UNIVERSIDADE GAMA FILHO

Pró-Reitoria de Ciências Exatas e Tecnologia

CÁLCULO BÁSICO
Notas de Aula

Simone Dutra Ramos

Resumo
Estas notas de aula têm por finalidade apresentar de forma clara e didática todo
o conteúdo inerente à disciplina Cálculo Básico. Todo este material foi elaborado
tendo como referência bibliográfica alguns dos principais livros clássicos de 1o e 2o
graus encontrados na literatura. Finalmente, convém ressaltar que a maioria dos
exercı́cios propostos aqui foi retirada dos principais concursos públicos.
Conteúdo

1 Conjuntos numéricos 5
1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2 A reta numérica (ou real) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3 Intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.4 Valor absoluto (ou módulo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2 Conceitos Básicos de Geometria 15

2.1 Áreas de superfı́cies planas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.1.1 Retângulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.1.2 Quadrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.1.3 Paralelogramo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.1.4 Triângulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.1.5 Losango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.1.6 Trapézio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.1.7 Cı́rculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.1.8 Coroa Circular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.1.9 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.1.10 Respostas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.2 Volume de Sólidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3
4 Cálculo Básico

2.2.1 Paralelepı́pedo retângulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

2.2.2 Cubo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.2.3 Cilindro circular reto (ou de revolução) . . . . . . . . . . . . . 25
2.2.4 Cone circular reto (ou de revolução) . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.2.5 Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.2.6 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.2.7 Respostas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

3 Expressões algébricas 29
3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.2 Função polinomial (ou ”polinômio”) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.2.1 Definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.2.2 Valor numérico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.2.3 Operações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.2.4 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.3 Fatoração de expressões polinomiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.3.1 Exercı́cio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.3.2 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.4 Simplificação de expressões racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.4.1 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.5 Divisão de polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.5.1 Método da chave (algoritmo da divisão) . . . . . . . . . . . . 43
3.5.2 Dispositivo prático de Briot-Ruffini . . . . . . . . . . . . . . . 44
3.5.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Capı́tulo 1

Conjuntos numéricos

1.1 Introdução

Os principais conjuntos numéricos são: Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais,

Reais e Complexos.
Números Naturais: IN = {0, 1, 2, 3, 4, . . .}
Números Naturais Positivos ou não-nulos: IN ∗ = {1, 2, 3, 4, . . .}
Números Inteiros: ZZ = {. . . , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . .}
Números Inteiros não-nulos: ZZ ∗ = {. . . , −3, −2, −1, 1, 2, 3, . . .}
Números Inteiros não-negativos: ZZ+ = {0, 1, 2, 3, . . .}
Números Inteiros não-positivos: ZZ− = {. . . , −3, −2, −1, 0}
Números Inteiros positivos: ZZ+∗ = {1, 2, 3, . . .}
Números Inteiros negativos: ZZ−∗ = {. . . , −3, −2, −1}
Números Racionais (Q): todos os números que podem ser escritos como uma
p
fração, ou seja, que podem ser representados na forma com p ∈ ZZ e q ∈ ZZ ∗ .
q
Números Irracionais (I): são aqueles que não são racionais.
Números Reais (IR): IR = Q ∪ I
Números Complexos (IC ): são aqueles escritos na forma a + bi, onde a, b ∈ IR e

5
6 Cálculo Básico
√
o número i é definido por i := −1.
√
Exemplo(s) 1.1.1 : 2 + 3i é um número complexo.

Observação 1.1.1 : IN ⊂ ZZ ⊂ Q ⊂ IR ⊂ IC e I ⊂ IR.

Diagrama de Venn

C
R
Q
I
Z
N

Execı́cio(s) 1.1.1 : Classifique cada uma das afirmativas a seguir em Verdadeira

(V) ou Falsa (F).

1) 3 é natural ( );

2) 0 é natural ( );

3) -4 é natural ( );

4) -4 é inteiro ( );

5) 7 é inteiro ( );

6) 8/4 é inteiro ( );

7) 1/3 é inteiro ( );

8) 1/3 é racional ( );
Simone D. Ramos 7

9) 8/4 é racional ( );

10) -5 é racional ( );

11) 0,37 é racional ( );

12) 0,555... é racional ( );

13) 0,212121...é racional ( );

14) 1,2333... é racional ( );

√
15) 2 = 1, 4142135 . . . é racional ( );

16) π = 3, 1415926 . . . é irracional ( );

17) e = 2, 7182818 . . . é irracional ( );

√
3
18) 7 é irracional ( );
√
3
19) 8 é irracional ( );
√
3
20) 7 é real ( );

21) 6 é real ( );

22) -8 é real ( );

23) 2/5 é real ( );

24) 1,37 é real ( );

25) 0,321321... é real ( );

√
26) −4 é real ( );

27) Todo natural é inteiro ( );

8 Cálculo Básico

28) Todo inteiro é racional ( );

29) 0, 333333333 . . . é racional ( );

30) Todo racional é inteiro ( );

31) Todo racional é real ( );

32) Todo irracional é real ( );

33) Existe um inteiro que é irracional ( );

34) Existe um natural que não é real ( );

35) Existe um real que não é racional ( );

36) A união dos racionais com os irracionais é o conjunto dos reais( ).

1.2 A reta numérica (ou real)

Observe a reta numérica: Sobre essa reta, podemos representar números reais.
F

B E C D A

−3 −1, 9 −0, 2 0 1, 4 2

Por exemplo:

• o ponto A representa o número +2;

• o ponto B representa o número −3;

• o ponto C representa o número −0, 2;

Simone D. Ramos 9

• o ponto D representa o número +1, 4;

• o ponto E representa o número −1, 9;

√
• o ponto F representa o número 2 ≃ 1, 4142 . . .(devemos usar aproximações).

Observação 1.2.1 : Em uma reta numérica:

• a todo número real corresponde um e só um ponto da reta;

• a todo ponto da reta podemos associar um e só um número real.

1.3 Intervalos

Sejam a, b ∈ IR, a < b. Podemos definir os seguintes tipos de intervalos:

1. (a, b) =]a, b[= {x ∈ IR/a < x < b} (intervalo aberto);

a b

2. [a, b] = {x ∈ IR/a ≤ x ≤ b} (intervalo fechado)

a b

3. [a, b) = {x ∈ IR/a ≤ x < b} (não é aberto e não é fechado);

a b
10 Cálculo Básico

4. (a, b] = {x ∈ IR/a < x ≤ b} (não é aberto e não é fechado);

a b

5. (−∞, a) = {x ∈ IR/x < a} (intervalo aberto);

6. (−∞, a] = {x ∈ IR/x ≤ a} (intervalo fechado);

7. (a, +∞) = {x ∈ IR/x > a} (intervalo aberto);

8. [a, +∞) = {x ∈ IR/x ≥ a} (intervalo fechado);

9. (−∞, +∞) = IR (intervalo fechado e aberto)

Simone D. Ramos 11

Nas definições acima, os números a e b são denominados extremos dos respectivos

intervalos.

Execı́cio(s) 1.3.1 : Classifique em verdadeira (V) ou falsa (F), cada uma das afir-
mativas a seguir:
a) 3 ∈ IN ; b) − 4 ∈ IN ; c) − 4 ∈ Z;
8
d) ∈ Z; e) 13 ∈ Z; f ) 13 ∈ Q;
4
g) − 5 ∈ Q; h) 0, 37 ∈ Q; i) 1, 2333 . . . ∈ Q;

j) π = 3, 1415926 . . . ∈ I; k) e = 2, 7182818 . . . ∈ I; l) 6 ∈ R;
√
m) 1, 37 ∈ R; n) −4 ∈ R.

Execı́cio(s) 1.3.2 : Descreva os seguintes intervalos na forma {x/p(x)}:

a) (1, 2); b) (1, 2]; c) [1, 2]; d) [1, 2); e) (1, +∞);

f ) [−2, +∞); g) (−∞, 1]; h) (−∞, 0); i) (−∞, +∞).

Execı́cio(s) 1.3.3 : Se A = [1, +∞[ e B = [0, 5[, obtenha:

∩ ∪
(a) A B; (b) A B; (c) A − B.

1.4 Valor absoluto (ou módulo)

Definição 1.4.1 : Seja x ∈ IR. O módulo ou valor absoluto de x, representado por

|x|, é definido do seguinte modo:

 x, se x ≥ 0
|x| =
 −x, se x < 0

Observação 1.4.1 : O módulo de um número real é representado geometricamente

como a distância desse ”número”à origem na reta numérica.
12 Cálculo Básico

a) x > 0 b) x < 0

|x| = x |x| = −x

0 x x 0

√
Observação 1.4.2 : Se x ∈ IR, então x2 = |x|.
√ √
De fato, se x > 0, x2 = x = |x| e se x < 0, x2 = −x = |x|.

Execı́cio(s) 1.4.1 : Resolva, com auxı́lio da interpretação geométrica de módulo,

as equações e inequações a seguir:

a) |x| < 2; h) |3x − 5| > −1;

b) |x| ≥ 1; i) |3x − 1| < 2;
c) |x| = 1; j) |5x + 7| = −1;
d) |x| > 5; k) |x2 − 5x + 5| = 1;
e) |x| < 1 l) |2x − 1| ≤ 3;
f ) |x| ≥ 3; m) |3x − 1| = 2x + 1;
g) 1 ≤ |x| ≤ 3; n) |x − 3| < 0; o) |2x − 1| = |4x + 3|

Respostas:
1.1.1: Falsas (3), (7), (15), (19), (26), (30), (33) e (34).
1.3.1: 
Falsas: (b), (e) e (n).



 (a){x ∈ IR \ 1 < x < 2} (f ){x ∈ IR \ x ≥ −2}





 (b){x ∈ IR \ 1 < x ≤ 2} (g){x ∈ IR \ x ≤ 1}

1.3.2: (c){x ∈ IR \ 1 ≤ x ≤ 2} (h){x ∈ IR\ < 0}





 (d){x ∈ IR \ 1 ≤ x < 2} (i)IR ou {x \ x ∈ IR}




 (e){x ∈ IR \ 1 < x < 2}
Simone D. Ramos 13


 a) S = {x ∈ IR/ − 2 < x < 2} = (−2, 2); h) S = IR;



 ∪ 1

 b) S = (−∞, −1] [1, +∞);


i) S = (− , 1);

 3



 c) S = {−1, 1} j) S = ∅ = {};

 ∪

 d) S = (−∞, −5) (5, +∞); k) S = {1, 2, 3, 4};
1.4.1:



 e) S = (−1, 1); l) S = [−1, 2];

 ∪

 −3] m) S = {0, 2};

 f ) S = (−∞, [3, +∞);

 ∪



 g) S = [−3, −1] [1, 3]; n) S = ∅ = {}.



 1
o) S = {−2, − }
3
14 Cálculo Básico
Capı́tulo 2

Conceitos Básicos de Geometria

2.1 Áreas de superfı́cies planas

2.1.1 Retângulo

Na figura abaixo, considere as medidas da base e da altura do retângulo denotadas

por b e h respectivamente.

h A (área)= b · h

2.1.2 Quadrado

Seja l a medida do lado do quadrado na figura abaixo.

15
16 Cálculo Básico

l A (área)= l2

2.1.3 Paralelogramo

Na figura abaixo, sejam b e h as medidas da base e da altura do paralelogramo

respectivamente.

h A (área)= b · h

2.1.4 Triângulo

Considere b e h as respectivas medidas da base e da altura do triângulo abaixo.

b·h
A (área)=
h 2

b
Simone D. Ramos 17

Observação√2.1.1 Triângulo equilátero

l 3
Como h = , temos:
2

√
l2 3
l l A (área)=
h 4

l
l
2

2.1.5 Losango

Sejam D e d as respectivas medidas das diagonais maior e menor do losango abaixo.

D
Como a área do losango é quatro vezes a área do triângulo retângulo de catetos
2
d
e , temos:
2

d/2
D·d
D/2 A (área)=
d 2

2.1.6 Trapézio

Considere, no trapézio abaixo, as bases maior e menor denotadas por B e b respec-

tivamente e a altura por h.
18 Cálculo Básico

Como a área do trapézio é igual à soma das áreas de dois triângulos, um de base B
e altura h, e outro de base b e altura h, temos:
(B + b)h
A(área) =
2

2.1.7 Cı́rculo

Considere abaixo a circunferência γ de centro O e raio R.

R
A(área) = π · R2
O
γ

2.1.8 Coroa Circular

Dadas duas circunferências concêntricas de raios r e R, com r < R, chama-se coroa

circular ao conjunto dos pontos pertencentes ao cı́rculo de raio R e não-internos ao
cı́rculo de raio r. R e r denotam as medidas dos raios externo e interno da coroa
circular respectivamente.
Simone D. Ramos 19

R
A(área) = π · (R2 − r2)
O r

2.1.9 Exercı́cios

1. Calcule a área de um retângulo cujas dimensões são 3m e 4m.

2. Calcule as dimensões de um retângulo, sabendo que a área é igual a 48 m2 e a

base é igual ao triplo da altura.

3. Calcule a área do retângulo abaixo:

5 13

4. Um terreno retangular tem 8, 4 m por 5 m e está sendo gramado. Sabendo que

um quilo de semente de grama é suficiente para gramar 3 m2 de terreno, quantos
quilos de semente de grama são necessários para gramar o terreno todo?
√
5. Qual é a área de um quadrado que tem 2 3 m de lado?
√
6. Determine a área de um quadrado, cuja a diagonal mede 6 2 m.

7. A área de um quadrado mede 96 cm2 . Quanto mede o seu lado?

8. Na figura abaixo ABCD é um quadrado cujo lado mede 4 cm. Calcule a área
assinalada.
20 Cálculo Básico

A B

D C

9. Determine o raio de um cı́rculo, cuja a área mede 25π m2 .

10. Num triângulo retângulo, a hipotenusa mede 15 cm e um dos catetos mede

12 cm. Calcule a área desse triângulo retângulo.

11. Calcule a área de um triângulo equilátero de lado 12 cm.

12. Qual é a área de um trapézio, cujas bases medem 12 m e 4 m e cuja altura mede
7 m?

13. No trapézio da figura, a área é 26 m2 . Calcule a medida da base DC.

A 5 cm B

4 cm

D C

14. Calcule a área do trapézio da figura abaixo:

2m

5m

6m
Simone D. Ramos 21

15. Calcule a área do losango abaixo:

A

10 m

D B 16 m

16. Calcule a área representada abaixo:

4m

1m

1,5 m 3m

17. Calcule a área assinalada abaixo:

3 cm

3 cm

18. Calcular a área de um triângulo equilátero cujo perı́metro é 18 cm.

22 Cálculo Básico

19. Calcular a área de um cı́rculo cujo comprimento de sua circunferência é de

20π cm.

20. A área de um trapézio é 600 cm2 e a base maior mede 30 cm. Calcular a medida
da base menor, sabendo que a altura mede 24 cm.

21. Calcular a área da figura sombreada no gráfico abaixo:

0 3 4

22. As dimensões de um terreno retangular estão na razão 5/8. Qual o valor da

menor dimensão, sabendo-se que a área do terreno é de 1000 m2 ?

23. Calcule a área do quadrado MNPQ abaixo:

A 7 cm M 1 cm B
1 cm
Q
7 cm

7 cm

N
1 cm

D 1 cm P 7 cm C

24. Calcule a área assinalada abaixo, sendo ABCD um quadrado de 2 cm de lado.

Simone D. Ramos 23

A M B
1 cm
1 cm

Q N

1 cm
1 cm

D P C

25. Calcule a área de uma coroa circular delimitada por circunferências de raios 6
cm e 10 cm.

2.1.10 Respostas
√
1) 12m2 6) 36 m2 11) 36 3 cm2 16) 9 m2 21) 4, 5 u.m.a.
√
2) 4 m e 12 m 7) 4 6 cm 12) 56 m2 17) 9(1 − π4 ) cm2 22) 25 m e 40 m
√
3) 60 m2 8) (16 − 4π) cm2 13) 8 cm 18) 9 3 cm2 23) 50 cm2
4) 14 kg 9) 5 cm 14) 12 m2 19) 100π cm2 24) (4 − π) cm2
5) 12 m2 10) 54 cm2 15) 96 m2 20) 20 cm 25) 64π cm2
24 Cálculo Básico

2.2 Volume de Sólidos

2.2.1 Paralelepı́pedo retângulo

Na figura abaixo,sejam a,b e c as dimensões do paralelepı́pedo retângulo (isto é, as

medidas das arestas).

c V (volume) = a · b · c

2.2.2 Cubo

Considere a medida da aresta do cubo ilustrado abaixo denotada por a.

V (volume) = a3

a
Simone D. Ramos 25

2.2.3 Cilindro circular reto (ou de revolução)

Na figura abaixo, sejam r e h as medidas do raio da base e da altura respectivamente.

V (volume) = π · r2 · h
h

O r

2.2.4 Cone circular reto (ou de revolução)

Considere o cone circular reto ilustrado abaixo de raio r e altura h.

1
h V (volume) = πr2 · h
3

r
O

2.2.5 Esfera

Na esfera ilustrada abaixo, seja R a medida do raio.

26 Cálculo Básico

4
V (volume) = · π · R3
R O 3

2.2.6 Exercı́cios

1. Determine o volume de um paralelepı́pedo retângulo de dimensões 4 cm, 5 cm

e 8 cm.

2. Determine o volume de um cubo de aresta 2 cm.

3. Determine o volume de um cubo, sabendo-se que a área de uma das faces é 16

m2 .

4. Determine a aresta de um cubo, cujo volume mede 8 cm3 .

5. Determine o volume de um cilindro circular reto cujo raio da base mede 3 cm

e a altura 5 cm.

6. Determine o volume de um cone circular reto sabendo-se que o raio da base é

de 4 cm e altura é de 6 cm.

7. Determine a altura de um cilindro circular reto sabendo-se que o raio da base

é o dobro da altura e o seu volume é igual a 32π m3 .

8. Determine o volume de uma esfera de raio igual a 3 cm.

9. Determine o raio de uma esfera, cujo volume é igual a 20π m3 .

Simone D. Ramos 27

2.2.7 Respostas

1) 160 cm3 4) 2 cm 7) 2 m
2) 8 cm3 5) 45π cm3 8) 36π cm3
√
3) 64 m3 6) 32π cm3 9) 3 15 m
28 Cálculo Básico
Capı́tulo 3

Expressões algébricas

3.1 Introdução

As expressões matemáticas que apresentam números e letras são chamadas expressões

literais ou algébricas.

Exemplo(s) 3.1.1 :

a) 2x + 7;

b) a − 5b + 3z;
7
c) 8x2 + − 6b2 y 3 ;
a
5x ab
d) 5x3 − 7x2 + − .
3 2
Observe que, no último exemplo acima, os termos algébricos são:

• 5x3 com coeficiente (parte numérica) 5 e parte literal x3 ;

• −7x2 com coeficiente -7 e parte literal x2 ;

5x 5
• com coeficiente e parte literal x;
3 3
ab 1
• − com coeficiente − e parte literal ab.
2 2

29
30 Cálculo Básico

3.2 Função polinomial (ou ”polinômio”)

3.2.1 Definição

Uma função polinomial é uma função do tipo

P : IR → IR
x 7→ P (x) = an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0 ,

onde a0 , a1 , · · · , an ∈ IR com an ̸= 0 (coeficientes) e n ∈ IN (grau do polinômio).

3.2.2 Valor numérico

O valor numérico de um polinômio P (x) para x = a é o número real P (a). Quando

P (a) = 0, dizemos que a é uma raı́z de P (x).

Exemplo(s) 3.2.1

 a3 = 2, a2 = −1, a1 = 3, a0 = 1 e n = 3
(a) P (x) = 2x − x + 3x + 1 ⇒
3 2
 P (0) = 1 e P (−1) = −2 − 1 − 3 + 1 = −5

 a1 = 3, a0 = −2 e n = 1
(b) P (x) = 3x − 2 ⇒
 P (5) = 15 − 2 = 13 e P (2/3) = 0.


 a10 = 5, a9 = a8 = a7 = a6 = 0, a5 = 10,




 a4 = a3 = a2 = a1 = 0, a0 = −5 e n = 10.
(c) P (x) = −5 + 10x5 + 5x10 ⇒

 P (0) = −5, P (1) = −5 + 10 + 5 = 10 e




 P (−1) = −5 − 10 + 5 = −10.
Simone D. Ramos 31

3.2.3 Operações

• Adição (subtração) e multiplicação

Exemplo(s) 3.2.2 : f (x) = −2x4 + 3x2 + x − 1, g(x) = 3x2 + x − 3 e h(x) =

2x3 − 3x2 − x + 3. Vamos calcular:

(i) f (x) + g(x)

(ii) h(x) − g(x)

(iii) g(x) · f (x)

(i) f (x) + g(x) = −2x4 + 3x2 + x − 1 + 3x2 + x − 3

= −2x4 + 3x2 + 3x2 + x + x − 1 − 3
= −2x4 + 6x2 + 2x − 4
(ii) h(x) − g(x) = 2x3 − 3x2 − x + 3 − (3x2 + x − 3)
= 2x3 − 3x2 − x + 3 − 3x2 − x + 3
= 2x3 − 3x2 − 3x2 − x − x + 3 + 3
= 2x3 − 6x2 − 2x + 6
(iii) g(x) · f (x) = (3x2 + x − 3) · (−2x4 + 3x2 + x − 1)
= −6x6 + 9x4 + 3x3 − 3x2 − 2x5 + 3x3 + x2 − x + 6x4 − 9x2 − 3x + 3
= −6x6 − 2x5 + 9x4 + 6x4 + 3x3 + 3x3 − 3x2 + x2 − 9x2 − x − 3x + 3
= −6x6 − 2x5 + 15x4 + 6x3 − 11x2 − 4x + 3

3.2.4 Exercı́cios

1. Dados os polinômios

A(x) = 2x3 − x + 2

B(x) = x2 + x + 1 e

C(x) = 3x − 1
32 Cálculo Básico

Calcule:
a) A(x) + B(x); e) A(x) · B(x);
b) A(x) + C(x) − B(x); f ) [A(x) + B(x)] · C(x);
c) A(x) · C(x); g) [A(x) − 2x · B(x)] · [B(x) + C(x)].
d) B(x) · C(x);

2. Sendo P (x) = x3 + 2x − 1, calcule [P (x)]2 .

3. Se A(x) = x2 − 3x, determine:

a) A(x + 1); b) A(2 − x); c) [A(x − 1)]2 .

4. Qual é o grau dos polinômios seguintes?

(a) f (x) = 5x3 + 2x

(b) g(x) = 9x2 + 2 − 3x5

(c) h(x) = 10x + 5

(d) i(x) = 52

(e) j(x) = 4x + 10x15

5. Dado o polinômio f (x) = 2x3 + 2x2 − 2x + 2, calcule o seu valor numérico para:

(a) x = 0; (b) x = −1; (c) x = 2; (d) x = 1/2.

6. Determine o valor de k de modo que os polinômios abaixo tenham uma raiz

igual a 1.

(a) f (x) = (k + 2)x2 + 5k; (b) h(x) = (2k + 1) − kx + (7 + k)x2 .

7. Determine o valor de k de modo que 0 seja raiz do polinômio

f (x) = 2k − x3 + x + kx2 .
Simone D. Ramos 33

8. Determine um polinômio cujas raı́zes são 2, -1 e 3.

9. Dados os polinômios f (x) = x2 + 1, g(x) = 2x + 3 e h(x) = −x2 + x, calcule:

(a) f (x) + g(x) + h(x)

(b) f (x) − g(x)

(c) h(x) − f (x)

(d) f (x) − g(x) + h(x)

10. Efetue os seguintes produtos:

(a) (−x3 + 2x2 + 1) · (2x + 3)

(b) (4x2 + 3x + 5) · (−x − 4)

(c) (x3 + 7x) · (−x2 − 2x)

Respostas:

1. a) 2x3 + x2 + 3;

b) 2x3 − x2 + x;

c) 6x4 − 2x3 − 3x2 + 7x − 2;

d) 3x3 + 2x2 + 2x − 1;

e) 2x5 + 2x4 + x3 + x2 + x + 2;

f ) 6x4 + x3 − x2 + 9x − 3;

g) −2x4 − 11x3 − 10x2 + 8x.

2. x6 + 4x4 − 2x3 + 4x2 − 4x + 1.

3. a) x2 − x − 2;

b) x2 − x − 2;
34 Cálculo Básico

c) x4 − 10x3 + 33x2 − 40x + 16.

4. (a) 3; (b) 5; (c) 1; (d) 0; (e) 15

5. (a) 2; (b) 4; (c) 22; (d) 7/4

6. (a) − 1/3 (b) − 4

7. k = 0

8. f (x) = x3 − 4x2 + x − 6

9. (a) 3x + 4; (b) x2 − 2x − 2; (c) − 2x2 + x − 1; (d) − x − 2

10. (a) −2x4 + x3 + 6x2 + 2x + 3

(b) −4x3 − 19x2 − 17x − 20

(c) −x5 − 2x4 − 7x3 − 14x2

3.3 Fatoração de expressões polinomiais

Existem produtos de polinômios que aparecem freqüentemente nos cálculos com

expressões algébricas. Tais produtos podem ser obtidos a partir de certas regras e
são chamados produtos notáveis:

(i) Quadrado da soma de dois termos: (x + a)2 = x2 + 2ax + a2

(ii) Quadrado da diferença de dois termos: (x − a)2 = x2 − 2ax + a2

(iii) Produto da soma de dois termos pela sua diferença:

(x + a)(x − a) = x2 − a2

(iv) Cubo da soma de dois termos: (x + a)3 = x3 + 3x2 a + 3xa2 + a3

(v) Cubo da diferença: (x − a)3 = x3 − 3x2 a + 3xa2 − a3

Simone D. Ramos 35

3.3.1 Exercı́cio

Demonstre os produtos notáveis dados acima.

Observação 3.3.1 : Devemos notar que, em geral,

(x ± a)2 ̸= x2 ± a2

(x ± a)3 ̸= x3 ± a3 = (x ± a)(x2 ∓ ax + a2 ).

A seguir, definiremos, para expressões algébricas, o conceito de fatoração análogo

ao conceito conhecido para números.

Definição 3.3.1 : Fatorar uma expressão algébrica é escrevê-la como um produto

de expressões.

Principais casos de fatoração:

Caso 1: Fator comum (em evidência)

• 3x + 3y = 3(x + y)

 parte numérica: M.D.C.(9, 12) = 3
• 9a x − 12a = 3a (3x − 4)
2 2 2
 parte literal: a2

Caso 2: Agrupamento

ax + ay +bx + by = a(x + y) + b(x + y) = (x + y)(a + b)

• | {z } | {z } ↖↗
1o grupo 2o grupo fator comum

| − {z 4ax} −3xy + 6ay = 2x(x − 2a) − 3y(x − 2a) = (x − 2a)(2x − 3y)

2
2x
• | {z }
fator comum:2x fator comum:-3y

Caso 3: Trinômio quadrado perfeito

• x2 + 2ax + a2 = (x + a)2
36 Cálculo Básico

• x2 − 2ax + a2 = (x − a)2

Caso 4: Diferença de dois quadrados

• x2 − a2 = (x + a)(x − a)

Caso 5: Soma ou diferença de dois cubos

• x3 ± a3 = (x ± a)(x2 ∓ ax + a2 )

Caso 6: Trinômio do 2o grau do tipo x2 + (m + n)x + mn

• x2 + (m + n)x + mn = (x + m)(x + n)

Caso 7: Casos de fatoração simultâneos.

• 5x4 − 45x2 = 5x2 (x2 − 9) = 5x2 (x + 3)(x − 3)

• 4x4 − 16x3 y + 16x2 y 2 = 4x2 (x2 − 4xy + 4y 2 ) = 4x2 (x − 2y)2

3.3.2 Exercı́cios

Fatore cada uma das expressões abaixo:

a) 9xy + 12ab;

b) 7x3 y − 21x3 z;

c) 20a2 b + 5ab;

d) px + py;

e) 3x(a + b) − 5y(a + b);

f ) am + na + bm + bn;

g) 10ax + 5ay + 6bx + 3by;

Simone D. Ramos 37

h) x4 + x3 b + ax + ab;

i) x2 − 2bx2 − 5a + 10ab;

j) x2 − 3ax − 3ax + 9a2 ;

k) 9a2 − 6a + 1;

l) 25x2 − 10x + 1;

m) 4a4 + 4a2 x + x2 ;

n) a2 x4 − 2ab2 x2 y + b4 y 2 ;

o) x2 + 6xy + 9y 2 ;

p) x2 + 9x + 14;

q) y 2 + 4y + 3;

r) m2 − 8m + 7;

s) y 2 + 3y − 28;

t) x2 + (a + b)x + ab;

u) 9a2 − 16;

v) 27x3 − 8;

x) 125 + x3 ;

z) x3 + 1.
38 Cálculo Básico

Respostas:
a) 3(3xy + 4ab);
b) 7x3 (y − 3z);
c) 5ab(4a + 1);
d) p(x + y);
e) (a + b)(3x − 5y);
f ) (m + n)(a + b);
g) (2x + y)(5a + 3b);
o) (x + 3y)2 ;
p) (x + 7)(x + 2);
q) (y + 3)(y + 1);
r) (m − 7)(m − 1);
s) (y + 7)(y − 4);
h) (x3 + a)(x + b);
i) (1 − 2b)(x2 − 5a);
j) (x − 3a)2 ;
k) (3a − 1)2 ;
l) (5x − 1)2 ;
m) (2a2 + x)2 ;
n) (ax2 − b2 y)2 ;
t) (x + a)(x + b);
u) (3a − 4)(3a + 4);
v) (3x − 2)(9x2 + 6x + 4);
x) (5 + x)(25 − 5x + x2 );
z) (x + 1)(x2 − x + 1).

3.4 Simplificação de expressões racionais

Frações algébricas ou expressões racionais são expressões algébricas que têm a forma
de uma fração, em que o numerador e o denominador são polinômios, sendo que o
denominador não é um termo independente de variáveis.

Exemplo(s) 3.4.1 :
1 x+1 x2 − y 2
a) b) c)
2x x−3 x+y

x2 − y 2
Note que, a fração pode ser simplificada do seguinte modo:
x+y
x2 − y 2 (x − y)(x +
 y)
= = x − y.
x+y  y)
(x +
De modo geral:
Simone D. Ramos 39

Para simplificar frações algébricas:

• decompomos o numerador e o denominador em fatores;

• cancelamos os fatores comuns.

Observação 3.4.1 : Uma fração algébrica só tem sentido se o denominador não
for nulo. Então, os fatores desse denominador também não são nulos e podem ser
cancelados quando a fração for simplificável.

3.4.1 Exercı́cios

1. Simplifique as seguintes frações algébricas:

ax + a − x − 1 x3 + 3x2 − 10x
a) ; h) 3 ;
x2 − 1 x − x2 − 2x
15x2 − 15y 2 mx + m − x − 1
b) 2 ; i) ;
6x + 12xy + 6y 2 m2 − 1
5a2 + 10ab x2 − 4xy + 4y 2
c) ; j) ;
15ab x2 − 4y 2
( 2 ) (
7x2 y 3 − 21x3 y 5 x m2 x m)
d) ; k) − 2 : + ;
7x2 y 3 m2 x m x
x−4
a2 − 2a + 1 9 − y2
e) ; l) 2 ;
a2 − 1 x − 16
3−y

m+n
4x − 8xy
2
f) ; m) x2 + 1 2 ;
x2 − 4xy + 4y 2 m −n
2x + 2

(a + b)2 − (a2 − b2 ) 1
g) ; n) 1 − .
3ax3 + 3bx3 1
1+
x
40 Cálculo Básico

2. Efetue e simplifique:
x2 − 16 x+1
a) 2 · 2 ;
x + 2x + 1 x − 5x + 4

x3 − 1
b) x2 + 1 ;
x2 − 1
x4 + 2x2 + 1

x−5 x2
c) 2 · ;
x + 5x 25 − 5x

x4 − a4 x + a
d) · ;
x − a x2 + a 2

x6 − y 6
e) x4 −xy 3
;
y 4 +x3 y
Simone D. Ramos 41

Respostas:

1.
a−1 x+5
a) ; h) ;
x−1 x+1
5(x − y) x+1
b) ; i) ;
2(x + y) m+1
a + 2b x − 2y
c) ; j) ;
3b x + 2y
x2 − m 2
d) 1 − 3xy 2 ; k) ;
mx
a−1 1
e) ; l) ;
a+1 (3 + y)(x + 4)
4x 2
f) ; m) ;
x − 2y m−n
2b 1
g) ; n) .
3x3 x+1

2.
x+4
a) ; d) (x + a)2 ;
(x + 1)(x − 1)
(x2 + x + 1)(x2 + 1) y(x3 + y 3 )2
b) ; e) .
x+1 x
x
c) − ;
5(x + 5)

3.5 Divisão de polinômios

Obs. :

11 4
3 2
(11 = 4 × 2 + 3)
42 Cálculo Básico

dividendo
divisor
D(x) d(x)(6= 0)

R(x) Q(x)
resto
quociente

Observação 3.5.1 :

(i) grau de D(x) ≥ grau de d(x)

(ii) grau de R(x) < grau de d(x)

(iii) D(x) = d(x) · Q(x) + R(x)

(iv) grau D(x) = grau de d(x) + grau de Q(x)

(v) D(x) é divisı́vel por d(x) se, e somente se, R(x) = 0 ∀x ∈ IR (R ≡ 0)

Simone D. Ramos 43

3.5.1 Método da chave (algoritmo da divisão)

Exemplo(s) 3.5.1 :

(i) x3 + 2x2 − x − 3 x2 − 2x − 3 Assim,

−x3 + 2x2 + 3x x+4 Q(x) = x + 4
4x2 + 2x − 3 R(x) = 10x + 9
−4x2 + 8x + 12
10x + 9

(ii) x4 − 3x2 + 5 x2 − 2x + 1 Assim,

−x4 + 2x3 − x2 x2 + 2x Q(x) = x2 + 2x
2x3 − 4x2 + 5 R(x) = −2x + 5
−2x3 + 4x2 − 2x
−2x + 5

Observação 3.5.2 : Além do método acima, existe o Método de Descartes (ou

método dos coeficientes a determinar) que se baseia na análise dos graus dos po-
linômios e utiliza a resolução de sistemas lineares.

Teorema 3.5.1 (Teorema do resto):

d(x) = x − a ⇒ R(x) = D(a)

Em geral, d(x) = ax − b ⇒ R(x) = D(b/a).

Exemplo(s) 3.5.2 : Calcule o resto da divisão de P (x) = x2 − 3x + 1 por:

(a) x − 1 ⇒ R = P (1) = 1 − 3 + 1 = −1
44 Cálculo Básico

(b) x + 1 ⇒ R = P (−1) = 1 + 3 + 1 = 5
1 3 1 1−6+4 1
(c) 2x − 1 ⇒ R = P (1/2) = − + = =−
4/1 2/2 1/4 4 4

Teorema 3.5.2 (Teorema de D´Alembert): D(x) tem um fator x−a se, e somente
se, D(a) = 0 (ou seja, a divisão de D(x) por x − a é exata se, e somente se,
D(a) = 0).

Exemplo(s) 3.5.3 : Podemos fatorar D(x) = 3x2 + 7x − 20 dividindo pelo fator

x + 4, já que D(−4) = 0. Assim,

3x2 + 7x − 20 x+4
−3x2 − 12x 3x − 5
−5x − 20
5x + 20
0

Logo, D(x) = 3x2 + 7x − 20 = (x + 4)(3x − 5)

3.5.2 Dispositivo prático de Briot-Ruffini

É um esquema que simplifica os cálculos usados no método de Descartes para a

obtenção do quociente Q(x) e o resto R da divisão de D(x) por x − a.

Exemplo(s) 3.5.4 : Dividir D(x) = 2x4 − 3x3 + x − 4 por d(x) = x + 2.

raiz de d(x)

coef. de D(x) 2 −3 0 1 −4 −2
2 −7 14 −27 50
resto
coef. de Q(x)
Simone D. Ramos 45

De fato,

2 × (−2) − 3 = −7 (2o coef.)

−7 × (−2) + 0 = 14 (3o coef.)

14 × (−2) + 1 = −27 (4o coef.)

−27 × (−2) − 4 = 50 (resto.)

logo, Q(x) = 2x3 − 7x2 + 14x − 27 e R = 50.

Em geral: se D(x) = an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0 e d(x) = x − a, temos:

bn−1 = an
an an−1 ··· a1 a0 a
bn−2 = a · bn−1 + an−1
bn−1 bn−2 ··· b0 R onde
······
resto b0 = a · b1 + a1
coef. de Q(x)
R = a · b0 + a0

3.5.3 Exercı́cios

1. Efetue a divisão dos seguintes polinômios pelo método da chave:

(a) x3 − 5x2 − 4x + 2 e x − 3

(b) x5 − 3x2 + 6x − 1 e x2 + x + 1

(c) x10 + x5 + 1 e x2 + x + 1

2. Efetue a divisão dos seguintes polinômios pelo dispositivo de Briot-Ruffini:

(a) 3x2 − 7x + 3 e x − 2
46 Cálculo Básico

(b) 9x2 − 33x + 37 e −x + 7

(c) 2x2 + 13x − 27 e x + 6

3. Determine, sem efetuar a divisão, o resto da divisão de:

(a) x6 − x4 + x2 − 1 por x − 1/2

(b) x8 + 1 por 2x − 4

(c) x2 + x + 1 por x + 1

4. Determine k ∈ lR, de modo que:

(a) x3 + 5x2 + kx + 1 seja divisı́vel por x − 1

(b) 2x3 + kx2 − (2k + 1)x − 13k + 3 seja divisı́vel por x + 4

(c) x142 + k seja divisı́vel por x + 1

5. Dividindo-se um polinômio P (x) por x−3, resulta um resto de -7 e um quociente

de x − 4. Qual é P (x)?

6. Calcule a, de modo que dividindo-se f (x) = 4x3 + ax2 − 3x + 4 por x − 2 seja

obtido resto 4.

7. Dividindo o polinômio P (x) = x3 + x2 + x + 1 pelo polinômio Q(x), obtemos o

quociente S(x) = 1 + x e o resto R(x) = x + 1. O polinômio Q(x) satisfaz a:

(a) Q(2) = 0

(b) Q(3) = 0

(c) Q(0) ̸= 0

(d) Q(1) ̸= 0

(e) n.d.a.
Simone D. Ramos 47

8. O polinômio x3 + px + q é divisı́vel por x2 + 2x + 5. Os valores de p e q são

respectivamente:

(a) 2 e 5

(b) 5 e 2

(c) 1 e 5

(d) 1 e -10

(e) 3 e 6

9. Um polinômio f, dividido por x − 1 e x + 3, dá restos -2 e 1, respectivamente.

O resto da divisão de f por (x − 1)(x + 3) é:
−3 5
(a) x−
4 4
−3 5
(b) x+
4 4
3 5
(c) x−
4 4
3 5
(d) x+
2 2
3 5
(e) x−
2 2

Respostas:

1. (a) Q(x) = x2 − 2x − 10 e R(x) = −28

(b) Q(x) = x3 − x2 − 2 e R(x) = 8x + 1

(c) Q(x) = x8 − x7 + x5 − x4 + x3 − x + 1 e R(x) = 0

2. (a) Q(x) = 3x − 1 e R = 1

(b) Q(x) = −9x − 30 e R = 247

(c) Q(x) = 2x + 1 e R(x) = −33

48 Cálculo Básico

−51
3. (a) ; (b) 257; (c) 1
64
4. (a) k = −7; (b) k = 11; (c) k = −1

5. P (x) = x2 − 7x + 5
−13
6. a = 7. (d); 8. (d); 9. (a)
2