PROYECTO : “El crédito de consumo”

CARRERA PROFESIONAL : Administración Bancaria y Financiera

DOCENTE : Dr. José Luis Coarita Coarita

ESTUDIANTES : 1.

2.

3.

4.

2018
 PROYECTO “El Crédito de Consumo”

1. DURACIÓN:

Segundo semestre de 2018

2. RESPONSABLE:

Docente y estudiantes de la asignatura “Riesgo Financiero” 2018-II

3. ANÁLISIS DE NECESIDADES:

El crédito de consumo es una de las modalidades crediticias que más se ha popularizado entre los
consumidores finales en nuestro entorno económico; sin embargo, la falta de una información correcta
respecto a sus características, requisitos, costos y penalidades ha hecho que muchos usuarios de este
servicio financiero terminen pagando montos que nunca se habían imaginado. Para evitar estos
inconvenientes, es necesario que los usuarios reales y potenciales de este servicio conozcan sus aspectos
positivos y negativos para tomar una decisión correcta.

4. BREVE ALCANCE TEÓRICO DEL PROBLEMA:

En nuestra realidad, el crédito otorgado por entidades financieras tiene formas muy diversas en relación a
usuarios, montos, usos, condiciones, requisitos, etc. Una de las modalidades es el crédito de consumo que,
generalmente, está orientado a las personas naturales que requieren financiamiento para consumo
particular (no para actividad económica) El proceso de evaluación y otorgamiento del crédito es muy fácil y
rápido, pero tiene costos, términos y penalidades que, usualmente, no son detalladamente explicados o el
usuario no tiene mucho interés para conocerlos al momento de suscribir el contrato.

5. POBLACIÓN BENEFICIADA:

Los usuarios actuales y potenciales de esta modalidad de crédito.

6. FUNDAMENTACIÓN:

Una de las responsabilidades de las instituciones educativas de nivel superior es la proyección y extensión
social, entendiéndose como tal la responsabilidad que tienen las entidades mencionadas para involucrarse
en los asuntos de su comunidad y comprometer su ayuda a la solución de los problemas en su seno, de
acuerdo al perfil de los futuros profesionales.

7. OBJETIVOS:

7.1 OBJETIVO GENERAL:

Orientar a los usuarios actuales y potenciales del crédito de consumo.

7.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conocer la normatividad legal, económica y administrativa referente al crédito de consumo.

- Elaborar el material auxiliar a utilizarse en la charla de capacitación.
- Diseñar un discurso relacionado al crédito de consumo, sus características, requisitos, costos,
términos y penalidades.
8. DESCRIPCIÓN:

Los estudiantes encargados, con el apoyo del docente, revisarán la normatividad legal, económica y
administrativa referente al crédito de consumo. Luego, diseñarán y confeccionarán el material auxiliar que
consideren necesario para la actividad de orientación. Finalmente, elaborarán un discurso relacionado al
tema de exposición.

Durante el evento, los estudiantes realizarán una charla de orientación con demostraciones de cálculos de
montos resultantes en cada eventualidad referente al crédito de consumo y absolverán todas las dudas del
público asistente.

Al final del evento, los estudiantes recogerán todo el material auxiliar utilizado y dejarán el ambiente limpio
y ordenado. El docente, que ha evaluado todo el proceso, determinará la calificación de los estudiantes
responsables de la charla de orientación.

9. CRONOGRAMA:

9.1 SECUENCIA:

- Estudio de la normatividad legal, económica y administrativa referente al crédito de consumo.

- Diseño y confección del material auxiliar necesario.
- Elaboración del discurso de orientación.
- Práctica pre evento de la charla.
- Ejecución de la charla de orientación y absolución de dudas del público asistente.
- Recojo del material auxiliar utilizado y limpieza del escenario.

9.2 MESES A EJECUTAR:

Noviembre y diciembre de 2018.

10. ACTIVIDADES:

- Estudio de la normatividad legal, económica y administrativa referente al crédito de consumo.

- Precisiones relacionadas al tema por parte del docente.
- Elaboración del presupuesto necesario y recaudación del monto total proyectado.
- Diseño y confección del material auxiliar necesario.
- Elaboración del discurso de orientación.
- Revisión y corrección del discurso de orientación por parte del docente.
- Práctica pre evento de la charla.
- Ejecución de la charla de orientación y absolución de dudas del público asistente.
- Recojo del material auxiliar utilizado y limpieza del escenario.
- Evaluación y reconocimiento final por parte del docente.

11. RECURSOS:

- Bibliográficos: Normas legales, económicas, administrativas y estudios relacionados al crédito de

consumo.
- Humanos: Estudiantes, directivos y docente.
- Logísticos: Banners, folletos, pizarra, plumones, borrador de pizarra, etc.
- Tecnológicos: Equipo de amplificación, proyector multimedia, ecran, etc.
- Económicos: Dinero.
12. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:

La recaudación del presupuesto que se establecerá según lo establecido en los acápites 9:1 y 10, se
realizará en función a las fuentes de financiamiento de actividades similares que están consideradas en el
reglamento de la institución educativa.

13. EVALUACIÓN:

La evaluación cuantitativa y cualitativa será realizada por un equipo conformado por un representante de
la dirección de la institución, una autoridad de la comunidad, un representante de los docentes y el docente
titular de la asignatura.

_______________________________
FIRMA DEL DOCENTE