ELEMENTOS RESISTIVOS

Práctica N°3

Procel Guanga Jonathan Morejon Ruales Kevin

Laboratorio de Electrónica Industrial Laboratorio de Electrónica Industrial
Escuela Politécnica Nacional Escuela Politécnica Nacional
Quito, Ecuador Quito, Ecuador
Jonathan.procel@epn.edu.ec kevin.morejon@epn.edu.ec
Gr4 14:00-16:00 pm Gr4 14:00-16:00 pm

Abstract—

Keywords—

I. CUESTIONARIO
1.1 Para el circuito 1
1.1.1. Hallar las resistencias equivalentes teóricas de los
circuitos probados en el laboratorio (literales 6.1-6.4
del procedimiento)
Tabla 1. Valores de resistencias equivalentes teóricas de los circuitos
probados

Resistencias
Condición de equivalentes teórica
Switches [kΩ]
Figura 1. Esquema de la simulación del circuito “a” empleado en la práctica
15.46
S1 y S2 cerrados, S3
abierto
8.92
S1 y S3 cerrados, S2
abierto
2.54
S2 y S3 cerrados, S1
abierto
8.11
S1, S2 y S3 cerrados

1.2. Presentar la simulación del circuito utilizando Proteus

considerando que S1, S2 y S3 están cerrados. La
simulación debe incluir voltímetros para cada resistencia
y amperímetros para cada línea de corriente.

Figura 2. Esquema de la simulación del circuito “b” empleado en la práctica

Tabla 2. Resultados obtenidos de la simulación en Proteus de los circuitos a y b

 Con tres swicths Con dispositivo dip-swicth
N°
Resistencia
Voltaje Corriente Voltaje Corriente
[V] [A] [V] [A]
1 8,32 1,49 8,31 1,48
2 3,68 0,37 3,68 0,37
3 3,68 1,12 3,68 1,12

1.3. ¿Por qué se debe desconectar la fuente para medir la

resistencia de los circuitos con el multímetro como Tabla 5. Valores de la resistencia equivalente teóricas y experimentales de
óhmetro? acuerdo a la condición de los switches

Para medir la resistencia se debe coloca el óhmetro en los Condición de Resistencia Resistencia
terminales del elemento del que se desea medir su resistencia, Switches equivalente equivalente Error [%]
esto ayuda a aislar el componente a medir para no obtener teórico experimental
[kΩ] [kΩ]
interferencia de los demás componentes en la medición S1 y S2
1.4. ¿Qué configuración del circuito es más conveniente cerrados, S3 15.60 15.46 0.89
abierto
utilizar, el circuito de la Figura 6a o 6b? ¿Por qué? S1 y S3
Se puede verificar que ambos circuitos son lo mismo, la cerrados, S2 8.90 8.92 0.22
abierto
diferencia entre ambos circuitos es que el dib-switch de tres S2 y S3
posiciones de la figura 6a es más rápido, fácil de configurar y cerrados, S1 2.481 2.54 2.38
de cambiar a demas no hay piezas sueltas y el tablero luce más abierto
ordenado. Por lo que este es más conveniente de usar si se S1, S2 y S3 8.081 8.11 0.36
requiere de una rápida configuración. cerrados

1.5 Presentar un cuadro en el que se incluyan los valores Ejemplo de cálculo del error de resistencia equivalente para la
medidos de voltajes y corrientes, los valores de condición 1
resistencias obtenidos experimentalmente, los valores
teóricos de las resistencias y los errores expresados en el
porcentaje para cada magnitud. Presentar un ejemplo de
cálculo de los errores.

Tabla 3. Resultados obtenidos experimentalmente

de voltajes y corriente en casa elemento resistivo
Variable
Voltaje Corriente 1.6 Comentar sobre los errores encontrados, asi como
Elementos [V] [mA] identificar posibles causas y soluciones
resistivos
1 8.39 1.49

2 3.66 1.11
3 3.66 0.366

1.7 Se conoce que una corriente de 20 mA puede resultar en

Tabla 4. Resultados teóricos y experimentales de las
resistencias de daños fatales para el ser humano. Si cada persona
representa una resistencia de un valor determinado,
cada elemento resistivo
Resistencia determine el rango de voltaje que puede recibir cada uno
Teórica Experimental Error de los integrantes de su grupo antes de que se llegue al
Elementos
[kΩ] [kΩ] [%] valor máximo de corriente mencionado anteriormente.
resistivos Explicar situaciones en las que se podría producir esta
1 5.6 5.64 0.7 situación de riesgo y como evitarlas.

2 10 9.72 2.8 Kevin Morejón

3 3.66 3.28 10.38

Ejemplo de cálculo del error (Para el elemento resistivo 1)

 [2] Interruptor DIP. (2018, 27 de abril). Wikipedia, La
Jonathan Procel enciclopedia libre. Fecha de consulta: 14:29, mayo 26, 2018
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?
title=Interruptor_DIP&oldid=107329266.
[3] Consejos para evitar accidentes eléctricos. Muriega R.,
Desde: https://www.vix.com/es/imj/hogar/148195/11-
consejos-para-evitar-accidentes-electricos-en-tu-hogar

II. CONLUSIONES
Procel Jonathan
 Se concluye que el protoboard es una herramienta
muy eficiente para el ensamble de circuitos
electrónicos de manera sencilla y rápida, ya que evita
la necesidad de realizar soldaduras y empalmes, a
demas de que permite el arreglo de las conexiones
erróneas de manera rápida.
 Se puede comprobar que al tener dos elementos
resistivos en paralelo aquel que presenta una mayor
resistencia tendrá una menor cantidad de corriente
circulando a través de él.
 Se puede concluir que la medición del voltaje AC y
DC depende de la polaridad con las que se colocan
las puntas del multímetro, lo que presenta un cambio
de signo al cambiar la polaridad. Mientras que la
medición de las resistencias no depende de la
polaridad

Morejón Kevin

III. RECOMENDACIONES
Procel Jonathan
 Se recomienda que al momento de realizar la
medición de datos como voltaje, amperaje y
resistividad colocar firmemente las puntas del
multímetro sobre los terminales del elemento a medir.
 Se recomienda utilizar cables de colores al realizar
conexiones en el protoboard de preferencia colores
oscuros en las líneas de tierra, lo que ayuda a evitar
confusiones y errores y malas conexiones.
 Se recomienda seleccionar el rango de unidades
correcto en el multímetro antes de empezar con las
mediciones de las variables a medir.

Morejón Kevin

IV. BIBLIOGRAFIA

[1] R. Boylestad & L. Nashelsky, 2009, “Electrónica: Teoría

de circuitos y dispositvos electrónicos”, Editorial Pearson,
Décima Edición, México.