Modelos de intervención en psicología – 403021-132

Grupal fase intermedia 3

Estelia Arcila Arcila – código: 51.792.380

Ruth Maritza chinchilla – código: 41.956.547

Lilia Susana López Martínez- código: 41.768.473

Carolina miranda Jiménez- código: 38.212.863

Sandra carolina rojas – código: 52.273.509

Tutora: Olga lucía Riascos Silva

Universidad nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades

Programa de psicología

Noviembre de 2016
 Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad aplicar indicadores de diagnóstico social al caso de

Juan, un adolescente de 17 años que ha sufrido el desplazamiento forzoso, que ha tenido

que vivir en situación de miseria, lo cual le genera una condición de vulnerabilidad y de

factores de riesgo que lo lanzan al consumo de alcohol.

Ante esta problemática se hace necesario analizar la situación para determinar cuáles son

las necesidades básicas insatisfechas que registra este adolescente, cuáles son los problemas

a los que se ve enfrentado, evaluar cuáles son los indicadores pertinentes en el caso, cómo

realizar la intervención psicosocial, a través de qué modelo, visualizar los recursos que se

requieren, si es o no pertinente una intervención interdisciplinaria, además de los aspectos

éticos y elementos que abordaría el psicólogo en este caso.

Este trabajo es muy importante porque a través de este proceso de análisis se puede

vincular la parte teórica con la práctica, dando elementos conceptuales y metodológicos

para el abordaje de casos y la futura intervención, todo esto de gran importancia en la

formación como futuros psicólogos.

 Objetivos

Aplicar indicadores de diagnóstico social al caso planteado.

Desplegar Alternativas de solución al problema desde criterios éticos y disciplinares.

Diapositivas
 Caso Juan Para Análisis Grupal

Después de leer el caso es importante determinar:

1. ¿Existen necesidades básicas insatisfechas? Describirlas y justificar las

respuestas.

Infra consumo: Debido al bajo nivel de ingresos la familia no tiene acceso a los alimentos

básicos, vestuario, salud, recreación y los demás bienes de consumo necesarios para llevar

una vida digna.

Vivienda: La calidad de la vivienda es paupérrima ya que está hecha con palos, cartones y

plásticos, carece de piso y techo adecuado. Además hay condiciones de hacinamiento, no

hay cocina independiente.

Servicios públicos: No tienen agua, alcantarillado, luz ni gas.

Educación: Juan tiene 17 años, él está en edad escolar, al igual que sus 3 hermanos; sin

embargo ninguno de ellos tiene servicio educativo.

2. Se da algún problema específico? Describirlo y justificarlo.

En este caso se da el desplazamiento forzoso que viven tantas personas de nuestro país.

Esta situación conlleva a que muchas familias tengan que dejarlo todo para irse a ciudades

capitales donde se tienen que ubicar en condiciones infrahumanas.

Este problema tiene varios componentes como son las pérdidas económicas y psicológicas

que sufren las personas víctimas del desplazamiento forzoso; estas pérdidas son muy

difíciles de asimilar, máxime en la edad adolescente como la que está viviendo Juán.
 En segundo lugar Juan debe llegar a un contexto totalmente diferente y vivir en condiciones

de miseria, con necesidades básicas insatisfechas, lo que genera grandes problemáticas que

se derivan de la pobreza, el hacinamiento, y todos los factores de riesgo que se conjugan en

esta situación.

3. Revisar los indicadores para realizar un diagnóstico social, seleccionar y

justificar los que se aplican al caso, para ello diligenciar la siguiente tabla:

Describir el indicador Justificar la respuesta según el caso y la explicación

teórica.
Autonomía Física/Psíquica La alimentación es inadecuada, por lo que los niños
presentan problemas de salud como vómitos, diarrea,
entre otros.

Relación Convivencial La convivencia en esta comunidad no es sana. Para que

haya una convivencia sana, la comunidad debe aceptar a
todos sus integrantes tal como son y aprender a vivir entre
las diferencias existentes entre unos y otros.

Organización Unidad Convivencial Al no haber una buena convivencia, obviamente la

organización Convivencial será mala. Para mejorar esto la
comunidad debe asumir responsabilidades y aportar cada
miembro para que la comunidad se pueda organizar.

Recursos Económicos Al ser víctimas de desplazamiento, lo poco que tenían lo

abandonaron y el desempleo y falta de educación
contribuyen a que los recursos económicos sean escasos o
pobres.

Trabajo/Ocupación En esta comunidad no se tienen posibilidades de empleo,

debido al requisito mínimo de ser bachiller. Al tener
escasos recursos, el trabajo informal también se les
dificulta. Los jóvenes son explotados por personas que se
aprovechan de las necesidades de otros y es poca la
ganancia que obtienen.

Formación/Educación La comunidad adulta en su mayoría sólo llegó hasta 4°

de primaria, lo que les impide acceder a un empleo
formal. Es responsabilidad del Estado garantizar este
derecho, por lo cual se debe buscar la manera de que
validen sus estudios hasta 11° y si es posible brindar
 carreras técnicas.

Los niños y jóvenes abandonaron sus estudios y esto es un

problema que debe ser solucionado de manera urgente.

Vivienda Todos tenemos derecho a una vivienda digna, de lo cual

carece esta comunidad, pues la infraestructura es pésima y
no se cuenta con servicios básicos (luz, agua,
alcantarillado, gas)

Nota: Pueden colar más casillas si lo amerita el análisis.

4. Según lo planteado mencione la población afectada, las personas y sus

condiciones.

La población afectada son las 1as 26 familias (10 que llegaron junto con Juan y 15

que ya se encontraban en el lugar), los niños y jóvenes sin acceso a educación y la

comunidad en general por la falta de alimentación adecuada, los adultos por la falta

de empleo y vivienda digna para sus familias.

5. Explique cómo realizaría una intervención psicosocial, según el caso expuesto.

Justifique su respuesta.

Primero recopilaría información a través de entrevistas, luego convocaría a una reunión

para que entre todos identifiquemos las problemáticas que tienen y trabajando en

conjunto se realice una lluvia de ideas que puedan aportar a una posible solución de

estas problemáticas y qué entidades pueden intervenir para mejorar su calidad de vida.

Lo haría de esta manera porque considero que al involucrar el problema a toda la

comunidad, es necesario que ellos tengan una participación activa para que las
actividades programadas puedan tener éxito y a la vez se vaya creando sentido de

pertenencia

6. Qué modelo de intervención aplicaría? Porque Justifique su respuesta con base

en el caso y la teoría.

Aplicaríamos el modelo comunitario (psicosocial), porque trabajaré con toda la

comunidad y es el modelo que más se ajusta al trabajo que pienso desarrollar.

El modelo comunitario nos permite trabajar con una comunidad, siendo la

comunidad el verdadero agente interventor. Además, se trabajará con el

acompañamiento de un equipo interdisciplinario (profesionales de las diferentes

entidades gubernamentales) con quienes se buscaría crear redes de apoyo para ir

solucionando o gestionando para la búsqueda de una solución a las problemáticas

que presenta la comunidad.

7. Recursos requeridos para realizar la intervención, (físicos, humanos, técnicos,

logísticos, otros).

Recurso humano: Equipo interdisciplinario y la comunidad.

Logísticos: Transporte del equipo interdisciplinario para realizar las actividades y

establecer contacto con entidades gubernamentales.

Físicos: Lápices, Lapiceros, Resmas de papel, computador portátil, (para

recolección de información y registro de datos.

 8. Explique si amerita un trabajo interdisciplinario y porque.

En este caso sí amerita un equipo interdisciplinario, porque la comunidad presenta

varias problemáticas, que un solo profesional no alcanzaría o no podría resolver de

manera eficaz. Se necesita profesionales del área de: salud, educación, protección

ambiental, emprendimiento, seguridad, psicología, derechos humanos.

9. ¿Cuáles serían los aspectos éticos a tener en cuenta antes, durante y después de

la intervención?, si es el caso.

Todo el equipo interdisciplinario se comprometerá al hecho de que la información

recopilada sea utilizada exclusivamente para las actividades por la cual se recopiló, se

le aplicaría el estatus de secreto profesional, garantizando que no se utilizará esta

información para ningún otro objetivo que el de lograr la solución de las

problemáticas

10. Cuál o cuáles elementos abordaría el psicólogo(a)?

El psicólogo abordaría elementos como: actitud cognitiva, emocional y conductual

de la comunidad, relaciones interpersonales, inteligencia emocional, ayuda

psicológica por posibles traumas, proyecto de vida, orientación y apoyo

psicológico.

Nota: Las anteriores preguntas deben ser argumentadas con base en las lecturas, recuerde

no se trata de registrar información general desarticulada del caso, es importante hacer un

análisis y un abordaje como psicólogos(as) en formación, Se trata de lograr un equilibrio

entre el ser realistas, propositivos y congruentes con nuestros saberes disciplinares.

Conclusiones
 Referencias

DANE. Necesidades básicas insatisfechas. Disponible en:

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/pobreza-y-condiciones-de-
vida/necesidades-basicas-insatisfechas-nbi
Feres, J. & Xavier Mancero. El método de las necesidades básicas insatisfechas (NBI) y sus
aplicaciones en América Latina. Chile. Disponible en:
http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/4784/S0102117_es.pdf;jsessionid=197E
C598808FBD16FF79B8C384B88280?sequence=1
Wikipedia. Necesidades básicas insatisfechas. Disponible en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Necesidades_b%C3%A1sicas_insatisfechas