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PROGRAMA ANALÍTICO
II. Metodología
El curso está compuesto por clases tipo taller, donde se hace una presentación del tema a tratar y luego se
complementa con dinámicas tales como dramatizaciones, juego de roles, discusión de casos, películas y
ejercicios, sea de forma personal o grupal.
En la última clase se lleva a cabo una evaluación, tiempo que no está considerado dentro de la descripción
del programa abajo descrita.
Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el
tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesoría que el profesor proporciona) o por correo
electrónico.
III. Sumilla
Considerando que las personas tienen la capacidad de reconocer su propio potencial para construirse a sí
mismos y hacerse responsables de su futuro, se integran experiencias personales de los estudiantes y se
promueven experiencias subjetivas que los conducen a la reflexión individual y grupal sobre temas como
autoconocimento, comunicación efectiva, relaciones interpersonales, resolución de conflictos y toma de
decisiones.
V. Bibliografía
AISENSON, A.
1994 Resolución de conflictos un enfoque psicosociológico. México D.F.: Fondo de cultura
económica.
BEDOYERE, Q.
1993 Cómo resolver problemas en equipo. Buenos Aires: Granica.
Programa analítico de Desarrollo de habilidades personales
BORRELL, F.
1996 Comunicar bien para dirigir mejor. Barcelona: Gestión 2000.
CABALLO, Vicente E.
1999 Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Madrid: Siglo veintiuno.
DROPSY, Jacques.
1987 Vivir en su cuerpo: expresión corporal y relaciones. Buenos Aires: Paidós.
FUERTES R., José Carlos, Olga Martínez y otros
1997 Comunicación y diálogo: manual para el aprendizaje de habilidades sociales. Madrid: Cauce.
HIDALGO C., N. ABARCA
1994 Comunicación interpersonal: Programa de entrenamiento en habilidades sociales. Santiago
de Chile: Editorial Universitaria.
JOHNSON, D.
1991 Human relations and your career. Nueva Jersey: Prentice Hall.
MARTÍNEZ O., Bertha E.
1999 “Importancia de las habilidades sociales”. Revista del Colegio de Doctores en Educación del
Perú. Lima, año 3, N°3.
MOLANO de SICARD, Sofía
1988 Curso básico de relaciones humanas y comportamiento social. Bogotá: McGraw-Hill.
PALOMO VADILLO, María Teresa
2000 Liderazgo y motivación de equipos de trabajo. Madrid: ESIC.
SIMÓN, P.
1989 Las relaciones interpersonales. Barcelona: Herder.