Contributo para construção de documentação estruturante

DL 54/ 2018 de 6 de julho

Medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão Turma/Grupo
Número Ano/ Medidas universais Medidas seletivas Medidas adicionais reduzido
Nome do aluno mecanográfico Turma Despacho Normativo
(Artigo 8º) (Artigo 9.º) (Artigo 10.º) 10-A/2018 de 19 de
junho
a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e)

Legenda:
Medidas universais:
a) A diferenciação pedagógica
b) As acomodações curriculares Permitem o acesso ao currículo através do(a):
- Diversificação e combinação de vários métodos e estratégias de ensino,
- Uso de diferentes instrumentos de avaliação,
- Adaptação de materiais e recursos educativos,
- Remoção de barreiras na organização do espaço e do equipamento.
c) O enriquecimento curricular;
d) A promoção do comportamento pró-social;
e) A intervenção com foco académico ou comportamental em pequenos grupos.
 Medidas seletivas
a) Os percursos curriculares diferenciados
b) As adaptações curriculares não significativas
c) O apoio psicopedagógico
d) A antecipação e o reforço das aprendizagens
e) O apoio tutorial
Medidas adicionais
a) A frequência do ano de escolaridade por disciplinas
b) As adaptações curriculares significativas
c) O plano individual de transição
d) O desenvolvimento de metodologias e estratégias de ensino estruturado
e) O desenvolvimento de competências de autonomia pessoal e social
Medidas de gestão curricular que não comprometem as aprendizagens previstas nos
documentos curriculares:
- Adaptações ao nível dos objetos e conteúdos através da alteração na sua priorização ou
sequenciação,
- Introdução de objetivos específicos de nível intermédio que permitam atingir os objetivos
globais e as aprendizagens essenciais.
Têm impacto nas aprendizagens previstas nos documentos curriculares:
- Introdução de outras aprendizagens substitutivas,
- Estabelecimento de objetivos globais ao nível dos conhecimentos a adquirir e das
competências a desenvolver para potenciar a autonomia, o desenvolvimento pessoal e o
relacionamento interpessoal.
- Concebido 3 anos antes da idade limite da escolaridade obrigatória para jovens com
adaptações curriculares significativas.
- Desenhado de acordo com os interesses, competências e expetativas do aluno e da sua
família.
- Facilitador da transição para a vida pós-escolar e complemento o programa educativo
individual (PEI).
A frequência do centro de apoio à aprendizagem é para os alunos com medidas adicionais (artigo 10.º, n.º4, alíneas b), d) e e) de forma a complementar o trabalho desenvolvido em sala de aula
ou noutros contextos educativos.

Turma/Grupo reduzido
Integração do aluno em grupo reduzido como medida de acesso à aprendizagem e à inclusão
Pré-escolar Ponto 2 do artigo 3º
2 — Os grupos da educação pré -escolar são constituídos pelo número mínimo de 20 crianças previsto no número anterior, sempre que em relatório técnico -
pedagógico seja identificada como medida de acesso à aprendizagem e à inclusão a necessidade de integração da criança em grupo reduzido, não podendo este incluir
mais de duas nestas condições.
3 — A redução do grupo prevista no número anterior fica dependente do acompanhamento e permanência destas crianças no grupo em pelo menos 60 % do tempo
curricular.
1º ciclo Ponto 5 do artigo 4º
5 — As turmas são constituídas por 20 alunos, sempre que no relatório técnico -pedagógico seja identificada como medida de acesso à aprendizagem e à inclusão a
necessidade de integração do aluno em turma reduzida, não podendo esta incluir mais de dois nestas condições.
6 — A redução das turmas prevista no número anterior fica dependente do acompanhamento e permanência destes alunos na turma em pelo menos 60 % do tempo
curricular.
2º / 3º ciclo Ponto 6 do artigo 5º
6 — As turmas são constituídas por 20 alunos, sempre que no relatório técnico -pedagógico seja identificada como medida de acesso à aprendizagem e à inclusão a
necessidade de integração do aluno em turma reduzida, não podendo esta incluir mais de dois nestas condições.
7 — A redução das turmas prevista no número anterior fica dependente do acompanhamento e permanência destes alunos na turma em pelo menos 60 % do tempo
curricular.
Ensino Sec. Ponto 8 do artigo 6º
Profissional 8 — Nos cursos profissionais as turmas são constituídas por 20 alunos, sempre que no relatório técnico -pedagógico seja identificada como medida de acesso à
aprendizagem e à inclusão a necessidade de integração do aluno em turma reduzida, não podendo esta incluir mais de dois nestas condições.