3 JANUARI 2019 (Khamis)

Mata Rancangan
Pelajaran
/ Kelas /
Masa
美术 模组：绘画与制图 （彩画三合一 -------绘图、拓印、拼贴）
六年级 主题：大自然
0710- 题目：犀鸟
0810
学习标准： 1.1 美术领域 1.2 美术应用 1.3 创意表达 1.4 美术鉴赏
星期四
1.1.1 美术元素 1.2.1.1 工具 - -
1.1.1.1 线条 1.2.1.2 材料
1.1.1.2 纹理 1.2.2.1 技巧
出席人
1.1.1.3 颜色
数： /3
1.1.1.4 形状
1.1.2 创作原理
1.1.2.1 多样式
1.1.2.2 统一
学习目标：
学生能：
1． 认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2． 应用艺术语言、说明媒介、了解创作过程与使用绘图、拓印、拼贴技法作画。
活动：
1． 老师简述涵盖的视觉艺术语言。
2． 学生创作美术作品
3． 老师给予指导。
跨学科元素：创造与革新元素、企业家元素、信息通讯技术
教具：画纸、彩色铅笔、胶水、剪刀
教学评估：观察
反思：

BI Theme: World of Self, Family and Friends

Year 3 Topic: Welcome!
1200-1230 Fokus Skills: Main: Speaking Complementary: Listening
Wednesday Language/ Grammar: Asking and telling the time (on the hour/half past the hour)
Content Standard:
2.1 Communicate simple information intelligibly
Attendance: 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts
/5 Learning Standard:
2.1.2 Find out about and describe basic everyday routines
Complementary:
1.2.5 Understand a wide range of short supported questions
Learning Objectives:
1． Pupils are able to ask and tell the time.
2． Pupils are able to listen to their friend’s question and give response.
Cross-curricular Elements (EMK): language, moral values Teaching aids: Flashcards, radio, CD
Teaching and Learning Activities:
Pre lesson:
1. Pupils play a circle game. (say out number 1-12)
Lesson Development:
2. Teacher introduces telling the time (on the hour and half past) using toy clocks.
3. Pupils say out What’s the time? It’s there o’clock. / It’s half past three
4. Pupils ask and answer in group.
Post Lesson:
5. Pupils play What’s the time, Mr. Wolf.
Teaching and Learning Evaluation: Observation
 3 JANUARI 2019 (Khamis)

Reflection (Main skill):

Reflection (Complementary skill):

BM Tema: Istimewanya Keluargaku

Tahun 6 Tajuk: Kasih Insan Istimewa
0840-0940 Standard Pembelajaran:
RABU 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu dengan melahirkan imaginasi melalui penghasilan karya sastera
Objektif:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyebut dan memahami seni kata lagu dengan melahirkan imaginasi melalui penghasilan karya sastera
Aktiviti:
1. Murid-murid dibimbing untuk membaca dan memahami lirik lagu “Adikku Istimewa”.
Kehadiran: 2. Murid-murid dibimbing untuk menyanyi lagu dengan melodi yang sesuai.
/3 3. Murid-murid membuat latihan buku kerja.
Pengisian Kurikulum: EMK: Ilmu: - Nilai murni: kerajinan KBAT:hubungkait
BBM: -
Penilaian: Pemerhatian
Refleksi: