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REVISAR SI LOS OBJETIVOS SON PERTINENTES A CADA CASO

PLAN DE INTERVENCIÓN INDIVIDUAL (PII)


Región: Metropolitana Adulto responsable de proceso del NNA:
Línea Programática Deserción escolar Nombre:
Nombre Responsable intervención: Rut:
Fecha de Elaboración del Plan: Dirección:
Fecha de Término del Plan:
Nombre del NNA: Teléfono:
Rut:
Fecha de Edad: Sexo: Relación con el NNA:
Nacimiento:
*Enfoques transversales: Los enfoques son utilizados como guía de los objetivos planteados con anterioridad, especificado a cada una de las áreas interventoras. Cada uno de los
enfoques se asocia
Motivo a diferentes
Ingreso a PDE: tipos de intervención
Fecha de Ingreso:(Individual, Grupal) y metodologías de intervención ya sea en entrevista, en acompañamiento, en aula o talleres
pedagógicos
Deserción(cocina, ergoterapias, día de la madre, fiestas patrias, etc.). Es importante mencionar que con ellos se trabajara principalmente el respeto hacia los pares y la
Escolar.
resolución de conflictos
Hipótesis de manera pacífica.
diagnóstica.
OBJETIVO DEL PLAN ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y Instrumentos, *Enfoque Transversales a RESULTADOS ESPERADOS TIEMPO ESTIMADO DE
DE INTERVENCIÓN RESPONSABLE técnicas o tratar en las actividades y INTERVENCIÓN
eventos (Género, Identidad,
herramientas Etapa evolutiva del NNA,
etc.) (Qué)
CON EL NNA

- Fortalecer la -Visitas domiciliarias -Registro de -Enfoques NNA logra la motivación


motivación del NNA -Encuadres educativos intervención *Inclusivo suficiente, continúa sus
en la continuidad de -Coordinación con NNA educacional. *Participación estudios y termina al 3 meses
Responsable: TO/ Tutor *Desarrollo evolutivo menos un nivel.
sus estudios escolares.
Incentivar -Generar adhesión a talleres pedagógicos -Lista de *Integralidad NNA asiste a talleres
participación en (de su interés), asistencia a *Genero pedagógicos que son de su 3 meses
talleres pedagógicos. actividades interés.
Responsable: TO/Tutor pedagógicas
grupales.
-Hoja de
registro de
intervención.
Monitorear el proceso -Entrevistas con agentes educativos, -Hoja de *Integralidad Monitorear el
de reinserción escolar. reuniones con profesores/as, registro de *Inclusión cumplimiento de las
inspectores/as, orientador/a, jefe/a de UTP, reunión con normativas escolares de la 3 meses
asistente social, etc. agentes joven: asistencia,
Responsable: TO/ PSP/ Tutor educativos. calificaciones y conducta.
Apoyo educativo -Reforzamiento escolar -Lista de *Desarrollo evolutivo NNA solicita ayuda para
-Ayuda en tareas asistencia realizar tareas que le 3 meses
apresto presentan dificultad.
escolar. Preparación para exámenes
Responsable: Profesor/Tutor -Hoja de libres
registro de
intervención.
X X X
Compromiso Adulto Responsable Compromiso Niño, niña o adolescente
Compromiso Profesional a Cargo de PII