El modelo se aprecia a través de un corte sagital medial, dentro del cual se especificará en las áreas la corteza (áreas de Brodman).

Ubicación Área Área de Función Lesión

en la Brodman
maqueta
1 Corteza 3, 1 y 2 Se encarga de recibir todas las
Somatosensorial sensaciones táctiles, articulares y
Primaria musculares del lado contralateral del
cuerpo.
2 Área Motora 4 Área de proyección que controla la
Primaria motricidad voluntaria. Simultáneamente
la corteza motora suplementaria tiene una
importante función en la programación de
patrones de secuencias de movimientos
que comprometen a todo el organismo.
3 Área sensitiva 5y7 Movimientos voluntarios dirigidos hacia
Secundaria un destino en relación con la integración
de los estímulos visuales, imagen
corporal, relaciones espaciales e objeto por medio del tacto y peso (asterognosia), pérdida de
integración visual.
4 Área Motora 6 Controla los movimientos asociados que
Suplementaria o acompañan los movimientos voluntarios.
Premotora Organiza los movimientos que se
originarán o aquellos donde intervendrán
los estímulos visual, táctil o auditivo.
5 Área Prefrontal 9, 10, 11 y 12 Procesos mentales superiores de
(Asociación pensamiento, tales como el juicio, la
Terciaria) voluntad o el razonamiento.
6 Área Visual 17 Fusionar la información que viene de
ambos ojos (visión binocular) y analizar
la información respecto de la orientación
de los estímulos en el campo visual.
Confusiones en la percepción táctil del individuo (temperatura,
presión, dolor, tacto). Pérdida sensitiva parcial (Parestesia);
pérdida sensitiva completa (Anestesia)
Marcada paresia contralateral, flacidez, reflejos tendinosos
exagerados y signo de Babinski positivo. Pueden causar
movimientos espásticos y dificultosos. Su destrucción o daños
muy severos pueden ocasionar hasta parálisis en los miembros
afectados.
Incapacidad de dirigir los movimientos hacia un objeto que se
ve con claridad (Ataxia Óptica). Incapacidad para reconocer
objetos al tacto (Agnosia táctil), dificultad para reconocer un
relaciones espaciales, negación de una parte del cuerpo
(negligencia cortical contralateral), inhabilidad para integrar
los elementos en una escena visual (simultaneoagnosia).
Dificultad para ejecutar movimientos diestros, secuenciales y
complejos, tales como caminar (Apraxia).
Cambios permanentes en la personalidad del individuo. Menos
excitable y menos creativo, desaparecen las inhibiciones. Los
sentimientos del dolor se pierden. No expresan alegría ni
tristeza frente a estímulos, no respetan reglas sociales (Moria).
Déficit en la toma de decisiones.
Grados variables de ceguera, defecto de campo visual, perdida
de la visión en la mitad contralateral del campo visual
(Emanopsia Homónima), perdida de sólo 1/4 del campo de
visión (Cuadrantanopsia)
7 Área visual 18 y 19 Procesar información visual más Incapacidad para reconocer rostros familiares (Prosopagnosia),
secundaria compleja, incluyendo el aprendizaje y las pérdida del color en ciertas partes del campo de la visión.
asociaciones funcionales. Participan en la Dificultad en la comprensión de una imagen visual.
visión binocular, de profundidad, puesto Alucinaciones visuales.
que procesan información proveniente de
ambos ojos.
8 Área Psicoauditiva 22 y 42 Se sigue procesando la información Reducida capacidad de la comprensión del lenguaje hablado
auditiva, proveniente de la corteza (Afasia auditiva receptiva).
auditiva primaria. Luego la información
pasa a un área asociativa superior (área
22), la que es fundamental para
interpretar los sonidos asociados a la
comprensión del lenguaje hablado.
9 Área de asociación 39 y 40 Asociación del lenguaje Afasia sensitiva, Dificultad para nombrar un objeto (anomia),
Terciaria dificultad para encontrar las palabras para escribir (agrafia),
dificultad para leer (alexia).
10 Área 41 y 42 Percepción auditiva. Detectar los cambios Nula capacidad de apreciar el significado de los sonidos,
Auditiva primaria de frecuencia y de localización de la dificultad en la ubicación del sonido en el espacio y pérdida de
fuente sonora. Luego la información se la audición.
dirige al área auditiva secundaria.
11 Área del Gusto 43 Percepción del gusto Pérdida de la sensación gustativa
12 Área de Broca 44 y 45 Producción del lenguaje. Formación de El habla no es productiva, y generalmente contiene muy pocas
planes motores del habla relativos a la palabras y muchas repeticiones y muletillas (Afasia de Broca).
expresión oral
13 Área Límbica 23, 24, 29, 38, 28, Estrategias de comportamiento Desorden en la regulación de emociones, tratornos afectivos y
11 relacionadas con los instintos y las emocionales (Depresión, etc).
emociones
14 Área de Wernicke 22, 39 y 40 Interpretar el significado del habla y el Afasia de Wernicke, da como resultado un discurso fluido pero
contenido emocional del lenguaje carente de significado. Afasia sensitiva, alexia, anomia, agrafia.
hablado.
15 Área del esquema 39 y 40 Integración de la información, lo que Incapacidad para reconocer objetos al tacto a pesar de
corporal permite la percepción de la forma, preservación de la percepción primaria (Agnosia táctil).
textura, tamaño, y la identificación de un
objeto al tocarlo con las manos.
16 Área Olfatoria 28 y 29 Percepción del olfato Ausencia de olfato (Anosmia), alucinaciones olfatorias, crisis
primaria uncinadas.
17 Visual Infero- 21, 20 Integración de la información visual, Disminución en la atención visual y auditiva, incapacidad para
temporal auditiva y sensorial, Asociación y reconocer imágenes (Agnosia visual).
memoria visual