Professional Documents
Culture Documents
ÍNDICE
Introducción………………………….………………………………………… 1
Conocimiento………………………………………………………………….. 2
Concepto………………………………………………………………….. 2
Tipos de Conocimientos………………………………………………… 3
Conocimiento Vulgar…………………………………………………………. 4
Concepto…………………………………………………………………. 4
Características…………………………………………………………… 5
Conocimiento Científico……………………………………………………... 5
Concepto…………………………………………………………………. 5
Características…………………………………………………………… 6
Ciencia………………………………………………………………………… 6
Concepto…………………………………………………………………. 6
Características…………………………………………………………… 7
Evolución…………………………………………………………………. 7
Clasificación……………………………………………………………… 9
Conclusión…………………………………………………………………….. 10
Bibliografía……………………………………………………………………. 11
1
INTRODUCCIÓN
1
Conocimiento
Concepto
2
de datos, documentos, normas, manuales, rutina de trabajo, procesos; para
luego aplicar su intuición y sabiduría, esto les genera mayor experiencia e
información, que es contenida en la mente de estas personas, agregando
valor y dando excelentes resultados a la mejora de los procesos dentro de la
organización”.
Tipos
3
El conocimiento tácito: tiene un carácter muy personal, que lo
hace más difícil de expresar formalmente y por lo tanto es difícil
comunicarlo a los demás. Está profundamente enraizado en la
acción, en el compromiso y desarrollo en un contexto específico.
Se dice pues, que los conocimientos tácitos comprenden los
conocimientos prácticos, los conocimientos especializados, la
intuición que las personas desarrollan a medida que se incorporan
al flujo de sus actividades laborales. (p. 30).
Conocimiento Vulgar
Concepto
4
Subjetivo: porque la descripción de los hechos depende del capricho
de quién los observe.
Dogmático: porque se sostiene en la aceptación táctica de actitudes
corrientes o en nuestra propia suposición irreflexiva, apoyándose a su vez en
creencias y supuestos no verificables o no verificados.
Estático: porque los procedimientos para lograr los conocimientos
carecen de continuidad e impide la verificación de los hechos.
Particular: porque agota su esfera de validez en sí mismo sin ir más
allá.
Asistemático: porque la apariencia y conocimientos se organizan de
manera no sistemática, sin obedecer a un orden lógico.
Inexacto: porque sus descripciones y definiciones son pocas precisas.
No acumulativo: porque la aplicación de los hechos no considera otras
ideas ya existentes.
Conocimiento Científico
Concepto
5
Características
Ciencia
Concepto
6
Características
Evolución
7
Uno de los primeros sabios griegos que investigó las causas
fundamentales de los fenómenos naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo
Tales de Mileto que introdujo el concepto de que la tierra era un disco plano
que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemático y filósofo
Pitágoras, postulo que una Tierra esférica que se movía en una orbita circular
alrededor de un fuego central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofía
natural jonica y la ciencia matemática pitagórica llegaron a síntesis en la
lógica de Platón y de Aristóteles.
Aristóteles en su pensamiento destaca la teoría de las ideas, que
proponía que los objetos del mundo físico solo se parecen o participan de las
formas perfectas del mundo ideal, y que solo las formas perfectas pueden
ser el objeto del verdadero conocimiento. También estudió y sistematizó casi
todas las ramas existentes del conocimiento y proporcionó las primeras
relaciones ordenadas de biología, psicología, física y teoría literaria.
Arquímedes realizo grandes contribuciones a la matemática teórica,
Nicolás Copérnico revolucionó la ciencia al postular que la tierra y los demás
planetas giran alrededor del sol estacionario; Galileo como físico insistió en
que la Tierra y los astros regían por un mismo conjunto de leyes. Isaac
Newton aporto la teoría de la ley de gravitación universal, en 1687, al mismo
tiempo creo lo que hoy llaman calculo. John Dalton se le conoce por
desarrollar la teoría atómica de los elementos y compuestos. Al mismo
tiempo, la invención del cálculo por parte se Newton y del filósofo y
matemático alemán Gottfried Leibniz sentó las bases de la ciencia y las
matemáticas actuales.
Clero Maxwell y el físico británico James Prescott con la ley de la
Conservación de la Energía. Albert Einstein con la teoría de la relatividad y
por sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscular de la luz.
En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el
proyecto de la NASA, que ha sido un gran paso para el hombre, el desarrollo
de la bomba atómica, el descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis, la
8
malaria, la fiebre amarilla y demás, y así se ha ido incrementando los
avances de la ciencia bajo razonamientos de sucesos y situaciones
provenientes de la realidad y que han sido comprobados, validados y
verificados en el tiempo.
Clasificación
CONCLUSIÓN
9
sistemáticos a emplear, para experimentar y encontrar las respuestas a las
interrogantes, a su vez es una interacción entre el sujeto y el objeto, siendo
la forma como el hombre obtiene y busca conocimiento.
El conocimiento que una persona adquiere de la realidad difiere de
acuerdo a la forma como aborda dicha realidad. Por lo que existe
conocimiento vulgar, cotidiano o espontáneo el cual se adquiere sin ningún
proceso planificado y sin la utilización de medios especialmente diseñados.
Asimismo, el conocimiento científico, exige mayor rigor para encontrar
regularidades en los fenómenos para describirla y en lo vulgar se entiende
cualquier tipo de diligencia para descubrir una causa.
La ciencia se pudo percibir como una de las actividades que el hombre
realiza, como una concentración de acciones canalizadas para cumplir un
determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento verificable
sobre hechos y fenómenos estudiados del entorno.
10
BIBLIOGRAFÍA
11