ANÁLISIS DE STAKEHOLDERS

A) Lista de Stakeholders
Referencias:
T: Tipo I: Interno E: Externo
I: Influencia de impacto al proyecto o de proyecto, de 1 a 3, donde 1 es mayor
influencia y 3 menor influencia.
Tabla 1 - LISTA DE STAKEHOLDERS

Descripción
Nombre
T I
Alumnos de la escuela
profesional de Ingeniería
Industrial
Egresados de la Escuela
profesional de Ingeniería
Industrial
Organizadores
Director de la Escuela
profesional de Ingeniería
Industrial
Docentes de la Escuela
profesional de Ingeniería
Industrial
Editorial UNSA
Empresas productoras
Decano de Facultad
Fuente: Elaboración Propia
Responsabilidad
E 2 Son uno de nuestros principales alcances.
Brindar aportes para diversos artículos a
I 2
publicarse, así como ser uno de nuestro alcances
Encargados de la recolección de información,
I 3 diseño de la revista, así como de la página web,
publicidad de la revista.
Encargo de brindar permisos para el uso de
I 2 diversos ambientes de la Escuela profesional de
Ingeniería Industrial
Brindar aportes para diversos artículos a
I 3 publicarse así como la orientación para la
creación de la revista
E 1 Apoyo para la obtención de revistas impresas
Sponsor - Serán los que brinden un aporte a la
E 1
revista para así poder hacer una publicación
E 1 Brindar permisos
B) Clasificación de Stakeholders
Debemos conocer y entender a nuestros stakeholders, porque solo así podemos
plantear estrategias adecuadas.

MATRIZ INFLUENCIA VS PODER

Tabla 2 - MATRIZ INFLUENCIA VS PODER

PODER SOBRE EL PROYECTO

BAJA ALTA
Alumnos de la EPII,
INFLUENCIA SOBRE EL

Egresados de la EPII,
ALTA

Empresas Organizadores
productoras,
PROYECTO

Docentes de la EPII 2.
1.
Director de la EPII,
Editorial UNSA Decano de la
BAJA

Facultad
3.
4.
Fuente: Elaboración Propia

PODER: Nivel de Autoridad INFLUENCIA: Involucramiento Activo

1: Se aconseja mantenerlos informados siempre y no ignorarlos ya que pueden
influir en los resultados del proyecto.
2: Se recomienda trabajar para ellos bajo una dinámica grupal.
3: Se aconseja mantenerlos informados y observados pero con un esfuerzo menor al
resto.
4: Se recomienda trabajar con ellos y respetar sus normativas vigentes para no
ocasionar demoras y eventos no previstos.
 MATRIZ INTERES VS PODER

Tabla 3 - MATRIZ INTERES VS PODER

PODER SOBRE EL PROYECTO

BAJA ALTA
Egresados de la EPII,
INTERES SOBRE EL
Empresas
ALTA
Organizadores
productoras,
PROYECTO

Docentes de la EPII 2.
1.
Director de la EPII,
Alumnos de la EPII,
BAJA

Decano de la
Editorial UNSA
Facultad
3. 4.
Fuente: Elaboración Propia

PODER: Nivel de Autoridad INTERES: Preocupación o Conveniencia

1: Se aconseja mantenerlos informados y satisfechos en el día a día. Se recomienda
no generar tensiones de trabajo.
2: Se recomienda trabajar para ellos bajo una dinámica grupal y gestionarlos
atentamente. Aquí surgen las oportunidades y amenazas para el proyecto y
producto.
3: Se aconseja mantenerlos informados y observados pero con un esfuerzo menor al
resto.
4: Se recomienda trabajar con ellos y respetar sus normativas vigentes para no
ocasionar demoras y eventos no previstos. Informarlos cuando lo soliciten.
 MATRIZ INFLUENCIA VS IMPACTO

Tabla 4 - MTRIZ INFLUENCIA VS IMPACTO

IMPACTO SOBRE EL PROYECTO

BAJA ALTA
INFLUENCIA SOBRE EL Egresados de la EPII,
Empresas
ALTA
Organizadores
productoras,
2.
PROYECTO

Docentes de la EPII
1.
Director de la EPII,
Alumnos de la EPII,
Decano de la
BAJA

Editorial UNSA
Facultad
3. 4.
Fuente: Elaboración Propia

IMPACTO: Capacidad para efectuar cambios al planeamiento o ejecución del

proyecto.
INFLUENCIA: Involucramiento Activo
1: Se aconseja mantenerlos informados y satisfechos en el día a día. Se recomienda
no generar tensiones de trabajo.
2: Se recomienda trabajar para ellos bajo una dinámica grupal y gestionarlos
atentamente. Aquí surgen las oportunidades y amenazas para el proyecto y
producto.
3: Se aconseja mantenerlos informados y observados pero con un esfuerzo menor al
resto.
4: Se recomienda trabajar con ellos y respetar sus normativas vigentes para no
ocasionar demoras y eventos no previstos. Informarlos cuando lo soliciten.
Las estrategias que el líder y el equipo de proyecto identificaran de acuerdo a la
posición de los stakeholders en las diferentes matrices, estarán encaminadas a
incrementar el apoyo y soporte al proyecto y minimizar el impacto negativo sobre
éste.
Estas estrategias incluyen:
 Participación en las actividades y eventos del proyecto.
 Comunicaciones para mejorar la información acerca del proyecto.
 Colaboración de terceros que puedan influir positivamente en un
stakeholder.
 Mitigación de las acciones negativas de un stakeholder.
 C) Registro de Stakeholders (Equipo de trabajo)
Tabla 5 - REGISTRO DE STAKEHOLDERS

IDENTIFICACIÓN EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN

ROL EN EL REQUERIMIENT INFLUENCI POSICIÓ
NOMBRE CONTACTO I/E
PROYECTO OS A N

Responsab Colaboración
Chambi +51 913 947 INTERN APOY
le del todas con el plan del FUERTE
Vera, Joel 043 O O
las áreas proyecto
Responsab
le del área Que se
Mamani de desarrolle y
+51 953 716 INTERN APOY
Camasita, Recolecció cumpla el FUERTE
329 O O
Yuliana n de programa y los
informació objetivos
n
Que se
Responsab
Panibra desarrolle y
le del área +51 940 978 INTERN APOY
Taco, cumpla el FUERTE
de 988 O O
Alexandra programa y los
marketing
objetivos
Que se
Choqueuay
Responsab desarrolle y
ta INTERN APOY
le del área cumpla el FUERTE
Ilachoque, O O
de diseño programa y los
Luis
objetivos
Que se
Valdivia Responsab desarrolle y
+51 986 805 INTERN APOY
Cardenas, le del área cumpla el FUERTE
665 O O
Antonella de calidad programa y los
objetivos
Responsab Cumplir con el
Ing. José INTERN APOY
le del plan de FUERTE
Zavala O O
proyecto proyecto
Responsab
Imprimir
Ing. le de la EXTERN APOY
algunos Mediana
Angulo editorial O O
ejemplares
UNSA
Fuente: Elaboración Propia
 D) Estrategia de Gestión de Stakeholders
Tabla 6 - ESTRATEGIAS DE GESTIÓN

Estrategia Potencial
Interés en el Evaluación
Stakeholders Fases para ganar o reducir
proyecto de impacto
obstáculos

Alumnos de la Obtener la revista

escuela profesional en físico así como Final del Procesamiento de
BAJA
de Ingeniería descargar el proyecto información continua y
Industrial modelo virtual actualizada.
Egresados de la Incluirlo en la
Apoyar el
Escuela profesional
proyecto, con el MEDIA Producto planificación de los
de Ingeniería presupuestos y
aporte de artículos
Industrial mantenerlo informado.

Que el proyecto
sea terminado Informar continuamente
exitosamente para MUY Todo el sobre la performance del
Organizadores
poder satisfacer al ALTO proyecto proyecto, los problemas
sponsor del encontrados, y solicitar
proyecto. soporte de ser necesario.
Director de la Aprobar permisos Proporcionar los
Escuela profesional así como el espacio MUY Todo el permisos y el
de Ingeniería para la revista ALTO proyecto seguimiento de lo
Industrial virtual planificado.
Permanecer sensible a
Docentes de la
Apoyar el sus necesidades de
Escuela profesional
proyecto, con el ALTA Producto producción de artículos,
de Ingeniería
aporte de artículos yendo más allá de las
Industrial
responsabilidades.

Apoyar el Cumplir en tiempo y

proyecto, con la forma con todos los
Editorial UNSA impresión de las MEDIA Producto requisitos para habilitar
revistas de manera la producción de
física ejemplares.
Proporcionarles
Apoyar al proyecto feedback detallado e
siendo sponsor y a inmediato para que
Empresas
su vez con ALTA Producto puedan mejorar su
productoras
información para performance y cumplir
la creación de un todas las obligaciones
articulo contractuales que tienen
 con nosotros.

Aprobar permisos Proporcionar los

Decano de así como el espacio MUY Todo el permisos y el
Facultad para la revista ALTO proyecto seguimiento de lo
virtual planificado.
Fuente: Elaboración Propia