Bab 2 PENINGKATAN TAMADUN

Yunani Rom
1. Greece – Laut Aegean dan Mediteranean 1. Bukit Palatine dekat Sg Tiber, Lembah
2. Negara Kota atau polis . Gabungan beberapa Latium- masyarakat Latin
buah kampung 1000 – 800 sm. 2. Wujud Majlis Perbandaran - 2SM Perintah
3. Setiap kota ada ibu kota dikelilingi pertanian sendiri. Perancangan bandar terancang ada
.Dalam kota : pasar, kubu, kuil, dan istana. bekalan air, sistem pemanas, rumah ibadat,
4. Kota yg menonjol Athens, Sparta, dan teater, sarkas berdialog (forum ), rumah
Corinth. Lain corak pentadbiran dan Tuhan. mandi awam dan istana.
5. Setiap kota @ Polis ada ibu kota – Acrapolis 3. Bandar pemerintahan – Pompei ada pejabat,
ada bangunan kerajaan dan tempat dewan, pintu gerbang, kedai, dan
keagamaan. colleseum – tempat pertandingan pahlawan
6. Agora tempat mesyuarat dan pusat Rom
ekonomi. 4. 80m 50000 penduduk. Saliran air bawah
tanah 165 km libat 14 terusan. Tujuan
bekalan harian, perindustrian dan
pengangkutan.

India
Latar Belakang Tamadun
India
1. Asas kecemerlangan Tamadun Indus
terdahulu yg musnah oleh orang Aryan. 1. Terletak di Lembah Hwang Ho hingga
2. Tahap baru dikenali Zaman Vedik asal dari ke Selatan china
kitab Veda – lahir agama Hindu. Beralih di 2. Bermula dengan Dinasti chin yang
Lembah Ganges. diasakan oleh shih Huang Ti
3. Pemerintah oleh Raja. Dua kerajaan 3. Beliau mewujudkan sebuah empayar
Janapada ( kerajaan kecil ) dan Mahapada ( yang amat luas sehingga ke Sungai
kerajaan besar ) Merah di Vietnam
4. Chadradupta Maurya satukan kerajaan kecil.
321 sm wujud empayar pertama – Dinasti
Maurya. Kemuncaknya dalam pemerintahan
Asoka.
 ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
Pemerintahan dan Tamadun Rom
Tamadun Yunani
Pentadbiran

Demokrasi di Athens
1. Pemerintahan negara kota
2. Mengalami perubahan daripada monarki, oligarki, arsitokrasi, diktator-Tirani
dan Demokrasi.
3. Sebelum demokrasi , Athens amalkan sistem beraja – dibantu oleh konsul –
golongan kaya.
4. Raja beperanan sebagai ketua negara dan kerajaan, ketua hakim, ketua
tentera, dan ketua agama.
5. Bila konsul kuat peranan tersebut merosot. Wujud sistem Raja dipilih dengan
kuasa terhad.
6. Demokrasi Athens terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis yang boleh
dianggotai oleh semua warganegara lelaki.
7. Dewan Perhimpunan bersidang 3 kali sebulan dan setiap ahli boleh
memberikan cadangan dasar kerajaan , ia dikendalikan oleh kerajaan
8. Dewan melantik Ahli majlis, majistret dan Juri, ia mempunyai kuasa penuh
terhadap ketiga-tiganya.
Sistem Beraja
1. Diperintah oleh Raja Etruscan yang bukan berketurunan Latin.
2. Raja berkuasa mutlak dan tidak disenangi oleh masyarakat tempatan
3. Golongan bangsawan dipimpin oleh patrician telah memberontak dan
membentuk sebuah republic
Sistem Republik
1. Kuasa tertinggi terletak pada Dua orang Konsul yang dilantik oleh Dewan
Senat
2. Dua orang konsul untuk mengelakkan lebih kuasa
3. Konsul dibantu oleh Dewan Senat yang diwakili oleh golongan bangsawan
4. Sebelum menjadi Konsul , seseorang mesti menjadi praeotor – ketua
tentera terlebih dahulu
5. Di bawah dewan senat terdapat Dewan perhimpunan yang diwakili oleh
semua rakyat Rom
6. Semua keputusan Dewan Senat akan diluluskan oleh Dewan Perhimpunan

Sistem ketenteraan di Sparta Sistem Pemerintahan Empayar

1. Mengamalkan pemerintahan ketenteraan 1. Mencapai taraf empayar semasa Julius Caesar

2. Memberi perhatian terhadap pertahanan 2. Meluaskan kuasanya, menamatkan sistem Republik dan menjadi diktator
3. Anak lelaki dilatih dari awal untuk menjadi askar yang baik 3. Menguasai tentera dan senat serta menggunakan gelaran Maharaja
4. Sparta Berjaya melahirkan tentera yang bersemangay patriotic dan handal 4. Gelaran maharaja diteruskan oleh Augustus
5. Augustus Berjaya membawa keamanan dan keagungan Empayar rom
6. Keamanan kekal selama 200 tahun digelar zaman Pax Romano
 Tamadun India Tamadun China

Terdapat kerajaan kecil dan kerajaan besar Perluasan kuasa mengubah sistem feudal
Sistem pentadbiran berpusat
Masih bersifat kepuakan dan tiada raja
Konsep maharaja
Melahirkan empayar Dinasti chin
Diketuai oleh Raja Kashi, Kosala dan magadha
Zaman Dinasti
Pemerintah birokrasi awam oleh Maharaja
Raja berkuasa mutlak Chin
Tahap Awal
Raja diperkukuhakan dengan upacara ritual Pegawai kerajaan dilantik oleh Maharaja
Raja suci dan harus dihormati
Dilantik dikalangan rakyat
Golongan Brahmin sebagai penasihat Perlantikan menerusi Hon kao tsu
Pemerintahan Dan
Golongan Brahmin dan Ksyatria pemerintah Perlantikan berasaskan Peperiksaan Awam
tertinggi dan golongan Dominan
Pentadbiran
Diwujudkan semasa dinasti Han
Ia diteruskan oleh Dinasti lain
Membentuk Empayar Maurya
Zaman Tokoh Penting : Shih Huang Ti
Mengubah status raja kepada Maharaja Chandragupta Maurya
Empayar – Teluk benggala ke
Pergunungan Hindu Kush Demokrasi Athens Demokrasi Malaysia
Paliputra merupakan ibu kota
 Penyertaan langsung  Penyertaan tidak
warganegara lelaki terlibat langsungiaitu demokrasi
Zaman kegemilangan maurya
dalam membentuk berparlimen kerana rakyay
Menamatkan Perang saudara setelah kerajaan melalui undian memilih wakil mereka
kematian ayahnya Zaman dan berpeluang melalui pilihanraya dan
Asoka menganggotai Dewan wakil ini yang
Menakluki Kalinga Perhimpunan menganggotai Dewan
Menekankan kedamaian dan kemajuan Rakyat
sosial selepas Perang Kalinga
Menjalankan penaklukan melalui
penyebaran agama Buddha
Membentuk birokrasi pentadbiran
walaupun maharaja berkuasa mutlak
 Tamadun Yunani
 Dewanperhimpunan menggubal undang-undang
 Plato menyatakan kepentingan Undang-undang di dalam
bukunya Republik
 Menurutnya negara haruslah diperintah oleh ahli falsafah
kerana mereka cekap, terbaik dan menggubal undang-
undang
Perundangan
TamadunIndia
 Kitab Dhrama sastra kita undang-undang Hindu tertua\
 Raja merupakan tonggak undang-undang
 Segala kesalahan akan dikenakan denda
 Golongan Brahmin menjadi golongan dominan dalam bidang
undang-undang kerana mereka mahir tentang hokum-hakam
keagamman
Kepala Tiang Asoka ini terletak di
atas Tiang batu yang mengandungi
Undang-Undang Asoka
Undang –Undang semasa Zaman Dinasti Maurya
 Undang-undang disampaikan secara titah perintah raja
 Segala titah perintah diukir pada tiang batu ditepi-tepi
jalansupaya dapat dibaca rakyat
 Ia dieknali sebagai Tiang Asoka semasa pemerintahan maharaja
Asoka
 Asoka sentiasa berpegang kepada konsep kesejahteraan rakyat
dan menjadikan pemerintahannya adil
Tamadun Rom
 Berbentuk undang-undang bertulis
 Hukum Kanun 12 dipahat pada kayu dikenali sebagai Papan
Dua Belas merupakan undang-undang bertulis pertama.
 Undang trsebut diletakkan ditempat awam utk tatapan rakyat
 Undang-undang awal lahir pada zaman republic.
 Terdapat banyak undang-undang da nada yang rumit
 Maharaja Justinian mengumpulkan semua undang-undang
dan dibukukan.
 Usaha tersebut telah melahirkan Kod Undang-Undang Rom
 Ia dikenali sebagai Undang-Undang Justinian
Tamadun China
 Berteras dua prinsip iaitu hukuman berat dan bercorak kolektif
 Ia berteraskan falsafah legalisme- ia berteraskan falsafah llegalisme yang
diperkenalkan oleh Han Fei Tsu
 Undang-Undang nya amat tegas utk mengawal tingkahlaku manusia
 Tidak harus wujud perasssn belas kasihan semasa menjalankan hukuman
 Penguatkuasanya harus dipelihara tidak kira dalam apa jua keadaan
 Raja mempunyai kuasa yang utuh untuk menggunakan undang-undang
tersebut
Undang –Undang Mengikut Ajaran Confucius
 Bertentangan dengan falsafah Legalisme
 Diamalkan semasa zaman Dinasti han
 Menekankan keperluan raja mempunyai pekerti yang baik dan menjaga
keharmonian manusia serta masyarakat
 1. Bermula 27sm Pada zaman Augustus
Caesar. Empayar berdasarkan Republik
warisan. Lain sebelumnya.

 Bermula 800 sm. 2. Meliputi – Britain, Sepanyol, kaw. Sungai

 Zaman Raja Philip II , Rhine, Danube, Laut Hitam, Pergunungan Atlas,
Macedonia dan Yunani disatukan. Afrika Utara, Macedonia, Sebahagian Turki,
 Usaha diteruskan anaknya Alexander dan Palestine.
The Great.- menguasai Parsi, Mesir,  Berlaku dalam Dinasti Maurya – Mula
zaman Chandargupta Maurya 321 –
Turkistan, dan Samarkand serta Tamadun Rom 292sm.
seluruh Mediteranean.  Sebab Berjaya – ada tentera yang besar :
 Beliau menyebarkan budaya Tamadun Yunani 600 gajah, 1000 org tentera berkuda,
Hellenistik – campuran budaya dan 10000 infrantri.
•
Yunani, Parsi dan kaw.Timur lain. Perluasan  Meliputi India Utara, Punjab, Seleceus
 Tersebar : di Syracuse, Itali, Kuasa yg perintah Seleciud di Syria dan India
Tamadun India Barat.
Iskandariah, dan Antioch. Empayar
 Bindusara – anaknya luaskan hingga ke
berakhir dengan kematian Alexander Mysore, Selatan India.
dan kemunculan Tamadun Rom  Asoka anak Bindusara ubah cara
Tamadun China peluasan kuasa.
 Asoka menekankan dasar lemah lembut
dan terbuka
 Wujud semasa Dinasti Chin – Shih Huang Ti perintah autokratik tegas dan mutlak.  Pemberikan penekanan kepada agama
 Menyatukan kerajaan kecil, Hapuskan kuasa bangsawan dan lantik gabenor serta Buddha
pegawai tentera untuk tadbir.  Seluruh India menjadi jajahan takluk
 Bina Tembok Besar Cina untuk pertahan wilayah Chin jatuh ganti dengan Dinasti Empayar Maurya
 Berpunca dari kemenangan Asoka ke
Han.
atas kalinga dalam perang kalinga
 Maharaja Han Wu Ti dikenali Maharaja Tentera, luaskan – ke SinKiang, Lembah
Tarim dan Tutor di Utara, Yang Tze, Kwangsi, dan KwanTung. Akhir pemerintahan
ke Jepun dan Turkistan
 Guna kuasa tentera yang besar dan kuat serta kekerasan.
 PENINGKATAN EKONOMI
Yunani
 Tumpua aktiviti perdagangan kecuali Sparta
 Ia berlaku kerana mukabumi Yunani bergunung ganang dan
sesuai untuk pertanian.
 Aktiviti perdagangan meningkat menerusi jalan laut
 Peringkat awal perdagangan hanya dipesisir pantai
berhampiran seperti Mesir, Syria dan Phonecia
 Athens dan Corinth menghadapi masalah kekurangan makanan
kerana kekurangan tanah untuk pertanian
 Terpaksa mendapatkan makanan dari luar
 Athens menjadi pusat pengumpulan barang keperluan dari
Timur
 Cukai yang tinggi telah dikenakan ke atas perdagangan dan
menyebabkan kenaikan harga barang
 Akibatnya rakyat Yunani berpindah ke tempat lain seperti di
Alexanderia pada zaman Graece-Roman
China
India
 Sejak abad ke 3 SM, Anga, Kalinga dan Karusa merupakan pusat perdagngan yang
penting.
 Menghasilkan senjata, gading gajah, emas, berlian dan mutiara
 Hubungan perdagangan luar – Maurya dengan Macedonia, Sri Langka, rantau Asia
Tengah dan Asia Tenggara
 Pelabuhan – Tamralipti, Ghantashala dan Kadura
 Kewujudan Persatuan perdagangan dan perusahaan iaitu Sresthin di setiap
Bandar.antaranya ialah Persatuan tukang kayu, tukang logam, tukang kulit.
 Matlamat persatuan – mengawal harga, kualiti barangan dan gaji pekerja
 Undang –undang telah digubal untuk mengawal persatuan dan ia diawasi oleh raja
 Aktiviti jual beli menggunakan matawang – Zaman Gupta matawang emas
digunakan bukti dasar ekonomi yang sistematik
 Perusahaan Sutera berpusat di Bengal da Benares
 Pelbagai cukai dikenalan bertujuan untuk menyara anggota tentera, pentadbir dan
raja
 Sejak 100M terdapat hubungan maritimeantara India dan Alam Melayu
 Pedagang India memperolehi hasil rempah, bedak wangi, gading gajah dan besi dari
Alam mu dan tekstill, tembikar, barang kaca dan minyak wangi dari China

 Semenjak zaman Dinasti Shang dalam bidang pertanian, perdagangan, perusahaan dan pembentukan persatuan perniagaan
 Kemajuan bidang pertanian sejak Dinasti Han iaitu Tenggala untuk membuat batas, Kolar Kuda untuk menarik tenggala kayu, kereta kuda dan kereta sorong,
selain penyisir tanah.
 Zaman Dinasti Tang, Song, Yuan, Ming dan Ching –penciptaan alat kegunaan pertanian, tanaman secara bergilir, kawasan bukit diteres untuk pertanian,
 Pembinaan terusan dan kawalan terhadap banjir
 Perusahaan logam dan tembikar sejak zaman Dinasti han – Hasil diperdagangkan di Alam Melayu, India, Timur Tengah dan Barat
 Di bawa menerusi Jalan Sutera dan jalan laut berdasakan bukti tembikar China di pelabuhan kerajaan awal
 Barangan Logam juga diperdagangkan
 Terdapat persatuan perdagangan membawa kepada kelahiran golongan kelas menengah. Perbezaan ikatan kolar kuda
a. Ikatan Eropah
b. Ikatan China
c. Ikatan China
ASPEK PENINGKATAN SOSIAL – PENDIDIKAN
Tamadun Yunani
Pendidikan di Athens
 Melahirkan manusia yang
seimbang dan memenyhi tuntutan
mental dan fizikal
 Hanya manusia yang cemerlang
dianggap dapat memberikan
sumbangan kepada kesejahteraan
kehidupan manusia.
 Amet menitikberatkan pendidikan,
sukan, muzik, kesusasteraan, seni
pidato, membaca, menghafal dan
menulis
 Perkembangan sekolah falsafah di
Athens, Thebes, Elea dan Miletus
 Athens sepabagi pusat
cendekiawan Yunani semasa
Pericles
 Ia melahirkan sejarawan seperti
Thucydides dan Herodetus
 Pemikir Sains seperti Thales,
Anaximander, Heraclitus dan
Anaxagoras
Pendidikan di Sparta
 Melahirkan warganegara tentera
yang sempurna, gagah dan setia
kepada negara kotanya
 Pendidikan mementingkan latihan
fizikal dan kemahiran
menggunakan senjata berbanding
pendidikan mental.
 menjadi pendidik
Tamadun Rom Tamadun India Tamadun China
 Menekankan aplikasi  Bermula pada zaman Vedik  Menghargai pendidikan, perniagaan dan
ilmu yang pratikal dan mementingkan keagamaan.iaitu kesusasteraan
semangat setia kepada agama Hindu  Matlamat pendidikan untuk lulus
Rom  Didominasi oleh kaum lelaki dan peperiksaan awam kerajaan
 Terkenal dengan wanita tiada ruang utk pendidikan.  Terdapat tiga peringkat pendidikan :
penyediaan  Pembelajaran kitab-kitab veda dan a. Sekolah Rendah-tumpuan kepada
infrastruktur dan Bahasa Sangskrit menggunakan pendidikan asas, mengenal dan
kemudahan awam yang kaedah hafalan menghafal tulisan ideogram dan 9
memberikan  Ia bertujuan untuk menyediakan buku suci tanpa memahami
kesejahteraan hidup manusia menghadapi hari selepas maksudnya
kepada masyarakatnya. mati b. Peringkat Menengah – tumpuan
 Peringkat awalnya Rom  Segala hokum agama dipelajari supaya kepada penulisan karangan dan
banyak mengambil dan dapat hidup sempurna dengan nilai- kesusasteraan
menyerap unsur dari nilai murni c. Peringkat Tinggi – menterjemahan
Yunani  Kolej Brahman merupakan pendidikan buku suci
 Pusat pendidikan ini tinggi bermula selaps 100 S.M.  Peperiksaan Awam mengandungi 3 tahap :
telah melahirkan  Sebelum kolej Brahman, pendidikan a. Tahap Pertama – Hsui Tai sama
jurutera yang dapat diberi di istana dan dirumah. dengan Ijazah Pertama di adakan 2
membina sistem  4 masihi, lahir Universiti agama kali dalam tempoh 2 tahun di
pengairan, bangunan, Buddha iaitu Nalanda peringkat daerah
dan jalanraya  Untuk mencapai taraf Brahmin perlu b. Tahap kedua – Chun Jen setaraf
 Melahirkan ahli falsafah menghafal pelbagai buku agama dan dengan Sarjana diadakan sekali dalam
dan sejarah yang veda yang mengandungi peraturan tempoh tiga tahun diperingkat ibu
menulis sejarah ritual, mantera dan lagu-lagu agama. kota daerah
kegemilangan Rom  Harus mempelajari karya saintifik dan c. Tahap ketiga –Chin Shih setaraf
falsafah dengan Doktor Falsafah diadakan
 Pendidikan utk meningkatkan ilmu sekali dalam tempoh 3 tahun
sains diperingkat ibu kota empayar, di
 Menambahkan ilmu dan mengatasi istana dan dihadapan naharaja
buta huruf serta jawatan dalam  Lulus Ijazah Pertama boleh manjadi
pemerintahan pegawai kerajaan Lulus ijazah ketiga layak
ASPEK PENINGKATAN SOSIAL – FALSAFAH

Yunani Rom
 Meningkat dengan kehadiran Herodetus, Socrates, Aristotle dan Plato -  Mengambil falsafah daripada Yunani
Falsafah mereka berkaitana dengan persoalan tentang nilai, individualism.  Diasaskan daripada falsafah Stoik atau Stoisisme daripada ahli
Kehidupan manusia dan demokrasi merupakan isu utama. falsafah Yunani iaitu Zeno
 Karya: Herodotus – History of Persian Wars, bapa sejarah.Thucydides –  Mengajar kebahagian hidup manusia dan nasib bergantung
pengasas sejarah saintifik, tulis secara penyelidikan – Peloponesian Wars.
pada hubungannya dengan alam
 Socrates – Perbincangan melalui soal jawab, telah dituduh merosakkan
pemikiran masyarakat dan telah dihukum bunuh  Ia menekankan keadilan, tanggungjawab , keberanian dan
 Karya Plato – Republic – negara baik diperintah oleh ilmuan dan ahli perikemanusiaan
falsafah.Beliau mengasaskan akademi falsafah di Athens
 Aristotle – Guru kepada Alexander The Great – bincang cara berfikir yang
teratur, mendalami bidang sains. Hasil karyanya mengandungi ilmu logik,
metafizik, etika, politik, fizik , sains tabii, asronomi dan geologi. Falsafahnya China
adalah untuk membaiki dunia, Karya terkenal ialah Politics  Penekanan kepada hal berkaitan manusia
 Hubungan manusia dengan manusia yg lain
Falsafah  Sumber falsafah cina ialah :
a. Kung Fu Tze – menekankan kepimanusiaan
Ahli Falsafah ialah manusia yang menggunakan dan maruah diri dan mengutamakan
akal utk berfikir secara berterusan bagi mencari kesopanan dan kesusilaan, menggalakkan
jawapan yang logik dan rasional berkaitan dengan hubungan baik sesame manusia
India kehidupan b. Lao Tze
c. Taoisme- menekankan konsep keperluan
 Falsafah terawal wujud didunia
menjaga keharmonian Antara manusia
 Terdapat Dua aliran falsafah iaitu :
dengan alam dan masyarakat
a. Bersumberkan kitab veda – Rig Veda, Yajur
d. Mo Tzu
Veda, Sama Veda dan Artha Veda,
 Mo Tzu atau Mencius menolak ajaran Confucianisme
Upanishad, Mahabhrata, dan Bhagad Gita
dan memikirkan cara hendak melahirkan ,asyarakat
b. Menolak Kitab Veda – iaitu yng
dan politik yang baik
bersumberkan ajaran Carvaka, jainisme dan
 Beliau berpendapat manusia berakhlak baik dan
Buddhisme.
menjadi sebaliknya kepara pengaruh alam sekitar
 Falsafah aliran Legalisme- percaya bahawa hanya
undang-undang yang dapat mewujudkan nilai baik
dan kertertiban msayarakat
ASPEK PENINGKATAN SOSIAL –SAINS TEKNOLOGI

Yunani Rom
 Hippocrates –Bapa perubatan
 Archimedes – Ahli matematik dan Fizik (  Bidang sains dan teknologi
 Tokoh Boethius – ahli
Teori berhubung isi padu air dan graviti ) juga berkembang dalam
matematik Rom
 Ptolemy – bidang astronomi tamadun Yunani, Rom, India
 Beliau mengaitkan
 Thales – Mengembangkan ilmu geometri dan China
matematik dengan
Mesir Purba  Peningkatan berlaku dalam
muzik, geometrid an
 Pythagoras – memperkenalkan Teorem bidang matematik,
astronomi
Pythagoras – mengembangkan ilmu astronomi, perubatan serta
geometri Mesir Purba dan Babylon teknologi membuat perahu
 Sistem angka Yunani iaitu herodianic dan dan kertas.
ionic  Ini berlaku kerana ahli sains
dan ahli teknologi merujuk
kepada pengetahuan yang
sedia ada wujud dalam
India China tamadun Mesir Purba dan
Babylon serta
mengembangkan ilmu-ilmu
 Cabang kepada pengetahuan Vedik
 Konsep keseimbangan kuasa Yin dan Yang tersebut
 Pengetahuanastronomi dipetik daripada Rig
 Membolehkan seseorang Sihat  Peningkatan ilmu pelayaran
Veda
 Ia digunakan dalam asas perubatan tradisional dengan penciptaan alat
 Matematik wujud pada zaman gupta  Teknologi membuat kertas oleh Chai Lun pengangkutan seperti layar
 Ahli matematik mengetahui konsep
Yin yang lebih besar dan perahu
geometrid an memperkenalkan sistem
yang lebih besar
nombor iaitu angka Brahmin dan angka
Kharosti
 Ilmu perubatan – fisiologi berkaitan Yoga
 Skrip Kharosti diguna semasa Asoka
 Skrip Brahmin dibaca dari kiri ke kanan Yan
 ASPEK PENINGKATAN SOSIAL – SENIBINA

 Acropolis dibina oleh Pericles untuk tujuan keagamaan dan pusat kegiatannya,
didalamnya terdapat rumah berhala, teater dan Parthenon
 Parthenon – Rumah berhala untuk Dewi Athena, ia bina bertujuan untuk
mengingati kejayaan membebaskan diri daripada kuasa Persia.
 Pantheon – Binaan berbentuk kubah yang terbesar di dunia, dibina oleh
Maharaja Hadrian, berfungi sebagai tempat pemujaan dan menyimpan patung Parthenon
Tamadun Yunani
dewa dan tempat menjalankan kerja awam

 Aqueduct – untuk membekalkan air kepada penduduk Rom- Sumber air

diperolehi daripada kawasan gunung
 Antara yang terkenal ialah Aqua Claudia , Aqua duct yang paling panjang ialah
di Marcia. Sepanjang 91 Kilometer
 Teknologinya adalah berdasarkan sistem gravity.
Tamadun Rom  Bangunan Colloseum yang berbentuk kubah dan bulat serta memuatkan
50,000 hingg 80, 000 penonton
 Ia berfungsi sebagai tempat untuk mempersembahkan teater dan tempat Colloseum
pertarungan pahlawan-pahlawan Rom dan binatang ganas

Aquaduct
 ASPEK PENINGKATAN SOSIAL – SENIBINA

 Sejak zaman Tamadun Indus- Binaan The Great Bath

 Binaan tamadun berasaskan keagamaan iaitu Hindu dan Buddha
 Binaan Komplek s Kuil di Gua Anjata yang mempunyai 20 buah kuil
Tamadun India
 Kompleks kuil di Gua ellora mempunyai 28 buah kuil pada abd ke lima dan lapan Masihi.
 Antara pekara penting ialah penggunaan elemen geometri iaitu bentuk segiempat dan bulat
 Terdapat juga senibina seperti kon, kubah dan pagoda

Kompleks kuil Ajanta

 Tembok Besar china – dibina sejak zaman Dinasti chou dan diteruskan dinasti seterusnya.
 Tembok dibana sepanjang 1500 batu dari kansus ke peking.
 Bandar china purba seperti Changan, Anyang, Pekong dan Loyang dibina dengan rekaan
yang mempunyai tembok batu
 Tembok di kawasan Bandar dibuat daripada tanah liat dan batu bata.
 Di kampong juga terdapat tembok yang dibina tanah lumpur dan setiap tembok mempunyai
pintu gerbang yang dikelilingi oleh parit yang besar dan menara
 Kawasan di dalam tembok – Kediaman maharaja yang masih kekal ialah Kota larangan Tembok Besar china
Tamadun China  Istana mempunyai banyak dewan dan taman
 Dewan berfungi sebagaibalai penghadapan serta tempat hukuman, keraian, dan
perjumpaan
 Pagoda dan kuil
 Kuil terdiri daripada beberapa bangunan yang merangkumi tempat tinggal, ruang tetamu
dan pusat pemujaan - Untyk kuil yang besar.
 Pagoda berbentuk meninggi sehingga 15 tingkat, bentuknya octagon atau segi empat sama
 Terdapat pelbagai pintu gerbang , tembok dan jambatan

Kota Larangan
ASPEK PENINGKATAN SOSIAL – KESUSASTERAAN
- Bahagian Selatan India
Dravidia - Gunakan Bahasa Telegu, Malayalam
 Terdapat 7 dailek utama dan Kannada

o Mandrin o Kiangsi - Pendatang yg menduduki India

o Wu o Hakka Indo-Arya - Gunakan Bahasa Sanskrit, Hindu, Urdu,
o Hunanis o Kantonis Punjabi dan Kasmiri
o Fukien
 Bidang kesusasteraan mendapat sokongan penuh  Kesusasteraan - Epik, Vedik dan Sajak
kerajaan 24107838-Ayat-Kursi-Dengan-  Karya sastera – Ramayanan danMmahabharata
 Dinasti Shang – Ssu-Ma Cheien –karya Shih Chi –  Epik Ramayana – Pergaduhan Deva Vishnu sebagai
sejarah, sosial, kerajaan, pemimpin dan aspek ilmu Rama dengan Raja Sri langka yang melarikan Sita
pengetahuan iaitu isterinya
 Dinasti Tang - Puisi – Tokoh Tu Pu, Li Po dan Po Chu-I  Bahasa persuratan – Sanskrit
 Dinasti Han – Sajak dan cerpen

 Tokoh : Cicero dan Virgil

 Tujuan sastera : meningkatkan semangat
patriotism
 Zaman Augustus Caesar – sastera telah
mencapai zaman keagungannya.  Bahasa Yunani digunakan termasuklah
wilayah takluk Alexander The Great
 Tokoh sastera Yunani :
Tujuan Kesusasteraan tamadun Rom, Yunani, o Hesiod –Penyair dan menulis buku
China dan india adalah untuk menyampaikan mesej puisi – Theology dan Work and Day
kepada rakyat o Homer – penyair buta karya terkenal
epid Illiad dan Odyssey
Tulisan yg digunakan oleh kita sekarang adalah
berasal dari tulisan Phoenecia, ia tersebar ke
Gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg
Yunani dan ditambah huruf vocal kemudian diubah Kesusasteraan
suai oleh orang Rom dan menjadi tulisan Rom dan
tersebar ke barat sehingga ke asia tenggara dalam
bentuk Tulisan Rumi
 Tamadun Yunani ASPEK PENINGKATAN SOSIAL – SISTEM SOSIAL Tamadun Rom

Warganegara Warganegara Warganegara  Warganegara merupakan

Sparta tulen Rom orang Rom
Bukan  Bukan warganegara ialah
Warganegara pekerja, artisan Bukan
dan pedagang Warganegara orang yang ditakluki

Golongan Hamba
Helot Golongan Hamba
Athens Sparta

 Hanya •warganegara di Athens mempunyai hak politik Golongan Atasan Tamadun China
 Helot dalam Struktur Sosial Sparta mengusahakan tanah dan
• Golongan
merupakan Atasan
golongan majority
Golongan Atasan
Lapisan pentadbir, Maharaja, Keluarga,
pegawai bangsawab dan sida-sida

Rakyat bawahan Petani dan artisan

Tamadun India
Golongan Hamba
Golongan Hamba :

Brahmin
 Keempat Kasta  Menurut Confucius masyarakat terbahagi kepada 4 kelas
Ksyatria mempunyai  Setiap individu di China boleh menukar status yang lebih baik
tanggungjawab yang melalui pendidikan
Vaisya berbeza
 Sistem kasta sebati
Sundra dengan masyarakat india
Sarjana

Petani
 Mengikut sistem kasta, seseorang lelaki tidak boleh
Tukang/artisan
mengahwini wanita daripada kasta yang berbeza dan tidak
boleh bercampur gaul dengan kasta yang berbeza Pedagang
 SUMBANGAN TAMADUN
Politik – Sistem Republik
Politik – Demokrasi di Athens
Seni Bina – Aqueduct dan Colloseum
Seni bina : Acropolis, Parthenon, Pantheon
Falsafah - Stoicisme
Kesusasteraan – Homer dan Hesiod
Sastera – Cicero dan Virgil
Falsafah – Socrates, Plato dan Aristotle
Bahasa Latin – untuk agama Kristian Sains teknologi – Matematik, astronomi, fizik,
perubatan
Penciptaan perayu layar semasa zaman perluasan
Rom Yunani Teori matematik – Pythagoras dan Archimedes
kuasa
Sukan Olimpik – 776 S.M, di Olympia, bertujuan
menghormati Tuhan Zeus, melibatkan negara kota
Politik : Maharaja Asoka seperti Athens , Argos, Corinth, Thebes.

Perundangan – Tiang Asoka

Perluasan Kuasa – Asoka guna agama Buddha Pentadbiran berpusat

Ekonomi – Persatuan Perdagangan - Stresthin Konsep maharaja – Dinasi chin

Hon kaou Tsu – Jabatan Perkhidmatan Awam

Pendidikan – Kolej Brahman, Universiti Nalanda
India China Perundangan – Legalisme
Falsafah – Kitab Veda dan Buddhisme, jainisme
Perluasan kuasa – Shih Huang Ti
Sains Teknologi – Astronomi , Matematik, angka
Brahmin, angka Kharosti, Ahli matematik india - Seni bina : Tembok Besar China , Pagoda
Aryabhatavarahamihira
Ekonomi – Kolar kuda, Tanaman bergilir, sistem
pengairan, penciptaan alat pertanian
Perubatan - Yoga
Peperiksaan Awam
Seni bina – Stupa Besar di Sanchi
Sains Teknologi – Teknologi membuat kertas
Bahasa – Bahasa Sanskrit
Agama : Hindu dan Buddha Perubatan – Konsep Yin dan Yang

Sastera – Epik Ramayana dan Mahabhrata

 KEMUNCULAN AGAMA DAN AJARAN UTAMA
DUNIA
Muncul zaman Tamadun Indus Dikenali juga : Sanata Dharma : Peraturan Kerohanian yang kekal

Semakin jelas semasa zaman Vedik Selepas kewujudan kitab Veda

Tuhan mempunyai 3 Fungsi Brahman - mencipta Vishnu - Memelihara Siva - pembinasa

Agama
Hindu Terdapat Enam Aliran Saivisme, Vaishnavisme, Saktham, Ganapathyam, kaumaram dan Saura

Agama penting Maurya Dominasi Golongan Brahmin Kemuncak zaman Gupta

Mempercayai Hukum Karma Kelakuan semasa hidup dan kelahiran selepas mati,

Kelahiran Semula Bergantung kepada karma dan tujuan hidup untuk mencapai Moksya : Kebebasan Mutlak

Mencapai Moksya Bersatu dengan tuhan tidak akan dilahirkan semula dan perlu berbuat baik untk mencapainya

Di Asaskan oleh Siddharta Gautama Kebenaran yang ditemui oleh Gautama dianggap
akan melepaskan diri manusia daripada
Penentangan golongan Ksyatria terhadap
kesengseraan
dominasi Brahmin dalam agama dan
kehidupan
Asasa ajaran Buddha ialah Empat kebenaran
Sistem kasta menyebabkan masyarakat tidak mulia iaitu Dukka, Samudaya, Nirodha dan Marga
teratur ia membei kesedaran kepada Gutama yang dicapai melalui lapan jalan
Buddha untuk mencari kebenaran
Lapan Jalan iaitu Kepercayaan yang betul , Tujuan
Penentangan golongan Ksyatria terhadap
Agama yang betul, pertuturan yang baik, perbuatan yang
dominasi Brahmin dalam agama dan
Buddha baik, Hidup yang baik, usaha yang baik, fikiran
kehidupan
yang baik dan renungan yang baik
Gautama menemui kebenaran semasa
bertapa di bawah pokok Bodhi di Uruveda Menggunakan BahasaPali,
Kitab : Tripitaka – Sutta Pitaka, Vinaya Pitaka,
dana Abhidhamma Pitaka
Mencapai kegemilangan semasa zaman
Asoka- Menjadi agama rasmi kerajaan Diterima Tibet, Sri Langka, Asia tenggara dan
Maurya China
 Ggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg\
 Dikatakan diasakan oleh Jesus Chirst berasal dari Jurusalem
 25 Dismber merupakan tarikh lahir jesus dan diraikan setiap tahun oleh penganut Kristian sebagai Hari Natal
 Kitab Suci : Old Testament New Testament ( Bible )
 Pelbagi halangan ditempuhi termasuk dari pemerintah Rom , akhirnya ia bertapak dengan kukuh dan mempunyai pengikut yang ramai
Agama di Eropah.
Kristian  Agama Kristian mendapat tempat di Eropah pada zaman Rom iaitu semasa pemerintahan Constantine yang mengiktiraf agama Kristian
 Kristian semakin kuat di Zaman Rom sehingga dikenali sebagai Empayar Kristian
 Bagi yang terlibat dalam aktivi agama, mereka dikecualikan daripada kerja-kerja berat.
 Hari Ahad : dikhaskan untuk aktiviti agama
 Keruntuhan empayar Rom tidak melenyapkan agama Kristian, malah terus mengukuhkan kedudukannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi dan politik Eropah

Agama
Islam

 Diwahyukan oleh Allah swt kepada Nabi
Muhammad s.a,w pada 6 ogos 610 Masihi
( 17 Ramadan ) oleh malaikat Jibril di Gua
Hira
 Baginda mula menyebarkan islam
walaupun mendapat tentangan daripada
Ouraisy Makkah
 Nabi Muhammad telah berhijrah ke
Madinah pada 12 September 622 M
 Islam mendapat tapak baru di Madinah
untuk berkembang sehingga tersebar ke
seluruh Tanah Arab dan dunia
 Teras Ajaran : Akidah dan Syariah
 Akidah : keyakinan seluruh jiwa terhadap
keesaan Allah
 Syariah : Undang-Undang yang
terkandung dalam al-Quran dan al-Sunnah
yang menjadi petunjuk kepada umat islam
 Akidah dan Syariah merupakan sumber
pencetus kepada tamadun islam
 Rukun Iman
o Percaya kepada Allah s.w.t
o Percaya kepada malaikat
o Percaya kepada kitab-kitab
o Percaya kepada nabi dan rasul
o Percaya kepada hari Kiamat
o Percaya kepada Qadha dan Qadar
 Ruku Islam
o Mengucap dua kalimah shahadah
o Solat lima waktu sehari
o Berpuasa di bulan Ramadhan
o Membayar zakat
o Menunaikan haji di Makkah bagi
yang mampu
Diasakna oleh Confucius yang lahir pada sekitar Ajarannya menekankan prinsip Moral yang tinggi
tahun 551 S.M di negeri Lu ( Shantung )
Confucianisme
Pernah menjadi pegawai kerajaan negeri Lu tapi
Prinsip moral : Perikemanusiaan ( ren )
meletak jawatan untuk mengembara Kesusilaan ( Li )
menyebarkan idenya kepada penduduk China Ketaatan kepada ibubapa ( Xiao )

Masyarakt China menjadikan ajaran ini sebagai

kepercayaan dan tokoh Confucius telah disembah Untuk mencapai ketinggia moral haruslah
sebagai satu dewa penting masyarakat China mendapat pendidikan , prinsip moral harus
dupertegaskan kepada semua masyarakat

Dasar Ajaran : Menumpukan konsep tao yang

Pengasasnya : Lao Tze, Lahir di negeri Chu 604 Taoisme bermaksud jalan
S.M
Setipa tindakan ditentukan oleh Tao, manusia
Pernah bekerja di negeri Chou, dan mengembara tidak harus bertindak terhadap apa –apa yang
untuk menyebarkan pengaruhnya berlaku

Tidak mengambil sebarang tindakan atau Wu-Wei

Beliau telah menghasilkan buku Tao Te Ching yang
mengandungi falsafah Taoisme
Jika bertindak ia bertentangan dengan prinsip wu-
Asal berbentuk falsafah kemudia menjadi ajaran Wei dan akan merosakkan dunia
berbentuk agama
Lao Tze tidak bersetuju bahawa manusia boleh
mengubah sesuatu kea rah kebaikan
ggggggggggggggg