Professional Documents
Culture Documents
CURRICULUM
pentru
CLASA a XI-a
ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL DE 2 ANI
1
PLAN DE INVĂŢĂMÂNT
Clasa a XI- a
Învăţământ profesional de 2 ani
Aria curriculară Tehnologii
I. Pregătire practică
Modulul I. Executarea sistemului exterior de alimentare cu apă
Total ore: 140
din care Laborator tehnologic 70
Instruire practică 70
Notă:
1. Orele de laborator tehnologic şi orele de instruire practică se pot desfăşura atât în
laboratoarele şi atelierele unitatăţii de învăţământ, cât şi la operatorul economic/ instituţia
publică parteneră pentru pregătirea practică
2. Stagiul de pregătire practică CDL*se realizează la operatorul economic/ instituţia publică
parteneră; pentru a răspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de practică
poate fi organizat şi în unitatea de învăţământ, conform cadrului legal în vigoare.
2
LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE DIN STANDARDELE DE PREGĂTIRE
PROFESIONALĂ PE CARE SE FUNDAMENTEAZĂ CURRICULUMUL
PRELUCRAREA MATERIALELOR
MATERIALE DE INSTALAŢII; ÎMBINAREA ŞI MONTAREA
INSTALAŢIILOR
C2 Alege materialele şi metodele de îmbinare specifice
C3 Utilizează metode de îmbinare specifice materialului
C4 Analizează calitativ materialele şi îmbinările realizate
EXECUTAREA SISTEMELOR EXTERIOARE DE ALIMENTARE CU APĂ
MONTAREA INSTALAŢIILOR INTERIOARE DE APĂ
EXECUTAREA INSTALAŢIILOR DE RIDICARE A PRESIUNII APEI
EXECUTAREA INSTALAŢIILOR DE CANALIZARE
MONTAREA INSTALAŢIILOR INTERIOARE DE GAZE NATURALE
COMBUSTIBILE
3
Modulul I: EXECUTAREA SISTEMULUI EXTERIOR DE ALIMENTARE CU
APĂ
1. Notă introductivă
Modulul “Executarea sistemului exterior de alimentare cu apă” face parte din pregătirea
practică necesară dobândirii calificării profesionale „Instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de
gaze”, clasa a XI-a învăţământ profesional de 2 ani şi are alocat un număr de 140 ore conform
planului de învăţământ, din care:
70 ore – laborator tehnologic
70 ore – instruire practică
4
3.Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare
5
- decantor vertical şi orizontal, lente şi rapide tehnice a instalaţiilor de sedimentare (prin
- instalaţie de coagulant, Localizează instalaţiile de dedurizare a deznisipatoare, decantoare) funcţie de
- filtre lente şi rapide, apei calitatea apei cerute de consumatori.
- clorizatoare, Localizează instalaţiile de dezinfectare şi Extragerea informaţiilor din documentaţia
- dedurizatoare de corectare a proprietăţilor organoleptice tehnică necesare descrierii instalaţiilor de
Calităţile apei potabile şi industriale coagulare funcţie de procedeul utilizat
(date de proprietăţile chimice, fizice, biologice şi Studierea proiectelor de execuţie în
organoleptice) vederea descrierii instalaţiilor de filtrare
Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie, cu filtre lente şi rapide
standarde, cataloage, pliante, normative Prezentarea instalaţiilor de dedurizare a
apei pe baza standardelor în vigoare
Descrierea instalaţiilor de dezinfectare şi
de corectare a proprietăţilor organoleptice
conform cerinţelor de calitate ale apei
Rezultatul învăţării 4: Exploatează instalaţiile hidraulice de înmagazinare
Instalaţii hidraulice aferente rezervoarelor de Identifică şi localizează instalaţiile Prezentarea rolului rezervoarelor de
înmagazinare a apei: hidraulice aferente rezervoarelor înmagazinare a apei în cadrul sistemului
- rol, Urmăreşte în exploatare instalaţiile pe baza proiectului de execuţie
- tipuri de rezervoare: subterane, semiîngropate, hidraulice aferente rezervoarelor Extragerea informaţiilor din documentaţia
supraterane Localizează defectele posibile tehnică necesare descrierii instalaţiilor
- materiale de execuţie Acţionează pentru remedierea defectelor hidraulice aferente rezervoarelor
- instalaţii hidraulice aferente rezervoarelor Studierea documentaţiei tehnice şi a
(conducte cu piese specifice de îmbinare şi montaj, legislaţiei de execuţie şi de exploatare
armături, AMC-uri, pompe, construcţii anexe) specifică pentru a descrie modul de
Exploatarea şi întreţinerea rezervoarelor de exploatare a instalaţiilor hidraulice
înmagazinare a apei şi a instalaţiilor aferente aferente rezervoarelor
- Defecte posibile: fisurarea conductelor, Analizarea defectelor, cauzelor şi a
neetanşeitatea îmbinărilor, blocarea armăturilor, modalităţilor de remediere în exploatarea
dereglarea aparatelor de măsură rezervoarelor de înmagazinare în
- Modalităţi de remediere: înlocuirea conductelor conformitate cu documentaţia tehnică de
defecte, refacerea îmbinărilor, înlocuirea aparatelor execuţie şi cu legislaţia specifică
de măsură
Documentaţie tehnică şi legislaţie de execuţie şi
de exploatare specifică (proiecte de execuţie,
6
cataloage, norme de exploatare şi întreţinere)
Rezultatul învăţării 5: Execută reţele exterioare
Reţele exterioare de alimentare cu apă: Selectează din documentaţia tehnică Extragerea din documentaţia tehnică a
- Tipuri de reţele: informaţiile privind criteriile de alegere a informaţiilor privind criteriile de alegere a
după forma în plan: ramificată, inelară, mixtă tipului de reţea tipului de reţele exterioare de apă
după valoarea presiunii: joasă presiune, înaltă Rezolvă fişa tehnologică pentru executarea Studierea documentaţiei tehnice în scopul
presiune reţelelor exterioare selectării informaţiilor necesare rezolvării
Etape de montare: Montează reţelele exterioare de apă activităţilor prescrise în fişa tehnologică
trasarea şi executarea săpăturilor, lansarea şi îngropate în sol, executând fiecare etapă de pentru executarea reţelelor exterioare
îmbinarea conductelor din polietilenă şi fontă montare Prezentarea modului de organizare a
ductilă, echiparea căminelor de vană, montarea locului de muncă cu : materiale şi SDV-uri
hidranţilor exteriori, probarea şi recepţia, astuparea funcţie de etapele de montare precizate
şanţurilor, refacerea structurii iniţiale a terenului, din fişa tehnologică
spălarea şi dezinfectarea reţelei executate ; Montarea reţelelor exterioare de apă
Materiale : tuburi din polietilenă şi fontă ductilă, îngropate în sol pe baza etapelor de
piese specifice de îmbinare, armături şi piese de montare prescrise în proiectul de execuţie
trecere, AMC pentru debite şi presiuni, şi în conformitate cu normele de SSM,
SDV-uri şi utilaje pentru: executarea PSI şi de protecţia mediului
săpăturilor, lansarea, probarea şi îmbinarea
conductelor
Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie,
cataloage, norme de protecţia muncii, PSI şi
protecţia mediului, instrucţiuni de exploatare, fişă
tehnologică pentru executarea reţelelor exterioare
de apă
7
4. Conţinutul formării
Conţinuturile formării cuprind teme abordate practic prin desfăşurarea de lucrări de laborator
şi activităţi de instruire practică în ateliere de specialitate şi în şantier.
6. Sugestii metodologice
8
îmbinarea şi o alternanţă sistematică a activităţilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea după diverse surse de informare, observaţia proprie, exerciţiul personal,
instruirea programată, experimentul şi lucrul individual, tehnica muncii cu fişe) cu
activităţile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuţiilor, asaltului de
idei, etc.;
folosirea unor metode care să favorizeze relaţia nemijlocită a elevului cu obiectele
cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenţelor din modul;
însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea
spre autoinstruire, spre învăţare continuă.
Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul
didactic va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmăreşte măsura în
care elevii şi-au format competenţele propuse în standardele de pregătire profesională.
Evaluarea poate fi :
a. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor
învăţării.
9
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de
metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice.
Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit,
evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.
Va fi realizată pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat în
Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.
b. Finală
Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de
predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a
cunoştinţelor, deprinderilor.
8. Bibliografie
10
5 A.I.I.R Manualul de instalaţii: Sanitare ;
Asociaţia inginerilor Editura Artechno, Bucureşti 2002
de instalaţii din
România
6 A. Ţibrea şi colectiv Studiul materialelor & construcţii, Ed. Economică
Preuniversitaria 2000
7 V.Dragoş, A.Feher Mapa de lucru a profesorului,Ed.Risoprint,Cluj- Napoca 2006
8 V.Dragoş, A.Feher Mapa de lucru a elevului, Ed.Risoprint, Cluj- Napoca 2006
9 Şt. Vintilă Hidraulică aplicată, manual pentru licee şi şcoli profesionale
cu profil de construcţii, Editura Didactică şi Pedagogică ,
Bucureşti, 1995
10 x x x x x x x x x x x Colecţie de legislaţie şi de documentaţie tehnică de instalaţii
în vigoare (Legi, Standarde, Normative, Norme Tehnice,
Cataloage, Reviste, Pliante, Proiecte de execuţie, Site-uri,
Instrucţiiuni şi Regulamente Interne şi Europene, etc.)
11
Modulul II: MONTAREA INSTALAŢIILOR INTERIOARE DE APĂ RECE ŞI
CALDĂ
1. Notă introductivă
Modulul “Montarea instalaţiilor interioare de apă rece şi caldă” face parte din pregătirea
practică necesară dobândirii calificării profesionale „Instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze”
clasa a XI-a, învăţământ profesional de 2 ani şi are alocat un număr de 280 ore conform planului de
învăţământ, din care:
105 ore – laborator tehnologic
175 ore – instruire practică
12
3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare
13
tehnice prevederilor documentaţiei tehnice conform normativelor în vigoare
Punerea în funcţiune a instalaţiei conform
prevederilor proiectului de execuţie
Rezultatul învăţării 3: Montează instalaţii de ridicare a presiunii apei cu hidrofor
Funcţionarea instalaţiei de ridicare a presiunii Montează pompele conform documentaţiei Stabilirea parametrilor de funcţionare a
apei cu hidrofor tehnice instalaţiei de hidrofor pe baza
Tehnologia de montaj a: rezervoarelor tampon, Montează recipientele conform normelor documentaţiei de execuţie
pompelor centrifugale, compresoarelor, instalaţiei ISCIR Montarea echipamentelor din staţia de
de aer comprimat, conducte şi accesorii, instalaţiei Montează instalaţia de aer comprimat hidrofor conform parametrilor de
de comandă şi control (etape de montare: SDV-uri conform documentaţiei tehnice funcţionare a instalaţiei pe baza
şi utilaje, materiale conform documentaţiei Probează şi pune în funcţiune staţia de documentaţiei de execuţie şi a normelor
tehnice) hidrofor conform normelor ISCIR ISCIR
Probarea şi punerea în funcţiune a staţiei
de hidrofor conform normelor ISCIR şi a
prescripţiilor din proiectul de execuţie
Rezultatul învăţării 4: Execută branşamente de apă
Branşamente de apă: tipuri, elemente Citeşte documentaţia de execuţie pentru a Stabilirea tipurilor de branşamente cu
componente şi moduri de execuţie stabili tipurile de branşamente, cu etapele etapele de execuţie specifice pe baza
Executarea branşamentelor de apă din conducte de execuţie specifice cerinţelor documentaţiei de execuţie
şi accesorii de: metal, materiale plastice Execută branşamentele conform Executarea lucrărilor de montaj a
Norme SSM , PSI şi protecţia mediului specifice documentaţiei tehnice de execuţie branşamentelor conform documentaţiei
execuţiei branşamentelor Aplică norme SSM, PSI şi de protecţia tehnice de execuţie şi a legislaţiei de SSM,
mediului specifice execuţiei PSI şi de protecţia mediului
branşamentelor Probarea lucrărilor de montaj conform
normelor în vigoare
Rezultatul învăţării 5: Montează instalaţii interioare de alimentare cu apă rece şi caldă de consum menajer
Instalaţii de apă rece şi caldă menajeră din clădiri Citeşte documentaţia de execuţie pentru a Alegerea schemelor funcţionale pentru
de locuit stabili schemele funcţionale ale instalaţii interioare de alimentare cu apă
- scheme funcţionale şi elemente componente instalaţiilor interioare de alimentare cu apă rece şi caldă de consum menajer, funcţie
- tehnologii de execuţie (materiale , SDV-uri, rece şi caldă de consum menajer de cerinţele documentaţiei de execuţie.
etape de montare, documentaţie de execuţie) Montează instalaţiile de apă rece şi caldă Respectarea tehnologiei de montare
Instalaţii de stins incendiul: hidranţi interiori, menajeră conform documentaţiei tehnice funcţie de tipul de clădirii
şpriclere şi drencere. Citeşte documentaţia de execuţie specifică Executarea unei instalaţii interioare de
- scheme funcţionale şi elemente componente pentru a stabili schemele funcţionale alimentare cu apă rece şi caldă pentru o
14
- tehnologii de execuţie (materiale, SDV-uri, pentru instalaţii interioare de stingere a clădire de locuit S+P, baie şi bucătărie,
etape de montare, documentaţie de execuţie) incendiilor conform documentaţiei tehnice
Execută instalaţiile de stingere a Montarea instalaţiilor de stingere a
incendiului (cu hidranţi interiori, cu incendiului (cu hidranţi interiori, cu
şpriclere şi cu drencere) conform şpriclere şi cu drencere) conform
documentaţiei tehnice documentaţiei tehnice
Rezultatul învăţării 6: Montează instalaţii locale de preparare a apei calde de consum menajer
Instalaţii locale de preparare a apei calde de Alege tipurile de instalaţii locale de Selectarea tehnologiei de execuţie pentru
consum menajer preparare a apei calde de consum menajer fiecare tip de instalaţie locală de preparare
- tipuri de instalaţii (încălzitoare de apă, funcţie de destinaţia clădirii şi a a apei calde, conform cu documentaţia de
boilere:orizontale şi verticale, aparate în consumatorilor. execuţie
contracurent, cazane de apartament) Aplică şi respectă tehnologia de montare a Montarea aparatelor pentru prepararea
- tehnologii de execuţie (etape de montare, instalaţiilor de preparare a apei calde de locală a apei calde în condiţiile precizate
materiale, SDV-uri) consum menajer stabilită în documentaţia de legislaţia ISCIR şi de documentaţia
Legislaţie şi documentaţie de execuţie tehnică de execuţie. tehnică de execuţie
Montează aparatele pentru prepararea Executarea instalaţiilor aferente
locală a apei calde în condiţii ISCIR aparatelor de preparare a apei calde
Execută instalaţiile aferente aparatelor de conform documentaţiei de execuţie
preparare a apei calde conform
documentaţiei de execuţie
Rezultatul învăţării 7: Verifică calitatea lucrărilor
Verificarea calităţii lucrărilor de instalaţii Utilizează documentaţia tehnică specifică Prezentarea modului de verificare a
interioare de apă rece şi caldă de consum menajer calităţii lucrărilor de instalaţii în vederea calităţii lucrărilor executate
- documentaţie tehnică specifică calităţii descrierii modalităţii de verificare a Pregătirea cu materiale şi AMC-uri a
lucrărilor de instalaţii lucrărilor executate. instalaţiilor executate în vederea probării
- condiţii de efectuare a verificărilor de Execută probele de etanşeitate şi de conform documentaţiei tehnice de
calitate (etape de verificare, probare şi recepţie a presiune execuţie.
lucrărilor; materiale, AMC-uri, SDV-uri specifice) Verifică calitatea lucrărilor executate Executarea probelor de etanşeitate şi de
conform documentaţiei tehnice presiune conform prescripţiilor calitative
Întocmeşte procese verbale de recepţie utilizând documentaţia tehnică de execuţie
Întocmirea proceselor verbale de predare
recepţie a lucrărilor conform proiectului.
15
4. Conţinutul formării
Conţinurile formării cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfăşurarea de lucrări de
laborator şi de instruire practică.
6. Sugestii metodologice
Modulul „Montarea instalaţiilor interioare de apă rece şi caldă” poate încorpora, în orice
moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice.
16
Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de
la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate
mai sus.
Se recomandă abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare
variate, prin care să fie luate în considerare stilurile individuale de învăţare ale fiecărui elev.
17
Se consideră că nivelul de pregătire este realizat corespunzător, dacă poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele învăţării.
Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul
didactic va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmăreşte măsura în
care elevii şi-au format competenţele propuse în standardele de pregătire profesională.
Evaluarea poate fi :
a. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor
învăţării.
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de
metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice.
Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit,
evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.
Va fi realizată pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat în
Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.
b. Finală
Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de
predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a
cunoştinţelor, deprinderilor.
Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă:
Fişe de observaţie;
Fişe test;
Fişe de autoevaluare;
Teste de verificarea cunoştinţelor cu itemi cu alegere multiplă, itemi alegere duală,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip întrebări structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem următoarele instrumente de evaluare finală:
Proiectul, prin care se evaluează metodele de lucru, utilizarea corespunzătoare a
bibliografiei, materialelor şi echipamentelor, acurateţea tehnică, modul de organizare a
ideilor şi materialelor într-un raport. Poate fi abordat individual sau de către un grup de
elevi.
Studiul de caz, care constă în descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
înregistrări electronice care se referă la un anumit proces tehnologic.
8. Bibliografie
18
3. Şt. Vintilă Materiale de instalaţii, manual pentru licee şi şcoli
profesionale cu profil de construcţii, Editura Didactică şi
Pedagogică Bucureşti, 1995
4. PHARE TVET - Desen de instalaţii: PHARE TVET prin
auxiliare curriculare Aid/122825/D/SER/RO 2008
Materiale de instalaţii: Phare TVET RO
2002/0586.05.01.02.01.01
5 A Christea Instalaţii de încălzire centrală şi ventilare, manual,pentru
licee şi şcoli profesionale cu profil de construcţii, Editura
Didactică şi Pedagogică Bucureşti, 1995
6 Asociaţia inginerilor Manualul de instalaţii: Sanitare, Încălziri şi Ventilare; Editura
de instalaţii din Artecno Bucureşti 2002
România
7 A. Ţibrea şi colectiv Studiul materialelor & construcţii Ed. Economică ,
Preuniversitaria 2000
8 V.Dragoş , A.Feher Mapa de lucru a profesorului, Ed. Risoprint, Cluj- Napoca
2006
9 V.Dragoş , A.Feher Mapa de lucru a elevului, Ed. Risoprint, Cluj- Napoca 2006
10 x x x x x x x x x x x Colecţie de legislaţie şi de documentaţie tehnică de instalaţii
în vigoare (Legi, Standarde, Normative Norme, cataloage,
reviste, pliante, proiecte de execuţie, site-uri etc.)
19
Modulul III: MONTAREA INSTALAŢIILOR INTERIOARE ŞI
EXTERIOARE DE CANALIZARE
1. Notă introductivă
20
3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare
21
efectuarea probelor de etanţeitate şi de
funcţionare conform normelor în vigoare
Rezultatul învăţării 3: Montează intalaţii de canalizare interioară meteorică
Instalaţia de canalizare interioară a apelor Montează elementele componente funcţie Executarea unei instalaţii de canalizare
meteorice de rolul lor în instalaţie meteorică de la căminul de racord până la
- elemente componente, rol, funcţionare Execută instalaţia de canalizare meteorică receptorul colector de terasă conform
- tehnologia de montare ( materiale, SDV-uri, în condiţii standard proiectului de execuţie
metode de îmbinare, documentaţie tehnică) Montează branşamentele de canalizare şi Probarea de etanşeitate a instalaţiei de
- probarea instalaţiilor interioare de canalizare face legarea la căminul de racord canalizare meteorică interioară conform
meteorică Efectuează probele de etanşeitate a normativelor în vigoare
instalaţiilor interioare de canalizare
Rezultatul învăţării 4: Execută reţelele exterioare de canalizare
Reţele exterioare de canalizare: Studiază documentaţia tehnică de execuţie Identificarea elementelor componente ale
- tipuri de reţele în vederea identificării elementelor reţelelor exterioare de canalizare pe baza
- elemente componente ( construcţii anexe: componente, a materialelor aferente informaţiilor furnizate de documentaţia de
cămine de intersecţie, de rupere de pantă, de execuţiei reţelelor exterioare execuţie
spălare, de racord; tuburi şi piese de montaj) Execută reţele exterioare de canalizare Executarea reţelelor exterioare de
Tehnologii specifice de execuţie a reţelelor conform documentaţiei de execuţie (din canalizare din PVC KM şi din beton prin
exterioare de canalizare PVC KM şi din beton) respectarea documentaţiei de execuţie
Probe de etanşeitate şi verificări de calitate Verifică calitatea lucrărilor prin probe de prin identificarea elementelor
Documentaţie tehnică verificare componente
Verificarea calităţii lucrărilor prin probe
de verificare şi de funcţionare pe baza
reglementărilor în vigoare
Rezultatul învăţării 5: Montează instalaţii şi echipamente aferente staţiilor de epurare
Staţia de epurare: Studiază documentaţia tehnică de execuţie Identificarea elementelor componente cu
- elemente componente( construcţii anexe, în vederea identificării elementelor materialele aferente necesare echipării cu
tuburi şi conducte, piese de racord guri de componente cu materialele aferente instalaţii a staţiilor de epurare din
scurgere, cămine de racord, pompe şi utilaje) echipării cu instalaţii a staţiilor de epurare proiectul de execuţie
- metode de epurări Montează conductele pentru ape uzate în Prezentarea etapelor de montare a
Tehnologii de montare a echipamentelor din staţii de epurare conform documentaţiei de instalaţiilor din staţia de epurare cu
staţia de epurare ( materiale, SDV-uri aferente execuţie echipamentele aferente pe baza
etapelor de montare) Montează conductele de aerare în staţiile documentaţiei specifice
Documentaţie tehnică specifică (protecţia de epurare conform documentaţiei de Realizarea instalaţiilor aferente staţiilor de
22
mediului, SSM şi PSI, execuţie de calitate) execuţie epurare a apelor uzate conform cerinţelor
Montează instalaţia de coagulare în staţii Normelor Uniunii Europene de mediu
de epurare conform documentaţiei de Prezentarea modului de efectuare a
execuţie probelor de funcţionare a instalaţiilor
Montează accesoriile şi agregatele în staţii pentru staţia de epurare conform cu
de epurare conform documentaţiei de documentaţia tehnică specifică.
execuţie
Efectuează probele de funcţionare a
instalaţiilor pentru staţia de epurare.
23
4. Conţinutul formării
6. Sugestii metodologice
Se recomandă abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare
variate, prin care să fie luate în considerare stilurile individuale de învăţare ale fiecărui elev.
24
Acestea vizează următoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de învăţare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului în coparticipant la propria instruire şi educaţie;
îmbinarea şi o alternanţă sistematică a activităţilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea după diverse surse de informare, observaţia proprie, exerciţiul personal,
instruirea programată, experimentul şi lucrul individual, tehnica muncii cu fişe) cu
activităţile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuţiilor, asaltului de
idei, etc.;
folosirea unor metode care să favorizeze relaţia nemijlocită a elevului cu obiectele
cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenţelor din modul;
însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea
spre autoinstruire, spre învăţare continuă.
Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul
didactic va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmăreşte măsura în
care elevii şi-au format competenţele propuse în standardele de pregătire profesională.
25
Evaluarea poate fi :
a. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor
învăţării.
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de
metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice.
Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit,
evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.
Va fi realizată pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat în
Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.
b.Finală
Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de
predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a
cunoştinţelor, deprinderilor.
Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă:
Fişe de observaţie;
Fişe de autoevaluare;
Teste de verificarea cunoştinţelor cu itemi cu alegere multiplă, itemi alegere duală,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip întrebări structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem următoarele instrumente de evaluare finală:
Proiectul, prin care se evaluează metodele de lucru, utilizarea corespunzătoare a
bibliografiei, materialelor şi echipamentelor, acurateţea tehnică, modul de organizare a
ideilor şi materialelor într-un raport. Poate fi abordat individual sau de către un grup de
elevi.
Studiul de caz, care constă în descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
înregistrări electronice care se referă la un anumit proces tehnologic.
8. Bibliografie
26
6 Asociaţia inginerilor Manualul de instalaţii: Sanitare, Încălziri şi Ventilare; Editura
de instalaţii din Artecno Bucureşti 2002
România
7 A. Ţibrea şi colectiv Studiul materialelor & construcţii Ed. Economică
,Preuniversitaria 2000
8 V.Dragoş , A.Feher Mapa de lucru a profesorului , Ed. Risoprint Cluj- Napoca
2006
9 V.Dragoş , A.Feher Mapa de lucru a elevului , Ed. Risoprint Cluj- Napoca 2006
10 Şt. Vintilă Hidraulică aplicată, manual pentru licee şi şcoli profesionale
cu profil de construcţii, Editura Didactică şi Pedagogică
Bucureşti, 1995
11 x x x x x x x x x x x Colecţie de legislaţie şi de documentaţie tehnică de instalaţii
în vigoare (Legi, Standarde, Normative Norme, cataloage,
reviste, pliante, proiecte de execuţie, site-uri etc.)
27
Stagiu de pregătire practică – CDL
1. Notă introductivă
Modulul “Instalaţii interioare de gaze naturale combustibile” face parte din stagiul de
pregătire practică - CDL*, necesar dobândirii calificării profesionale,, Instalator instalaţii tehnico-
sanitare şi de gaze”, clasa a XI-a, învăţământ profesional de 2 ani şi are alocat un număr de 150 ore
(30 ore/săptămână x 5 săptămâni /an) conform planului de învăţământ, din care:
150 ore – instruire practică
28
3.Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare
29
piese de îmbinare, AMC-uri şi SDV-uri; etape de conductelor din instalaţii de gaze Stabilirea metodei de
execuţie) conform documentaţiei de execuţie îmbinare a conductelor din instalaţiile
- etape de execuţie specifice metodelor de de gaze conform cu cerinţele
îmbinare documentaţiei tehnice de execuţie
- documentaţie tehnică ( fişe tehnologice
specifice metodei de îmbinare, schiţe, detalii de
execuţie, standarde şi norme în vigoare)
Rezultatul învăţării 5: Utilizează metode de îmbinare specifice materialului
Metode de îmbinare demontabile şi Utilizează metoda de îmbinare specifică Pregătirea conductelor în vederea
nedemontabile pentru instalaţii de gaze: instalaţiei de gaze îmbinărilor demontabile şi
- materiale şi AMC-uri Utilizează metodele de verificare a nedemontabile conform documentaţiei
- SDV-uri calităţii execuţiei de execuţie
Metode de verificare a calităţii lucrărilor Executarea îmbinărilor demontabile a
conform documentaţiei tehnice ( fişe tehnologice, conductelor din instalaţii de gaze
schiţe, detalii, standardelor de calitate) conform documentaţiei de execuţie
Executarea îmbinărilor nedemontabile a
conductelor din instalaţii de gaze
conform documentaţiei de execuţie
Verificarea calităţii execuţiei lucrărilor
conform documentaţiei tehnice
Rezultatul învăţării 6: Aplică tehnologia de montare a intalaţiilor interioare
Tehnologia de montare a intalaţiilor interioare Aplică în execuţie tehnologia de montaj Utilizarea documentaţiei tehnice de
- elemente componente a conductelor interioare şi a accesoriilor execuţie specifică necesară descrierii
- tehnologia de montare a conductelor conform normativelor în vigoare tehnologiei de montare a conductelor
interioare şi a accesoriilor (conducte, armături, Efectuează verificările de calitate a interioare de gaze combustibile
accesorii, AMC-uri, utilaje) lucrărilor conform normativelor Verificarea lucrărilor conform
- documentaţie tehnică (proiecte de execuţie, specifice normativelor de execuţie a instalaţiilor
standarde, cataloage, pliante, normative în de gaze
vigoare, norme SSM şi PSI şi de protecţia
mediului)
Rezultatul învăţării 7: Montează conducte, armături, accesorii şi contoare de înregistrarea consumului pentru instalaţii interioare de gaze
Instalaţii interioare de gaze Montează contorul de gaze conform Executarea lucrărilor de montaj a
- Conducte, armături, accesorii şi contoare de normativelor în vigoare instalaţiilor de contorizare a
înregistrarea consumului pentru instalaţii interioare Montează conductele, armăturile şi consumurilor de gaze
30
de gaze accesoriile din instalaţiile interioare de Montarea conductelor, armăturilor şi
- Montarea conductelor, armăturilor şi a gaze conform normativelor în vigoare accesoriilor din instalaţii interioare de
accesoriilor Montează aparatele de reglare şi utilizare a gazelor pe baza normativelor
- Montarea aparatelor de reglare şi măsurare a măsurare din instalaţii interioare conform în vigoare
consumurilor de gaze naturale normativelor în vigoare Montarea aparatelor de reglare şi
măsurare din instalaţii interioare
conform normativelor în vigoare
Rezultatul învăţării 8: Montează aparate de utilizare a gazelor
Aparate de utilizare: arzătoare de uz casnic, Montează aparatele de utilizare a gazelor Montarea arzătoarelor şi a aparatelor de
încălzitoare de apă, boilere, sobe, naturale în apartamente utilizare a gazelor naturale în apartamente,
convectoare,centrale individuale Montează arzătoarele de uz casnic conform conform normativelor în vigoare
Tehnologia de montaj a aparatelor de utilizare normativelor în vigoare Efectuarea probelor de etanşeitate
(materiale, aparate şi accesorii, SDV-uri, Racordează centrale de apartament, conform normativelor specifice
documentaţie tehnică ) încălzitoare de apă şi boilere conform instalaţiilor de gaze naturale
normativelor în vigoare
Montează convectoarele conform
normativelor în vigoare
Efectuează probele de verificare
Rezultatul învăţării 9: Verifică calitatea materialelor şi îmbinărilor realizate
Documentaţie tehnică Verifică calitativ materialele conform cu Efectuarea verificărilor de calitate a
- Certificate de calitate specifice materialelor certificatele de calitate emise de firmele materialelor conform cu certificatele de
- Normative în vigoare privind verificarea producătoare calitate emise de firmele producătoare
calităţii lucrărilor Verifică calitativ lucrările pe baza Efectuarea probelor de verificare a
normativelor în vigoare şi a lucrărilor de instalaţii interioare de gaze
documentaţiei de execuţie pe baza normativelor în vigoare şi a
Efectuează recepţia lucrărilor din instalaţii documentaţiei de execuţie
interioare de gaze Recepţionarea lucrărilor din instalaţii
interioare de gaze în stadiul final conform
normativelor în vigoare
31
4. Conţinutul formării
Conţinurile formării cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfăşurarea de lucrări de
instruire practică.
6. Sugestii metodologice
33
învăţământ, conform Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional de 2 ani,
aprobată prin OMECTS nr.3168 din 03.02.2012.
Se recomandă abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare
variate, prin care să fie luate în considerare stilurile individuale de învăţare ale fiecărui elev.
Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul
didactic va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmăreşte măsura în care
elevii şi-au format competenţele propuse în standardele de pregătire profesională.
34
Evaluarea poate fi :
a. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor
învăţării.
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de
metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice.
Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit,
evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.
Va fi realizată pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat în Standardul
de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.
b. Finală
Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de
predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a
cunoştinţelor, deprinderilor.
8. Bibliografie
35
5. A Christea Instalaţii de încălzire centrală şi ventilare, manual,pentru
licee şi şcoli profesionale cu profil de construcţii, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1995
6. Asociaţia inginerilor Manualul de instalaţii: Sanitare, Încălziri şi Ventilare; Editura
de instalaţii din Artecno, Bucureşti 2002
România
7. A. Ţibrea şi colectiv Studiul materialelor & construcţii, Ed. Economică
Preuniversitaria 2000
8. V.Dragoş , A.Feher Mapa de lucru a profesorului , Ed. Risoprint, Cluj- Napoca
2006
9. V.Dragoş , A.Feher Mapa de lucru a elevului , Ed. Risoprint, Cluj- Napoca 2006
10. Şt. Vintilă Hidraulică aplicată, manual pentru licee şi şcoli profesionale
cu profil de construcţii, Editura Didactică şi Pedagogică ,
Bucureşti, 1995
11. ANRGN Norme Tehnice pentru Proiectarea şi Executarea Sistemelor
de Alimentare cu Gaze Naturale NT-DPE-01/2004
12 x x x x x x x x x x x Colecţie de legislaţie şi de documentaţie tehnică de instalaţii
în vigoare (Legi, Standarde, Normative Norme, cataloage,
reviste, pliante, proiecte de execuţie, site-uri etc.)
36