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Luyo Quiroz
Capítulo III
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1.2. Motivación.
3.1.2.2. Aplicar la
experiencia personal y
profesional obtenida a
través de nuestras vidas
El problema tiene
en su estructura la
relación, que es la que se
debe resolver, veremos
los siguientes tres
ejemplos, de acuerdo a las
fuentes:
a.
EXPERIENCIA: Se invoca
la experiencia del
investigador, sobre las
decisiones que el
operador debe tomar
cada día con relación
al comportamiento de
los trabajadores, deben
de basarse en datos
empíricos y no en
corazonadas,
impresiones, intuiciones o dogmas.
V1 V2
Producción Efecto Incentivos
Vemos que existirá una relación entre estas dos variables y que la investigación
intenta dar respuesta.
c.2. ¿En qué medida las críticas negativas de los capataces influyen en la
productividad de los obreros?
V2 Relación V1
Críticas negativas de Influyen Producción del obrero
los capataces
c.3. ¿Qué relación hay entre los años de experiencia del obrero y su
destreza, aprensión, transferencia del aprendizaje, en la eficiencia de la
producción?
V1 V2 V3 V4
Años de Aprensión Transferencia producción
experiencia (de aprender) del
aprendizaje
1
Donald Ari, Lucy Chester Jacobs, Asghar Razavieh, Introducción a la Investigación Pedagógica,
Editorial Mcgraw-Hill, México 1992, pág. 44.
2
L.festinger, “A Theory o congnitive Dissonance (Nueva York, Harper & Row, 1957 )
b. Replanteo de la pregunta.
¿ Qué relación hay entre los accidentes por actos inseguros, el grado de instrucción y la
edad de los operadores, entre los años 2007 y 2008, en la Mina Raura S.A.?
Población Variables
Todos los trabajadores de la mina Accidentes por actos inseguros.
(X1 = V. I.)
Grado de Instrucción de los
operadores: (X2 = V. D.)
Edad de los operadores: (X3 = V. D.)
Por ejemplo, el problema de los accidentes por actos inseguros (V. D.)
en relación a el grado de instrucción de los operadores (V. I.), la descripción
la centramos en la variable independiente, grado de instrucción de los
operadores entre los años 2008 al 2009, además observamos que la
variable independiente constituye una situación problemática que influye o
entorpece la producción en la mina. La variable dependiente requiere de
una descripción que derive en relacionar, los aspectos generales con esta
variable.
Después de haber
identificado y delimitado el
problema de investigación,
este lo debemos
formalizar. Lo
formularemos
expresándolo en un
lenguaje claro, con
conceptos o términos de
significados precisos y
unívocos para las
En el contexto Minero-Geológico:
En el contexto sociológico:
d. Determinación de objetivos.
2.
……………….
3.
……………….
Total ∑
2. Equipos:
a. Computadora Pentium 4, de 520 de Ram, H.D
de 50 Gb, lectora quemadora, Fast model,
Monitor a color. 2 unidades 700 1400
b. Impresora. 1 unidad 240 240
3. Materiales de Escritorio.
a. Papel bond 80 gr. 20cientos 7 140
b. Papel bulky 20cientos 5 100
c. Papel carbón 4cajas 8 32
d. Papel cartón 2resmas 22 44
4. Suministros:
a. cajas de CDs. 14unidade 7 98
b. cajas de diskets 3 ¼” s 3 60
c. Papel continuo 20unidade 10 20
s
2 resmas
Total $ 2,754.00
2. Equipos:
a. Computadora Pentium 4, de 520 de Ram, H.D
de 50 Gb, lectora quemadora, Fast model,
Monitor a color. 2 unidades 700 1400
b. Impresora. 1 unidad 240 240
3. Materiales de Escritorio.
a. Papel bond 80 gr. 20cientos 7 140
b. Papel bulky 20cientos 5 100
c. Papel carbón 4cajas 8 32
d. Papel cartón 2resmas 22 44
4. Suministros:
a. cajas de CDs. 14unidade 7 98
b. cajas de diskets 3 ¼” s 3 60
Total $ 2,754.00
Síntesis de LAS
PROCESO PARA ESTRUCTURAR antecedentes o
BASES TEÓRICO CIENTÍFICAS DE
LA INVESTIGACIÓN
estado de la cuestión
Determinación
de variables
3.7.1.1. EVOLUCIÓN:
3.7.1.2. FORMULACIÓN.
De otra manera:
Formación .............................................................................
especializada ............................................................................
Variable
Dependiente .............................................................................
Formación técnica ............................................................................
Y = Nivel
académico
Formación .............................................................................
investigativa ............................................................................