KUNCI SUKSES PELATIHAN

• ANTUSIAS
• BERANI BEDA
• KONSENTRASI
 *NEUROSCIENCE
Mengenal Teknik Optimalisasi Otak

OKTOBER 2014
 OTAK MANUSIA

“ Raksasa Tidur
Menakjubkan
Bukan wadah untuk diisi, tetapi api
yang siap untuk dipijarkan
Otak bagaikan otot tubuh “

“ Otak tidak pernah istirahat “

 POTENSI OTAK
• 1 Triliun neuron
• 100 milyar sel syaraf aktif
• 900 milyar sel pendukung
• 10 informasi tiap detik, otak tidak akan
penuh
• Bekerja secepat kilat
(Tiap-Tiap Neuron dapat tumbuh hingga
20 ribu cabang )
• Alam semesta mini
PROSES PERTUMBUHAN OTAK
 PERKEMBANGAN INTELEK PALING PESAT
( MASA YANG SANGAT MENENTUKAN )

Perkem bangan Intelek = Lahir 4th

Sama Banyaknya dgn Perkem bangan Intelek Pertumbuhan Fisik
USIA 4th- 18 th Otak
Perkembangan
Intelek
Perkembangan Intelek

100 %

80%
Perkem bangan Intelek
usia 4 - 8 th
50% lebih banyak daripada
usia 8 - 18 th

2 4 6 8 10 12 14 16 18 19 TH
 HAL-HAL YANG DAPAT KITA
LAKUKAN
 Pastikan lingkungan internal dan eksternal kelas
memang optimal bagi pertumbuhan dan
perkembangan otak
 Doronglah dan rangsanglah perkembangan sensor
majemuk dan intelektual melalui PELIBATAN
SELURUH INDERA untuk menjamin lebih banyak
terjadinya interkoneksi
 2 BELAHAN OTAK

K A N A N
KIRI
Imaginasi
Logika
Musik
Tulisan
Angka Warna
Hitungan
Urutan E m o s i
Analisa
Bentuk
STM
Kreatifitas

LTM
 HAL-HAL YANG DAPAT KITA
LAKUKAN
 Doronglah perkembangan kemampuan kita dan
peserta didik dengan mengoptimalkan fungsi
kedua tangannya (senam otak dengan berbagai
variasinya)
 Siapkan lingkungan yang merangsang aktivitas
dan fungsi kedua belahan otak kanan dan kiri
(ice breaking, tebak-tebakan, dinding multi
warna, poster dan gambar yang relevan, alunan
instrumentalia, dan lainnya)
 Buatlah peserta didik Anda tertarik pada banyak
subyek dan topik sejak dini
 3 LAPISAN OTAK
 Otak Reptil (Batang Otak)  Otak Berfikir
Fungsi :
(Neocortex)
Motor Sensorik
Kelangsungan hidup Fungsi :
Hadapi atau Lari Berfikir Intelektual
Penalaran
 Otak Limbik (Otak Perilaku Waras
Mamalia) Bahasa
Fungsi :
Perasaan/Emosi
Memori
Bioritmik
Sistem Kekebalan tubuh
 HAL-HAL YANG DAPAT KITA
LAKUKAN
 Memasang NIAT untuk mendidik
 Jadikan kelas kita dalam suasana yang nyaman,
rileks, namun tetap serius dan bermakna (dengan
senyuman, tanya kabar, menyebut nama siswa
secara rutin dan merata, peserta didik untuk
mengungkapkan perasaan yang terjadi di rumah,
minum air putih, ice breking dan lainnya )
 Pelibatan emosi yang memberdayakan di dalam
pembelajaran (secara verbal : kalimat yang
membangun kesan, fokus, dan inklusif; maupun non
verbal: kontak mata, ekspresi, bahasa tubuh, postur)
 HAL-HAL YANG DAPAT KITA
LAKUKAN
 Menumbuhkan rasa saling pengertian dan saling
memiliki (berkeliling secara rutin ketika siswa
mengerjakan tugas individu maupun kelompok,
memberikan komentar yang memberdayakan
terhadap usaha yang mereka lakukan, menyentuh
bahu atau kepala dengan santun, mengungkapkan
perasaan senang/bahagia atas proses
pembelajaran yang sudah terjadi, dan lainnya)
 Mendoakan para peserta didiknya di akhir
pembelajaran
 Memperbanyak teladan untuk peserta didik
 4 GELOMBANG OTAK

 Beta (13-28 CPS)

Kondisi aktif bergerak, pikiran bercabang

 Alfa (7-13 CPS)

Keadaan relaksasi, tanpa stres

 Teta(3,5-7 CPS)
Kondisi pikiran kreatif, genius, penyembuhan hebat,
inspiratif

 Delta (0,5-3,5 CPS)

Tidur nyenyak tanpa mimpi, penyembuhan alamiah,
brain cleansing, Tumbuh sel-sel baru
 HAL-HAL YANG DAPAT KITA
LAKUKAN
 Melatih intonasi suara, kecepatan suara, dan jeda
agar memberikan kesan yang lebih dalam
 Menghindari atau mengurangi memotong kata untuk
mendapatkan jawaban koor dari peserta didik
 Mengkombinasi suara perut dan dada
 Menambahkan cerita metaforik atau analogi
sebagai penguatan pembelajaran
 MYELIN (Coyle, 2009)
 Myelin bersifat universal tidak peduli siapa
Anda dan apa yang Anda kerjakan;
 Tidak akan hadir atau terbentuk semata-mata
sebagai respon dari mimpi atau harapan
kosong, jadi terbentuknya adalah karena
sesuatu yang dilakukan berulang-ulang;
 Sekali terbungkus sulit dilepas lagi, myelin
terbentuk satu arah dan sekali insulasi terjadi
tidak akan dapat dibongkar lagi (seperti tatto);
 MYELIN (Coyle, 2009)
 Myelin hanya dapat dihilangkan dengan
membentuk insulasi sampai kebiasaan baru
muncul, sehingga kebiasaan lama
terkalahkan dengan kebiasaan baru;
 Faktor usia yang lebih muda lebih mudah
membentuk myelin daripada yang lebih tua,
dan masih dapat terbentuk hingga usia 50
tahun (mulai melambat di usia 30 tahun).
Gunung ES PIKIRAN MANUSIA
Pikiran Sadar (Conscious):
Analisis
Kritis
Pelaksana Keputusan

Pikiran Bawah Sadar (UnConscious):

Kebiasaan (baik/buruk)
Gudang Memory
Emosi
Intuisi
Blueprint Mental (kepribadian)
Kreativitas
Persepsi
Keyakinan-keyakinan (beliefs)

Jika terjadi perbedaan antara Pikiran Sadar dan Pikiran Bawah

Sadar, yang menang adalah Pikiran Bawah Sadar
Hukum & Bahasa PBS
 Positif

 Present Tense

 Pribadi

 Persisten

 Perasaan Positif
 SUB-CONSCIOUS
PROGRAMMING

INFORMASI
VISUAL-AUDITORY-KINESTETIK
GO RAS, AKAN TERBUKA
1. EMOSI (Gembira, sedih, Marah)
2. TERKEJUT
CONSCIOUS 12%

RAS
Raticular Activating
system

1. BELIEF SYSTEM
2. SELF IMAGE TINDAKAN
SUB CONSCIOUS 88% 3. HABITS
 3 Tokoh Dunia

THOMAS A EDISON BEETHOVEN STEPHEN HAWKINGS

Penemu Bola Lampu Komponis Dunia Ahli Fisika Dunia
“jika seseorang mengalami kebutaan
ketika dia dewasa, itu adalah suatu
anugerah, seandainya aku diberi
kesempatan untuk dapat melihat 2
atau 3 hari saja, pasti banyak yang
dapat aku lakukan untuk orang
lain”(Helen Keller, lulusan Harvard
University penyandang buta dan tuli
sejak usia 2 tahun)
 Pikiran Positif
• Tuhan ( bersyukur, lakukan, hindari )

• Diri ( terima, hormat, percaya, motivasi )

• Pekerjaan ( tekuni, kuasai, hayati )

• Orang lain ( menghormati, menghargai, toleransi )

• Waktu ( manage, hargai, manfaatkan )