INTRODUCCIÓN

La UAPA juega un rol relevante como universidad modelo en la enseñanza a

distancia, esta cumple con las exigencias y retos que impone la sociedad de la
información y el conocimiento.

Su misión, visión y valores institucionales van asociados a la preservación de ética

y modelo de desarrollo cognitivo que sin duda se verán reflejados en los diferentes
sectores de la sociedad y serán transmitido a través de los profesionales
egresados de esta alta casa de estudios.

Orígenes de la universidad abierta para adulto, UAPA.

La UAPA es una institución de educación creada mediante el decreto 230 del 12

de octubre del 1995. Es una entidad privada, sin fines de lucro, que disfrutas de
todas prerrogativas que le acuerda la ley 139-01 de educación superior, ciencia y
tecnología, la cual rige la educación superior en la republica dominicana. Por sus
finalidades y principios se definen como una entidad de educación a distancia que
orienta sus actuaciones a lograr igualdad de oportunidades educativas a favor de
la población de 18 años en adelante. La iniciativa de la creación de la UAPA le
corresponde a la fundación pro-universidad abierta para adultos, Inc., con su
domicilio en la ciudad de Santiago de los caballeros, Republica dominicana.

La UAPA está integrada por su campo principal ubicado en la ciudad de Santiago

sede de la Rectoría, y por los recintos Santo Domingo Oriental, ubicado en el
municipio Santo Domingo Este, Cibao Oriental ubicado en el Municipio de Nagua.
Fundamentos filosóficos y naturaleza de la UAPA.

Principios y finalidades de la UAPA.

El propósito fundamental de la UAPA es el desarrollo de facilidades educativas de

nivel superior que permitan establecer las bases para garantizar la igualdad de
oportunidades de estudio de este nivel a todas las personas mayores de 18 años
que por una u otra razón, no han podido acceder a lo mismo.

La base de estas facilidades la constituyen enfoques educativos a distancia,

semis presenciales y no presenciales, cuyo fundamento teórico descansa
reconocimiento de que:
La educación es un derecho de todas personas, y su satisfacción requiere la
atención de los poderes públicos y el sector privado.

Los adultos, independientemente de su condición social, religión, etnia, ideología,

políticas, sexo, localización geográfica, y preferencia sexual, tienen la necesidad
de desarrollar al máximo sus capacidades personales, en un proceso de
aprendizaje permanente que dura toda la vida.

El derecho a aprender de todas las personas debe ser garantizado a través de

formas distintas de enseñanza que reconozcan y propicien la responsabilidad de
estas en su propio aprendizaje.

Finalidades
Para brindar educación superior al servicio de la sociedad la acción de la UAPA
está orientada por la finalidad siguiente.

Garantizar a la población adulta igualdad de oportunidades educativas de nivel

superior.

Incentivar la democratización de acceso a los estudios universitario en beneficio

de todos los sectores de la población.
Contribuir al establecimiento de lazos efectivos entre la universidad y el mundo
laboral, incorporando la experiencia adquirida como parte integrante de la
formación universitaria.

Contribuir con la sociedad mediante el desarrollo de una conciencia crítica de su

ciudadano para solucionar los problemas básicos de la misma.

Fomentar la calidad y excelencia en sus actividades, estableciendo sistema de

planificación, evaluación y control.

Contribuir a la disfunción del conocimiento y la cultura a través extensión

universitaria.

Proporcionar formación integral para el ejército idóneo de actividades

profesionales, a nivel de grado y postgrado.

Acoger, defender y promover los valores que le son propios tale como calidad,
solidaridad, equidad, cooperación, responsabilidades, innovación, ética y recurso
humano.

Misión, visión, valores, y objetivos de la UAPA.

La UAPA asume una misión que sustentas todo su que hacer educativos, unos
valores que sirven de norte para el comportamiento de toda la comunidad
universitaria y se proyecta hacia el futuro como la más importante institución de
educación superior a distancia existente en la república dominicana.
 Fundamento teóricos, modelo educativo y modalidades que sustentan la
oferta académica en la UAPA.

La bases teóricas de la educación a distancias se sustentan en planteamientos

teóricos de autores como Holmberg, Wedemeyer, Moore, Peter y Garcia Aretio,
entre otros, quienes an hechos aportes significativos aportes en la identificación de
una serie de aspectos característicos de esta modalidad educativa, los cuales la
diferencian de la educación presencial. Esta construcciones teóricas se sustentan
en conceptos como: el aprendizaje independiente o aprendizaje autónomo, la
separación profesor- alumno durante los procesos de enseñanza y aprendizaje. La
comunicación no contigua, bidireccional y el dialogo diferido y la influencia de una
organización de apoyo al estudiantes.

En este apartado se presentan las teorías y conceptualizaciones sobre el concepto

de educación a distancia a sumido por la UAPA y los elementos que la
caracterizan. Se presentan, además, los elementos del método educativos por
competencias, centrado en el aprendizaje, MECCA, asumido en la Universidad,
asi como la sudmodalidades de educación a distancias que se desarrollan en
ofertas de los programas educativos.

El participante en la UAPA.

En la UAPA el alumno o estudiante es denominado participante. Es una forma de

enfatizar el rol protagónico y activo que debe desempeñar el estudiante en el
proceso de aprendizaje, en tanto que el proceso que el proceso docente se
sustenta en el aprendizaje independiente.

 La responsabilidad principal en su propio aprendizaje.

 Un rol participativo y colaborativo en los diferentes procesos académicos.
 La interacción con su entorno para que pueda intervenir en el social y
profesionalmente.
 Su compromiso de reflexión sobre lo que hace, como lo hace y que resultado
obtiene.
En conclusión, la UAPA asume que el participante es una persona adulta,
responsable de sus actos y con autonomía para tomar decisiones, por
consiguiente, contrae la responsabilidad de su propio aprendizaje, su propia auto
motivación y el compromiso de alcanzar sus metas de aprendizaje.

El facilitador en la UAPA.

El docente en la UAPA es denominado facilitador, lo cual se entiende como

orientador del aprendizaje de los participantes, tutor y guía del proceso de
aprendizaje.

El facilitador en concebido en la Universidad como profesional cuya labor consiste

en planificar, coordinar, orientar, guiar y evaluar el proceso de aprendizaje de una
asignatura determinada, elaborar programas de asignaturas, producir materiales
didácticos y guía de estudio, elaborar itemes de evaluación y participar de los
proyectos de investigación y extensión que se lleven a cabo.

Perfil del facilitador en la UAPA

El perfil del facilitador representa el conjunto de cualidades y características

profesionales, docentes y personales consideradas como las ideales para el
desempeño de función docente en la universidad.

Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la UAPA.

El proceso de enseñanza está meticulosamente planificado, ya que el facilitador

debe diseñar ambientes de aprendizaje centrados en la actividad racional y
responsable de los participantes.

El proceso de aprendizaje se sustenta en un conjunto de estrategias, actividades

de aprendizaje y prácticas, previamente programadas, que permiten a los
participantes no sólo el desarrollo de competencias, sino también, aprender a
aprender.
La universidad asume dos tipos de tutoría:
La tutoría presencial llevada a cabo durante las horas establecidas en el
calendario académico para las facilitaciones, en las aulas, sala de reuniones,
salones de conferencias y sala de videoconferencia.

La tutoría a distancia llevaba a cabo a través del entorno virtual de aprendizaje, del
teléfono, foro virtual, chat, lista de correo, entre otros medios tecnológicos.

Metodología y estrategias activas y participativas utilizadas en el proceso

docente en la UAPA. Es la necesidad de asegurar la calidad en la educación
superior a distancia debe reflejarse en una didáctica que propicie el desarrollo
Dinámico de escenarios para la acción de los estudiantes en la elaboración del
conocimiento.

El entorno de aprendizaje en la UAPA

El entorno de aprendizaje en el ámbito donde se aprende el concepto de entorno

de aprendizaje comprende todo aquello que tiene una influencia benefactora
directa sobre el proceso de aprendizaje como los medios, materiales, y métodos,
espacios docentes y participantes.

Dimensión didáctica: puntos de vista sobre el aprendizaje y forma de actuación

Como por ejemplo: aprendizaje derivado del trabajo y la formación, aprendizaje
por proyectos, aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en la investigación,
aprendizaje basado en problemas, aprendizaje en línea, educación multimedia y
estudio independiente.

Dimensión social: abarca la interacción participante - participante, participante -

facilitador, facilitador participante, diferentes tipos de participantes, espíritu
emprendedor, innovador e investigativo. Se busca que el participante interactúa
con otros participantes, con él facilitador, con los recursos de información y con la
tecnología.
Los medios didácticos y de comunicación que sirven de base al proceso de
aprendizaje en la uapa

La uapa asume la comunicación como un elemento fundamental del proceso

educativo que desarrolla. La concibe como una actividad de interacción
multidireccional y permanente entre el facilitador y los participantes, entre los
participantes entre sí y entre los facilitadores, participantes y la universidad. La
misma tiene como finalidad promover el aprendizaje los participantes y dar
respuesta eficaz a las dificultades que se les presenten, que puedan obstaculizar
el seguimiento de sus estudios.

CONCLUSION

La UAPA es una institución reconocida y de prestigio, en este tema del origen de

la UAPA he podido descubrir cómo fue formada esta universidad la cual da la
formación a los estudiantes con calidad, este tema es de mucha importancia a
través de lo que he podido ver en el desarrollo de este trabajo le sugiero que lo
lean porque así como yo me empape de conocimientos ustedes podrán apreciar y
aprender todas las forma y método para el estudiante aprender a aprender, como
intercambiar los cono cimientos, comunicarse con su facilitador, como manejar la
plataforma para tener una educación a distancia de calidad.

Esta materia para mí fue de gran importancia para adquirir nuevos conocimientos,
es paso hacia adelante, te motiva a seguir al ver la forma en el que adulto
aprende.