UTU

Profesora idioma español

1. Sí, pero muy ocasionalmente.

2. No.
3. Lo utilizo como recurso para escribir y reescribir textos.
4. Dada la facilidad que tienen los chicos para usar los ordenadores, les permite escribir
con mayor agilidad y cuando realizan las reescrituras permite la comparación del texto
inicial con el corregido. Les permite visualizar las tres instancias que conforman la
acción de escribir, que son: pre escritura, escritura y reescritura.
5. El enfrentamiento es constante entre el mundo de la imagen y el de la escritura.

Profesor de Historia.

1. Trato de darle un buen lugar lo más que se pueda, sin caer en el exceso negativo.
2. Si, bastante.
3. Ambos recursos. Utilizo el sistema de videos con carácter documental que resultan
atractivos y clarifican conceptos que de otro modo nos cuesta lograr que los chicos
elaboren.
4. Yo creo que si se concentran en lo que el docente selecciona dentro de todo lo que la
tecnología ofrece los resultados pueden ser muy buenos.
5. Los adolescentes se ven envueltos en una oferta permanente de todo tipo de
entretenimiento, pero no se debe centrar el problema en lo que la tecnología ofrece
sino en lo que la sociedad y el hogar no les brinda.

Profesor de Matemáticas.

1. Aunque no lo puedas creer, ¡sí! La utilizo bastante.

2. Sí, claro. Utilizo los programas de ejercitación.
3. Como ya te conté, la utilizo para programas de ejercitación.
4. A mí como docente me resulta más práctico usar los programas de ejercicios y algunos
de los planteos de estos programas interesan bastante a los gurises.
5. Es un tema muy complejo, a mí me preocupa mucho porque yo veo una verdadera
adicción. En la clase me pasa todo el tiempo que si me descuido un segundo están con
el celular y por más que uno les hable de que para cada cosa hay un momento la lucha
interior que se genera en ellos es muy fuerte y en ese enfrentamiento me parece que
lo que pierden son ellos.

Profesor de Geografía.

1. Sí, casi todas las clases.

2. Sí, les envío propuestas por las aulas ceibal, es muy difícil que me entreguen trabajos
fuera de este formato.
3. Ambos recursos.
4. A mí me facilita el trabajo a la hora de proponer y también me facilita la corrección.
5. Reconozco que me sucede a menudo que debo controlar si están realizando el trabajo
que les propuse o están con otra cosa, y muchas veces sucede justamente que están
distraídos mirando videos, bajando música, etc.
Profesora de Biología.

1. No.
2. Sí, pero no lo promuevo.
3. Reconozco que hay buen material que se podría aprovechar pero cada vez que intento
ponerlo al servicio de la clase son más los inconvenientes que los resultados positivos.
4. El acceso a algún material interesante que facilite saberes, pero insisto en que también
hay inconvenientes colaterales.
5. Yo creo que incide negativamente, ya que quita capacidad de reflexión.