Tarea N° 1: “Investigando a través de Internet”

Nombre: Laura Uechi Ota

La integración de TIC en la educación a través de los tiempos ha evidenciado el importante uso

del mismo para organizar, mejorar, elevar y enriquecer el nivel de lo que se busca y se intenta
desarrollar. Es así que según Rosaura Arias (2015) detalla como ventajas de integrar TIC en el
aula:

 Genera ambientes de aprendizaje adecuados.

 Da respuesta a las necesidades de los alumnos.
 Trabaja de forma colaborativa para lograr los objetivos; flexibilidad y adaptación por parte

del currículo a los cambios que se presenten.

 Se da buen manejo del ordenador.
 Conoce los múltiples factores de los que depende el éxito de la integración de las TIC en
el currículo.
 Identifica diferentes soluciones organizativas adecuadas para la integración de las TIC de
los centros.
 Distingue diversos usos de los medios según perspectivas curriculares diferentes

(técnica/práctica/crítica) y modelos para la integración.

 Toma conciencia de la importancia de utilizar e incorporar adecuadamente las TIC tanto
en las áreas curriculares como en las materias transversales, las asignaturas de las
diferentes áreas y necesidades específicas de los alumnos.

Continuando con las ventajas de la integración de TIC en el aula, en los centros educativos, como
eje central de aprendizaje y modernización, Escontrela, R. y Stojanovic, L. (2004), nos dice que
una eficiente apropiación y gestión de las TIC, a la luz de la nueva visión de los procesos de
aprendizaje, requiere un enfoque integrado que contribuya a orientar las políticas educativas, la
organización de la institución, los recursos materiales y los actores involucrados.

Según Reigeluth (2000), en la "era de la información", citado en , Escontrela, R. y Stojanovic, L.

(2004) las organizaciones están cambiando y estos cambios tienen implicaciones importantes
para la educación. Entre los indicadores que caracterizan a las organizaciones de la era de la
información se encuentran:

- Permite la organización basada en equipo

- Desarrolla autonomía con responsabilidad – Autodirección
- Permite relaciones de cooperación entre pares
- Involucra la toma de decisiones compartida
- Genera iniciativa en los estudiantes
- Aceptación de la diversidad
- Se da trabajo en redes
- Es de carácter holístico (desarrollo de múltiples habilidades y capacidades)
- Está orientada al proceso de aprendizaje y desarrollo del estudiante

Recuperado de http://www.redestrategia.com/la-integracion-de-las-tic-en-la-educacion.html

Referencias:
Arias, R. (2015). La integración de la TIC en la educación. Recuperado de
https://www.eoi.es/blogs/gestioneducativa/2015/05/11/la-integracion-de-la-tic-en-la-educacion/

Escontrela, R. y Stojanovic, L. (2004). La integración de las TIC en la educación: apuntes para

un modelo pedagógico pertinente. Revista de pedagogía. Caracas, Venezuela. Recuperado de
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922004000300006