EL MODELO TRADICIONAL

En este modelo se logra el aprendizaje mediante la transmisión de informaciones, donde el docente es quien elige los contenidos a tratar y la forma
en que se dictan las clases; teniendo en cuenta las disciplinas de los estudiantes quienes juegan un papel pasivo dentro del proceso de formación,
pues simplemente acatan las normas implantadas por el maestro.

EL MODELO CONDUCTISTA

En el modelo conductista hay una fijación y control de logro de los objetivos, trasmisión de saberes técnicos, mediante un adiestramiento
experimental; cuyo fin es modelar la conducta. El maestro será el intermediario que ejecuta el aprendizaje por medio de las instrucciones que
aplicara al alumno.

EL MODELO ACTIVISTA

Este modelo pedagógico rescata al estudiante en su rol de conductor activo de sus propios aprendizajes y a la realidad, como el punto de partida
y objetivo del aprendizaje. El propósito de la labor educativa es, preparar a los estudiantes para la vida, adaptar a los niños al medio social adulto.

EL MODELO COGNITIVO

En este modelo el estudiante construya su propio aprendizaje, es decir, permitir a cada alumno trabajar con independencia y a su propio
ritmo. Es necesario promover la colaboración y el trabajo grupal, ya que se establecen mejores relaciones con los demás, aprenden más,
se sienten más motivados y aumenta su autoestima.
En este modelo el rol del docente cambia, es moderador, facilitador, mediador y también un participante más.

EL MODELO SOCIAL COGNITIVO

En el modelo socialista se tiene como objetivo principal educar para el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del
individuo; en donde la enseñanza depende del contenido y método de la ciencia y del nivel de desarrollo y diferencias individuales del
estudiante.