EDUCATIVA EMBLEMÁTICA FAUSTINO MALDONADO – REGIÓN UCAYALI

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. CICLO, GRADO Y SECCIÓN : Ciclo VII – 5to E, F, G, H

2. UNIDAD DE APRENDIZAJE : 06
3. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Fernando Espinoza Muñoz
4. ÁREA : Educación para el trabajo
5. FECHA Y DURACIÓN : 26/02/12/18 al 28/12/18 – 02 horas

II.SECUENCIA

TÍTULO CREA ANIMACIONES INTERACTIVAS CON SCRATCH

COMPETENCIAS CAPACIDADADES INDICADORES

APRENDIZA

ESPERADO
JES

Comprensión Y Aplicación De Crea secuencias animadas para publicarlas

Tecnologías. en la web. Crea animaciones interactivas de un objeto.

MOMENTOS
DESCRIPCIÓN RECURSOS
PEDAGÓGICOS
El profesor saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Leemos y reflexionamos el evangelio.
El profesor presenta todas las diapositivas trabajadas en las sesiones anteriores y les pregunta
a los estudiantes ¿Qué podemos realizar con todo lo aprendido?
El profesor indica a los estudiantes que hoy vamos a trabajar una campaña interactiva del Día
( 20 MINUTOS)

Mundial de la Salud. El profesor hará recuerdo que el 2 de Diciembre fue el Día Mundial de la
Proyector
INICIO

Lucha contra el Sida y que por diversas actividades institucionales no se pudo realizar dicha
actividad en la sesión. multimedia.
Los estudiantes deberán formular situaciones cotidianas en la cuales se pone en riesgo la salud
de los estudiantes con esta penosa enfermedad
El profesor comparte con los estudiantes el propósito de la sesión que consiste en crear
animaciones interactivas de un objeto con el software Scratch.
SECUENCIA DIDÁCTICA

El profesor entrega a los estudiantes la Guía de Actividades a la vez que les hace recuerdo de
las herramientas, variables y controles que han de utilizar para realizar una animación
GUÍA de la
interactiva. El profesor les hace recuerdo que la guía les será muy útil porque en ella están los
actividad
pasos a seguir para la creación de su historieta, (en ella hay un ejemplo sencillo)
El profesor les vuelve a mencionar que esta guía la pueden trabajar para retroalimentar lo
aprendido y así lograr una historieta
creativa e innovadora.
Ficha de
Luego los estudiantes deben realizar
Observación:
su propia creación interactiva sobre
( 55 MINUTOS)
0ESARROLLO

Lista de Cotejo
el Día Mundial de la Salud.
Las actividades están relacionadas
a la aplicación de diferentes
herramientas del Scratch así como
la edición de los tiempos en
segundos y diversas aplicaciones Software
más. Scratch.
El profesor estará atento a orientar y
retroalimentar a aquellos estudiantes que puedan presentar dificultades durante el desarrollo de
las actividades planteadas en la guía.
Al finalizar las actividades planteadas en la guía.
El profesor indica a los estudiantes cómo y dónde guardar su trabajo.
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El profesor solicita a los alumnos compartir sus proyectos por el proyector multimedia para emitir
su juicio valorativo de los trabajos de sus compañeros, luego El profesor destaca los más
creativos.
El profesor plantea la siguiente interrogante:
 ¿Qué es lo que han aprendido?
(15 MIN.
CIERRE
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?

Finalmente, El profesor aplica la Lista de Cotejo a los estudiantes para determinar su avance
personal.
El profesor les recomienda a los estudiantes que deberán utilizar el SCRATCH para crear
animaciones a sus trabajos en otras áreas para mejorar la calidad de presentaciones de sus
exposiciones a realizar.
TÉCNICA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN

Observación Lista de Cotejo

III. BIBLIOGRAFÍA:
Software libre: SCRACTH.
Tutorial web:
https://nuestratecnologia.files.wordpress.com/2011/09/manual-scratch.pdf
Ley General de Educación Nº 28044.
Páginas web de Internet.

Pucallpa, 27 de Dicembre de 2018

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VB° COORDINACIÓN / DIRECCIÓN LIC. FERANANDO ESPINOZA MUÑOZ
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