CÓDIGO: ICEA-FO-02

VERSIÓN: 2
FORMATO GUÍAS FECHA: 25/07/2014
HOJA: 1 de 2

Estudiante: _________________________________________ Grado: UNDÉCIMO ____ Fecha: _____________

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Área: Asignatura: Maestro(a): Periodo: No:

CIENCIAS ECONÓMICAS, ECONOMÍA Y POLÍTICA ANDRÉS DAVID ROJAS BELTRÁN I 01
POLÍTICAS Y LA FILOSOFÍA
Estrategia: TALLER DE EXPLORACIÓN
Criterios de evaluación
 Reconoce la importancia de la economía en la comprensión de los procesos de los individuos, los hogares, las empresas y la toma de
decisiones en pro de satisfacer las necesidades mediante los recursos disponibles.
 Argumenta de forma clara y coherente posturas frente a la utilidad de la economía en la construcción y el desarrollo de la sociedad.
Condiciones de evaluación
 Desarrollo completo del taller y entrega puntual.
 Coherencia y cohesión en las respuestas.
 Escrito a mano, con lapicero, letra clara y buen manejo ortográfico.
 Orden y pulcritud.

ACTIVACIÓN DE PRESABERES

1. Para fortalecer el pensamiento crítico desde los procesos de la economía; observe y analice detenidamente los
siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=Memoa2BL39w y
https://www.youtube.com/watch?v=JLGAyU3dy2E, para poder responder de manera coherente las siguientes
preguntas:
a. ¿Por qué se puede considerar a la economía como una ciencia social? ____________________________
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b. ¿Cuáles son las relaciones y las diferencias entre la macroeconomía y la microeconomía? ____________
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c. ¿Cuáles son los aspectos que debe administrar las personas, la familia y el gobierno desde los procesos
de la economía? _______________________________________________________________________
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APLICACIÓN

1. Observe y lea los diálogos de la siguiente historieta. Luego, responda las siguientes preguntas de manera
argumentativa.

"ASUMIMOS EL RESPETO COMO EJE FUNDAMENTAL DE ENCUENTRO Y ENTENDIMIENTO"

 CÓDIGO: ICEA-FO-02
VERSIÓN: 2
FORMATO GUÍAS FECHA: 25/07/2014
HOJA: 2 de 2

a. ¿Cuál es el mensaje principal b. ¿Cuáles son los roles que c. ¿Cuáles son las relaciones y las
que se está expresando en los desempeña cada uno de las diferencias entre escasez y
diálogos? personas de la viñeta? riqueza?

d. ¿Cuál aspecto de los procesos e. ¿Cuál aspecto de los procesos f. ¿Cuál aspecto de los procesos
de la microeconomía están de la macroeconomía están de la oferta y la demanda están
presente en la viñeta? presente en la viñeta? presente en la viñeta?

2. Elabore un mentefacto conceptual sobre la economía y sus ramas respectivas, teniendo presente los videos de
activación de pre saberes

EVALUACIÓN

1. La evaluación del taller de exploración se desarrolla en la fecha correspondiente que está publicada en la
plataforma del SEB y en el cuaderno de la asignatura, la cual consiste en una evaluación de exploración escrita.
"ASUMIMOS EL RESPETO COMO EJE FUNDAMENTAL DE ENCUENTRO Y ENTENDIMIENTO"