UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS (ESPE)

DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD Y DEFENSA

LIDERAZGO
Screen Analysis del film “La Ola”

“Some rely on power, and to put into submission and those who rely on reciprocity. The
first vampirize live by sucking the alien mind. The other increases the energy of the
participants”. José A. Marina
Descripción Analítica de la Estrategia Psico-Andragógica
La mencionada estrategia docente; misma que es de utilización en la Psicología y
Andragogía; y cuyo término fue introducido y acuñado por el Psicólogo americano-
austriaco: René Spitz (1887-1974). Utilizando el cine, con el objetivo didáctico psico-
andragógico, de generar “colectivos aprendizajes significativos” en los discentes
universitarios, en éste caso, que cursan el módulo de Liderazgo en la Universidad de las
Fuerzas Armadas ESPE; (David Ausubel-Psicólogo Constructivista), (1918-2008).
Además de fomentar la creatividad o “anarquismo epistemológico”; el cual ha sido
propuesto por Paul Feyerabend.
Profesor: Dr. Jonatan Ruiz MSc.

Título: “La Ola”

Título original: Die Welle

Dirección: Dennis Gansel

País: Alemania

Año: 2008

Duración: 107 min.

Género: Drama, documental.

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Fecha de aplicación: Diciembre-2018.

Sinopsis del Film: Rainer (Jürgen Vogel) está molesto. A este profesor de pregrado le
ha tocado el tema de la Autocracia para los proyectos de la cátedra de Liderazgo de la
próxima semana. No es realmente su tema preferido. Habiendo sido en su juventud un
estudiante en Berlín y haber participado en numerosas manifestaciones de izquierda,
Rainer prefiere enseñar las ideas tras la anarquía. Pero su colega, el Dr. Wieland, se
niega a realizar el cambio de tema, solicitado por Rainer.

Mientras tanto, en el grupo de teatro de la Universidad en la que el profesor Rainer

enseña, se desarrolla un gran drama, pero no sobre el escenario precisamente. Los
ensayos para la obra “The Visit,” de: Friedrich Dürrenmatt, amenazan con
desorganizarse definitivamente, sin culminar con el proyecto universitario.

El director Dennis (Jacob Matschenz) está a punto de rendirse ante sus actores, mientras
que la actriz principal: Karo (Jennifer Ulrich) mantiene una lucha férrea con el arlequín
de la clase: Ferdi (Ferdinand Schmidt-Modrow), quien se resiste a ajustarse al guión.

En la piscina de la Universidad, Marco (Max Riemelt) golpea el agua con furia. El

partido de polo está resultando todo un desastre. No importa cuán duro practiquen y
entrenen, no hay forma de progresar frente a los otros equipos, y el entrenador no hace
más que pedirles que por una vez jueguen como un equipo. La motivación de Marco
está por los suelos. Tampoco le apetece volver a casa con su madre alcohólica y su
nuevo amante, así que se queda todo el tiempo que puede en casa de su novia Karo. Al
menos ella tiene una familia real, un hogar estable. A pesar de que Marco y Karo han
estado discutiendo recientemente, cuando llega el fin de semana, no faltan a su cita en
su club favorito: el "Casino," el lugar al que van todos los chicos de la Universidad
“Seniors”.

Lunes: Grupo de Autocracia tiene un comienzo complicado. Todos están más que
hartos de discutir el Fascismo, un tema perenne en las Universidades alemanas que
solamente consigue enojar a la clase. "Vamos sí, los Nazis eran una bazofia. Ya hemos
captado el mensaje". Entonces alguien comenta algo que despierta una reflexión en
Rainer. "¿Así que no creen que otra dictadura sea posible en Alemania?". En ese mismo
momento, decide llevar a cabo un experimento con la clase. En primer lugar, necesitan a
un “Líder”, una figura de autoridad. Ordena a los alumnos que le llamen "Mr. Wenger"
desde ese mismo momento, y siempre dirigirse a él en pie. De un momento a otro la
clase se infunde de disciplina y concentración. Rainer los apremia a la: "Fuerza a
través de la disciplina". Kevin (Maximilian Mauff) rechaza las reglas del juego y es
expulsado de clase. Esta nueva energía absorbe incluso, a no miembros participantes de
la clase, como lo hace y sucede con Tim (Frederick Lau).

Martes: "Buenos días, Mr. Wenger!" Rainer no puede creer lo que ve. En vez de caos y
ruido, tiene ante sí una clase ordenada y de comportamiento impecable. A continuación,
ofrece el eslogan del día: “Fuerza a través de la unidad”. Los alumnos con notas
malas son sentados al lado de otros alumnos con mejores resultados, ya que: “Si todos
trabajamos en equipo, seremos más fuertes". La clase acoge la sugerencia de
introducir un uniforme de camisa blanca, con mucho entusiasmo.

Liderazgo (Dr. Jonatan Ruiz MSc)Página 2

Miércoles: Karo no sabe qué esta pasado. Ella ha sido la única que no ha respetado el
código de vestimenta, y es que no le gusta el color blanco, y ahora se siente como una
oveja negra entre los alumnos de su clase. Normalmente, es ella la que promueve el
orden en la clase, pero ahora de repente, se ve discriminada, y hecha a un lado, ¡por una
simple camisa! Su incomodidad crece más, y más durante la clase. Cuando los alumnos
recogen sugerencias para dar un nombre al movimiento, Karo es claramente ignorada.
El hecho de que sea la sugerencia de: “La Ola”, de su novio, la que salga elegida no
hace más que empeorar las cosas. Sintiéndose insultada, Karo comienza a replegarse.
No puede ya ni confiar en su mejor amiga, Lisa (Cristina Do Rego): "¿Estáis todos
contra mi ahora, con sus impecables camisas blancas?".

La energía de: “La Ola” comienza a extenderse por el grupo de teatro y el equipo de
water polo también. En lugar de competir entre ellos, de repente los chicos comienza a
cooperar entre sí. Su espíritu de equipo resulta infeccioso. El entusiasmo de los
miembros de. “La Ola” es imparable: Sinan (Elyas M’Barek) diseña un logo para que
los identifique a ellos. Tim utiliza las Tecnologías 2.0; les crea un sitio web, montan su
propio blog en My Space. “La Ola”, va ganando fuerza. Rainer lo llama: "Fuerza a
través de la acción", un lema que sus seguidores no tardan en hacer realidad: en una
sola noche llenan las paredes de la ciudad con grafitis con su logo. "Esta es nuestra
señal! Vamos a darle la vuelta a esta ciudad como una Ola!"

Jueves: La Ola se ha adueñado de toda la Universidad. Con orgullo, Sinan y Bomber

(Maximilian Vollmar) enseñan a Rainer el saludo de La Ola que han ideado. "Todos los
grupos tienen su saludo ¿no? Como el Poder Negro." Cuando Karo ve que a los
alumnos que no hacen el saludo se les niega el acceso a la Universidad, decide que ya
ha tenido bastante. En ese momento, se enfrenta a Rainer: "! Todo esto se ha
descontrolado!" Rainer a su vez está teniendo problemas familiares. Su esposa, Anke
(Christiane Paul), está furiosa con él. En la sala de juntas están reunidos hablando sobre
el propio Rainer. Cuando Tim aparece para ofrecerse como guardaespaldas personal de
Rainer, él mismo comienza a darse cuenta de que las cosas han ido demasiado lejos y de
que, se está perdiendo el control de “La Ola”.

Viernes: La clase se rebela. Durante la noche, alguien ha distribuido panfletos con el

lema de: "Paremos La Ola!" por toda la Universidad. Las sospechas recaen
inmediatamente sobre Karo. Pero primero tienen que ocuparse del partido de water polo
contra otro instituto. El equipo tiene las gradas llenas de seguidores. Por todos lados
pueden verse camisas blancas. La atmósfera es perfecta, el equipo se entrega al ciento
por ciento, están ganando el partido. De repente, el clima se descontrola. Karo y Mona
(Amelie Kiefer) se han infiltrado en el partido y empiezan a repartir panfletos de
"Paremos La Ola!" por todas partes. En ese momento todo se descontrola. Surge una
pelea entre los alumnos de la Universidad rival y entre los propios jugadores, en el agua.
El árbitro cancela el partido. Marco no puede creer lo que ha sucedido, y se enfrenta a
Karo: "! Habríamos ganado si no lo hubieras estropeado todo! “En su furia, le golpea.
La Ola se ha convertido en un monstruo. Asombrado por su propia reacción, Marco
acude a casa de Rainer y le suplica que ponga fin al experimento. “! La he golpeado
simplemente por estar en contra de La Ola, y eso que la quiero!" La Ola se ha
descontrolado completamente. Rainer se da cuenta de que todo ha ido demasiado lejos,
pero ¿cómo parar La Ola? ¿Mantiene el profesor todavía el poder para parar este
movimiento?

Liderazgo (Dr. Jonatan Ruiz MSc)Página 3

 Tareas didácticas de aprendizaje para Liderazgo

1. Entrega impostergable, semana de segundos parciales previamente con la

observación y Screen análisis de film. “La Ola”.
2. Formar equipos como máximo, de tres (3) compañer@s por afinidad, para la
realización del trabajo.

3. Proyecto principal para el módulo de Liderazgo.

4. Entregar el trabajo con: caratula, anillado, hojas en formato A4, letra número 12
y times new romans, a un (1) espacio; como mínimo 10 (diez) páginas y máximo
15 (quince) hojas enumeradas, con su respectiva bibliografía y webgrafía.

5. El trabajo didáctico, será defendido oralmente, y en orden aleatorio por todos los
equipos, en su día de recepción, si no se evacúan satisfactoriamente las
interrogantes didácticas del presente trabajo, se procederá a una evaluación
individual y escrita del screen analysis, a tod@s l@s estudiantes.

6. En caso de que hayan dos trabajos similares entregados, se presumirá de que

existió plagio académico.

7. Resolver los siguientes ejercicios didácticos para la materia de Liderazgo:

a. Según el capítulo (tres) III (Comportamiento de liderazgo y motivación);

(Lussier-Achua), en el estilo de liderazgo de la Universidad de Iowa,
desarrollado por el Psicólogo organizacional Kurt Lewin (1935); existen
tres sub estilos que son: el autocrático, democrático y laissez faire
(liberal/rienda suelta). Describa cada uno de ellos; luego con 5 (cinco)
argumentos, según el film: “La Ola” demuestre, el sub estilo de liderazgo
de los tres mencionados anteriormente, que enseñaba el profesor Rainer,
en la Universidad alemana Seniors; y detalle además cinco (5)
particularidades principales del sub estilo, al que el equipo de proyecto
llegue como conclusión; página 70.

b. Describa cinco (5) fortalezas y cinco (5) debilidades del sub estilo (estilo
de Liderazgo de la Universidad de Iowa), con el cual su equipo coincida
como conclusión en el screen analysis.

c. Una vez que usted determinó el sub estilo de Liderazgo que enseñaba el
profesor Rainer en la Universidad Seniors, según el screen análisis;
describa cinco (5) diferencias de éste estilo, con el de la Universidad de
Michigan (Rensis Likert); y cinco (5) similitudes del estilo del Profesor
Rainer, con el estilo de Liderazgo de la Universidad de Ohio (Ralph
Stogdill), página 72-75.

d. Según las escenas que usted haya considerado en el screen analysis;

tomando como argumento, el estilo de liderazgo de la Universidad de
Michigan (Rensis Likert); describa cinco (5) ejemplos de: Líder
autoritario-explotador; cinco (5) ejemplos de líder autoritario-

Liderazgo (Dr. Jonatan Ruiz MSc)Página 4

 benevolente; cinco (5) ejemplos de líder consultivo; y cinco ejemplos de
líder grupal.

e. En el film La Ola, el Profesor Rainer utilizó la motivación; analizar e

investigar cinco (5) similitudes y cinco (5) diferencias entre las tres (3)
Teorías de: los contenidos de la motivación; página 80 y pagina 86: la
figura 3.9.

f. En que escena del film “La Ola”; usted puede observar manifestada; la
Teoría de las “Necesidades adquiridas” de David Clarence McClelland
(Teorías del contenido de la motivación); además, argumente su
respuesta con cinco (5) ejemplos didácticos de: logro; cinco (5) de poder
y cinco (5) de afiliación; analizados en este screen analysis (páginas 85 y
86 de Lussier/Achua).

BIBLIOGRAFIA:

1. Cerebro y conducta. Una introducción; Kolb Bryan/Whishaw Ian; editorial

McGraw Hill; España; 1ra. Edición; 2002.
2. Cerebro de Hombre y cerebro de mujer. Liaño Hugo; Ediciones grupo zeta;
España, 1ra. Edición; 1998.

3. El Cerebro masculino. Louann Brizendine; Ediciones RBA; 5ta. Edición 2015.

4. El sentido del Liderazgo; Rabouin Roberto; editorial Pearson; Argentina; 1ra.

Edición; 2007.

5. Tratado de Fisiología Médica II; Guyton Clifton Arthur; Edición

Revolucionaria; La Habana; 2001.

6. Fundamentos de Psicología; Coon Dennis; editorial Thomson; México; 10ma.

Edición; 2005.

7. Liderazgo; Lussier Robert/ Achua Cristopher; editorial Cengage learning;

México; 4ta. Edición; 2011.

8. Psiconeuroinmunoendocrinologia; López-Mato Andrea; editorial Polemos;

Argentina; 1ra. Edición; 2003.

9. Psicología; Morris Charles/ Maisto Albert; editorial Pearson; México; 12ava.

Edición; 2005.

10. Psicología Biológica; James W. Kalat; editorial Thomson; 8va edición; 2006.

11. Psicología ambiental y calidad de vida; Zimmerman Marcel; editorial; 3ra.

Edición; 2016.

ATENTAMENTE

Liderazgo (Dr. Jonatan Ruiz MSc)Página 5

 DR. JONATAN RUIZ MSc.

PROFESOR DE LIDERAZGO ESPE

Liderazgo (Dr. Jonatan Ruiz MSc)Página 6