
investigación cuantitativa, cualitativa y mixta.
Investigación
cuantitativa
* Positivismo lógico, busca
los hechos o causas de los
Fenómenos sociales,
prestando escasa atención
a los estados subjetivos de
los individuos.
* Medición penetrante y
controlada.
* Objetivo.
* Al margen de los datos,
perspectivas desde afuera.
* No fundamentado en la
realidad, orientado a la
comprobación,
confirmatorio,
reduccionista, inferencial e
hipotético deductivo.
* Orientado al resultado.
* Fiable, datos sólidos y
repetibles.
* Generalizable, estudio de
casos múltiples.
* Particularista.
* Asume una realidad
estable.
Aranda Panduro Gerald Alex
Investigación
cualitativa
* Fenomenologismo y
comprensión, interesado
en comprender la
conducta humana desde el
propio marco de referencia
de quien actúa.
* Observación naturalista y
sin control. * Subjetivo.
* Próximo a los datos,
perspectiva desde dentro.
* Fundamentado en la
realidad, orientado a los
descubrimientos,
exploratorio,
expansionistas, descriptivo
e inductivo.
* Orientado al proceso.
* No generalizable: estudio
de casos aislados.
* Holista.
* Asume realidad
dinámica.
Trabajo
Académico
Investigación mixta
* Representan un conjunto
de procesos sistemáticos,
empíricos y críticos de
investigación.
* Se recolectará y
analizarán datos de
manera cualitativa y
cuantitativa, tratando de
integrar ambos métodos.
* La finalidad es tratar de
realizar inferencias de un
producto de toda la
información de un
fenómeno.
* Impulsa la creatividad
teórica por medio de
suficientes procedimientos.
* Efectúa indagaciones
más dinámicas.
* Apoya la solidez de las
inferencias científicas.
* Permite una mejor
exploración y explotación
de los datos.
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 Trabajo
Académico
9. En un cuadro de doble entrada establezca las ventajas y
desventajas de los diversos enfoques de la investigación.

E ENFOQUES VENTAJAS DESVENTAJAS

* La investigación cuantitativa * La desventaja principal de la
permite al investigador medir y investigación cuantitativa es que
analizar datos. el contexto del estudio o
experimento es ignorado.
* La relación entre una variable
independiente y una * La investigación cuantitativa no
dependiente se estudia en estudia cosas es un ambiente
CUANTITATIVO detalle. natural ni discute el significado
que las cosas tienen para las
* El investigador es más objetivo distintas personas como lo hace
en relación con los hallazgos de la investigación cualitativa.
la investigación.
* Se debe estudiarse una amplia
* La investigación cuantitativa porción de la población; cuanto
puede utilizarse para probar mayor es la muestra investigada,
hipótesis en experimentos por más estadísticamente precisos
su capacidad de medir datos serán los resultados.
utilizando estadísticas.
* Visión subjetiva del estudio y
* La investigación cualitativa es sus participantes.
útil durante las etapas
tempranas de un estudio, * El investigador interpreta la
cuando el investigador puede investigación de acuerdo con su
no estar seguro de exactamente propia visión sesgada, lo que
qué se estudiará o sobre qué desvía la información
concentrarse. recolectada.

* Este tipo de investigación no * Este método de investigación

necesita un plan estrictamente consume mucho tiempo y puede
diseñado antes de comenzar. tardar meses o incluso años.
CUANTITATIVO
* El investigador adquiere
información más detallada y rica
en forma de descripciones
escritas o de evidencia visual,
como las fotografías.

* Este tipo de investigación

observa el contexto y el sentido
social y cómo afecta a los
individuos, lo que es ventajoso
especialmente para las ciencias
sociales.

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 Trabajo
Académico
10.Redactar las partes del esquema del proyecto de tesis, en
relación con los enfoques de la investigación.

ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE TESIS CON ENFOQUE

CUANTITATIVO

ÍNDICE
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción de la realidad problemática

1.2. Identificación y formulación del problema

1.2.1. Problema general

1.2.2. Problemas específicos

1.3. Objetivos de la investigación

1.3.1. Objetivo general

1.3.2. Objetivos específicos

1.4. Justificación y viabilidad de la investigación

1.5. Delimitación de la investigación

1.6. Limitaciones de la investigación

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la investigación

2.2. Bases teóricas

2.3. Formulación de hipótesis

2.3.1. Hipótesis general

2.3.2. Hipótesis específicas

2.4. Operacionalización de variables e indicadores

2.5. Definición de términos básicos

Aranda Panduro Gerald Alex Página 14

 Trabajo
Académico
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA

3.1. Tipo de investigación

3.2. Diseño de la investigación

3.3. Población y muestra de la investigación

3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

3.5. Técnicas para el procesamiento de datos

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Cronograma de actividades (Se sugiere utilizar el diagrama de Gantt)

Presupuesto.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

> Matriz de Consistencia

ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE TESIS CON ENFOQUE

CUALITATIVO

ÍNDICE
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Descripción de la realidad problemática

1.2. Formulación de la pregunta de investigación

1.3. Objetivos de la investigación

1.3.1. Objetivo general

1.3.2. Objetivos específicos

1.4. Justificación y viabilidad de la investigación

1.5. Delimitación de la investigación

1.6. Limitaciones de la investigación

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Académico
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la investigación

2.2. Bases teóricas

2.3. Supuestos básicos

2.4. Identificación de dimensiones

2.5. Codificación a priori

2.6. Definición de términos básicos

CAPÍTULO III: METODOLOGÍA

3.1. Tipo de investigación

3.2. Método y diseño de la investigación

3.3. Población y punto de saturación

3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Cronograma de actividades (Se sugiere utilizar el diagrama de Gantt)

Presupuesto

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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