Siguiendo la misma modalidad de cursada, les comparto una
invitación a observar el video de contenidos y luego se sumerjan en ¡Espero que estén muy bien y que tengan una gran semana! la lectura de la bibliografía obligatoria. ¡Como se está haciendo costumbre, los felicito por el excelente Esta semana les propongo observar el recorte un film que dejaré en trabajo y compromiso demostrado en la semana anterior! el aula con una serie de preguntas a ir analizando y respondiendo. Con este tercer tema cerraremos el abordaje conceptual de la Asimismo y a efectos de acompañar la lectura les acompaño la primera unidad temática, conforme se muestra en el cuadro siguiente guía (no es necesario entregar las respuestas a la guía, consignado a continuación: aunque si recomendable): Tema Unidad I – Macroeconomía Conceptos centrales del encuentro (actividad recomendada para ir 1.- Schettino, M. (2002) Introducción a la realizando a medida que avanza la lectura: ir construyendo un economía glosario personal)
Bibliografía para no economistas. Macroeconomía
Obligatoria Pearson educación: Sistema económico Régimen económico Argentina Estructura económica . Págs. 137 a 150, 155 a 160, 195 a 203 – Oferta agregada Actividad Entrega en el aula Demanda agregada Comprender y diferenciar las nociones Política fiscal Política monetaria elementales de la macroeconomía. Objetivos Política de ingresos Desarrollar herramientas metodológicas Sector monetario para el análisis crítico. Sector financiero Preguntas orientadoras para ir pensando los conceptos de la unidad.
¿Qué problema económico es más relevante en tu entorno cercano,
inflación o desempleo?
¿Existe el mismo problema a nivel nacional? ¿Tiene la misma
importancia?
¿Cuál era el problema principal en el país cuando tus padres tenían
tu edad?
Como hemos visto, una solución genera nuevos problemas.
Entonces, ¿cuál es la mejor estrategia de un gobierno? Fundamenta tu respuesta.