MENINGKATKAN AKTIVITAS, HASIL BELAJAR DAN KREATIFITAS

IMAJINASI SISWA KELAS VI MIN BAET KECAMATAN

SUKAMAKMUR KABUPATEN ACEH BESAR PADA
MATERI PUISI MELALUI PENERAPAN MODEL
TECHNIQUE CLOZE DILITION(TCD)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

ABSTRAK
Oleh:
Mursyidah, S.Pd.I

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas, hasil belajar dan
kreatifitas imajinasi setelah diterapkannya Model Pembelajaran Tecknique Cloze
Dilition (TCD) pada siswa kelas VI MIN Baet Kecamatan Sukamakmur
KabupatenAceh Besar. Model yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini
adalah Model Pembelajaran Tecknique Cloze Dilition (TCD). Subyek penelitian
tindakan kelas ini adalah siswa Kelas VI MIN Baet Kabupaten Aceh Besar. Jumlah
siswa adalah 18 siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 12 orang dan
perempuan 6 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada Tahun Pelajaran
2017/2018. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai
dengan Oktober 2017 semester ganjil. Metodologi penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan.
Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Prosedur penelitian terdiri dari pra penelitian, perencanaan siklus satu, pelaksanaan
tindakan siklus satu, pengamatan siklus satu, refleksi siklus satu, perencanaan siklus
dua, pelaksanaan tindakan siklus dua, pengamatan siklus dua dan refleksi siklus dua.
Teknik pengumpulan data yaitu mengumpulkan nilai tes yang dilaksanakan pada
setiap akhir pembelajaran pada setiap siklus dengan menggunakan instrument soal
(tes tertulis). Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Tecknique
Cloze Dilition (TCD) dapat meningkatkan aktivitas, hasil belajar dan kreatifitas
imajinasi, Model Pembelajaran Tecknique Cloze Dilition (TCD) memiliki dampak
positif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa yang ditandai dengan
peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (44,44%),
siklus II (83,33%). Model Pembelajaran Tecknique Cloze Dilition (TCD) dapat
menjadikan siswa merasa dirinya mendapat perhatian dan kesempatan untuk
menyampaikan pendapat, gagasan, ide, dan pertanyaan. Siswa dapat bekerja secara
mandiri dan memiliki imajinasi tinggi, serta mampu mempertanggungjawabkan tugas
individu. Penerapan Model Pembelajaran Tecknique Cloze Dilition (TCD)
mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Kata kunci: Aktivitas, Kreatifitas Imajinasi, Technique Cloze Dilition (TCD),

ii