MÓDULO II

“LA CONSTRUCCIÓN DE
AMBIENTES FAVORABLES
PARA EL APRENDIZAJE”

Orientaciones

¿Qué son los ambientes de aprendizaje?

 Presentación

En la Semana 1, del Módulo II,

veremos ¿qué es un ambiente de
aprendizaje?, ¿qué elementos lo
conforman? y ¿qué hacer y qué
evitar para lograr un ambiente de
aprendizaje?

¿Qué son los ambientes de aprendizaje?

MÓDULO II
 I. Los ambientes de aprendizaje en el Modelo educativo
En el Nuevo Modelo Educativo se encuentra lo siguiente sobre los ambientes de
aprendizaje, ¿qué opina usted al respecto?, ¿qué otros aspectos le gustaría que abordara
este planteamiento?
“Los procesos cognitivos necesarios para que el aprendizaje ocurra están estrechamente
vinculados a los ambientes que los propician. Hoy en día resulta indispensable reconocer
que los ambientes físico, afectivo y social tienen influencia en los logros de desempeño
individual y grupal. El ambiente de aprendizaje es un conjunto de factores que favorecen o
dificultan la interacción social en un espacio físico o virtual determinado. Implica un
espacio y un tiempo, donde los participantes construyen conocimientos y desarrollan
habilidades, actitudes y valores.

La comunidad de aprendizaje comprende diversos actores y todos participan en el intercambio de saberes. Sin
embargo, para hacer posible el mayor logro de los estudiantes, los docentes deben priorizar las interacciones
significativas entre ellos. Esto requiere que las comunidades educativas propicien un aprendizaje más activo,
colaborativo, situado, autorregulado, afectivo, orientado a metas y que facilite los procesos personales de
construcción de significado y de conocimiento.
El ambiente de aprendizaje debe reconocer a los estudiantes y su formación integral como su razón de ser e
impulsar su participación activa y capacidad de autoconocimiento. Asimismo, tiene que asumir la diversidad de
formas y necesidades de aprendizaje como una característica inherente al trabajo escolar. A través de estos
ambientes, se favorece que todos los estudiantes integren los nuevos aprendizajes a sus estructuras de
conocimiento existentes, y se da lugar al aprendizaje ‘significativo’ con ayuda de materiales adecuados para los
estudiantes, frente al meramente ‘memorístico’ o ‘mecánico’.” (SEP, 2017, págs. 82-83).

¿Qué son los ambientes de aprendizaje?

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 Pregunta 1

¿Qué es un ambiente de aprendizaje?

a. Es la participación de los alumnos en las actividades
didácticas.
b. Es el espacio físico, las interacciones sociales y los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
c. Es el espacio físico donde se desarrolla el aprendizaje.
d. Son las interacciones maestro-alumno y entre los alumnos.

¿Qué son los ambientes de aprendizaje?

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 2. ¿Qué elementos conforman un ambiente de aprendizaje?

a. Al pensar en los alumnos, es b. Así como, identificar que un

conveniente reflexionar acerca de qué ambiente de aprendizaje está
ambiente de aprendizaje será el más integrado por múltiples elementos
propicio para ellos y ellas. interconectados que pueden
agruparse en:

Condiciones Enseñanza y Condiciones

físicas aprendizaje sociales y
afectivas
Interrelaciones

La interrelación entre estos elementos depende

no solamente de que estén a disposición de los
docentes y sus alumnos, sino de las habilidades
que los primeros tengan para motivar, gestionar,
mediar, diseñar e implementar secuencias de
aprendizaje.

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 3. ¿Qué hacer y qué evitar en la creación de un ambiente de
aprendizaje?

Cohesión
del grupo
Fricciones
Grado de
Entorno dificultad
material de la tarea
adecuado

Claridad en Repetición o
Democracia y los Desorganización
participación aprendizajes aburrimiento
a lograr

Esto NO ayuda a crear un

Esto ayuda a crear un
ambiente de aprendizaje. ES
ambiente de aprendizaje.
FUNDAMENTAL EVITARLO.
Fuente: UNESCO, 2012.
¿Qué son los ambientes de aprendizaje?
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 Pregunta final

• En la escuela y en el aula es importante crear un

ambiente:
• Libre de tensiones.
• Relajado, aunque con disciplina.
• Disfrutable.

• Verdadero.
• Falso.

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 Bibliografía

• SEP (2017). Modelo Educativo para la Educación

Obligatoria. Educar para la libertad y la creatividad.
México: SEP.
• UNESCO (2012). A place to learn. Lessons from
research on learning environments. UNESCO:
Montreal.
• Imágenes: Fotografías enviadas por docentes y
técnicos docentes de nuevo ingreso a la plataforma
de Tutoría, febrero 2017.

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