MGMP Kartu Soal Umum

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Berliana Doloksaribu,S.Pd
BAHAN KELAS/SMT : XI/1 Josri Henry,S.Pd,M.Pd
Andi Asni Tjoing,S.Pd
Charles,S.Pd
No Soal
Standar Kompetensi
Kunci Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
1
Membaca Nonsastra C
Sumber BERSTANDAR NASIONAL
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, BAHASA INDONESIA SMK
seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab, serta dampak fenomena dan kejadian. RUMUSAN BUTIR SOAL :
1. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Minat investor asing yang tinggi ke negara berkembang bisa dilihat dari transaksi yang terjadi di
pasar modal . Dalam tiga tahun terakhir, arus modal asing ke pasar saham dan pasar uang di negara
Kompetensi yang diuji
berkembang sangat besar.
Peserta didik dapat memaknai kata/istilah
Makna istilah investor pada paragraf di atas adalah...
a. Nasabah
b. Pengusaha
c. Penanam modal
Indikator d. Penguasa
Disajikan sebuah paragraf siswa dapat menentukan e. Pemilik uang
makna kata/istilah yang digunakan dalam paragraf
Keterangan Soal
Tingkat Proporsi jawaban pada pilihan
No Digunakan Untuk Tanggal Jumlah kesukaran Ranah (Taksonomi A B C D E Keterangan
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Berliana Doloksaribu, S.Pd.
Charles,S.Pd
No Soal Standar Kompetensi

Kunci Buku Sumber SUKSES UJIAN SEKOLAH
Membaca2Nonsastra C BERSTANDAR NASIONAL

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif BAHASA INDONESIA SMK
dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara
mandiri. Pemahaman Penerapan Analisis
RUMUSAN BUTIR SOAL :

2. Bacalah paragraf berikut !
Pulau Siberut memiliki panorama sangat memesona. Pulau Siberut yang berada di Kepulauan
Kompetensi Dasar Mentawai ini menjadi destinasi wisata terbaik yang ada di gugusan kepulauan tersebut.
Peserta didik dapat memaknai kata/istilah Keindahannya jarang dijumpai di tempat-tempat wisata lain.
Makna istilah yang dicetak miring dalam paragraf tersebut adalah...
a. Berkunjung
b. Menarik
c. Tujuan
Indikator d. Alternatif
Disajikan sebuah paragraf siswa dapat menentukan e. Unik
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 
Charles,S.Pd
Standar Kompetensi
No Soal Kunci Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
3
Membaca Nonsastra E Sumber BERSTANDAR NASIONAL
BAHASA INDONESIA SMK
3. Bacalh teks di bawah ini secara cermat!

Pendidikan nasional harus bisa membangun manusia yang berjiwa kreatif, inovatif, sportif, dan
wirausaha. Perlu penyelarasan pendidikan dengan kebutuhan dunia usaha dan industri. Tantangan yang
haus segera terjawab adalah menerapkan standar pendidikan tanpa pilah-pilah. Reformasi pendidikan
di Indonesia perlu juga meneropong hal-hal yang subtansial, yakni peserta didik sebagai subyek.
Selain itu, untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, guru harus meningkatkan kualitas,
Kompetensi Dasar dedikasi dan komitmennya.
Peserta didik dapat memaknai kata/istilah Makna istilah yang tercetak miring secara berurutan di atas adalah..
a. Persembahan,melancarkan kegiatan
b. Pengabdian,perjanjian
c. Pengabdian,persetujuan
d. Pengobanan,tanggung jawab
e. Pengabdian, tanggungjawab
Indikator
Disajikan sebuah paragraf siswa dapat menentukan
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 
Charles,S.Pd
Buku SUKSES UJIAN NASIONAL

No Soal
Standar Kompetensi Kunci Sumber BAHASA INDONESIA SMK
4
Membaca Nonsastra C
4. Bila Anda gemar melakukan perjalanan jauh dengan menggunakan pesawat, berikut ini
merupakan cara untuk mendaptkan kenyamanan. Untuk dapat memeroleh kenyamanan, biasakan
datang lebih awal, saat memilih tiket pilihan tempat duduk di belakang atau di tengah. Hal lain,
pilah barang bawaan menjadi dua bagian untuk di kabin dan untuk masuk bagasi. Dalam
penerbangan, pakailah sepatu yang mudah dilepas dan siapkan bacaan.
Kompetensi yang diuji Gagasan pokok paragraf tersebut adalah...
Peserta didik dapat menemukan gagasan utama/gagasan a. Cara melakukan penebangan yang praktis
pokok/ide pokok dalam paragraf b. Strategi dalam melakukan penerbangan
c. Cara memeroleh kenyamanan dalam penerbangan
d. Hal-hal yang perlu dilakukan dalam penerbangan
e. Kiat-kiat melakukan penerbangan jauh.
Indikator
Disajikan paragraf siswa dapat menemukan gagasan
pokok dalam paragraf dengan tepat.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 
JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin,S.Pd
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Berliana Doloksaribu,S.Pd
Charles,S.Pd
No Soal
Standar Kompetensi Kunci Buku SUKSES UJIAN NASIONAL
5
Membaca Nonsastra C Sumber BAHASA INDONESIA SMK
5. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

(1) Akhir-akhir ini jumlah penduduk di kota-kota besar seperti Jakarta mengalami kenaikan yang
sangat signifikan. (2) Kenaikan jumlah penduduk ini merupakan dampak fenomena sosial yang
terjadi belakangan ini, yaitu urbanisasi. (3) Fenomena inilah yang menyebabkan laju
pertumbuhan penduduk yang tidak terbendung sehingga timbul beberapa permasalahan di kota
besar.(4) Mengapa hal ini terjadi? (5) Banyak faktor yang mendorong timbulnya fenomena ini.
Kalimat yang didalamnya terkandung hubungan sebab akibat dalam paragraf tersebut terdapat
pada nomor...
Kompetensi Dasar
Peserta didik dapat menyimpulkan isi tersirat dalam teks
a. 1
(maksud kalimat, pandangan penulis, keberpihakan, b. 2
sebab akibat c. 3
d. 4
e. 5
Indikator
Disajikan kutipan paragraf siswa dapat menentukan
kalimat yang terkandung hubungan sebab-akibat
dengan tepat.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 
JENIS SEKOLAH : SMK
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
BAHAN KELAS/SMT : X/ 2
NoStandar
Soal Kompetensi Kunci Buku SUKSES UJIAN NASIONAL
Membaca Sastra6 E Sumber

6. Bacalah penggalan puisi berikut dengan seksama!

IBU KOTA KOTA IBU
Kau bisa bayangkan
Kalau Jakarta tiba-tiba putih semua
Mas di puncak Monas putih
Patung Selamat Datang puith
Pohon Taman Surapati putih
Lapangan Sepakbola Istora : putih
Kompetensi Dasar Air Ciliwung: putih
Peserta didik dapat menentukan kata yang Majas yang terdapat dalam penggalan puisi tersebut adalah...
bermakna majas/kias dalam karya sastra a. Paralelisme
b. Anafora
c. Epipora
d. Personifikasi
Indikator e. Paradoks
Disajikan sebuah penggalan puisi siswa dapat
menentukan majas yang terdapat dalam puisi.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 
JENIS SEKOLAH : SMK
BAHAN KELAS/SMT : XI/2
Standar Kompetensi Buku Sumber SUKSES UJIAN NASIONAL

No Soal Kunci
Membaca Sastra7 BAHASA INDONESIA SMK
A
7. Bacalah penggalan novel berikut dengan seksama!

Di sekitar sebuah pura yang berhiaskan ukiran yang indah permai, pada suatu malam purnama empat
belas hari, banyaklah kanak-kanak laki-laki dan perempuan yang asyik bermain bersuka ria. Mereka
bermain laih-alihan, semacam permainan kanak-kanak di tanah Bali, serupa jumpritan di tanah Jawa.
Suaranya yang hening dan riang, terdengar sebentar dekat, sebentar lagi di sini dan sesudah itu di
sana bagaikan suara burung malam yang bergirang karena keindahan malam itu layaknya. (Ujian
Kompetensi Dasar yang Berat karya Asmara Bangun)
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur karya Tahapan alur penggalan novel tersebut adalah...
sastra dan memaknai isi tersurat dalam karya a. Pengenalan situasi cerita
sastra. b. Pengungkapan peristiwa
c. Menuju konflik
d. Klimaks
e. Penyelesaian
Indikator
Disajikan penggalan novel siswa dapat
menunjukkan alur dalam novel dengan tepat.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 
JENIS SEKOLAH : SMK
BAHAN KELAS/SMT : XII / 1
NoStandar
Soal Kompetensi Buku SUKSES UJIAN NASIONAL
Kunci
Membaca Sastra8 B Sumber BAHASA INDONESIA SMK

.
8. Bacalah penggalan cerita berikut dengan cermat!
“Pagi itu aku bangun seperti biasa, setelah semua kakakku berangkat ke sekolah. Kudapati ibuku duduk
di sudut ruang makan, di atas sebuah amben rendah yang menurut ingatanku selalu ada di sana. Di
depannya agak menjorok ke emperen yang terlindung dari atap luas hingga ke pinggir latar, tempat
penjual sayuran dan berbagai bahan makanan yang setiap hari lewat menjajakan dagangannya.
Unsur intrinsik yang menonjol dalam penggalan cerita di atas adalah...
a. Latar waktu, amanat, dan tokoh
Kompetensi Dasar
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur karya b. Latar waktu, latar tempat, dan sudut pandang
sastra dan memaknai isi tersurat dalam karya c. Tema, amanat, dan sudut pandang
sastra. d. Amanat, penokohan, dan latar
e. Amanat, latar, dan plot
Indikator
Disajikan penggalan cerita siswa dapat
menunjukkan unsur intrinsik dalam karya sastra.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 
JENIS SEKOLAH : SMK
BAHAN KELAS/SMT : X/1
NoStandar
Soal Kompetensi Kunci Buku SUKSES UJIAN NASIONAL
Membaca Sastra9 A Sumber BAHASA INDONESIA SMK
9. Bacalah kutipan novel berikut!

Anak-anak itu pasti akan mengejekku” Bisik Ita dalam hati. Benar saja, esoknya di sekolah Voni dan Heru
menghampiri Ita dan mulai mengejeknya. “Hai gadis buku loak, mana buku berdebu usangmu? Kami
ingin melihatnya”, kata Voni sambil tertawa. “Kok kamu tahan membaca buku-buku berdebu itu? Aku
sih bisa bersin-bersin membaca buku-buku loakmitu”, tambah Heru. Ita diam saja.Sementara itu
beberapa teman lain mulai ikut-ikutan mengejek.
Kompetensi yang diuji Amanat penggalan novel di atas adalah...
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur karya a. Oang yang sabar ketika diejek
sastra dan memaknai isi tersurat dalam karya b. Jangan membaca buku yang berdebu!
sastra. c. Orang yang tahan mentalnya
d. Sabarlah bila diejek orang!
e. Rajinlah membaca buku kuno!
Indikator
Disajikan kutipan novel siswa dapat menentukan
pesan dalam novel.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 
JENIS SEKOLAH : SMK
NoStandar
Soal Kompetensi Buku SUKSES UJIAN NASIONAL
Kunci
10
Membaca Sastra E Sumber BAHASA INDONESIA SMK
10. Bacalah penggalan novel berikut ini !

Sebelum kami memulai pembicaraan in, ia mengajak kami berdoa untuk mengucapkan terima kasih
kepada Tuhan atas kegiatan yang akan kami laksanakan dan menurutnya sangat berguna. Mataku yang
terpejam dalam doa tersa hangat, tersentuh oleh seluruh kata-kata yang telah diucapkannya dalam doa.
Unsur ekstrinsik yang terkandung dalam penggalan novel di atas adalah nilai...
a. Moral
Kompetensi Dasar b. Pendidikan
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur karya c. Budaya
sastra dan memaknai isi tersurat dalam karya d. Sosial
sastra. e. Agama
Indikator
Disajikan penggalan novel siswa dapat
menunjukkan unsur ekstrinsik dalam karya sastra.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 
JENIS SEKOLAH : SMK
Standar Kompetensi
Kunci No Soal Buku
C 11
Membaca Sastra Sumber
SUKSES
UJIAN
NASION
AL
BAHAS
A
INDON
Kompetensi Dasar
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur karya ESIA
sastra dan memaknai isi tersurat dalam karya
SMK
sastra.
11. Bandingkan kedua teks anekdot berikut!
Teks 1
Indikator
Disajikan dua teks anekdot siswa dapat Seorang pria sedang menunggu giliran wawancara kerja, dalam setelean jas barunya, dengan tampilan
membandingkan kedua teks tersebut dengan tepat terbaiknya. Saat ia meletakkan tangganya ke bawah untuk duduk. Ia dan pewawancara melihat label harga
masih menempel di lengan.
“Oh”, kata pria itu, “Setidaknya saya masih bisa mengembalikan pakaian ini ke toko jika saya tidak
mendapatkan pekerjaan.”
Teks 2
Seorang salesman real estate berpengalaman meminta kepada atasannya, apakah ia bisa mengembalikan
deposit untuk pelanggan yang marah karena telah menemukan bahwa kavling yang dia beli terendam air.
“Anda ini salesman seperti apa?’Bos marah besar, z’Silahkan keluar dan jual perahu kepadanya.”
Perbedaan isi kedua teks anekdot tersebut adalah...
a. Teks 1 latar ceritanya masa kini sedangkan teks 2 masa lalu
b. Teks 1 ada kutipan dialog sedangkan teks 2 tidak ada kutipan dialog
c. Teks 1 mengandung unsur lucu sedangkan teks 2 tidak mengandung unsur lucu
d. Teks 1 tidak menggunakan pengantar cerita sedangkan teks 2 menggunakan pengantar cerita
e. Teks 1 menceritakan seseorang yang sedang mencari kerja sedangkan teks 2 menceritakan seseorang
yang sudah bekerja
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 
Menulis Terbatas
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Berliana Doloksaribu, S,Pd.
BAHAN KELAS/SMT : Josri Henry, S.Pd., M.Pd.
Andi Asni Tjoing, S.Pd.
Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
Menulis Terbatas
No Soal Kunci
D Buku SUKSES UJIAN NASIONAL
12
Sumber

Peserta didik dapat memvariasikan RUMUSAN BUTIR SOAL :
kata(sinonim)
12. Bacalah teks berikut!
Pagi yang cerah siswa SMK Abdi sudah berkumpul di sekolah. Mereka saling sapa dan
senyum. Anak-anak tersebut tampak bergembira bercengkrama dengan teman-temannya.
Indikator Mereka bergaul dengan baik. Itulah suasana di pagi hari SMK Abdi.
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat
menentukan sinonim kata yang terdapat Sinonim kata bergaul adalah ...
dalam teks A. bersaudara
B. berkumpul
C. bersenda gurau
D. berteman
E. beradik
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Mudah 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
Menulis Terbatas
No Soal Kunci
D Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
13
BERSTANDAR NASIONAL
Sumber
Kompetensi yang diuji RUMUSAN BUTIR SOAL :
Peserta didik dapat mengurutkan peristiwa 13. Bacalah kutipan teks cerpen berikut!
dalam cerita (1) Bukan karena acara kurang meriah, tidak pula karena dekorasi yang tidak sedap dipandang mata,
tetapi karena hidangan yang tak menggugah selera.
(2) Kuah gulai kentang dan gulai rebung pun kekurangan santan.
(3) Akibatnya, berseraklah fitnah dan cela yang mesti ditanggung tuan rumah.
Indikator (4) Betapa tidak, gulai kambing yang tidak dimasak olehnya terasa hambar lantaran racikan bumbu
Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik tidak meresap ke dalam daging.
dapat mengurutkan peristiwa yang tepat (5) Acara jadi kacau tanpa bantuan lelaki itu.
berdasarkan kutipan teks cerpen
Urutan yang tepat dari teks tersebut adalah ...
A. (1), (3), (4), (2), (5)
B. (1), (4), (2), (5), (3)
C. (3), (2), (5), (1), (4)
D. (5), (4), (2), (3), (1)
E. (5), (2), (4), (3), (1)
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 
Charles, S.Pd.
NoStandar
Soal Kompetensi Kunci
Menulis Terbatas A Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
14
BERSTANDAR NASIONAL
Sumber
Peserta didik dapat melengkapi unsur ulasan
14. Bacalah teks ulasan berikut!
Film ini menuju sebuah ending apakah uminya selamat atau setidaknya ditemukan
tubuhnya. .... Namun, apa pun itu Delisa digambarkan sebagai sosok yang ikhlas. Tentunya
Indikator dia juga bertekad menunaikan janjinya.
Disajikan teks ulasan, peserta didik dapat
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks ulasan tersebut adalah ...
menentukan kalimat yang tepat untuk A. Hal ini begitu menggetarkan hati penonton.
melengkapi teks ulasan B. Hal tersebut menggetarkan dunia perfilman.
C. Hal yang menyentuh perasaan yang paling dalam.
D. Hal yang menyentuh insan perfilman.
E. Hal yang menggetarkan selama pembuatan film.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
NoStandar
Menulis Terbatas C Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
15
BERSTANDAR NASIONAL
Sumber
Peserta didik dapat melengkapi unsur karya RUMUSAN BUTIR SOAL :
sastra lama (pantun) 15. Cermatilah kutipan pantun berikut!
Memakai cincin dari batu
Semangka di sawah dibelah dua
....
Indikator ....
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ...
Disajikan kutipan pantun, peserta didik dapat A. Hidup ini harus saling membantu
menentukan larik yang tepat untuk Supaya hidup lebih bermutu
melengkapi pantun tersebut B. Datang ke ladang membawa pedang
Melihat rusa belang di dada
C. Jika tak pandai memakai waktu
Maka sia-sialah hidupnya
D. Tiga ditambah empat tujuh
Tujuh bilangan ganjil
E. Janganlah kita selalu mengeluh
Sehatkan badan, tenangkan hati
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
NoStandar
Soal Kompetensi Sumber BERSTANDAR NASIONAL
Menulis Terbatas
16 Kunci BAHASA INDONESIA SMK
D

Peserta didik dapat melengkapi dengan 16. Bacalah kalimat berikut!
kata/istilah yang tepat sesuai konteks Dampak negatif yang ditimbulkan akibat penggunaan pestisida adalah terjadinya [...] ham
sasaran terhadap insektisida, terbunuhnya musuh alami dan serangga berguna lain,
merajalelanya hama sekunder, kematian atau kerusakan tanaman, keracunan pada manusia
dan hewan, serta residu pada tanaman.
Indikator
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
menentukan istilah yang tepat untuk A. resipien
melengkapi kalimat B. akumulasi
C. resistor
D. radiasi
E. resistansi
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 
Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
No Soal Kunci BERSTANDAR NASIONAL
Menyunting17
Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, Sumber
C dan BAHASA INDONESIA SMK
Paragraf

Peserta didik dapat menggunakan istilah RUMUSAN BUTIR SOAL :
dalam kalimat 17. Bacalah kalimat di bawah ini dengan saksama!
Krisis ekonomi yang berkepanjangan di Indonesia mengakibatkan beberapa bank …
Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …
Indikator A. di tempat
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat B. diakses
menentukan istilah yang tepat untuk C. dilikuidasi
melengkapi kalimat tersebut. D. ditransfer
E. dimerger
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
No Soal Kunci
Menyunting18
Kata/Istilah, Frasa, Kalimat,
A dan Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
Paragraf BERSTANDAR NASIONAL
Sumber

Kompetensi yang diuji 18. Bacalah paragraf berikut!
Peserta didik dapat menggunakan kata Lena sudah berkali-kali ditanya oleh orang tuanya, kapan ia akan menikah. Untuk ... tekanan
bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan dari orang tuanya itu, Lena akhirnya berterus terang bahwa sebenarnya ia ingin ... diri dengan
kata) menjadi biarawati. Akan tetapi, orang tuanya ... pengakuan Lena sebagai upaya Lena menolak
lamaran Robert.
Indikator Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat A. menghindari, menyucikan, menafsirkan
menentukan kata berimbuhan yang tepat B. menghindari, mensucikan, menafsirkan
untuk melengkapi paragraf C. menghindar, menyucikan, mentafsirkan
D. mengindar, mensucikan, menterjemahkan
E. menghindari, mensucikan, menterjemahkan
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
No Soal Kunci
Menyunting19
Kata/Istilah, Frasa, Kalimat,
E dan Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
Paragraf BERSTANDAR NASIONAL
Sumber
Peserta didik dapat mengidentifikasi 19. Perhatikan paragraf berikut!
kesalahan penggunaan kalimat (1) Pulau Dewata dikenal sebagai surganya para wisata. (2) Banyak turis asing yang
senang singgah di Bali. (3) Selain indah, terdapat beragam tempat hiburan yang menarik. (4)
Ada juga aneka kuliner dan pusat perbelanjaan. (5) Tujuan wisata berikutnya adalah
Indikator Yogyakarta.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat
Kalimat penjelas yang tidak padu pada paragraf tersebut ditandai dengan nomor ....
menentukan kalimat penjelas yang tidak padu A. (1)
pada paragraf B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
NoStandar
20 Kunci BAHASA INDONESIA SMK
Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat,
B dan
Paragraf

Peserta didik dapat mengidentifikasi 20. Bacalah paragraf berikut ini!
kesalahan penggunaan kata (1) Globalisasi telah mengubah pola hidup masyarakat. (2) Dalam bidang tehnologi
perubahannya sangat pesat. (3) Ponsel yang dulu merupakan kebutuhan sekunder kini telah
menjadi kebutuhan primer bagi kebanyakan orang. (4) Bahkan anak-anak pun memiliki
ponsel. (5) memiliki ponsel menjadi kebutuhan yang sudah lumrah.
Indikator
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat Kata tidak baku dalam paragraf tersebut terdapat dalam kalimat bernomor ....
menentukan kata tidak baku yang terdapat A. (1)
dalam paragraf B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
NoStandar
21
Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan BERSTANDAR NASIONAL
Sumber
Paragraf BAHASA INDONESIA SMK

Peserta didik dapat menggunakan kalimat
(mengisi kalimat yang sesuai) 21. Bacalah paragraf berikut ini!
Karena pos pendapatan tiap bulan sudah jelas, mereka yang berpenghasilan tetap seperti pegawai tentu
akan lebih mudah membuat anggaran belanja keluarga dan mengatur pengeluarannya. Biasanya akan
lebih sulit membuat anggaran belanja bagi mereka yang berpenghasilan tidak tetap. .... Perlu diketahui,
Indikator penghasilan boleh tidak tetap, tetapi pengeluaran rutin harus tetap.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang tepat untuk Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
melengkapi paragraf A. Di sinilah perlunya sikap hati-hati dalam bekerja.
B. Akan tetapi, bukan berarti tidak bisa dibuat.
C. Dengan demikian, kita perlu berpikir cerdas.
D. Namun, ini tidak menjadi persoalan bagi pegawai.
E. Banyak orang mengerutkan kening untuk berpikir.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 
JENIS SEKOLAH : SMK

BAHAN KELAS/SMT :
Standar Kompetensi
Menulis terbatas No Soal Kunci Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
Kompetensi yang diuji 22 B Sumber BAHASA INDONESIA SMK
Peserta didik dapat melengkapi unsur
teks prosedur RUMUSAN BUTIR SOAL :
Indikator
Disajikan sebuah teks prosedur, peserta 22. Bacalah teks berikut!
didik dapat melengkapi bagian rumpang Berikut adalah cara membuat mie instan yang mennyehatkan. Disarankan juga jangan terlalu sering
memasak mie instan, maksimal 3 kali dalam semingu.
Bahan-bahan : mie isntan, 1 telor, wortel,brokoli, dan tomat.
Cara memasak:
(1) Panaskan satu gelas air sampai menggolak!
(2) Buka bungkus mie, lalu pisahkan bumbu dan mienya!
(3) Masukkan mie ke dalam air yang telah menggolak!
(4) […]
(5) Setelah itu, didihkan 1 gelas air, masukkan telur, dan sarur-sayur yang telah disiapkan!
(6) Lalu masukkan mie yang ditiriskan ke dalam mangkok yang ada bumbu, tuang sayuran lalu aduk!
(7) Mie siap disajikan, tambahkan taburan abon atau cabai sesuai selera!
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks tersebut adalah …
A. Merebus mie dengan telur dan sayuran!
B. Setelah 3 menit, angkat mie dan tiriskan!
C. Merebus mie lebih lezat bila ditaburi abon dan cabai!
D. Siapkan bahan dan alat yang dibutuhkan untuk membuat mie instan!
E. Mie siap dihidangkan!
Keterangan Soal
Jumlah Tingkat Proporsi jawaban pada pilihan
No Digunakan Untuk Tanggal siswa kesukaran Ranah (Taksonomi Bloom) A B C D E Keterangan
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
No
Kunci
Soal Buku terbatas
Menulis Sukses Ujian Sekolah Berstandar Nasional
23
D Sumber Bahasa
Kompetensi yang diujiIndonesia SMK
Peserta didik dapat melengkapi unsur teks
Indikator
Disajikan sebuah kutipan teks, peserta didik dapat
melengkapi paragraf deskripsi
23. Perhatikan kutipan berikut!
Kamar Akila lumayan luas dan tertata dengan rapi. Di dekat jendela kamar terdapat sebuah tempat
tidur kayu jati. Kasur di tempat tidur itu ditutupi seprei dengan motif bintang laut berwarna biru
muda. Meja belajar dengan rak buku tersusun rapi di sebelah kanan tempat tidur. [....] Lemari itu
memiliki kaca dan berwarna cokelat tua.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah....
A. Meja rias dan alat-alat kecantikan terletak di sudut kamar.
B. Akila memiliki beberapa pakaian yang digantung di belakang pintu.
C. Di lantai kamar terbentang permadani bermotif kartun anak-anak.
D. Sebuah lemari pakaian diletakkan di sebelah kiri meja belajar.
E. Di atas meja belajar terdapat beberapa telepon selular.
Keterangan Soal
Jumlah Tingkat Proporsi jawaban pada pilihan
No Digunakan Untuk Tanggal siswa kesukaran Ranah (Taksonomi Bloom) A B C D E Keterangan
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
Menyunting
No Soal Ejaan dan Tanda Kunci
Baca
24
BERSTANDAR NASIONAL
Sumber
Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan RUMUSAN BUTIR SOAL :
penggunaan ejaan
24. Cermati penulisan judul berikut!
Kritik sosial dalam pentas teatrikal teater pasar senen
Indikator Perbaikan penulisan judul teks berita tersebut adalah ....

Disajikan sebuah judul teks berita, peserta A. Kritik sosial dalam pentas teatrikal Teater Pasar Senen
didik dapat memperbaiki penulisan judul teks B. Kritik sosial dalam pentas teatrikal teater Pasar Senen
berita tersebut C. Kritik Sosial Dalam Pentas Teatrikal Teater Pasar Senen
D. Kritik Sosial dalam Pentas Teatrikal Teater Pasar Senen
E. Kritik Sosial Dalam Pentas Teatrikal teater Pasar Senen
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
Menyunting
No Soal Ejaan dan Tanda Kunci
Baca
25
BERSTANDAR NASIONAL
Sumber
Kompetensi yang diuji BAHASA INDONESIA SMK
Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan
penggunaan tanda baca RUMUSAN BUTIR SOAL :
25. Cermatilah penulisan tanda baca pada catatan kaki berikut!
Asul Wiyanto. Diskusi. (Jakarta. Gramedia. 2000). hlm.7.
Indikator
Disajikan sebuah catatan kaki, peserta didik Perbaikan kesalahan penulisan tanda baca pada catatan kaki tersebut adalah ...
A. Asul Wiyanto, Diskusi (Jakarta: Gramedia, 2000), hlm.7.
dapat memperbaiki kesalahan penulisan tanda
B. Asul Wiyanto, Diskusi (Jakarta: Gramedia. 2000), hlm.7.
baca pada catatan kaki tersebut. C. Asul Wiyanto. Diskusi, (Jakarta: Gramedia, 2000), hlm.7.
D. Asul Wiyanto, Diskusi, (Jakarta: Gramedia, 2000), hlm.7.
E. Asul Wiyanto. Diskusi (Jakarta. Gramedia. 2000). hlm.7.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
NoStandar
Menyunting
26 Ejaan dan Tanda Kunci
Baca
E

Peserta didik dapat mengidentifikasi
kesalahan penggunaan tanda baca 26. Cermatilah penulisan tanda baca pada alamat surat berikut!
Yth. Bpk. Rian, S.T.
Direktur PT. Karyanti
Jalan Flamongan Indah 6
Indikator Semarang
Disajikan sebuah alamat surat, peserta didik
dapat menentukan kesalahan penggunaan Kesalahan penggunaan tanda baca pada alamat surat tersebut adalah ...
tanda baca pada alamat surat tersebut. A. Yth.
B. Bpk.
C. Rian,
D. S.T.
E. PT.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar
No SoalKompetensi
Menulis terbatas Kunci Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
27
B BAHASA INDONESIA SMK
Kompetensi yang diuji 27. Perhatikan teks ulasan berikut ini !
Peserta didik dapat melengkapi Buku remaja membangun kepribadian menarik untuk dibaca semua kalangan. Buku remaja membangun
unsure ulasan kepribadian memiliki ciri khas dibandingkan buku lain psikologi remaja. Gaya bahasa penulis mudah dipahami
oleh pembaca. {........} sebagian besar buku psikologi remaja menyampaikan gagasan secara berbelit – belit.
Kalimat tepat untuk melengkapi resensi rumpang di atas adalah.......

Indikator A. Berbagai jenis kecerdasan dan kemampuan dalam diri manusia dapat digunakan untuk megembangkan diri
Disajikan sebuah teks, siswa dapat B. Tdak hanya itu, pembahasan dalam buku remaja membangun kepribadian singkat sehingga pembaca mudah
melengkapi resensi rumpang memahami maksudnya
C. Dalam buku ini dibahas visi dan misi yang harus ada dalam setiap diri manusia agar dapat mengembangkan
potensinya
D. Gambar ilustrasi yang digunakan masih kurang sehingga memungkinkan terjadinya kepenakanpembaca
E. Buku remaja membangun kepribadian sebaiknya mengangkat berbagai peristiwa yang dekat dengan remaja
saat ini.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar
No SoalKompetensi
Menyunting28Ejaan dan Tanda BacaKunci Buku SUKSES UJIAN SEKOLAH
C BAHASA INDONESIA SMK
Peserta didik dapat mengidentifikasi
kesalahan penggunaan tanda baca 28. Bacalah kalimat berikut !
Kehadiran tim sepak bola persib Bandung disambut dengan meriah oleh masyrakat Surabaya.
Indikator Perbaikan penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut adalah.......

Disajikan sebuah Kalimat, peserta A. Tim
didik dapat menentukan kesalahan B. Sepak Bola
penggunaan huruf capital tersebut. C. Persib
D. Masyarakat
F. Disambut
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
Kunci
No
MembacaBukuSoal Sukses Ujian Sekolah Berstandar Nasional
Sastra
Sumber
C 29 Bahasa Indonesia SMK
Peserta didik dapat menentukan latar cerpen
Indikator RUMUSAN BUTIR SOAL : C
Disajikan sebuah penggalan cerpen, peserta didik
dapat latar penggalan cerpen yang dibaca 29. Perhatikan penggalan cerpen berikut!
“Emak, berapa lama lagi bedug maghrib berbunyi?” tanya Marni sambil mendekat padanya dan kemudian
duduk menyandarkan kepalanya di punggung Salamah. Angin sore itu bertiup kencang, menghempas-
hempas rumbia gubuknya di bawah jembatan.
“Sebentar Nak, sebentar lagi. Lihat, langit sudah mulai memerah. Itu pertanda matahai mau tenggelam dan
maghrib tiba. Kau sudah mulai lapar?”
Latar pada penggalan cerpen tersebut adalah ...
A. Siang hari di jembatan
B. Pagi hari di bawah jembatan
C. Sore hari pada gubuk di bawah jembatan
D. Magrib di bawah jembatan
E. Malam hari di bawah jembatan

siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
No Standar
Soal Kompetensi Buku Sumber SUKSES UJIAN NASIONAL
Kunci
30
Menyunting Kata/Istilah, Frasa, kalimat dan B BAHASA INDONESIA SMK
paragraf
30. Bacalah paragraf rumpang berikut dengan cermat!

Padahal dalam kehidupan bersama, individu perlu diberi kesempatan menampilkan subjektivitasnya
Kompetensi Dasar sejauh tidak mengganggu hak orang lain......., terciptalah masyarakat yang terbuka dan mampu
Peserta didik dapat mengidentifikasi kesalahan bekerjasama........, masyarakat jangan terlalu diatur oleh negara. Apalagi.........., menyentuh kehidupan
penggunaan konjungsi pribadi, mereka akan sulit belajar untuk menentukan pilihan sendiri serta bertanggung jawab penuh
terhadap pilihan tersebut.
Kata hubung (konjungsi) yang tepat digunakan untuk menyutakan paragraf tersebut adalah...
a. Selain itu, lagi pula,, hingga
Indikator b. Dengan demikian, selain itu, hingga
c. Kemudian, selain itu, bahkan
Disajikan paragraf rumpang siswa dapat
d. Sebenarnya, dengan demikian, agar
menggunakan konjungsi dalam paragraf dengan
e. Akan tetapi, tentu saja, bahwa
tepat.

siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
NoStandar
Menyunting Kata/Istilah, Frasa, kalimat dan D Buku Sumber SUKSES UJIAN NASIONAL
31
paragraf BAHASA INDONESIA SMK

31. Bacalah paragaraf berikut dengan seksama!
1) Bali memiliki banyak lokasi selancar yang memukau. 2)Uluwatu adalah salah satu lokasi
selancar tersebut. 3) Uluwatu pernah dijadikan selancar untuk syuting film Morning of the Eart (1971).
Kompetensi Dasar
4) Hati-hati dengan Karang tajam itu, hiu, dan nyamuk. 5) Uluwatu memiliki infrastrutur dan sarana
Peserta didik dapat mengidentifikasi kesalahan
yang baik, mulai dari penginapan, tempat makan, tempat hang out hingga pertokoan peralatan
penggunaan kalimat dan memperbaiki kesalahan
selancar.
penggunaan kalimat (kalimar rancu, pemborosan,
tidak logis,tidak lengkap) Kalimat penjelas yang sumbang terdapat pada kalimat nomor...
a. 1)
b. 2)
Indikator c. 3)
Disajikan paragraf siswa dapat menentukan d. 4)
kesalahan dalam kalimat sumbang. e. 5)
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
No Soal Kunci
Menyunting Kata/Istilah, Frasa, kalimat dan paragraf Buku SUKSES UJIAN NASIONAL
32 B
Sumber BAHASA INDONESIA SMK
Kompetensi yang diuji 32. Cermatilah paragraf berikut!

Peserta didik dapat menggunakan bentukan kata Guru memiliki posisi sangat penting dan strategis dalam {....} potensi peserta didik. Kejayaan masa
dalam kalimat. depan bangsa secara tidak langsung menjadi tanggungjawab guru. Guru harus mampu {.....} nilai-
nilai dasar luhur sebagai cita-cita pendidikan nasional dengan membentuk generasi muda yang
andal. Oleh karena itu, guru harus mampu {....} peserta didik di berbagai bidang.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah....
Indikator a. Pengembangan, ditanamkan, mendidik
Disajikan paragraf siswa dapat melengkapi kata b. Mengembangkan, menanamkan, mendidik
berimbuhan pada paragraf dengan tepat. c. Mengembang, penanaman, terdidik
d. Pengembangan, menanamkan, mendidik
e. Dikembangkan, ditanamkan, terdidik
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
Kunci
Buku Membaca
Sukses
No SoalUjian Sekolah Berstandar Nasional
Sastra
Sumber
A KompetensiIndonesia
Bahasa
33 yang diuji SMK
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur karya
sastra
Indikator RUMUSAN BUTIR SOAL :
33. Bacalah puisi berikut dengan seksama kemudian kerjakan soal-soal berikut!
Disajikan sebuah penggalan puisi, peserta didik
…
dapat menentukan tema puisi
Wahai Sahabat
Untuk selamanya
Kita percaya
Tebarkan arah jangan pernah lelah
Untuku sahabat
Tema puisi tersebut adalah ...
A. Persahabatan
B. Kelelahan
C. Perdamaian
D. Kepercayaan
E. Kekeluargaab

siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi
No
Kunci
Buku
Soal Menulis
Sukses Ujian Sekolah Berstandar Nasional
terbatas
Sumber
34
C KompetensiIndonesia
Bahasa yang diuji SMK
Peserta didik dapat menyusun paragraph dari
beberapa data RUMUSAN BUTIR SOAL : C
Indikator
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat 34. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
mengurutkan kalimat tersebut menjadi sebuah 1) Hanya siswa kaya yang bisa mengikuti program akselerasi.
paragraph yang utuh 2) Program akselerasi dinilai lebih mahal dibandingkan dengan program reguler.
3) Akibatnya, banyak siswa dari program akselerasi merasa dirinya mampu dan eksklusif.
4) Program ini dianggap bertentangan dengan prinsip keadilan.
5) Siswa kurang mampu tidak dapat mengikuti program akselerasi meskipun pintar.
Urutan kalimat tersebut agar menjadi paragraf eksposisi padu adalah....

A. 2-1-5-4-3
B. 2-3-1-4-5
C. 2-4-1-5-3
D. 2-4-3-5-1
E. 2-5-1-3-4

siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

BAHAN KELAS/SMT :
Standar Kompetensi
No Soal Kunci Buku Sukses Ujian Sekolah Berstandar Nasional
35 C Sumber Bahasa Indonesia SMK
Menyunting kata/Istilah, Frasa, Kalimat dan
Paragraf
Peserta didik dapat menentukan kesalahan
penggunaan kata RUMUSAN BUTIR SOAL :
Indikator
35. Cermati Paragraf Berikut!
Disajikan sebuah paragraph, peserta didik dapat
1) Presiden mengatakan, nantinya di setiap daerah akan dilengkapi PLB agar biaya logistik dapat ditekan. 2)
menentukan kesalahan penggunaan kata
Dikatakan, keberadaan PLB juga akan memangkas biaya penimbunan dan penelusuran di berbagai gudang
di luar negeri. 3) "Saya berharap para pengusaha PLB mampu memindahkan penimbunan barang expor dan
impor yang semula dilakukan di luar Indonesia, agar dipindahkan ke sini," katanya. 4) Pada kesempatan itu,
Presiden Jokowi menyaksikan penyerahan sertifikat kepada 11 perusahaan yang akan memanfaatkan
kawasan PLB. 5) Ke 11 perusahaan itu adalah PT Cipta Krida Bahari (supporting industri migas dan
pertambangan), PT Petrosea Tbk (supportingindustri migas dan pertambangan) PT Pelabuhan
(supporting industri migas dan pertambangan) PT Kamadjaja Logistics (supporting Industri Makanan dan
Minuman).
Kalimat yang menggunakan kata tidak tepat ditunjukkan kalimat nomor....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi Buku Sumber SUKSES UJIAN NASIONAL

No Soal Kunci
Menyunting Ejaan
36 dan Tanda Baca C BAHASA INDONESIA
SMK
Kompetensi Dasar RUMUSAN BUTIR SOAL :

Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan 36. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
ejaan (judul, sapaan,/gelar, nama kota, kata Untuk dapat sampai {....} Pulau Biawak yang berjarak 22 mil ini dapat di tempuh lewat Pelabuhan Karang
depan. Song {...} Kota Indramayu dalam waktu 2,5 – 3,5 jam atau {....) Pelabuhan Dadap dengan menggunakan
perahu nelayan bermesin 25 PK selama 5 jam.
Kata depan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang dari paragraf di atas adalah...
Indikator a. Di, ke, dari
Disajikan paragraf siswa dapat mengisi kata b. Ke, di, dari,
depan yang tepat pada bagian yang rumpang. c. Ke, dari, di
d. Di, dari, ke
e. Dari, di, ke
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi Buku

No Soal Kunci
Membaca Sastra A Sumber
37
SUKSES
UJIAN
NASION
Kompetensi Dasar
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur karya AL
sastra dan memaknai isi tersurat dalam karya BAHASA
sastra
INDONE
SIA SMK
Indikator
Disajikan penggalan naskah drama siswa dapat RUMUSAN BUTIR SOAL :
menentukan inti penggalan dari drama tersebut.
37. Cermati penggal naskah drama berikut!
Rini: “ Manis. Kau tentu mengerti arti maaf dan pengertian yang penuh kelapangan dada yang hanya
dipunyai seorang ibu serta pintu maaf yang selalu terbuka untuk anaknya. Kembalilah santi. Mereka
ibumu, kakakmu semua sudah memahami bahwa dalam kemarahan dan kesedihan seseorang dapat
terlupa. Mereka mengerti bahwa sebenarnya kau anak yang manis.
Santi: (memegang bahu Rini, tersenyum) “ Baiklah akhirnya aku akan kembali ke pengakuan bunda.”
Inti penggalan drama di atas adalah...
a. Penyesalan seorang anak
b. Ibu yang berdosa kepada anaknya
c. Seorang ibu yang meninggalkan anaknya
d. Nasihat kepada seorang anak untuk kembali kepada keluarganya
e. Kesedihan seorang anak yang berpisah dari ibunya.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
NoStandar
Soal Kompetensi Kunci Buku Sumber SUKSES UJIAN
Menulis Terbatas
38 B NASIONAL
BAHASA INDONESIA
SMK
Kompetensi Dasar
38. Sebelum menjadi pimpinan di Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK), profesi Chandra Martha Hamzah
Peserta didik dapat mengisi teks rumpang dengan
adalah advokat. Kiprahnya sebagai advokat dimulai pada tahun 1994. {.....}.Pada saat magang di LBH,
istilah yang tepat sesuai konteks
ia sering menangani kasus mengenai pembebasan tanah yang merugikan masyarakat miskin.
Kalimat yang tepat untuk mengisi paragraf yang dirumpangkan adalah...
a. Ia seorang sarjana Hukum lulusan universitas Indonesia
b. Ketika itu Chandra magang di Lembaga Bantuan hukum Jakarta.
Indikator c. Chandra juga sering membantu masyarakat miskin yang membutuhkan
Disajikan teks rumpang siswa dapat mengisi
d. Sebagai seorang sarjana hukum ia sangat dermawan dan sosial
melengkapi kalimat yang tepat.
e. Sejak muda Chandra mempunyai banyak kesibukan sesuai profesinya.
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 

Charles, S.Pd.
No Standar
Soal Kompetensi Buku Sumber SUKSES UJIAN NASIONAL
Kunci
Menulis Terbatas BAHASA INDONESIA SMK
39 E
39. Perhatikan cerita acak berikut!
1) Hari berganti hari. Setiap hari kura-kura merawat pohon pisangnya
2) “Ayo, kau di sebelah kanan, aku di sebelah kiri,” jawab kura-kura
3) “Tumbuh, tumbuhlah pohon pisangku,” kura-kura bernyanyi riang.
4) Di tepi hutan hiduplah seekor monyet dan kura-kura. Pada suatu hari monyet mengajak kura-kura
menanam pohon pisang.
5) Monyet hanya melihat tingkah kura-kura sambil tiduran di rerumputan.
6) “Kura-kura, mari kita menanam pohon pisang,”ajak monyet
Kompetensi Dasar Urutan peristiwa dalam cerita tersebut adalah...
Peserta didik Melengkapi Unsur Teks narasi dan a. 4)-2)-3)-6)-1)-5)
mengurutkan peristiwa dalam cerita. b. 4)-1)-3)-5)-1)-6)
c. 4)-6)-3)-2)-1)-5)
Indikator d. 4)-3)-2)-1)-6)-5)
.Disajikan sebuah kalimat acak siswa dapat e. 4)-6)-2)-1)-3)-5)
mengurutkan urutan peristiwa dengan tepat
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sedang 

Charles, S.Pd.
Standar Kompetensi Buku SUKSES UJIAN NASIONAL

Kunci
Menulis Terbatas Sumber BAHASA INDONESIA SMK
No Soal A
40
40. Cermatilah pantun umpang berikut!
Rumah kecil tiang seribu
Kompetensi Dasar Rumah besar tiang sebatang
Peserta didik dapat melengkapi unsur karya sastra {.................}
lama (pantun) Sudah besar ditimang gelombang
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah...

a. Kecil ditimang ibu
Indikator b. Masih kecil ditimang Ibu
Disajikan pantun rumpang siswa dapat melengkapi c. Anak-anak kecil ditimang ibu selalu
larik pada pantun tersebut. d. Kecil-kecil selalu menurut kepada ibu
e. Anak-anak sering manja kepada ibu
Keterangan Soal
siswa Bloom)
C2 C3 C4 C5
1 SMK Sukar 

MGMP Kartu Soal Umum

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

MGMP Kartu Soal Umum

Uploaded by

Copyright:

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

1. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

No Soal Standar Kompetensi

Membaca2Nonsastra C BERSTANDAR NASIONAL

RUMUSAN BUTIR SOAL :

RUMUSAN BUTIR SOAL :

3. Bacalh teks di bawah ini secara cermat!

Buku SUKSES UJIAN NASIONAL

RUMUSAN BUTIR SOAL :

5. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Membaca Sastra6 E Sumber

RUMUSAN BUTIR SOAL :

6. Bacalah penggalan puisi berikut dengan seksama!

Standar Kompetensi Buku Sumber SUKSES UJIAN NASIONAL

RUMUSAN BUTIR SOAL :

7. Bacalah penggalan novel berikut dengan seksama!

RUMUSAN BUTIR SOAL :

RUMUSAN BUTIR SOAL :

9. Bacalah kutipan novel berikut!

RUMUSAN BUTIR SOAL :

10. Bacalah penggalan novel berikut ini !

Kompetensi yang diuji

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Kompetensi yang diuji RUMUSAN BUTIR SOAL :

Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf

Kompetensi yang diuji

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

RUMUSAN BUTIR SOAL :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Kompetensi yang diuji RUMUSAN BUTIR SOAL :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Kompetensi yang diuji RUMUSAN BUTIR SOAL :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

JENIS SEKOLAH : SMK

JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Indikator Perbaikan penulisan judul teks berita tersebut adalah ....

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Kompetensi yang diuji RUMUSAN BUTIR SOAL :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Kalimat tepat untuk melengkapi resensi rumpang di atas adalah.......

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Indikator Perbaikan penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut adalah.......

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

Tingkat Proporsi jawaban pada pilihan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

30. Bacalah paragraf rumpang berikut dengan cermat!

Tingkat Proporsi jawaban pada pilihan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

RUMUSAN BUTIR SOAL :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

RUMUSAN BUTIR SOAL :

Kompetensi yang diuji 32. Cermatilah paragraf berikut!

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

JENIS SEKOLAH : SMK Penyusun : Sumarlin, S.Pd.

Tingkat Proporsi jawaban pada pilihan